大班數(shù)學(xué)教案必備(5篇)
作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、敢于嘗試和探索,愿意與同伴分工合作。
2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。
3、初步了解制作柱式統(tǒng)計圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解柱式統(tǒng)計圖的特點(diǎn)
難點(diǎn):學(xué)習(xí)制作柱式統(tǒng)計圖
活動準(zhǔn)備
集體準(zhǔn)備:柱式統(tǒng)計圖3張、玩具若干
自行準(zhǔn)備:幼兒用書、水彩筆
活動過程
一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
——師:今天老師要開一家小小超市,請你們當(dāng)超市統(tǒng)計員。來統(tǒng)計超市物品的數(shù)量。首先來統(tǒng)計玩具的數(shù)量,看看有些什么玩具?誰多誰少呢?
二)自由探索,嘗試統(tǒng)計
1、出示空白統(tǒng)計表,鼓勵幼兒想辦法來統(tǒng)計玩具的數(shù)量。
——師:這是一張統(tǒng)計圖,可以幫助我們來統(tǒng)計玩具的`數(shù)量。你們能想想用什么辦法來表示玩具的數(shù)量呢?不能用數(shù)字寶寶哦,因?yàn)樗鼈兌蓟丶倚菹⒘恕?/p>
2、教師逐一用幼兒想的辦法來統(tǒng)計數(shù)量。
3、交流統(tǒng)計結(jié)果
——師:你們覺得這些統(tǒng)計方法好不好?為什么不好?
它能不能讓我們一眼就看出誰多誰少?
三)觀察討論,認(rèn)識柱式統(tǒng)計圖
1、引導(dǎo)幼兒感知柱式統(tǒng)計圖的統(tǒng)計方法
——師:老師有一個辦法就是涂格子來統(tǒng)計數(shù)量。請你們來看一看
2、比較幾種統(tǒng)計方法,了解條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點(diǎn)
——師:涂格子的方法來統(tǒng)計數(shù)量好不好?為什么好?
3、教師小結(jié):這種記錄表叫做柱式統(tǒng)計圖,用它來統(tǒng)計數(shù)量不僅速度快,而且大家容易看清,并能一下子比出多少,十分方便。
四)操作體驗(yàn),學(xué)習(xí)制作柱式統(tǒng)計圖
1、請幼兒翻到《我的數(shù)學(xué)》第8、9頁并完成。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識“< 和 >”,理解符號的含義。
2.會比較10以內(nèi)的數(shù)字大小。
活動準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)-填寫對應(yīng)的'數(shù)字
2.數(shù)字卡1-10,符號卡片 “> < ”兩套。
活動過程
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):
1、初步感知長度守恒,對量的守恒感興趣。
2、在嘗試與比較中鼓勵幼兒積極思考,發(fā)展逆向思維和發(fā)散性思維。
3、培養(yǎng)幼兒小心驗(yàn)證的科學(xué)品質(zhì)。
。ǘ┙(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會使用自然測量
(三)活動過程:
1、教師演示,它們一樣長嗎?(初步感知長度的守恒)
①出示2條長度相等的'毛線,這兩條線一樣長嗎?你是怎么看出來的?(根據(jù)幼兒講述進(jìn)行演示、比較)
、趯⑵渲幸粭l線擺放成S形,現(xiàn)在這兩條線一樣長嗎?你是怎么知道的? (根據(jù)幼兒講述進(jìn)行演示、比較),引導(dǎo)幼兒初步了解長度的守恒。
、鄢鍪纠龍D,這兩條線一樣長嗎 (排除箭頭干擾) ? 你是怎么知道的?如幼兒意見出現(xiàn)分歧,借助測量工具(火柴或小棍)來驗(yàn)證。(培養(yǎng)幼兒驗(yàn)證的習(xí)慣) 原來有時候眼睛看到的并不準(zhǔn)確,我們還是要認(rèn)真仔細(xì)地比較、檢查一下。
2、幼兒操作,進(jìn)一步感知長度的守恒(工具:毛線火柴)
、俳處熤v解要求:任選一張圖,比較圖中2條線的長度是否相同。(可借助工具進(jìn)行測量,引導(dǎo)幼兒根據(jù)線條不同,選擇合適的工具)
、谟變鹤杂蛇x擇,進(jìn)行操作。
③請個別幼兒演示自己的測量過程。
3、請個別幼兒演示自己的測量過程。
A B C D
④小結(jié),幫助幼兒理解長度守恒。
4、拼搭火柴(毛線),鞏固長度守恒
、僦v解要求:利用相同數(shù)量的火柴棍(相同長度的毛線),拼搭出不同線形。
、谟變鹤杂善创,利用雙面膠將火柴(毛線)粘在白紙。
、塾變鹤杂山涣鳌
5、延伸活動:利用不同材料,組合拼搭出長度相等的不同線形(如毛線的曲線和火柴的折線)
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
認(rèn)識球體活動目標(biāo):
1培養(yǎng)幼兒探究精神。
2發(fā)展幼兒觀察力和空間思維能力。
3通過觀察比較在操作活動中認(rèn)識球體的特征;顒訙(zhǔn)備:圓圓世界(內(nèi)有圓圓的會滾動的物體)白紙 籃子 膠泥 表格40份活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)圓的特征,并請幼兒進(jìn)入圓圓世界。
(二)展開活動1幼兒第一次嘗試。
2教師引導(dǎo)幼兒相互觀察,比較所拿物品特征,逐步歸納,提煉球體特征,并用記錄的方法展現(xiàn)球體特征。
3教師小結(jié)球體特征。
4教師提出要求,幼兒再次選擇所拿物品。
5教師指導(dǎo)幼兒再次感知球體特征,并幫助個別幼兒分析所選物品是否球體。
6請幼兒想一想,并說出生活中的球體 ;顒咏Y(jié)束請幼兒用橡皮泥給圓形娃娃做一份是球體的禮物;顒友由煺堄變汉桶职謰寢屢黄鹜瓿杀砀
設(shè)計意圖:
