中班科學(xué)教案有趣的0

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案有趣的0，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班科學(xué)教案有趣的01

　　分組預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在圓形上添畫(huà)成各種東西。

　　3、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：日常生活中有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察圓形的物品。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：數(shù)學(xué)城、音樂(lè)城、字母城。

　�。�2）“0”娃娃圖片。

　�。�3）白紙、蠟筆。

　　預(yù)設(shè)過(guò)程：

　　1、出示“0”娃娃，引出課題。

　　“有一個(gè)小娃娃，長(zhǎng)得是什么樣子的呢？瞧，這就是它的樣子0�！保ǔ鍪尽�0”娃娃）幼兒討論小娃娃的樣子像什么？

　　2、鼓勵(lì)幼兒給“0”娃娃取名字。

　　“小娃娃的樣子可愛(ài)極了，可是這個(gè)小娃娃還不知道自己叫什么名字。小朋友，你們能它取一個(gè)名字嗎？”

　　3、游戲：“捉迷藏”。助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　�。�1）提出做游戲的要求。

　　（2）放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。

　�。�3）幼兒分別到數(shù)學(xué)城、音樂(lè)城、字母城尋找“0”娃娃，用多種形式助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　　4、鼓勵(lì)幼兒探索、尋找、發(fā)現(xiàn)更多與“0”有關(guān)的東西，給它取上好聽(tīng)的名字。

　　5、幼兒創(chuàng)作：《會(huì)變的“0”》。

　�。�1）發(fā)揮幼兒想象力，說(shuō)說(shuō)“0”還可以變成什么東西？

　�。�2）啟發(fā)幼兒在“0”上添畫(huà)，變成一樣新的`東西。

　　6、展示幼兒作品、互相交流。

　　活動(dòng)反思：

　　在本課的教學(xué)過(guò)程中通過(guò)圖片展示，讓小朋友接觸到“0”，并感受“0”的用途、了解“0”的意義。課堂上小朋友聽(tīng)故事很認(rèn)真，回答問(wèn)題積極。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時(shí)候，小朋友明白小猴不喜歡“0”是因?yàn)椤?”表示沒(méi)有，小猴不喜歡沒(méi)有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。如果有機(jī)會(huì)重新上這節(jié)課，我會(huì)搜集很多關(guān)于“0”的故事，利用幼兒喜歡聽(tīng)故事這一特點(diǎn)。讓幼兒在故事中學(xué)，快樂(lè)中成長(zhǎng)。

中班科學(xué)教案有趣的02

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途

　　2、幼兒能發(fā)揮想象力，在活動(dòng)中膽表達(dá)自己。

　　3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　4、培養(yǎng)觀察，比較能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件“0”娃娃

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一，通過(guò)娃娃，引起幼兒對(duì)“0”的興趣

　　T：我們班來(lái)了位小客人。

　　T：他長(zhǎng)得什么樣子？

　　T：誰(shuí)來(lái)他取個(gè)名字？（可愛(ài)寶寶）

　　二、理解“0”的'各種不同意義

　　1、T：可愛(ài)寶寶要去旅游了。他邀請(qǐng)小朋友們和他一起去，你們?cè)敢鈫�？（ppt呈現(xiàn)數(shù)字城堡，音樂(lè)）

　　T：你來(lái)踩一踩，城堡里住著誰(shuí)？

　　T：我們一起來(lái)敲敲門(mén)。（幼兒邊看ppt邊說(shuō)數(shù)字）

　　T：有個(gè)數(shù)字寶寶遲到了。他是誰(shuí)？表示什么意思？

　　T：這些數(shù)字寶寶要和我們小朋友做游戲

　　2、T：嘀嘀嘀，我們又要出發(fā)了。

　　T：誰(shuí)來(lái)猜一猜這是什么城堡？從哪里看出來(lái)的？

　　T：節(jié)奏寶寶在做游戲，我們的可愛(ài)娃娃也藏在里面，找一找。

　　T：他在城堡里表示什么意思？

　　T：城堡里的居民要和小朋友們玩?zhèn)�小游戲。

　　3、T：嘀嘀嘀，請(qǐng)上車。這次我們來(lái)到一座美麗的城堡。

　　T：這是一座圖形城堡，猜一猜里面住了哪些圖形？

　　T：圖形城堡里也有一個(gè)寶寶和可愛(ài)娃娃一模一樣，他是誰(shuí)？

　　T：橢圓形和圓形兄弟倆請(qǐng)小朋友忙，找一找他們有什么不一樣呢？

　　三、聯(lián)系生活中的“0”

　　T：可愛(ài)娃娃在數(shù)字城堡中是數(shù)字0。在音樂(lè)城堡中是休止符，在圖形城堡里是橢圓形。

　　T：請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論下，還在哪里見(jiàn)過(guò)和可愛(ài)娃娃一樣的寶寶？

　　四、延伸

　　1呈現(xiàn)其他不同意義的“0”

