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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-11-08 10:26:04 教案 我要投稿

實(shí)用的美術(shù)教案集合[10篇]

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的美術(shù)教案集合[10篇]

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、用對(duì)稱的方法畫(huà)出一對(duì)鞋墊,并學(xué)習(xí)在鞋墊上裝飾圖案。

  2、體驗(yàn)在鞋墊上繪畫(huà)的愉悅情趣。

  教學(xué)重點(diǎn):制作鞋墊外形,能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。

  教學(xué)難點(diǎn):注意圖形圖案的對(duì)稱,而且要顏色、大小也要有對(duì)稱性學(xué)習(xí)方法:示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導(dǎo)練習(xí)法、作業(yè)評(píng)價(jià)法、行為指導(dǎo)法

  教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物課件,白卡紙,記號(hào)筆,油畫(huà)棒。

  導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、(師)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課(3分鐘):

  1.鞋墊的作用:墊鞋子、裝飾。

  2.形狀特征——對(duì)稱

 。1)師:看圖上的鞋墊哪一雙是正確的,哪一雙是錯(cuò)誤的?

 。2)師:小朋友們,看一下自己穿的鞋的鞋底,圖案是怎么樣的?(請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律,再根據(jù)自己的觀察進(jìn)行判斷)師:怎么樣,觀察好了沒(méi)?圖上的哪雙鞋墊是正確的?

 。3)教師總結(jié):鞋墊上的對(duì)稱圖形,不僅形狀一樣,大小,顏色也是一樣的,而且所對(duì)稱的地方所在的方位也是一樣的。

  二、(生)自主學(xué)習(xí)(自學(xué)材料,組內(nèi)探究)交流展示(5分鐘):1、師扮演小兔子開(kāi)商店,設(shè)置情境:小朋友們好,我的鋪?zhàn)永镉泻枚喾N鞋墊就是沒(méi)有畫(huà)上畫(huà)的,你們能幫我做一些嗎?

  2、如何快速地制作出一雙鞋墊?

  生:用復(fù)印紙、用鞋墊比著畫(huà)??

  請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)完成示范。

 。1)小助手脫掉一只鞋子,腳踩在墊有復(fù)寫(xiě)紙的紙上;

 。2)師沿著學(xué)生的腳輪廓畫(huà)出一只鞋墊的形狀(一筆完成),打開(kāi)畫(huà)紙后一雙鞋墊完成。

  3.學(xué)生以2人/小組為單位完成一雙鞋墊的形狀。

  三、(生)交流展示(師)點(diǎn)評(píng)解惑(6分鐘):

  1、還少了什么?

  生:顏色、花紋、圖案。

  2、學(xué)生觀察鞋墊實(shí)物,思考:

  什么材質(zhì)?——布、線

  有什么花紋?——花、葉子??

  3、師總結(jié)圖案:花朵紋、羊角紋、云朵紋等等,

  4、師:你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫(huà)怎么樣?鞋墊上的圖案哪些地方一樣?有沒(méi)有不一樣的地方?(教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對(duì)稱的關(guān)系,并重點(diǎn)講述。如顏色,大小,形狀的對(duì)稱)

  5、出示示意圖(圖上有裝飾正確和錯(cuò)誤的兩雙鞋墊,讓學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)稱的含義)

  6.師示范:給鞋墊加花紋

 。1)畫(huà)中心圖案

  (2)畫(huà)周?chē)ㄟ?/p>

 。3)和底色注意對(duì)比

  (4)左右腳注意對(duì)稱

  四、課堂實(shí)踐(22分鐘):

  1、剪鞋墊,師示范提示:

  (1)留下1cm的'白邊

 。2)用勾線筆再勾一次花紋,強(qiáng)調(diào)圖案。

  2.生完成。(注意一支左腳,一支右腳。)3、學(xué)生添花紋,師指導(dǎo)。

 。1).怎樣用最快的方法把一雙鞋墊上的花紋畫(huà)好?