數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要部分,以往幼兒學(xué)習(xí)時,經(jīng)常會出現(xiàn)機(jī)械記憶的情況,有些雖然開始關(guān)注孩子的操作但是多以“就事論事”地擺弄桌面材料為主,比較單一、乏味。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定義為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”而保齡球就是孩子們生活中常玩的一個合作體育游戲,整個活動以保齡球館為游戲情節(jié)線索,以兒童思維發(fā)展的理論為依據(jù),設(shè)計了三部曲:操作體驗(yàn)——?dú)w納提升——遷移運(yùn)用,讓幼兒在操作中體驗(yàn)快樂,積累經(jīng)驗(yàn);在交流、歸納、提升中發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律,在遷移運(yùn)用中提升解決日常生活問題的能力。
活動目標(biāo):
1、探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個部分時,可以有不同的結(jié)果,并能分出10的所有組數(shù)。
2、能夠在觀察的.基礎(chǔ)上,分析比較多組分和記錄的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并能用符號表示,體驗(yàn)互換、互補(bǔ)關(guān)系。
3、在游戲活動中鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成,體驗(yàn)參與活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
保齡球若干 記錄表 皮球 投影儀 獎品 抽獎箱
活動過程:
一、幼兒游戲,記錄結(jié)果
1、引題:樂樂保齡球館今天開業(yè)了,你們想不想去嘗試一下?我們先來看看這張記分表,它能告訴我們什么?
2、介紹規(guī)則:等會三個小朋友一組,請你們商量一下誰先玩,誰記錄,誰撿球,商量好了到老師地方領(lǐng)一張記錄表,請你看清楚記錄表的左上角是數(shù)字幾,就到幾號保齡球館玩。
3、游戲與記錄
二、交流結(jié)果,梳理經(jīng)驗(yàn)
1、交流結(jié)果
師:你是怎么記錄的?
2、引導(dǎo)梳理
教師提升:10個保齡球可以分成3個站著的和7個倒的。3和7合起來是10。
3、探索互換規(guī)律
4、用已知規(guī)律整理記錄表
師:在老師表格里面找不到的記錄你們還有嗎?是不是你們打保齡球的所有記錄都在這上面了?
師:現(xiàn)在請你們?nèi)齻人一組將記錄表用自己的方法整理一下,讓它有次序、很整齊、也記得牢、不會漏掉、也不會重復(fù)。
幼兒交流記錄表。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成,知道把3分成兩份有2種份法,知道把4分成兩份有3種份法。
2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。
3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成,發(fā)展動手能力及觀察思維能力。
活動準(zhǔn)備:
教具:
貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號、背景圖(3輛汽車和4個圓點(diǎn)圖)黑板。
學(xué)具:
幼兒人手一套操作材料,記號筆一支,一個盤子里裝有雪花片3片。
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。游戲:"我們都是好朋友"。
2、初步探索3的組成。
(1)小組活動:幼兒自由操作"今天,我們要來玩"雪花片"的游戲,好不好?那請小朋友每次都拿3個雪花片分成2份,試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作,老師巡視。提醒幼兒拿3個雪花片分成2份。
(2)集體活動:汽車開來啦老師小結(jié):3分成兩份有2種分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起來都是4。
3、初步探索4的組成。
(1)幼兒操作:"分顏色寶寶圓點(diǎn)",在操作活動中不斷探索4的多種分法,并學(xué)會記錄。
。2)讓幼兒給4個顏色圓點(diǎn)寶寶分成2份。你們會怎么分?有幾種分法?
。3)老師寫出4 的分合式: 4分成1和3,還有3和1這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾?它們的數(shù)字相同,但是它們的位置不同,只要知道了一種分法后,將兩個部分?jǐn)?shù)的.位置交換一下,就是另一種分法,左邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多1,右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少1,左右兩邊的數(shù)合起來都是4。
。4)老師小結(jié):4分成兩份有三種分法,4可以分成1和3,3和1,還有2和2,1和3,3和1,還有2和2它們合起來都是4。
4、幼兒操作練習(xí),鞏固游戲----"花朵和樹葉":3的組成3朵花朵分成2份,4的組成4片樹葉分成2份。
5、集體講評幼兒操作練習(xí),進(jìn)一步鞏固3、4的組成。
活動反思數(shù)的組成與分解就是加法和減法以及部總關(guān)系應(yīng)用題的基礎(chǔ)和潛伏性知識點(diǎn),所以在教學(xué)這部分內(nèi)容時要突出分解和組成的過程。從中我體會到,教學(xué)不能只光教學(xué)當(dāng)下的知識點(diǎn),更要為以后的教學(xué)服務(wù)。
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