中班教案[優(yōu)秀6篇]
作為一名教師,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標:
1、能發(fā)現(xiàn)物體簡單的排序規(guī)律,學習不同的排序方法。
2、在情境中感知數(shù)學的規(guī)律美,增強觀察、分析、比較能力。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
活動準備:
課件;幾何積木、吸管等操作材料;展示版塊
活動過程:
。ㄒ唬┯^看PPT1,尋找“ABAB”的規(guī)律。
1.進入活動室
“今天森林體育館里要舉行動物運動會,邀請小朋友們?nèi)ギ斝∮^眾,你們愿意嗎?那我們出發(fā)了!
2.幼兒入坐
“小朋友們,體育館到了,請找一個座位坐下來吧!”
“運動場布置的真熱鬧,你都看到了什么?這些東西是怎么排隊的?”
3、幼兒觀察并進行表述,如運動器械皮球(同色)是按照“大的、小的、大的、小的……”規(guī)律排列的;氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長方形、三角形、長方形……”的規(guī)律排隊的等。
小結(jié):
運動會場地布置的可真漂亮,所有材料都是有規(guī)律的排列的,有按照長短排列的、有按照大小排列的、還有的按照顏色進行排列,這種按照一定規(guī)律排列的方法我們稱為排序。
。ǘ┯^看PPT2,探索運動員進場的各種排隊規(guī)律。
1、運動會要開始了,小動物們個個精神抖擻地進入場地了,瞧,首先進場的是跑步運動員,它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。都是什么小動物?(兔 羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣ )它們是怎么排隊的?如果再來一些小兔小羊,讓你幫他們接下去排,應該是怎么排序?
2、接下來進場的是爬樹運動員,它們也微笑著向我們走來。(教師逐組出示:“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 這些小動物是怎么排隊的?如果再來一些松鼠 松鼠 猴,讓你幫他們接下去排,應該是怎么排序?
3、最后進場的是舉重運動員,只見它們一個個邁著穩(wěn)健的步伐徐徐向我們走來。(象 熊 河馬 象 熊 河馬 )這些大力士是怎么排隊的?如果再來一些象 熊 河馬,讓你幫他們接下去排,應該是怎么排序?
。ㄈ┲谱鳘勂,再現(xiàn)物體的序列。
1.小朋友們真會觀察,發(fā)現(xiàn)了藏在小動物們隊伍里的規(guī)律。真棒!現(xiàn)在動物運動員們正在緊張的比賽,馬上要到發(fā)獎的時間了,大老虎給我們傳來了一個緊急消息,獎品還沒準備好,要請我們來幫忙,你們愿意嗎?不過,他有一個要求,要將指定的材料按照一定的規(guī)律進行排序來制作獎品,你們可以嗎?
2、引導幼兒在五組操作材料中自選一種材料,自定序列或根據(jù)序列指示制作獎品。如:A、用塑料珠制作項鏈;B、用吸管制作項鏈;
3、請幼兒展示自制的獎品。
孩子們,把你們制作的獎品拿上來展示給大家看看吧,并向大家說說獎品是按照什么順序排列的?
