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小班教案

時(shí)間:2023-09-18 10:00:35 教案 我要投稿

(熱)小班教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

(熱)小班教案

小班教案 篇1

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的.一種實(shí)用性教學(xué)文書。

  活動(dòng)目標(biāo)

  讓幼兒學(xué)做蔬菜沙拉,提升動(dòng)手能力。

  知道做蔬菜沙拉都放哪些食材。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  工具:水果刀、水晶盆。

  主料:櫻桃蘿卜、生菜、西紅柿。

  輔料:香蕉片、面包酥、沙拉醬。

  活動(dòng)過程

  1、小朋友你們都吃過蔬菜沙拉吧。ǔ赃^)

  2、那老師想知道你們會(huì)做嗎?(不會(huì))

  3、那要是在你們想吃的時(shí)候,媽媽不給做怎么辦。浚ú恢溃

  4、老師有個(gè)好辦法,想不想知道啊?(想)

  5、我們來自己學(xué)的做,在想吃的時(shí)候可以自己動(dòng)手做,這個(gè)辦法好不好?(好)

  6、那想不想學(xué)啊?(想)那我們就開始吧!

  7、我們就學(xué)香脆蔬菜沙拉,先來認(rèn)識下都需要什么食材吧!

  8、有水果刀、水晶盆、櫻桃蘿卜、生菜、西紅柿、香蕉片、面包酥、沙拉醬。

  9、香脆蔬菜沙拉做法

  ——我們先動(dòng)手把蔬菜洗干凈。

  ——把櫻桃蘿卜、生菜、西紅柿切好,放放到水晶盆里。

  ——撒上香蕉片和面包酥,淋上沙拉醬,食用的拌均勻即可。

  10、蔬菜沙拉做好了,好看不好看,想不想吃。浚ㄏ氤裕

  11、會(huì)做蔬菜沙拉了,以后要做給家人吃,孝順父母。

  12、大家一起品嘗香脆蔬菜沙拉。

  活動(dòng)結(jié)束

小班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在開展主題活動(dòng)《落葉飄飄》時(shí),我們觀察了各種各樣的樹葉,孩子對樹葉也比較熟悉。我們也用樹葉開展了許多活動(dòng),如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活動(dòng)。我們小一班還沒有使用過牙刷作畫,結(jié)合主題,我想讓孩子進(jìn)行初步的嘗試。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用牙刷對樹葉進(jìn)行刷畫。

  2.體驗(yàn)牙刷刷畫的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料,抹布,已畫好的幾幅樹葉刷畫

  活動(dòng)過程:

  一、出示范畫,激起幼兒興趣

  1.出示幾幅事先刷好的樹葉,有綠色,黃色,引起幼兒興趣。

  二、教師講解并示范用牙刷刷畫。

  1.出示牙刷,今天我們要用牙刷來給樹葉刷出漂亮的'顏色。

  2.步驟:選擇一種顏色,用牙刷輕輕地沾一下,如果顏色很多,就在顏料盒邊舔一舔,牙刷要朝著一個(gè)方向刷,刷的時(shí)候要輕,不要太用力,不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦!

  3.請個(gè)別幼兒嘗試刷畫,指出其不足的地方及好的方面。

  4.小朋友作畫時(shí)要注意桌面及個(gè)人衛(wèi)生。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品欣賞

  互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的作品。

  活動(dòng)反思:

  此節(jié)課在活動(dòng)前,我聽取了葛老師的建議,沒有提供樹葉輪廓,而是只提供一張白紙,全部憑幼兒對樹葉的印象刷畫。整個(gè)活動(dòng)下來,有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀,一部分幼兒需要老師指導(dǎo)。一些老師提出意見,說沒有輪廓,對小班幼兒來說,難度太大。但又有另一種說法,如果提供樹葉,就會(huì)限制孩子的想象。就我個(gè)人而言,我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫,只要孩子敢于使用工具,用顏料大膽作畫,無論孩子畫的怎么樣,都應(yīng)該鼓勵(lì)。

  此節(jié)課我覺得自己也有做的不足的地方:

  1、幼兒首次接觸牙刷刷畫,不知道如何用牙刷沾顏料,我在介紹時(shí)沒有考慮到這一點(diǎn)。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄,沾顏料刷畫。結(jié)果在活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子不是用刷毛沾顏料,而是用背面去沾顏料,以致無法刷畫。

  2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,雖然我在寫教案時(shí)是老師先介紹,然后讓孩子操作。但在實(shí)際教學(xué)時(shí),我竟然在沒教幼兒使用牙刷的情況下,讓一個(gè)幼兒示范,占用太多的時(shí)間。

  雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束,但是我覺得還留下這么多遺憾,以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)讓孩子再次學(xué)習(xí)刷畫。

小班教案 篇3

  游戲目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)牌的玩法。

  2.能合作進(jìn)行有規(guī)則的活動(dòng)。

  3.喜歡與同伴一起玩。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:不同種類的牌。

  2.環(huán)境準(zhǔn)備:安靜的區(qū)角及游戲流程示意圖。

  3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過玩規(guī)則游戲的`經(jīng)驗(yàn)。

  操作要點(diǎn):

  1.了解游戲的規(guī)則。

  2.知道不同的游戲種類運(yùn)用不同的游戲棋鋪,游戲中與同伴的配合交流。

小班教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  平時(shí)和孩子聊天的時(shí)候,無意間聽到李悅在說,“我吃好飯,下去玩很長時(shí)間天才會(huì)變黑”,正是由于季節(jié)轉(zhuǎn)換,白天的時(shí)間越來越長,有個(gè)別家長也在抱怨孩子晚上不肯睡,早上爬不起來,抓住這一點(diǎn),開展此活動(dòng),落角點(diǎn)在于養(yǎng)成孩子早睡早起的良好生活習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知白天和黑夜,了解白天黑夜不同的活動(dòng)。

  1.學(xué)習(xí)兒歌,愿意用簡單的語言講述白天黑夜的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  太陽和月亮圖片、幼兒操作材料

  活動(dòng)過程:

  一、模仿動(dòng)作――白天你在做什么

  1、討論:你在什么時(shí)候可以看到太陽?看到太陽升起來了你會(huì)做些什么事情呢?(出示太陽圖片)

  2、學(xué)習(xí)兒歌:太陽出來了,小鳥醒來了,小樹醒來了,小朋友也醒來了……白天真熱鬧。

  二、模仿動(dòng)作――夜晚你在做什么

  1、討論:你在什么時(shí)候可以看到月亮?月亮出來了,有什么事情發(fā)生了?(出示月亮圖片)

  2、學(xué)習(xí)兒歌:月亮出來了,小草睡覺了,小花睡覺了,小朋友們也睡覺了……夜晚靜悄悄。

  三、小貓和老鼠――白天、黑夜在做什么

  剛才我們都知道了白天是工作的時(shí)候,夜晚是睡覺的時(shí)候,那你們知道小貓?jiān)诎滋熳鍪裁?晚上做什么?/p>

  四、操作表現(xiàn)――鞏固白天和黑夜的不同

  分辨貼紙上的東西,哪些是白天的',哪些是夜晚的,分別貼到合適的畫面中,并做相應(yīng)的動(dòng)作表示相應(yīng)的事情。

小班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒初步接觸水油分離的畫法。

  2、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種工具涂畫的興趣。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、幼兒使用毛筆自由涂畫玩色。

  2、幼兒在涂畫過程中先用油畫棒,再使用棉簽。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙制小鴨子若干、油畫棒、毛筆、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作用場景等。

  四、活動(dòng)流程:

  創(chuàng)設(shè)情景→觀察體驗(yàn)→嘗試操作→鼓勵(lì)評價(jià)

  五、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景(帶幼兒參觀公園場景)

  咦?這是誰呀?(幼兒自由回答)鴨媽媽今天真漂亮,我們一起來問問鴨媽媽,為什么穿得那么漂亮?(教師做傾聽狀)噢!原來鴨媽媽在公園里準(zhǔn)備拍照呢!

  咦?鴨爸爸和鴨寶寶怎么沒來呢?(幼兒自由議論原因,教師出示鴨爸爸范例。)噢!原來他們沒有漂亮的衣服呀!怎么辦呢?(幼兒自由回答)

  (二)觀察體驗(yàn)

  我們想了好多辦法,小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,那我們先來試試給鴨爸爸穿上漂亮的衣服吧。ń處熯呏v解示范,邊請幼兒嘗試——先請蠟筆寶寶跳圓圈舞,再跳線條舞,然后用魔術(shù)棒蘸點(diǎn)顏料涂一涂,再蘸一蘸,鴨爸爸的`衣服穿好嘍,還有點(diǎn)濕,我們輕輕吹一吹?焖网啺职值焦珗@拍照吧!)

 。ㄈ﹪L試操作

  1、現(xiàn)在我們一起給鴨寶寶穿上漂亮的衣服吧!

