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健康日大班健康教案

時間:2023-11-22 18:00:06 教案 我要投稿
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健康日大班健康教案

  作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的健康日大班健康教案,歡迎大家分享。

健康日大班健康教案

健康日大班健康教案1

  設(shè)計思路:

  大地震牽動了全社會人的心。最近,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會關(guān)注的熱點。鏡頭中,許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關(guān)愛下,經(jīng)歷的挫折少,得到的呵護多。尤其是獨生子女,在心理發(fā)展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象,更缺乏自我調(diào)節(jié)的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康,尤其是心理健康問題。本次活動提出了“害怕”這樣一個話題,讓幼兒通過理解害怕,訴說害怕和對付害怕,幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理,并尋求一些適當?shù)姆椒。臨近畢業(yè),幼兒在進入小學后,如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難,這對幼兒終生發(fā)展來說,將會是十分有益的經(jīng)驗。

  活動目標:

  1、知道每個人都會有不一樣的害怕,能面對自己的害怕,并大膽地講述。

  2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

  活動準備:

  ppt、大張的紙、各色花瓣若干

  活動過程:

  1、看看議議:(理解人的害怕是有原因的)

  放ppt:這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長時間以來,都沒有人聽見她說過話。

  重點提問:

  周圍人說她是個小啞巴,你覺得呢?

  (聽一聽她的心里話:訴說自己的害怕。)

  她為什么不說話?她在害怕什么?

  小結(jié):每個人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會產(chǎn)生一些害怕的想法。

  2、大膽訴說:(能勇敢地說出自己心里的害怕)

  過渡語:每個人的經(jīng)歷不同,就會有不一樣的害怕。

  重點提問:

  你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?

 。ń處熂磿r以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。)

  小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的'人害怕特別的事情。今天,我們把心里n個害怕說了出來。

  3、交流討論:(初步了解一些對付害怕的簡單方法)

  過渡語:想不想把這些可惡的害怕對付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來,這就是對付害怕的第一個好辦法。)

  重點提問:

  對于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

 。ń處煾鶕(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長大,就會慢慢消失;有些害怕……)

  小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來,也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕,更快樂地成長。

  4、拓展延伸:

  對付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

  出示“圖畫日記”:這本日記中,記錄了一個小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會幫助你更快更好地對付害怕。

  快樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思

  上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個人都收獲不少。

  在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

  每一次都恐于健康活動時孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內(nèi)容認真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)該喜歡,應(yīng)該能吸引他們。

  活動一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,接著以檢查本領(lǐng)學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報:老師,看我的本領(lǐng)學得多棒!

  接著,我宣布本領(lǐng)練得非常不錯,可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

  最后,進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個小朋友,以此類推,看那一隊勝利。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友,怎么辦呢?最后一致認同,讓李老師參加黃隊的比賽。其實,比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會了,發(fā)展了,快樂了。

健康日大班健康教案2

  活動目標:

  1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

  2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

  3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

  活動準備:

  1、多媒體課件。

  2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

  3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的`心情圖)。

  4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

  活動過程:

  一、開始部分:

  以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

  二、基本部分:

  1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。

  2、第一關(guān)“說心情”(理解他人的心情并幫助別人)

 。、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。

 。狻⒔M織討論

  理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。

  幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!

 。恪⒐残游飩儎倮剡^了第一關(guān)。

  3、第二關(guān):“播心情”(說出心情并學會讓自己快樂的方法)播報心情

 。、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?

 。、教師講解播報要點,請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情

 。恪⑽覀兊男那橛袝r好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。

 。、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進行表演。

  e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。

  f、恭喜小動物們勝利地過了第二關(guān)。

  4、第三關(guān):“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)

 。、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo))

 。、小動物互相說說畫的是什么心情?

 。、恭喜小動物們勝利地過了。

  三、結(jié)束部分:

  別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧。犚魳冯x開活動室)

健康日大班健康教案3

  活動背景:

  小麗在一個星期一的早晨既興奮又委屈地告訴老師:“昨天我到醫(yī)院去拔牙齒了,我媽媽不敢拔,醫(yī)生給我拔的時候我哭了,還流血了”話中似乎還有牙齒痛的感覺,用手捂著小臉,手里拿著用餐巾紙包著的掉下來的牙齒,一臉的委屈。站在傍邊的哲哲說“牙齒換掉了,沒有什么可怕的老師,我換了4個牙齒了,有點痛有點酸,但是我不哭”,還沒有換牙的慷慷則指著自己的門牙說:“我的這顆牙在動了,老師,什么時候可以換了?”

  確實,幼兒正處于換牙時期,而且要經(jīng)過較長的時間,他們想知道、想了解換牙的感受和換牙時期保護牙齒的方法,于是,教師鼓勵幼兒去收集和了解有關(guān)換牙方面的材料和信息,并設(shè)計了《幼兒換牙記錄》調(diào)查表,了解幼兒對于換牙方面的經(jīng)驗和興趣,教師積極參與到收集材料和信息的活動中,拿來了牙膏和牙刷以及有關(guān)的廣告資料。在日常生活中,參與幼兒的討論和交流。對每位幼兒的換牙情況進行及時的了解和記錄。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計了以下的活動。

  活動目標:

  1.在討論和交流中,了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。

  2.知道換牙是正,F(xiàn)象,體會牙齒健康對身體的重要性。

  活動準備:

  1.活動前進行《幼兒換牙調(diào)查》,幼兒換牙記錄卡片。

  2.保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。

  3.換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。

  4.幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張。

  5.實驗用品:雞蛋2個,醋和杯子

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:找和“牙”組合的詞

  教師出示“牙”的字卡,請幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。

  二、找一找:誰換牙了

  1.出示記錄表,請幼兒將換牙記錄卡片貼出

  2.引導(dǎo)幼兒觀察:看了小朋友的'換牙記錄,你有什么想說的,有什么想問的?