  學(xué)生探究得出結(jié)論:用復(fù)印紙勾輪廓,顏料瓶浸染或者用油畫(huà)棒涂色快些。

  (2)注意底色課圖案的對(duì)比,以及適當(dāng)留白

  4.學(xué)生給制作的鞋墊上色,教師巡回指導(dǎo),特別提醒學(xué)生注意對(duì)稱的關(guān)系。

  五、教師反饋,作業(yè)展評(píng)(5分鐘):

  1、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)

  選一雙裝飾正確的,一雙錯(cuò)誤的,讓學(xué)生評(píng)價(jià)。根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進(jìn)行評(píng)述。(引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯(cuò)誤裝飾方法,強(qiáng)調(diào)對(duì)稱)

  2、收拾整理:

  附板書(shū):

  第1課:大腳丫

  學(xué)習(xí)目標(biāo):設(shè)計(jì)制作一雙大小合適的鞋墊外形,并用對(duì)稱的圖案或花紋裝飾鞋墊。

  形狀:對(duì)稱——位置、大小、花色

  圖案:花草、動(dòng)物類(lèi)如:羊角紋、花朵紋、

  其他:云朵紋

  色彩:對(duì)稱、鮮明

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)教學(xué),能選用合適的顏色畫(huà)出家鄉(xiāng)的夜景。

  2、從描繪家鄉(xiāng)夜景中,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)技能和技巧,提高創(chuàng)造美的能力。

  3、畫(huà)畫(huà)家鄉(xiāng)的夜景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。

  媒體使用

  欣賞課件簡(jiǎn)單的步驟圖

  蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓學(xué)生了解夜景的`特點(diǎn),能用畫(huà)筆來(lái)描繪夜間的景色,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)夜景的不同感受,選擇合適的顏色來(lái)表現(xiàn)不同的感情。

  教學(xué)過(guò)程

  一組織教學(xué)

  猜謎激趣:(略)(打一自然景觀)

  過(guò)渡:星星在天上朝你眨著眼呢?這樣的夜景怎么樣?

  二新課教學(xué)

  夜景欣賞圖片

  1、談話導(dǎo)入

  2、提出要求:這些夜景圖片中你印象最深的是什么?

  3、欣賞圖片(課件)

  西湖平湖秋月

  香港蘭桂坊

  德國(guó)國(guó)會(huì)大廈

  美國(guó)阿拉斯加

  美國(guó)阿拉丁

  中國(guó)北方

  討論啟發(fā):夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺(jué)(熱鬧、寧?kù)o、動(dòng)人、雄壯、奇麗……

  欣賞作品

  欣賞圖畫(huà)(課件)

  《星夜》凡高

  修《夜間的咖啡屋》凡高

  學(xué)生作品2幅

  思考:哪些是大師的作品?

  提問(wèn):作者是用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的?

  討論啟發(fā):用什么顏色來(lái)表現(xiàn)夜色的。

  欣賞學(xué)生作品(課本)

  欣賞臨安衣錦小學(xué)學(xué)生作品。

  觀察討論:主要是用什么方法來(lái)畫(huà)的(蠟筆水彩)

  三、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)

  提出任務(wù):向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景

  送出禮物:照片設(shè)計(jì)

  出示步驟:草稿(鉛筆)——輪廓線(蠟筆)——夜色(水彩)

 。ú捎玫姆绞娇蓹C(jī)動(dòng))

  四、作業(yè)展評(píng)

  說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的這個(gè)地方的是什么特點(diǎn)。(內(nèi)容、畫(huà)法、感覺(jué)等)

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目的:以游戲的方式,營(yíng)造故事氛圍,讓學(xué)生設(shè)計(jì)、制作、表現(xiàn)奇特的蝦和蟹。

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的感知力、思維能力、審美能力、能力,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),豐富學(xué)生的視覺(jué)世界。

  教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用有情趣的教學(xué)方式串聯(lián)整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

  課前準(zhǔn)備:制作材料。

  教學(xué)內(nèi)容:

  一、營(yíng)造氛圍,奇思妙想:

  師播放科幻電影中蝦和蟹的打斗場(chǎng)面,讓學(xué)生觀看設(shè)計(jì)師制作的奇特的蝦和蟹;也可在黑板上貼出一張場(chǎng)景圖,教師啟發(fā)學(xué)生想象,編出一個(gè)新奇的故事,激發(fā)學(xué)生興趣進(jìn)行奇思妙想。

  二、合作交流,綜合探索:

