中班教案[精華]
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的中班教案7篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標:
1、練習快跑和躲閃的動作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力讓幼兒體驗游戲的快樂。
活動準備:
彩色布條、平整的場地、音樂。
活動過程:
《一》、情景導(dǎo)入
師:今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲,你們想玩嗎?"出自:屈;老.師"播放《小兔》音樂做熱身運動。
《二》、游戲開始:
1、請幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發(fā)尾巴)
2、兩位老師示范玩法游戲。
3、教師講解玩法規(guī)則:請兩名幼兒示范游戲,兩人面對面站好,老師放音樂就開始游戲,瞄準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,如果跑到外圈或尾巴被揪下來就淘汰到外面休息。
教師提問:你是怎么保護的尾巴呢?
4、集體游戲:全部幼兒開始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。
5、分組講解玩法規(guī)則:請幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進行分組,老師放音樂就開始游戲,幼兒開始在指定的.范圍內(nèi)四散跑開瞅準機會揪對方揪尾巴,哪一組揪的尾巴多而且保護好自己的尾巴哪一組就獲勝,幼兒進行游戲。(游戲兩遍)
《三》、結(jié)束游戲,放松活動。
活動反思:
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性,促進幼兒健康成長。
中班教案 篇2
活動目標:
1.喜歡安靜的傾聽文學作品。
2.在理解故事的基礎(chǔ)上,了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領(lǐng)。
3.懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。
活動準備:
1.故事掛圖。
2.幼兒收集各種鳥的圖片、圖書、啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的教學掛圖。
活動過程:
一、掛圖導(dǎo)入
師:小朋友,圖片上有什么?
幼:兩顆蘋果樹。
師:這兩棵蘋果樹有什么不同?
幼:一棵大,一棵小。
幼:大蘋果樹的葉子是黃的,小蘋果樹的葉子是綠的。
幼:大蘋果樹的身上有蟲子…
師:猜一猜發(fā)生了什么事?
幼:蟲子咬的大蘋果樹很疼。
幼:大蘋果樹病了…
師:誰來為老蘋果樹治病呢?
幼:農(nóng)民伯伯。
幼:醫(yī)生。
幼:啄木鳥…
(利用掛圖引出課題,激發(fā)幼兒的學習興趣)
二、欣賞故事
教師完整將講述故事《小蘋果樹請醫(yī)生》,幼兒欣賞。
(幼兒安靜地欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容)
三、理解故事
教師提出問題:
1.第一天,小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病?
幼:貓頭鷹。
幼:喜鵲。
它們會給老婆婆看病嗎?
幼:不會。
2.誰給老婆婆看病呢?啄木鳥是怎樣為老婆婆看病的?
幼:啄木鳥。
幼:啄木鳥捉掉壞樹皮,勾出小蟲子
學一學啄木鳥捉蟲的動作。
3.別人遇到困難時,我們應(yīng)該怎樣做?
幼:幫助他。
(幫助幼兒回憶并理解故事內(nèi)容,知道別人遇到困難時,要盡力幫助)
四、了解鳥的特殊本領(lǐng)
1.觀察掛圖,提問:
師:小朋友,圖上有什么鳥?
幼:貓頭鷹。
幼:喜鵲…
師:這些鳥有什么本領(lǐng)?