  3.誰換牙了?換了幾顆牙?誰多誰少誰沒有換?為什么?

  三、議一議:換牙我不怕

  1.說說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)

  2.為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?

  教師小結(jié):換牙是正,F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。

  四、說一說:怎樣保護牙齒

  1.健康的牙齒對我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神)

  2.為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?

  小實驗:將雞蛋浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

  3.如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長不出新牙,那很難受的,所以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)

  4.教師和幼兒一起總結(jié)保護牙齒的好方法:

  圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié):保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

  五、畫一畫:保護牙齒的好方法

  1.小組合作制作保護牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進行裝飾和制作。

  2.介紹小組的宣傳畫

  3.將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級。

  反思:

  1.本次活動是在幼兒研究和討論的基礎(chǔ)上進行的,前期做了大量的幼兒經(jīng)驗積累和材料的收集工作,教師設(shè)計《幼兒換牙記錄》調(diào)查表,調(diào)查幼兒的換牙情況,幼兒換牙的感受,保護牙齒的好辦法,鼓勵幼兒材料的收集和討論,為幼兒做小實驗,為幼兒的活動做了積極的準備,為幼兒以后的活動積累生活經(jīng)驗。

  2.活動的重點是引導(dǎo)幼兒積極討論和交流保護牙齒的好方法,換牙的注意點,鼓勵幼兒互相合作交流和合作制作保護牙齒的宣傳畫;在活動的環(huán)節(jié)安排上討論和角落——操作和合作——感受和成功,幼兒參與的積極性高。

  3.制作活動的操作,要求幼兒3名幼兒之間的合作,針對大班幼兒合作意識的培養(yǎng)目標而進行的。

  4.活動的開展,引導(dǎo)幼兒積極主動的活動,整合數(shù)、左右、前后等內(nèi)容教學,還引導(dǎo)幼兒以積極的情感投入換牙活動中。幼兒參與活動是積極有效的。

  5.活動中教師對于幼兒提出的問題回應(yīng)和提升上能注意,但是還有欠缺,注意在以后活動中的把握和提升。在教師的語言小結(jié)上注意精練和概括。

健康日大班健康教案4

  活動目標:

  1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

  2、閱讀圖文標記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

  3、愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。

  活動準備:

  1、PPT課件,準備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

  2、師生共同收集整理一些與健康日有關(guān)的資料。

  活動過程:

  一、念謎語,猜測五官,記錄五官的'形象,

  1、教師念謎語,幼兒猜測,

  2、教師在黑板上畫出五官的形象。

  二、討論五官的重要,引出健康日。

  1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

  ……

  上個課件:

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  最新PPT課件:

健康日大班健康教案5

  【活動目標】

  1、通過故事理解吸煙有害健康:懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。

  2、積極學說對話,理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。

  3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的`性格。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

  【活動準備】

  1、道具煙斗、胡須、帽子。

  2、掛圖。

  【活動過程】

  一、引出課題。

  1、師:“我們班來了一位客人,你們等等,我去把他請出來!

  2、教師假扮老爺爺。

  “我是一個愛抽煙的老頭,這是我心愛的煙斗,我一天不抽它,我渾身就難受。我以為我這輩子都離不開它,可是,一只小老鼠卻讓我戒了煙。你們一定很想知道其中的原因吧,讓我和你們慢慢說。以前……!不好意思,我要去參加音樂會,請你們的老師來講我的故事吧!

  二、邊講故事邊提問。

  1、住在老爺爺家的小老鼠可不高興了,他為什么不高興?

  2、小老鼠為什么要把煙斗帶回家?他背回家之后做什么?

  3、音樂飄呀飄,飄到哪里去?

  4、老爺爺聽到動聽的音樂會怎么樣?

  5、老爺爺病好了之后會做什么?

  6、他們每到一個地方,那地方愛抽煙的人總愛說一句話。你們猜會是什么?

  7、故事講完了,你們說,小老鼠是怎么幫助老爺爺戒煙的?

  三、出示掛圖,完整的講述故事。幼兒學說對話。

  四、聽完故事,你懂得了什么?

  1、你們身邊有人吸煙嗎?

  2、教師扮演吸煙者,幼兒想辦法勸“我”吸煙。

  3、幼兒扮吸煙者,其他幼兒勸其戒煙。

  五、音樂會。

  老爺爺再次出現(xiàn)說:不好意思,小朋友我又回來了,我真是老糊涂了,我記錯了,原來我是要來你們這兒參加音樂會呀,來,讓我們一起聽音樂跳起來吧!幼兒自由結(jié)伴跟音樂做喜歡的動作。

  【活動反思】

  通過活動,讓幼兒行動起來,加入到宣傳“吸煙有害健康”的行列中去,從而增強對自我的保護意識,同時也激發(fā)幼兒愛護周圍環(huán)境和保護環(huán)境的意識。

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