  教師讓學(xué)生在小組中交流自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)作構(gòu)思,并進(jìn)行探索;也可互相成為“對(duì)手”,把各自創(chuàng)作的蝦和蟹編成一個(gè)有趣的打斗場(chǎng)面;還可以讓學(xué)生圍繞蝦和蟹的形狀設(shè)計(jì)出生活用具。

  三|、作品展示,表述:

  教師可舉辦一個(gè)“奇特蝦、怪異蟹展銷(xiāo)會(huì)”,學(xué)生給自己和同組推銷(xiāo)展示,贏得同學(xué)們的贊賞。師生共同參與,激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

  大家一起來(lái)想象1(原創(chuàng))

  yezi發(fā)表于7-1-810:16:00

  教學(xué)目的:想象一下獨(dú)特的蝦和蟹的形象,編一個(gè)小童話,并把它畫(huà)出來(lái)。

  可以畫(huà)得可愛(ài),也可以畫(huà)得可怕,富有想象力才是最重要的。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):畫(huà)出來(lái)的作品應(yīng)該有故事情節(jié),畫(huà)面有背景。

  課前準(zhǔn)備:繪畫(huà)工具。

  教學(xué)內(nèi)容:

  一、導(dǎo)入新課:

  1.在上一節(jié)課中,你是怎樣畫(huà)和做蝦和蟹的?

  2.你有沒(méi)有嘗試想象一下形象獨(dú)特的蝦和蟹的形象?

  3.試試看編一個(gè)關(guān)于蝦和蟹的故事,它們的形象會(huì)是怎樣的?

  二、欣賞范作:

  1.科幻電影中的龍蝦和螃蟹顯得那么可笑又可怕。

  2.螃蟹理發(fā)師利用了它的什么特點(diǎn)?

  利用螃蟹殼做成酒店屋頂?shù)腵外形,多么吸引人啊。

  3.一些利用蝦或螃蟹的外形做成的小裝飾品。

  4.這些蝦兵蟹將多滑稽!

  古怪的身體,

  穿著堅(jiān)硬的盔甲,

  瞪著突出的眼睛,

  揮舞著嚇人的大鉗子,

  好象來(lái)自《西游記》。

  你用想象力和畫(huà)筆,

  編出了

  什么離奇的故事?

  三、大家一起來(lái)想象:

  1.先來(lái)編個(gè)故事,故事里的蝦和螃蟹是什么樣兒的?

  2.你可以把他們畫(huà)得很可愛(ài),也可以畫(huà)得有點(diǎn)可怕。

  3.構(gòu)圖新穎,想象力豐富。

  四、學(xué)生繪畫(huà)。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  2.運(yùn)用已掌握的電腦技能(組合圖形和刷子),引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)作繪畫(huà)。

  3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、人手一臺(tái)電腦、投影儀、白板

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入情節(jié),與幼兒交談,知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的節(jié)日。

  1.小朋友,前陣子你們放了七天的長(zhǎng)假,你們?cè)诩腋尚┦裁茨兀?/p>

  2.哦!做了這么多事呀!那誰(shuí)知道在這七天長(zhǎng)假中過(guò)的是什么節(jié)日呢?

  3.那國(guó)慶節(jié)又是誰(shuí)的節(jié)日呢?

  4.小朋友說(shuō)得真不錯(cuò),祖國(guó)媽媽的節(jié)日,那你想送它什么禮物呢?

  5.創(chuàng)意真不錯(cuò),老師呀,畫(huà)了一幅畫(huà)送給祖國(guó)媽媽?zhuān)覀円豢础?/p>

  二、教師出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞并說(shuō)出繪畫(huà)時(shí)所使用的工具。

  介紹煙花的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的噴槍工具誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你在這副畫(huà)中看到了什么?(我看到了煙花)

  1.哦!那是節(jié)日的煙花,那我想問(wèn)問(wèn)你們,煙花是用畫(huà)圖板中的什么工具的呢?(噴槍?zhuān)?/p>

  2.說(shuō)得真不錯(cuò),誰(shuí)上來(lái)操作一下呢?

  3.小朋友,可要看好了,她先選中工具欄中的噴槍?zhuān)缓笤僭陬伭蠙谥羞x中自己喜歡的顏色,再在畫(huà)圖板中進(jìn)行點(diǎn)擊,看,煙花就這么出現(xiàn)了,看多美呀!