  2、幼兒先用油畫棒在鴨寶寶身上畫各種線條。

  3、幼兒嘗試用毛筆蘸顏料涂畫(幼兒用自己最熟練最喜歡的方法自由涂畫)。

  4、教師觀察指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

  5、鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫。

  幼兒完成后將鴨寶寶送到公園并拍照。

  (四)鼓勵(lì)評價(jià)

 。ń處熞龑(dǎo)幼兒觀賞作品)瞧,鴨媽媽、鴨爸爸、鴨寶寶今天多高興!它們說要謝謝我們幫他們穿上漂亮衣服!

  1.師:都拿到罐子寶寶了嗎?拿好后我們要開始玩警察叔叔紅綠燈的游戲了。警察叔叔這樣子(把標(biāo)記圖反過來)表示紅燈,罐子寶寶不能發(fā)出聲音,當(dāng)它反過來才能發(fā)出聲音哦,眼睛看好,火車要開啦,誰開呢?(教師把米標(biāo)記反過來),米寶寶,請你搖一搖。(三組各試一次)

  2.完整游戲:我們開始嘍:

  (1)核桃寶寶搖一搖,米寶寶搖一搖,紅豆寶寶搖一搖……

 。2)核桃寶寶請你搖一搖,米寶寶請你搖一搖,紅豆寶寶請你搖一搖……

 。3)我要唱一首歌,和警察叔叔一起玩游戲,聽好啦,聲音很好聽的:核桃寶寶請你搖一搖……我們大家一起搖一搖……(教師哼唱表演,不斷加速,反復(fù)3次)

  (4)現(xiàn)在我請來了一個(gè)樂隊(duì),它的速度很快哦,你們的眼睛要看好,耳朵要聽好哦,請起立(完整配樂)

 。5)師:你們玩的開心嗎?還想玩嗎?我們帶著自己的罐子寶寶到教室里交換著再玩一玩。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過《鼠寶寶找朋友》的故事,理解體驗(yàn)有好朋友的快樂。

  2、理解故事,會(huì)用故事里的短句回答問題,初步學(xué)習(xí)并運(yùn)用句式:會(huì)。。。又會(huì)......

  3、知道鴨子、青蛙、花貓、老鼠的基本特征。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老鼠卡片

  2、教學(xué)課件《鼠寶寶找朋友》;教學(xué)音帶《鼠寶寶找朋友》

  活動(dòng)過程:

  1、出示"鼠寶寶"卡片,引起幼兒興趣。

  (1)教師邊說邊出示鼠寶寶:吱吱吱吱……聽!誰在叫?他會(huì)說什么?

 。2)教師模仿鼠寶寶:我要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友。提問:鼠寶寶想找一個(gè)什么樣的朋友?怎樣才算會(huì)跑又會(huì)跳?

 。3)幼兒動(dòng)作體驗(yàn)(跑跑、跳跳),初步理解會(huì)跑又會(huì)跳的含義。

 。4)引出故事名稱《鼠寶寶找朋友》并請幼兒猜測:猜一猜,鼠寶寶會(huì)找誰做朋友?為什么?

  2、欣賞故事,初步感受故事的有趣。

 。1)播放教學(xué)音帶《鼠寶寶找朋友》最后一小節(jié)不放

 。2)提問:鼠寶寶到底找了誰做朋友?

  3、播放課件,再次講述故事并適時(shí)提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  (1)鼠寶寶首先找到誰?它找到布娃娃,為什么說:不要,不要?(請幼兒說出布娃娃的特征并模仿布娃娃和鼠寶寶)

 。2)鼠寶寶接著找到誰?它找到小鴨子,為什么說:不要,不要?(請幼兒請幼兒說出小鴨子的特征并模仿小鴨子和鼠寶寶)

  (3)鼠寶寶又找到了誰?它找到小青蛙,為什么說:不要,不要?(請幼兒請幼兒說出小青蛙的特征并模仿小青蛙和鼠寶寶)

 。4)幼兒學(xué)說短句并做動(dòng)作體驗(yàn)后繼續(xù)提問:小花貓會(huì)跑又會(huì)跳,鼠寶寶為什么要趕快逃?(請幼兒請幼兒說出小花貓的特征并模仿小花貓和鼠寶寶)

  4、教師與幼兒表演故事,熟悉故事內(nèi)容(引導(dǎo)幼兒把故事講出來)教師扮演旁白和鼠寶寶,幼兒扮演布娃娃、小鴨子、小青蛙和小花貓并用故事中的語言講出來。(自己表演一次)

  5、出示閱讀材料2《鼠寶寶找朋友》,引導(dǎo)幼兒自主閱讀。

  師:故事還沒有結(jié)束,你們猜一猜,鼠寶寶能不能找到一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的`朋友?為什么?