4.孩子們真棒!幫助大老虎解決了大難題,還學習了利用不同的材料進行排序的方法,其實,在日常生活中只要我們多注意多觀察,還有很多很多的事物都是有規(guī)律的'排序的。
(四)按男女規(guī)律排隊出活動室,結(jié)束活動。
。ㄎ澹┗顒友由。
1、在日常生活中引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律,如排隊時、做動作游戲時進行。
2、在結(jié)構(gòu)游戲和美術活動中遷移經(jīng)驗,自創(chuàng)一些簡單的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫面,體驗規(guī)律的美感。
課后反思:
我本來想達到這樣的目標,讓孩子主動發(fā)現(xiàn)ABAB和ABBABB的排序規(guī)律,于是我依據(jù)中班孩子的年齡特點,我設計了這樣的一個教學活動,以“小動物召開運動會”為線索,巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物,讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進場的規(guī)律,讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,達到教學活動的目標。
進行實際的教學過程時,發(fā)現(xiàn)孩子們對今天的教學內(nèi)容非常感興趣,這可能利用課件與情境的設置和層層遞進的環(huán)節(jié)有關系,而且孩子們也發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律,但在讓孩子操作這個環(huán)節(jié)中也存在著一些不足:
1、“孩子操作”的環(huán)節(jié),應該有一個明確的要求,要根據(jù)項鏈上的規(guī)律繼續(xù)往下穿。
2、老師提供的材料過于單一,都是穿的,可以是貼的等。
我想這節(jié)課的教案是比較完整的,在材料上在加以調(diào)整,活動效果一定會更好。
中班教案 篇2
活動目標:
1.積極參與大灰狼是否該救的討論,能大膽地與同伴進行辯論。
2.思考大灰狼該不該救的理由,能用語言清楚地表達自己的想法。
3.初步理解狼的行為習性和有關生態(tài)平衡的出淺知識。
活動準備:
教學掛圖《大灰狼該不該救》;教學cd《大灰狼該不該救》;閱讀材料2《大灰狼該不該救》。
活動過程:
1.情境導入。
(1)教師出示教學掛圖,并模擬狼的叫聲,提問:這是什么地方?是誰發(fā)出這樣的聲音?你認為可能發(fā)生了什么事?
。2)教師播放教學cd,幼兒帶著問題傾聽故事。
2.理解故事。
(1)教師出示問題:你聽到了什么?原來,是老狼掉進了陷阱在呼救,你們說要不要救它?
。2)教師再次播放教學cd,讓幼兒在對故事比較了解的基礎上,認真思考,并做出自己的判斷。
3.展開討論。
(1)幼兒自由結(jié)伴組成若干小組,圍繞問題暢談想法:要不要救老狼?為什么?
(2)幼兒分成"要救大灰狼"和"不救大灰狼"兩組,每組幼兒在組內(nèi)闡述自己的觀點,教師參與兩組的討論,了解幼兒的想法。
(3)持不同意見的兩組,各自說出本組的意見。
。4)教師作為參與討論的一員,談自己的想法:狼是肉食動物,但我們不能因為狼吃小動物而隨便捕殺狼,這樣會造成自然界生物鏈的斷鏈和生態(tài)的不平衡。野生動物是人類的朋友,我們應該和它們和平相處。
活動建議:
1.活動中的'討論環(huán)節(jié),教師可將自己作為討論小組中的一員,與幼兒一起充分發(fā)表自己的看法。
2.在語言區(qū)提供閱讀材料2《大灰狼該不該救》,請幼兒自主閱讀并完成提示內(nèi)容。
3.活動后,教師可以提供有關動物方面的百科全書請幼兒閱讀,使他們能從多方面了解動植物與人類之間的依存關系,了解隨意捕殺野生動物對生態(tài)環(huán)境會造成破壞,對人類的生存環(huán)境也會造成傷害,使幼兒對如何保護狼等肉食動物有新的認識。
中班教案 篇3
活動目標:
1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇;
2、通過活動,了解蝴蝶的形態(tài),了解蝴蝶的演變過程;
3、嘗試隨音樂運用肢體動作等方式,表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
活動重點:
了解蝴蝶的演變過程。
活動難點:
隨音樂運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
活動準備:
師:毛毛蟲變蝴蝶成長課件 幼兒:蝴蝶拼圖
活動過程 :
一、以游戲的引入活動。
1、師:今天老師為你們請來一位小客人,它就藏在拼圖里,同一組的小朋友一起合作動手把它拼出來貼到黑板上。拼完后說一說你們拼出的是什么?
2、引導幼兒了解蝴蝶的外形特征。
請你們仔細觀察一下,你們拼出的蝴蝶是什么樣的?有哪些不同的地方? 有哪些相同的地方 ?
師:你們還見過什么樣的蝴蝶呢?出示各種蝴蝶的課件,請幼兒欣賞。
師:小朋友再仔細看看,蝴蝶的身體由哪幾部分組成的`呢?
師:蝴蝶的肚子我們叫胸腹部,那兩個角角叫觸角,蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。
師:小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?那你了解蝴蝶嗎?你們知道蝴蝶的寶寶是誰嗎?