  介紹國(guó)旗的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的直線和矩形

  1.除了他看到的煙花,小朋友,你還看到了什么呢?(我看到國(guó)旗)

  2.那國(guó)旗又是使用的'什么工具呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  3.我請(qǐng)一個(gè)小朋友到老師這邊繪畫(huà)一下國(guó)旗,看她畫(huà)的對(duì)不對(duì)?

  4.小朋友們,仔細(xì)看,他選中工具欄中的直線在畫(huà)圖板中畫(huà)了一條直線,在選中矩形工具繪畫(huà)出國(guó)旗的旗面,最后在選中油漆桶,對(duì)國(guó)旗添加顏色。

  介紹人物的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的刷子工具

  1.小朋友,在看看,你又看到了誰(shuí)?(我看到了小朋友)

  2.小朋友,仔細(xì)看老師,是使用的什么工具畫(huà)的。(教師示范繪畫(huà))

  3.看清楚的小朋友說(shuō)一說(shuō)是使用什么工具?(刷子)

  4.原來(lái),刷子本領(lǐng)真大,能畫(huà)出這么多漂亮的圖畫(huà)呢!

  三、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)"慶國(guó)慶"的畫(huà)。

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你想在畫(huà)圖板中畫(huà)些什么?(氣球、花朵等)那待會(huì),就請(qǐng)小朋友與畫(huà)圖板一起繪畫(huà)出熱鬧的場(chǎng)景,這樣,祖國(guó)媽媽看到了一定很高興的。那現(xiàn)在,小朋友可以動(dòng)手繪畫(huà)了!

  四、欣賞作品

  小朋友畫(huà)得可真漂亮,那我們一起排著隊(duì)開(kāi)著小火車(chē)一起來(lái)參觀這些畫(huà)吧!

美術(shù)教案 篇5

  課題:

  課時(shí):2課時(shí)

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:欣賞*表述

  教材簡(jiǎn)析:

  這是本學(xué)期唯一的一節(jié)欣賞*表述課。通過(guò)一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具有初步的美術(shù)鑒賞能力,但怎樣正確、完整的進(jìn)行表述則需要教師正確的引導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上我打算第一節(jié)先由教師搜集要欣賞的作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察并用簡(jiǎn)單的話來(lái)表述;第二節(jié)由學(xué)生在課前搜集資料以向同學(xué)介紹的形式進(jìn)行欣賞、表述。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物和植物的顏色與紋樣。

  2、引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)、植物的顏色與紋樣的美。

  3、引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)自己的感受。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生如何感受美好的事物并正確的進(jìn)行表述。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師搜集漂亮的動(dòng)、植物的圖片,制成電子幻燈片。準(zhǔn)備基輔藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)、植物的寫(xiě)實(shí)的、色彩鮮艷的作品。

  2、學(xué)生收集有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)、植物圖片資料、事物或標(biāo)本。

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

  第一節(jié)

  一、引導(dǎo)階段:

  教師放幻燈片展示多姿多彩的動(dòng)植物世界。

  在大自然當(dāng)中,有著各種各樣的植物和動(dòng)物,它們的顏色和紋樣真漂亮,你看出來(lái)了嗎?

  二、發(fā)展階段:

  1、植物主題的欣賞:

  先展示不同的花的幻燈片,這些美麗的花朵都有什么形狀的?具有哪些漂亮的色彩?針對(duì)你最喜歡的一種說(shuō)一說(shuō)。

  學(xué)生發(fā)言時(shí)教師要引導(dǎo)他們把話說(shuō)完整,盡量的將自己的感受表達(dá)完全。

  2、動(dòng)物專(zhuān)題的欣賞:

  教師展示動(dòng)物的幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的外形,花紋、顏色等特征,用自己的.話進(jìn)行表述,并根據(jù)自己對(duì)這種動(dòng)物的看法與喜愛(ài)程度進(jìn)行談?wù)摗?/p>

  3、表現(xiàn)動(dòng)、植物的繪畫(huà)作品的欣賞:

  電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動(dòng)、植物的繪畫(huà)作品,請(qǐng)學(xué)生欣賞。用學(xué)生能接受的話語(yǔ)簡(jiǎn)介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格。

  畫(huà)家盧梭在他的畫(huà)中畫(huà)了什么?你喜歡他的畫(huà)嗎?

  鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己欣賞后的感受。(參考書(shū)上小朋友的表述)

  4、寫(xiě)一寫(xiě):

  用拼音將自己這節(jié)課欣賞的感受寫(xiě)下來(lái),回家請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)上意見(jiàn)。

  布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動(dòng)、植物的圖片資料或?qū)嵨、?biāo)本。

  第二節(jié)

  一、引導(dǎo)階段:

  學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的動(dòng)物、植物的圖片資料,實(shí)物或標(biāo)本,教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察其顏色和紋樣,并可以展開(kāi)豐富的聯(lián)想與想象。

  二、發(fā)展階段:

  學(xué)生以向大家作介紹的形式用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)欣賞作品的感受。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生描述、解釋作品,并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。

  教師評(píng)價(jià)時(shí)重點(diǎn)看學(xué)生是否在課前收集了資料,并觀察動(dòng)物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的表達(dá)自己的感受。

  用拼音寫(xiě)一寫(xiě),并加上畫(huà):

  自己或同組同學(xué)帶來(lái)的資料是什么樣子的?你看了之后有什么感想?

  課后拓展:

  1、留意身邊的動(dòng)物、植物,欣賞它們的顏色及紋樣。

  2、欣賞以動(dòng)物、植物為題材的藝術(shù)家的作品,想一想,這些藝術(shù)家為什么要表現(xiàn)動(dòng)物或植物呢?

  3、用繪畫(huà)與拼貼等方法表現(xiàn)漂亮的動(dòng)物與植物,大膽加入自己的想象。

  札記:

  欣賞課在舊課本里有很多,但在新教材中是首次出現(xiàn)。通過(guò)一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具有初步的美術(shù)鑒賞能力,但怎樣正確、完整的進(jìn)行表述則需要教師正確的引導(dǎo)。新教材更重視學(xué)生自己收集材料及學(xué)生表述能力的培養(yǎng),這需要教師改變以往的觀念來(lái)設(shè)計(jì)教法。

美術(shù)教案 篇6

  《蝸!方贪

  一、概要:

  讓幼兒了解蝸牛的生活環(huán)境以及活動(dòng)特征。

  二、教材說(shuō)明:

  本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的蝸牛,并添畫(huà)環(huán)境。

  三、教學(xué)目的:

  1.掌握蝸牛的基本形象特征,正確地畫(huà)出不同形態(tài)的蝸牛;2.通過(guò)畫(huà)蝸牛,學(xué)生能掌握畫(huà)圓形動(dòng)物的方法;3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。

  四、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)圓形并用基本形畫(huà)蝸牛。

  五、教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。

  六、教具準(zhǔn)備:

  1.老師準(zhǔn)備:彩色粉筆、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫(huà)一幅。2.學(xué)生準(zhǔn)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫(huà)紙。

  七、教學(xué)方法:

  講述法、演示法、練習(xí)法。

  八、教學(xué)過(guò)程():

  1.導(dǎo)語(yǔ):在夏天的雨季里,同學(xué)們都見(jiàn)到過(guò)蝸牛爬行的情景,看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動(dòng)的姿態(tài),真惹人喜愛(ài)。那么大家想不想把它那可愛(ài)的樣子畫(huà)下來(lái)呢?這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)蝸牛。

  2.板書(shū)課題:蝸牛

  3.新授:

 。1)講解怎樣畫(huà)蝸牛。演示畫(huà)法(邊演示邊講解)。畫(huà)法步驟(用彩色粉筆畫(huà)):

  請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)兩遍畫(huà)法。

  (2)講解怎樣畫(huà)各種姿態(tài)的'蝸牛。師:蝸牛喜歡在潮濕的地方活動(dòng)。它們有向前爬行的,有向后爬行的,有抬頭的,有低頭的等各種不同的姿態(tài)。這些神態(tài)各異的蝸牛,我們?cè)撊绾稳ギ?huà)呢?(出示蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅)抬頭的;向前爬的;向后爬的;低頭的。(教師設(shè)問(wèn),各種姿態(tài)的蝸牛哪里在變動(dòng)?)

