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中班科學(xué)教案有趣的0
作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案有趣的0,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班科學(xué)教案有趣的01
分組預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),在圓形上添畫(huà)成各種東西。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:日常生活中有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察圓形的物品。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)環(huán)境創(chuàng)設(shè):數(shù)學(xué)城、音樂(lè)城、字母城。
。2)“0”娃娃圖片。
。3)白紙、蠟筆。
預(yù)設(shè)過(guò)程:
1、出示“0”娃娃,引出課題。
“有一個(gè)小娃娃,長(zhǎng)得是什么樣子的呢?瞧,這就是它的樣子0!保ǔ鍪尽0”娃娃)幼兒討論小娃娃的樣子像什么?
2、鼓勵(lì)幼兒給“0”娃娃取名字。
“小娃娃的樣子可愛(ài)極了,可是這個(gè)小娃娃還不知道自己叫什么名字。小朋友,你們能它取一個(gè)名字嗎?”
3、游戲:“捉迷藏”。助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。
。1)提出做游戲的要求。
(2)放音樂(lè),幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。
。3)幼兒分別到數(shù)學(xué)城、音樂(lè)城、字母城尋找“0”娃娃,用多種形式助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。
4、鼓勵(lì)幼兒探索、尋找、發(fā)現(xiàn)更多與“0”有關(guān)的東西,給它取上好聽(tīng)的名字。
5、幼兒創(chuàng)作:《會(huì)變的“0”》。
。1)發(fā)揮幼兒想象力,說(shuō)說(shuō)“0”還可以變成什么東西?
。2)啟發(fā)幼兒在“0”上添畫(huà),變成一樣新的`東西。
6、展示幼兒作品、互相交流。
活動(dòng)反思:
在本課的教學(xué)過(guò)程中通過(guò)圖片展示,讓小朋友接觸到“0”,并感受“0”的用途、了解“0”的意義。課堂上小朋友聽(tīng)故事很認(rèn)真,回答問(wèn)題積極。特別是在故事講到小猴吃光了桃哭的時(shí)候,小朋友明白小猴不喜歡“0”是因?yàn)椤?”表示沒(méi)有,小猴不喜歡沒(méi)有桃子這兒給小朋友留下了很深的印象。如果有機(jī)會(huì)重新上這節(jié)課,我會(huì)搜集很多關(guān)于“0”的故事,利用幼兒喜歡聽(tīng)故事這一特點(diǎn)。讓幼兒在故事中學(xué),快樂(lè)中成長(zhǎng)。
中班科學(xué)教案有趣的02
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途
2、幼兒能發(fā)揮想象力,在活動(dòng)中膽表達(dá)自己。
3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4、培養(yǎng)觀察,比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件“0”娃娃
活動(dòng)過(guò)程:
一,通過(guò)娃娃,引起幼兒對(duì)“0”的興趣
T:我們班來(lái)了位小客人。
T:他長(zhǎng)得什么樣子?
T:誰(shuí)來(lái)他取個(gè)名字?(可愛(ài)寶寶)
二、理解“0”的'各種不同意義
1、T:可愛(ài)寶寶要去旅游了。他邀請(qǐng)小朋友們和他一起去,你們?cè)敢鈫?(ppt呈現(xiàn)數(shù)字城堡,音樂(lè))
T:你來(lái)踩一踩,城堡里住著誰(shuí)?
T:我們一起來(lái)敲敲門(mén)。(幼兒邊看ppt邊說(shuō)數(shù)字)
T:有個(gè)數(shù)字寶寶遲到了。他是誰(shuí)?表示什么意思?
T:這些數(shù)字寶寶要和我們小朋友做游戲
2、T:嘀嘀嘀,我們又要出發(fā)了。
T:誰(shuí)來(lái)猜一猜這是什么城堡?從哪里看出來(lái)的?
T:節(jié)奏寶寶在做游戲,我們的可愛(ài)娃娃也藏在里面,找一找。
T:他在城堡里表示什么意思?
T:城堡里的居民要和小朋友們玩?zhèn)小游戲。
3、T:嘀嘀嘀,請(qǐng)上車。這次我們來(lái)到一座美麗的城堡。
T:這是一座圖形城堡,猜一猜里面住了哪些圖形?
T:圖形城堡里也有一個(gè)寶寶和可愛(ài)娃娃一模一樣,他是誰(shuí)?
T:橢圓形和圓形兄弟倆請(qǐng)小朋友忙,找一找他們有什么不一樣呢?
三、聯(lián)系生活中的“0”
T:可愛(ài)娃娃在數(shù)字城堡中是數(shù)字0。在音樂(lè)城堡中是休止符,在圖形城堡里是橢圓形。
T:請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論下,還在哪里見(jiàn)過(guò)和可愛(ài)娃娃一樣的寶寶?