二、引導幼兒了解蝴蝶成長過程。
1、幼兒觀看視屏《蝴蝶的一生》
。1)分步觀察:
、俾眩哼@是什么?這是 卵。
、诿x:卵慢慢長大后變成了什么?毛毛蟲會干些什么呢?(會吃樹葉)
、塾迹好x長大后會做什么事呢?怎樣才能變成蝴蝶呢? (吐絲、結(jié)繭,在里面變成蝴蝶)師:小朋友真是細心,你們能告訴老師蝴蝶有哪4個變化過程嗎?
卵————毛毛蟲————蛹————蝴蝶師生一起說:蝴蝶產(chǎn)下卵,卵孵化成毛毛蟲,毛毛蟲蛻變成蛹,蛹羽化成蝴蝶。
2、師:蝴蝶的變化真大呀,我們也來做一回蝴蝶變一變吧。
(1)老師和幼兒一起蹲下縮成一團,表示卵;
。2)慢慢伸出雙手爬呀爬,表示毛毛蟲;
。3)坐在位置上抱緊雙臂,表示蛹;
。4)伸出雙手站起來變成蝴蝶飛呀飛。
三、小結(jié)
師:剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲,毛毛蟲蛻變成蛹,蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類,還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個變化過程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?要愛護它和小動物,不要傷害它們。我們更要愛護花草,因為有了小花和小草才能看到蝴蝶。
四、角色游戲
師:小朋友們離開座位排好隊,我們來學一學蝴蝶飛吧?伸出雙手變成蝴蝶飛,我們飛到草地上去玩吧!
中班教案 篇4
活動課題:開心枕和生氣包
活動目標: 1、愿意嘗試用語言表達出自己的感受。
2、懂得關心別人并與他人分享快樂。
活動準備: 1."社會萬花筒":《開心枕》(請參見幼兒用書)
2.掛圖:《開心枕》。
3.兩種不同造型,表情的抱枕。
活動過程: 一、幼兒圍坐成圈圈,老師展示掛圖,介紹"神秘客人快先生和樂小姐"。請幼兒猜"客人"的名字和作用。并猜測圖畫中的孩子發(fā)生了什么事,"快先生和樂小姐"做了什么?
二、與幼兒一起打開幼兒用書,閱讀《開心枕》的故事分享開心枕的幽默感。
故事里的快先生和樂小姐是什么樣的人?
他們有什么特別的法寶?
故事里的小朋友為什么需要開心枕?
你覺得自己需要開心枕嗎?什么時候需要呢?
如果你有了開心枕你會做些什么事情?
三、讓幼兒理解故事里的"開心枕"是一個想象中使我們變得快樂的法寶。另外還有什么辦法可以幫助那些不開心的朋友呢?引出想象中的"出氣包"的作用。
四、讓幼兒來玩"傳抱枕"的游戲。
事先準備好兩個抱枕,一個是"開心枕",一個是"出氣包"。幼兒圍坐成一圈,邊聽音樂邊傳抱枕;當樂曲停止的'時候,手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事;手持"出氣包"的幼兒要說一件自己覺得生氣的事,并可以在出氣包上捶三下,發(fā)泄一下自己不快情緒.
活動反思:
《開心枕和生氣包》的活動中,我們更多的是注重對幼兒實踐性知識和社會認知情感方面的培養(yǎng),讓孩子意識到當遇到需要幫助的人時,都應該有一顆愛心去關愛他人。這也是責任心的一種體現(xiàn)。
《開心枕和生氣包》這節(jié)課意義就在于怎樣讓孩子相互關心,更多的時候要做小伙伴的開心枕,和他們抱一抱,什么事情都可以解決。同時本次活動的開展,我也發(fā)現(xiàn)班上的孩子對于和老師之間的約定記得特別的牢,而且做起來很認真,我相信久而久之,這種自我約束的好習慣全貫穿于幼兒的生活,認真培養(yǎng)幼兒良好的生活作風和自我責任感的意識。
中班教案 篇5
活動目標:1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲,體驗與同伴合作的快樂。
2、會用適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
活動準備:小螞蟻的頭飾若干,布縫制的“大豆子”一個,豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個大輪胎當螞蟻洞口
活動過程:
一、開始部分:
談話:小朋友今天我們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一只小螞蟻讓幼兒認識)提問:它長得什么樣子?你在哪里見過它?引導幼兒討論。
二、基本部分:
1、出示圖1
師:圖上畫的是什么?(一只小螞蟻 一粒豆)這只小螞蟻在干什么?它在哪里看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎么樣?(搬回家。)那么,它能搬得動嗎?(搬不動)為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大?(因為螞蟻太小,豆子太大了。)我們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現(xiàn)。
2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎?