　　T：其實(shí)身邊還有許多和可愛(ài)娃娃一樣的寶寶等你去發(fā)現(xiàn)呢。

中班科學(xué)教案有趣的03

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”，了解“0”的重要作用。

　　2、知道“0”可以表示“沒(méi)有”、可以表示起點(diǎn)，“0”和其他數(shù)字組成的不同數(shù)字代表不同的數(shù)量。

　　3、對(duì)生活中的“0”感興趣，樂(lè)于探索、感知“0”在生活中所表達(dá)的不同意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件；雪花片5塊；溫度計(jì)、尺子、彈簧秤等實(shí)物；門(mén)牌號(hào)、車牌號(hào)、電話號(hào)碼、比分牌、球衣等圖片；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，初步感知數(shù)字“0”。

　　1、師：我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)游戲，老師說(shuō)數(shù)字，請(qǐng)你用你的小手準(zhǔn)確的表示出來(lái)。

　　2、在桌子上擺出五塊雪花片：桌子上有幾塊雪花片？

　　從5―0逐一遞減，每次拿走一塊，提問(wèn)：桌子上現(xiàn)在有幾塊雪花片？用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示桌子上雪花片的數(shù)量？桌子上沒(méi)有雪花片了，用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示？

　　二、欣賞故事《“0”又回來(lái)了》，感知“0”在數(shù)字中的重要作用。

　　1、師：“0”既然是表示“沒(méi)有了”，那能不能干脆不要這個(gè)“0”？為什么？

　　2、幼兒自主討論，教師視情回應(yīng)。

　　3、繪聲繪色的講述故事，引起幼兒探討“0”的興趣，了解“0”的作用。

　　4、提問(wèn)：為什么大家要去找數(shù)字“0”呢？“0”到底有沒(méi)有用呢？

　　三、聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)明“0”的作用，了解“0”在生活中的意義和作用。

　　1、提問(wèn)：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)“0”？他表示什么意思？

　　2、根據(jù)幼兒的回答視情小結(jié)

　　3、分組自取溫度計(jì)、尺子、彈簧秤等實(shí)物，門(mén)牌號(hào)、車牌號(hào)、電話號(hào)碼、比分牌、球衣等圖片，觀察并說(shuō)說(shuō)“0”在哪里，分別表示什么意思（幫助幼兒理解“0”在生活中的不同含義）。

　　4、小結(jié)：門(mén)牌、車牌、電話號(hào)碼、球衣上的“0”都表示一個(gè)數(shù)字；溫度計(jì)上的“0”讀作零度，表示溫度，也表示分界線，從“0”開(kāi)始越往上溫度越高（熱），越往下溫度越低（冷）；尺子上的“0”表示起點(diǎn)，從“0”計(jì)量長(zhǎng)度、高度等；球賽時(shí)比分牌上的“0”表示沒(méi)有進(jìn)球，0:0表示平局，0:1表示一方進(jìn)了一個(gè)球�！�0”的作用真大，“0”用在不同的地方表示不同的含義。

　　本活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”及其重要作用，知道“0”可以表示“沒(méi)有”、可以表示起點(diǎn)，“0”和其他數(shù)字組成的不同數(shù)字表示不同的數(shù)量；難點(diǎn)是探索、感知“0”在生活中所表示的不同意義。

　　附：故事“0”又回來(lái)了

　　在數(shù)字王國(guó)里，0一直想和其他數(shù)字寶寶做朋友，可大家覺(jué)得他表示什么也沒(méi)有，是沒(méi)用的，都瞧不起他，連最小的數(shù)字“1”頁(yè)不愿意理他。

　　0來(lái)到商店前，看見(jiàn)一個(gè)空的'價(jià)格牌就站了過(guò)去，商品的價(jià)格一下子就變成了“0”，成了免費(fèi)的，售貨員馬上把0轟走了，0很傷心，離開(kāi)了數(shù)字王國(guó)。

　　0走了以后，數(shù)字王國(guó)可亂套了，大象伯伯用長(zhǎng)鼻子卷來(lái)10只香蕉，1―9的數(shù)字寶寶使盡渾身解數(shù)，想盡了辦法，還是寫(xiě)不出香蕉的數(shù)量。售貨員找不到0，也犯愁了，原來(lái)鞋子的標(biāo)價(jià)是10元的，現(xiàn)在變成1元了。

　　這時(shí)候，大家才明白0也是很重要的，每個(gè)數(shù)字也都有自己的作用，少了誰(shuí)都不行。于是，大家一起去把“0”請(qǐng)了回來(lái)。當(dāng)0回到數(shù)字王國(guó)時(shí)，大家可開(kāi)心了。我們又能寫(xiě)出10支香蕉了，又能準(zhǔn)確的標(biāo)出10元的價(jià)格了。原來(lái)，0和其他數(shù)字寶寶組合在一起可以表示一個(gè)數(shù)量，從此，大家再也不覺(jué)得0沒(méi)有用了，他們和0成了好朋友。

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