  (3)教師總結(jié)蝸牛動(dòng)態(tài)畫(huà)法規(guī)律。強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動(dòng)態(tài)的畫(huà)法主要是肉體的變化,圓殼不動(dòng),因此畫(huà)蝸牛先畫(huà)圓殼,再根據(jù)蝸牛的不同動(dòng)態(tài)畫(huà)出肉體及觸角。

 。4)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà):師:蝸牛喜歡在什么地方爬行?師生共同討論:如何讓蝸牛自由自在地爬行。(出示范畫(huà):蝸牛在潮濕的草地上爬行。)教師:請(qǐng)同學(xué)們看示范畫(huà),畫(huà)面上的蝸牛是在干什么?上:天空上有什么?(烏云)是什么顏色?下:草地上有什么?(花草、蘑菇)是什么顏色?

  4.課堂練習(xí)。

  教師:同學(xué)們,如果你是一只蝸牛,會(huì)喜歡什么樣的活動(dòng)呢?

  教師:如默默地爬行,與另一只蝸牛親熱地說(shuō)話等。

  教師:請(qǐng)兩名同學(xué)說(shuō)出自己要畫(huà)的場(chǎng)面。

  作業(yè)要求:在草地上畫(huà)出不同姿態(tài)的小蝸牛(最少五只)。

  注意事項(xiàng):

  ①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫(huà)法特點(diǎn)。

 、谧⒁鈭A殼和肉體的比例關(guān)系。

 、凵室顫婖r艷。

 。ń處熝惨曋笇(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

  5.課外作業(yè):在生活中觀察各種蝸牛的動(dòng)態(tài)并寫(xiě)生蝸牛。

  6.板書(shū)設(shè)計(jì):

  課題(板書(shū))

  演示畫(huà)蝸牛的步驟

  蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生能夠運(yùn)用線條大膽、果斷、自信有個(gè)性地去表達(dá)物象。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):體會(huì)用已給線條圖像表達(dá)的樂(lè)趣,發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地表達(dá)

  授課時(shí)間:2課時(shí)

  教具準(zhǔn)備:自制教具、圖片(數(shù)張)、教學(xué)課件等。

  教學(xué)方法:探究學(xué)習(xí)法

  教學(xué)過(guò)程:

  1、手繪線條圖像的意義:

  廣告伴隨著人類(lèi)的發(fā)展而發(fā)展的。在文字沒(méi)有產(chǎn)生之前,人們使用手繪圖像傳達(dá)信息和交流。今天,圖像傳達(dá)已廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)、生活的方面、信息技術(shù)的飛速發(fā)展,更使我們面臨“讀圖時(shí)代”的挑戰(zhàn)。以手繪圖像來(lái)傳達(dá)信息和從圖像中獲取信息,將成為21世紀(jì)的青少年適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生存和交流的能力之一。

  2、手繪線條圖像的功能、用途:

  手繪線條圖像具有敘事、說(shuō)明、交流、抒情、記錄等各種功能,是人類(lèi)除口語(yǔ)、文字以外的“第三語(yǔ)言”。

  手繪線條圖像直觀、整體、任何一個(gè)人當(dāng)無(wú)法同語(yǔ)言表達(dá)清楚的時(shí)候,借助它可以把事情說(shuō)明的,如醫(yī)生、導(dǎo)演、科學(xué)專(zhuān)家、生物學(xué)家,為我們課本都要借助這“第三語(yǔ)言”(看課本中的圖形,再看書(shū)上的圖形,先不要看文字,讓學(xué)生回答畫(huà)的是什么?)

  3、問(wèn)題一:(認(rèn)識(shí)圖形):下面的圖形畫(huà)的是什么?(想象力)

  4、問(wèn)題二:用線條畫(huà)出你快樂(lè)的心情(創(chuàng)造精神)

  5、問(wèn)題三:請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)從圖形開(kāi)始,連續(xù)畫(huà)出與前一個(gè)形象有關(guān)聯(lián)的多個(gè)形象(培養(yǎng)學(xué)生的.想象力)

  6、(1)男同學(xué)畫(huà)5種以上的汽車(chē)(或兵器、建筑等)

 。2)女同學(xué)畫(huà)出你喜歡的5種以上服裝或發(fā)式(表達(dá)能力)

  7、畫(huà)出你家長(zhǎng)到學(xué)校的地圖(體驗(yàn)與圖形的對(duì)言表達(dá))或畫(huà)出你的個(gè)人生活軌跡(是樂(lè)還是愁等情況)從出生到現(xiàn)在的情況