  師:有的小朋友說找到了,有的小朋友說沒找到,那我們自己去書里面找找答案吧。

  出示閱讀材料2《鼠寶寶》找朋友讓幼兒自己閱讀,強(qiáng)調(diào)正確的閱讀方式。

  教師指導(dǎo)閱讀,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣6、揭曉答案,把故事講完,鞏固句式:會(huì)…又會(huì)師:鼠寶寶找到會(huì)跑又會(huì)跳的朋友了嗎?找到了誰呢?

  教師把故事完整的講述一遍結(jié)束鼠寶寶找朋友找的辛苦吧?我們身邊這么多朋友開不開心?

  鼠寶寶會(huì)跑又會(huì)跳,老師會(huì)唱歌又會(huì)跳舞,你們會(huì)什么又會(huì)什么?

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)流程清晰,環(huán)節(jié)緊緊相扣,層層遞進(jìn),達(dá)到活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。首先,在導(dǎo)入部分我先是讓孩子玩《找朋友》游戲,這樣不僅能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,又能很好的引入主題,知道鼠寶寶要找一個(gè)“會(huì)跑又會(huì)跳”的朋友。

  其次,在理解故事內(nèi)容時(shí),我是通過背景圖、教具來分段引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,在邊講邊問的同時(shí)通過肢體語言幫助幼兒理解“小鴨會(huì)跑不會(huì)跳、青蛙會(huì)跳不會(huì)跑、小貓會(huì)跑也會(huì)跳”的走路特征,同時(shí)引導(dǎo)他們運(yùn)用故事里的短句來回答。在理解故事情節(jié)的同時(shí)發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力。

  最后,再通過讓幼兒玩找朋友的游戲,鞏固故事中的對話,這樣,孩子在表演的過程中不僅能輕松愉快的鞏固故事中的對話,同時(shí)也讓孩子們體會(huì)找朋友的快樂和找到朋友的愉悅。

  但活動(dòng)下來我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,活動(dòng)中對幼兒的引導(dǎo)可以再放開些,該給予幼兒充分表達(dá)想象的機(jī)會(huì),老師講述的內(nèi)容太多,感覺在整個(gè)過程教師始終處于主導(dǎo)地位,但孩子的主體性體現(xiàn)的不明顯,在今后的教學(xué)中我會(huì)注意這一點(diǎn)。

小班教案 篇10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、傾聽故事,感受小雞,小鴨這對好朋友的情趣,對小雞,小鴨的

  生活

  習(xí)性感興趣。

  2、學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小雞,小鴨,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等圖片。

  【活動(dòng)過程】

  一、引出故事

  師:今天啊,老師給大家?guī)砹艘晃豢腿,你們看(出示小鴨圖片)

  小鴨和他的'朋友小雞最近發(fā)生了一些事,下面我們一起來聽聽到底發(fā)生了什么?

  二、引導(dǎo)

  幼兒

  理解故事內(nèi)容。

  提問:

  1、故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?

 。1)小雞和小鴨是一對好朋友,你們知道什么是好朋友?

 。2)教師小結(jié)好朋友的意思。

  2、從哪里看出來小雞和小鴨是好朋友(請小朋友把故事情節(jié)講一下)

  三、讓小朋友分組扮演小鴨和小雞,老師講述,小朋友表演。(可以分組表演和集體表演相結(jié)合)

  四、經(jīng)驗(yàn)延伸

  1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?

  2、教師小結(jié):小朋友們要互相幫助、互相謙讓等。

  附故事《小雞和小鴨》

  “鴨媽媽不會(huì)孵蛋,她請雞媽媽幫忙。蛋殼裂開了,鉆出了一只小雞,蛋殼又裂開了,鉆出來一只小鴨。小鴨去散步,小雞也去散步;小鴨挖土,小雞也挖土;小鴨找到一條蚯蚓,小雞也找到一條蚯蚓;小鴨喝水,小雞也喝水。撲通,小鴨跳進(jìn)河里去游泳;撲通,小雞也跳進(jìn)河里去游泳?墒切‰u不會(huì)游泳,“救命!”他在水里掙扎。小鴨聽見叫聲,趕來救起了小雞。小鴨,小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦?怎么小雞還一路跟著呢?原來小雞帶上了救生圈!

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