教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動作(一只螞蟻在洞口,找到一粒豆,用盡力氣搬不動,只是連搖頭。) 引導幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動作。
討論:“小螞蟻搬不動豆子怎么辦?誰有好辦法?” 請幼兒根據(jù)自己的認識自由回答;老師給予肯定。
3、出示圖2:“讓我們來看一看,小螞蟻想了個什么好辦法?” 引導幼兒看圖后自由交談。教師運用歌詞小結(jié):“左思右想好一會,想出好辦法,回洞請來好朋友,合力抬著走! 鞏固歌詞:“小螞蟻想的什么好辦法?”幼兒:“回洞請來好朋友---”
教師小結(jié):為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?結(jié)合實際幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關心,互相幫助。
4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的'事編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽好嗎?” (好)教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學唱這首歌?(想)那么我們先給這首歌起個名字好嗎?(好)引導幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學唱歌曲,創(chuàng)編動作,引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。
2)引導幼兒一起看著圖片唱一唱 。
3)跟著琴聲再來唱一遍。
4)幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動作。(提示幼兒螞蟻形象可以蹲著走,手指代表觸角)師:我們怎樣表現(xiàn)螞蟻很小的樣子?螞蟻用什么跟同伴交流的?
三、隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作,表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。
表演規(guī)則:
大抱枕作為“豆子”,另一名幼兒當
找到豆子的螞蟻,輪胎當洞口。邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,游戲反復進行。
師:xxx你等會請唱的最認真的小朋友來跟你一起搬豆子
四、活動延伸:在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結(jié)
中班教案 篇6
一、活動目標:
1、練習立定跳遠的動作,向前投擲球、向上拋球、踢球和夾球走等動作。
2、積極動腦,大膽探索紙球的多種玩法,體驗游戲及與同伴合作的愉悅心情。
3、喜歡玩球,喜歡體育運動
二、活動準備:
1、與幼兒人數(shù)相等的紙球、4個球框。
2、錄音機、音樂。
活動過程:
三、活動過程:
(一)、開始部分
1、 隊列練習。
2、 熱身運動。
師:小朋友,今天天氣好冷,我們一起跟著音樂來做熱身運動吧。
。ǘ、基本部分
1.學習立定跳遠﹙跳小河﹚,引起活動興趣。
師:老師現(xiàn)在帶你們?nèi)バ『舆呁嬉煌,我們把小球放一排做一條小河?茨銈兡懿荒芴^去。如果跳不過去,就掉到小河里了。想不想跳過去?
2.示范立定跳遠的基本動作。
師:跳的時候一定要注意并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。(教師示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過紙球的動作。)
3.幼兒模仿練習。
師:你們想不想試一試?指名練習。教師指導幼兒掌握立定跳遠的基本動作。
4.難度增大,(小河變寬)
師:現(xiàn)在老師把小河變寬一些,看看你們能不能跳過去。教師重點提醒幼兒要并并腳、彎彎腿、用力擺臂跳過紙球.)
5、探索紙球的玩法。
交流、分享紙球的.不同玩法。
師:這些紙球是咱小朋友親手做的,我們除了用來玩立定跳遠,還有許多的玩法。大家玩一玩,看誰玩得好,我們就跟他學,好嗎?(好)
師:看,某某小朋友會用紙球玩騎馬游戲了,我們一起跟他學一學。以此類推,引導幼兒相互學習紙球的玩法,滾著玩;踢著玩;向上拋接;向前投擲;兩人夾球玩等等。
6.傳球游戲
全班幼兒分成兩隊,請家長背著自己的孩子進行運球比賽,看哪對先把各隊的球運到筐子里。
7、延伸活動
請小朋友繼續(xù)探索紙球的玩法,有了玩法就告訴老師,并介紹給全體小朋友。
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