  8、課后作業(yè):手繪線條的練習(xí)。

  9、課后驗(yàn)收:手繪線條的方式繪畫(huà)一幅作品(題材不限)。

  10、驗(yàn)收方式:學(xué)生課上完成手繪線條圖像作品一幅。

  11、課后反思:

美術(shù)教案 篇8

  目標(biāo):

  對(duì)神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫(huà)面上添畫(huà)太空背景。

  在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情。

  準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們中國(guó)的宇航員已經(jīng)去過(guò)太空,了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動(dòng)作特點(diǎn)等。

  2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫(huà)的宇航員畫(huà)面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT

  過(guò)程:

  一、太空里可能有什么?

  我們中國(guó)的宇航員來(lái)到了太空,他們會(huì)在太空里看到些什么呢?

  出示PPT,幼兒看看講講

  小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的.火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。

  二、飛向太空

  上次我們已經(jīng)畫(huà)了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來(lái)把太空中的神秘景物畫(huà)出來(lái)。

  提問(wèn):

  1、這幅畫(huà)上什么最重要?(宇航員)

  2、我在添畫(huà)其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫(huà)?

  ?小結(jié):如果你畫(huà)的景物被宇航員遮擋住了,畫(huà)的時(shí)候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

  三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫(huà)背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

  提醒幼兒耐心完成涂色。

  四、相互欣賞作品,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)宇航員的感情。

美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目的:

  1、了解太陽(yáng)有哪些表現(xiàn)形式。

  2、學(xué)會(huì)畫(huà)太陽(yáng),并上色。

  3、體會(huì)自己畫(huà)美麗的太陽(yáng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫(huà)紙,鉛筆,橡皮,彩色筆。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  畫(huà)出太陽(yáng)的特征——圓圓的,光。細(xì)致的上色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一,歌曲導(dǎo)入。

  小朋友們,我們來(lái)到了幼兒園,還記得有那首《上幼兒園》的`歌嗎?我們拍著小手唱起來(lái)吧。

  爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,也不哭也不鬧,做個(gè)好寶寶。

  二,引入太陽(yáng)。

  那小朋友們,今天上幼兒園的路上,有發(fā)現(xiàn)了些什么呢?

  恩,今天出太陽(yáng)啦!前幾天都在下雨呢。小朋友們喜歡太陽(yáng)嗎?

  恩,那么,今天老師就來(lái)教大家畫(huà)太陽(yáng)吧。

  三,畫(huà)自己心中的太陽(yáng)。

  在小朋友們畫(huà)太陽(yáng)之前呢,老師先來(lái)畫(huà)一畫(huà)老師心中的太陽(yáng)。

  在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)單的圓形和直線光太陽(yáng),還有復(fù)雜的老爺爺太陽(yáng)。

  好啦,小朋友們也在你們的紙上畫(huà)一個(gè)大大的太陽(yáng)吧。記得,太陽(yáng)是圓形的喲,還有光別忘啦。太陽(yáng)畫(huà)好之后,用你們的彩色筆,給太陽(yáng)穿上漂亮的衣服。

  四,評(píng)價(jià)總結(jié)。

  恩,老師來(lái)看看小朋友們畫(huà)的太陽(yáng)怎么樣啦?真漂亮呀,把太陽(yáng)交給老師,隔幾天老師選出漂亮的貼出來(lái),讓大家都看看。

美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥卷的技能。

  2、嘗試分橡皮泥,知道橡皮泥越多,捏的花卷就越大。

  3、說(shuō)說(shuō)我的"花卷"最漂亮,體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、花卷一個(gè)。

  2、各種顏色的橡皮泥若干,人手一個(gè)泥工板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察花卷的圖片,討論花卷的外形特征--是一層層卷起來(lái)的'。

  出示花卷,提問(wèn):小朋友看這是什么?它是什么樣子的?

  教師總結(jié):這是花卷,它是一層層卷起來(lái)的。

  2、教師出示橡皮泥,示范做花卷的方法。

  3、教師交代要求,幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒先分泥,再捏花卷醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。

  4、展覽作品,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)"我的花卷最漂亮"。

  教師:我們來(lái)看一看誰(shuí)的花卷做的最漂

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