幼:貓頭鷹會捉田鼠。
幼:喜鵲會捉樹葉上的蟲子…
2.幼兒自由觀察各類鳥的圖片、圖書、標本,并向老師和同伴說一說自己知道的鳥的本領(lǐng)。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出各種鳥的.特殊本領(lǐng),如:啄木鳥會捉樹干里的蟲子,喜鵲會捉樹葉上的蟲子,貓頭鷹會捉田鼠等)
五、結(jié)束活動
幼兒思考并相互交流保護鳥的辦法。
。ㄗ層變褐励B是人類的好朋友,教育幼兒保護鳥類)
活動延伸:
1.請幼兒選擇自己喜歡的鳥圖片,張貼在發(fā)現(xiàn)區(qū)。
2.閱讀幼兒用書《小蘋果樹請醫(yī)生》,和同伴講一講故事。
活動反思:
幼兒都生過病,都體驗過生病的痛苦心情,所以當知道蘋果樹婆婆病了時,都很著急,都積極動腦筋想辦法為蘋果樹婆婆治病。當幼兒聽到啄木鳥幫蘋果樹婆婆治好了病時,都高興的手舞足蹈起來,都懂得了別人遇到困難是要想辦法幫助,培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人、幫助他人的情感。活動中,幼兒安靜的傾聽故事,理解了故事內(nèi)容,并了解了鳥兒的特殊本領(lǐng),都表示要向鳥兒學習,為他人解決困難,做個好孩子。
中班教案 篇3
一、活動目標
1、欣賞、跟讀詩歌——太陽太陽照四方,鞏固欣賞常規(guī)、跟讀常規(guī)。
2、結(jié)合詩歌內(nèi)容,讓幼兒初步了解太陽對大自然和人類的作用。
3、認讀字詞:曬、苗、才、身體。
二、活動準備
1、《幼兒聽讀允許識字》每人一冊、錄音機、磁帶。
2、大范例、相應(yīng)的大、小字卡。
3、太陽公公頭飾五個。
三、活動過程
(一)開始部分,由謎語導(dǎo)入:
1、“圓球紅彤彤,掛在天空中,雨天看不見,晴天就出現(xiàn)。”請幼兒猜(謎底:太陽)。
2、出示字卡“太陽”,幼兒認讀。
(二)基本部分
1、引導(dǎo)幼兒分組討論:太陽有哪些好處?討論后每組請一名幼兒講給大家聽。
2、教師根據(jù)幼兒的回答簡單小結(jié)。并告訴幼兒:現(xiàn)在我們一起來聽聽阿姨是怎么說的'。
3、欣賞詩歌——太陽太陽照四方。
。1)聽音樂傳書。
。2)出示欣賞常規(guī)字條,放錄音欣賞兩遍。教師注意糾正幼兒的坐姿和劃指。
4、復(fù)述詩歌,出示字卡讓幼兒認讀。
5、跟讀詩歌——太陽太陽照四方。
出示跟讀常規(guī)字條,放錄音,幼兒跟讀兩遍。
6、聽音樂收書。
7、出示大范例,讓幼兒找找哪些字寶寶藏起來了。
8、教師與幼兒共同朗讀詩歌。
9、游戲:曬太陽
。1)出示字條,聽音樂傳字卡。
。2)教師扮演太陽公公,請幼兒幫助字寶寶曬太陽,“太陽公公”說曬哪個字寶寶,小朋友就把那個字寶寶對著“太陽公公”,表示曬太陽了。
(3)分組活動;每組請一名幼兒扮太陽公公,其他幼兒幫助字寶寶曬太陽。
。4)出示字條,聽音樂收字卡。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師小節(jié):小朋友幫助字寶寶曬太陽,字寶寶覺得身上暖和了,為了謝謝小朋友幫助字寶寶曬太陽,太陽公公邀請小朋友一起跳個舞,好嗎?
組織幼兒舞蹈后,讓幼兒聽音樂出活動室。
四、活動延伸
引導(dǎo)幼兒討論:如果沒有太陽,地球上將會怎樣?讓幼兒了解:如果沒有太陽,地球上將沒有白天,全是黑夜;沒有四季,到處冰凍,很冷,人和一切動物、植物就活不了。太陽的好處很多,人和動物、植物都離不開它。
中班教案 篇4
活動目標:
1、鞏固9以內(nèi)數(shù)量物品的點數(shù),能進行相同物體數(shù)量的匹配。
2、學習補足物品數(shù)量的方法。
活動過程:
一、進行9以內(nèi)數(shù)量物品的點數(shù),學習相同物品數(shù)量匹配。
1、教師:這些花漂亮嗎?有幾種顏色的花?這些花分別是什么顏色的?
2、教師引導(dǎo)幼兒分別數(shù)一數(shù)每種顏色的花有多少朵?
3、花園里有這么多花,會吸引什么來這里呢?(蝴蝶和蜜蜂)
4、教師出示有7只蝴蝶的圖片,請幼兒數(shù)一數(shù)有幾只白蝴蝶,白蝴蝶的數(shù)量和什么顏色的花一樣多。
5、教師再出示8只花蝴蝶的圖片,請幼兒數(shù)數(shù)有幾只花蝴蝶,花蝴蝶的數(shù)量和什么顏色的花一樣多。
二、對照9以內(nèi)的點卡,補足物品的數(shù)量。
1、教師出示有5只小蜜蜂的圖片,教師:數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂?黃顏色的花有幾朵?還要再來幾只小蜜蜂,就能讓小蜜蜂和黃顏色的花的數(shù)量一樣多?你有什么辦法?
