中班教案經典[3篇]

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的合作精神，體會合作的快樂。

　　2、激發(fā)幼兒的思維和想像，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　　3、引導幼兒回憶家中房子的形狀的結構，用組合粉筆畫的形式把它表現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　1、培養(yǎng)幼兒的'合作精神，體會合作的快樂。

　　2、激發(fā)幼兒的思維和想像，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　　3、引導幼兒回憶家中房子的形狀的結構，用組合粉筆畫的形式把它表現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　1、活動前，要求幼兒注意觀察自家房子的外形特征。

　　2、各種房子的圖片。

　　3、每張桌子一張大白紙。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒回憶自己家房子的外形特征

　　1教師：每位小朋友都有一個家，有的住在樓房里，有的住在平房里;有的家有陽臺，有的家沒有陽臺，門窗也不一樣。請小朋友說說自己的家在哪里，是什么樣的，你家的房子從外面看像什么，有幾層。

　　2、重點引導幼兒說出自己家住幾樓，樓房、門窗、陽臺等的結構和外形特征。

　　二、交代作業(yè)要求。

　　教師：老師為每張桌子準備了一張大白紙，每位小朋友把自己家的房子畫上去，還可以添畫樹、馬路和車子等。先想想畫在哪里合適，想還了在開始畫。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　重點指導幼兒繪畫的位置、大小和房子的特征。鼓勵幼兒大膽下筆。提醒幼兒互相合作，互相謙讓。

　　四、總結評價幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

　　五、小組長收拾蠟筆。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．閱讀畫面認識各行各業(yè)，知道各種工作對社會生活的意義。

　　2．談論有關威威一天的生活及幫助他人的話題。

　　重點難點：

　　1．閱讀畫面認識各行各業(yè)，知道各種工作對社會生活的意義。

　　2．談論有關威威一天的生活及幫助他人的話題

　　活動準備：

　　1．幼兒用書：《威威的一天》。

　　2．掛圖、學習單《家人職業(yè)統(tǒng)計》。

　　活動過程：

　　一、先將掛圖中描繪各種職業(yè)的畫面用白紙遮擋起來，請幼兒觀察威威從早到晚做的8件事情，并與自己實際情況生活相聯(lián)系。

　　1．看這里的的時鐘，短針指到數(shù)字8，長針指向數(shù)字12，這表示幾點鐘？看一 看威威在做什么事情？他早餐吃了什么？你通常會吃什么的早餐？

　　2．現(xiàn)在是早上8點半，看威威在做什么？你是怎樣上幼兒園的？

　　3．早上9點了，威威在幼兒園做什么？你會在幼兒園做什么呢？

　　二、請幼兒自主閱讀幼兒用書第1-4頁，了解協(xié)助威威完成這些事情的人和工作。

　　1．請你上下對照著看圖，仔細觀察威威吃早餐，（坐公交車、上課、吃午餐、買水果、到餐廳吃飯、收件箱、讀圖書畫）時，哪些人幫助他完成了這些事情？他們做了什么？

　　三、幼兒自主閱讀后，教師請一張一張揭示掛圖中的內容，帶領著幼兒共同講述相關的行業(yè)和工作人員，并與幼兒的實際生活聯(lián)系起來。、

　　1．威威吃的面包是什么人做出來的？你的早餐是什么？有什么人在幫忙呢？（如包子是包子店師傅做出來的、牛奶是送奶工人早上送來）

　　2．威威坐的公交車是誰開的？你早上是怎么來幼兒園的？有什么人在幫助你？

　　四、與幼兒共同談論與自己生活相關的人？了解他們的.工作內容。

　　教師引導幼兒細想生活的每一個環(huán)節(jié)，即便不是常常接觸的工作人員也可以，比如火車站的乘務員、消防員。

　　1．在一天的生活中我們還會遇到哪些為我們工作人員與服務員？

　　2．你最喜歡、最常接觸、最常接受哪些服務？

　　3．試想一下，如果沒有這些人的工作，我們的一天會產生哪些不方便？

　　4．他們幫助了你，你有什么感受，想對他們說什么？

　　五、發(fā)放學習單，請幼兒回家與家長合作完成，并帶回到幼兒園。

中班教案 篇3

　　活動目標

　　指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。

　　使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學重點、難點

　　練習自然走、躲閃跑和追逐跑。

　　活動準備

　　布老鼠若干，小花貓頭飾一個。

　　活動過程

　　游戲的`玩法

　　1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個布老鼠。

　　2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌

　　小花貓

　　小花貓，本領大。

　　小老鼠，最怕它。

　　“ 喵喵喵，喵喵喵”

　　今天要把老鼠抓。

　　被踩著尾巴的停下。

　　3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠。

　　4：教師注意觀察幼兒活動情況，引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲閃。（可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù)）

　　教學反思

　　培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進幼兒健康成長。

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