四、延伸
1呈現(xiàn)其他不同意義的“0”
T:其實(shí)身邊還有許多和可愛(ài)娃娃一樣的寶寶等你去發(fā)現(xiàn)呢。
中班科學(xué)教案有趣的03
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”,了解“0”的重要作用。
2、知道“0”可以表示“沒(méi)有”、可以表示起點(diǎn),“0”和其他數(shù)字組成的不同數(shù)字代表不同的數(shù)量。
3、對(duì)生活中的“0”感興趣,樂(lè)于探索、感知“0”在生活中所表達(dá)的不同意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件;雪花片5塊;溫度計(jì)、尺子、彈簧秤等實(shí)物;門(mén)牌號(hào)、車牌號(hào)、電話號(hào)碼、比分牌、球衣等圖片;
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),初步感知數(shù)字“0”。
1、師:我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)游戲,老師說(shuō)數(shù)字,請(qǐng)你用你的小手準(zhǔn)確的表示出來(lái)。
2、在桌子上擺出五塊雪花片:桌子上有幾塊雪花片?
從5―0逐一遞減,每次拿走一塊,提問(wèn):桌子上現(xiàn)在有幾塊雪花片?用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示桌子上雪花片的數(shù)量?桌子上沒(méi)有雪花片了,用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示?
二、欣賞故事《“0”又回來(lái)了》,感知“0”在數(shù)字中的重要作用。
1、師:“0”既然是表示“沒(méi)有了”,那能不能干脆不要這個(gè)“0”?為什么?
2、幼兒自主討論,教師視情回應(yīng)。
3、繪聲繪色的講述故事,引起幼兒探討“0”的興趣,了解“0”的作用。
4、提問(wèn):為什么大家要去找數(shù)字“0”呢?“0”到底有沒(méi)有用呢?
三、聯(lián)系生活實(shí)際,舉例說(shuō)明“0”的作用,了解“0”在生活中的意義和作用。
1、提問(wèn):你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)“0”?他表示什么意思?
2、根據(jù)幼兒的回答視情小結(jié)
3、分組自取溫度計(jì)、尺子、彈簧秤等實(shí)物,門(mén)牌號(hào)、車牌號(hào)、電話號(hào)碼、比分牌、球衣等圖片,觀察并說(shuō)說(shuō)“0”在哪里,分別表示什么意思(幫助幼兒理解“0”在生活中的不同含義)。
4、小結(jié):門(mén)牌、車牌、電話號(hào)碼、球衣上的“0”都表示一個(gè)數(shù)字;溫度計(jì)上的“0”讀作零度,表示溫度,也表示分界線,從“0”開(kāi)始越往上溫度越高(熱),越往下溫度越低(冷);尺子上的“0”表示起點(diǎn),從“0”計(jì)量長(zhǎng)度、高度等;球賽時(shí)比分牌上的“0”表示沒(méi)有進(jìn)球,0:0表示平局,0:1表示一方進(jìn)了一個(gè)球!0”的作用真大,“0”用在不同的地方表示不同的含義。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”及其重要作用,知道“0”可以表示“沒(méi)有”、可以表示起點(diǎn),“0”和其他數(shù)字組成的不同數(shù)字表示不同的數(shù)量;難點(diǎn)是探索、感知“0”在生活中所表示的不同意義。
附:故事“0”又回來(lái)了
在數(shù)字王國(guó)里,0一直想和其他數(shù)字寶寶做朋友,可大家覺(jué)得他表示什么也沒(méi)有,是沒(méi)用的,都瞧不起他,連最小的數(shù)字“1”頁(yè)不愿意理他。
0來(lái)到商店前,看見(jiàn)一個(gè)空的'價(jià)格牌就站了過(guò)去,商品的價(jià)格一下子就變成了“0”,成了免費(fèi)的,售貨員馬上把0轟走了,0很傷心,離開(kāi)了數(shù)字王國(guó)。
0走了以后,數(shù)字王國(guó)可亂套了,大象伯伯用長(zhǎng)鼻子卷來(lái)10只香蕉,1―9的數(shù)字寶寶使盡渾身解數(shù),想盡了辦法,還是寫(xiě)不出香蕉的數(shù)量。售貨員找不到0,也犯愁了,原來(lái)鞋子的標(biāo)價(jià)是10元的,現(xiàn)在變成1元了。
這時(shí)候,大家才明白0也是很重要的,每個(gè)數(shù)字也都有自己的作用,少了誰(shuí)都不行。于是,大家一起去把“0”請(qǐng)了回來(lái)。當(dāng)0回到數(shù)字王國(guó)時(shí),大家可開(kāi)心了。我們又能寫(xiě)出10支香蕉了,又能準(zhǔn)確的標(biāo)出10元的價(jià)格了。原來(lái),0和其他數(shù)字寶寶組合在一起可以表示一個(gè)數(shù)量,從此,大家再也不覺(jué)得0沒(méi)有用了,他們和0成了好朋友。
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