2、請幼兒說一說自己的辦法。
3、教師出示9的點卡,教師:這是什么?數(shù)一數(shù)有幾個點子?(9),我們把5只蜜蜂放在點子卡的下面,一個對著一個,再數(shù)一數(shù)還有幾個點子下面沒有蜜蜂,就是還缺少幾只蜜蜂。
4、教師將9只小蜜蜂的圖片放在一起,請幼兒點數(shù),進一步確定小蜜蜂的數(shù)量和黃顏色的花數(shù)量一樣多。
三、通過游戲鞏固9以內(nèi)數(shù)量物品的掌握。
1、游戲:看數(shù)字捶捶背。
玩法:兩人一組,一人從1——9的數(shù)字卡中任意抽取一張數(shù)字,看一看是數(shù)字幾,然后就在另一位幼兒的`背上捶幾下,被捶的幼兒說出捶的次數(shù),若與數(shù)字卡的數(shù)量相同,游戲成功,交換角色。
2、游戲:看數(shù)字捶捶背。
玩法:7——8為幼兒一組,把小椅子擺成小火車的樣子,幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后面一位幼兒由一套1——9的數(shù)字卡,該幼兒任意抽取一張數(shù)字卡,數(shù)字卡是幾,就給前面的小朋友捶幾下背,前面的小朋友認真計數(shù)被捶的次數(shù),然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù),一次傳到最前面的一位幼兒,最前面一位幼兒大聲地說出是數(shù)字幾,看哪一組傳得快。(要求數(shù)字卡不能讓前面的小朋友看到,捶的時候力量要適當,前面的小朋友不能往后看。)
中班教案 篇5
活動目標:
1、感受樂曲活潑、歡快的旋律,嘗試隨音樂做活潑、歡快的身體律動。
2、通過觀察、傾聽、模仿、練習的方法學習簡單的兔子舞。
3、做動作時,知道兼顧身體四周,努力做到不與同伴相碰撞。
活動準備:
音樂
活動過程:
一、復(fù)習歌曲《柳樹姑娘》。
教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習歌曲,感受優(yōu)美、輕柔的氛圍。
二、幼兒傾聽《兔子舞》,感受其活潑、歡快的.旋律。
1、師:剛才我們唱的是優(yōu)美、輕柔的歌曲,接下來我們來聽一首《兔子舞》,你們可以隨音樂做適合的動作。聽完后請你們說說對音樂的感受。
2、教師請部分幼兒展示自己剛才的即興動作,并引導(dǎo)幼兒用“快的”“活潑”等相關(guān)詞匯來表達對樂曲的感受。
3、師幼一起用快的、活潑的的感覺隨樂曲即興舞動,再次感受音樂。
三、學習《兔子舞》
1、教師隨音樂示范跳兔子舞。
2、幼兒先隨教師的示范和哼唱模仿跳舞,然后隨音樂跳舞。
3、教師注意引導(dǎo)幼兒用歡快的動作跳舞,并根據(jù)幼兒實際舞動的困難進行針對性的練習。
4、請個別幼兒當小老師,帶大家跳兔子舞。
師:如果你忘記動作了,可以看誰?(老師)
四、集體表演
師:下面我們一起來跳個兔子舞吧,請小朋友找個空地方站好,在跳的時候要注意看看周圍不要碰到旁邊的小朋友。
中班教案 篇6
活動目標
1.了解水的用途,知道水資源的寶貴。
2.在親自體驗中,懂得愛惜水,知道節(jié)約用水。
活動準備
1.教材、兩盆花(一盆先不澆水葉子有些垂下)、與水有關(guān)的圖畫一幅。
2.幼兒生活經(jīng)驗:初步了解生活中哪些地方需要水?幼兒懂得動植物生長需要水。
活動過程
1.教師出示事先準備好的兩盆花:澆過水的和沒澆過水的各一盆,請幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩盆花的不同,了解植物生長與水的關(guān)系。
2.利用畫面的情景,了解水與人類生存的.關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀察畫面,教師提出問題:說說畫面中小朋友在干什么?魚生活在什么地方?小朋友用水在做什么?等。
由此引起幼兒對水的關(guān)注,知道人們生活和小動物生存都離不開水。
3. 結(jié)合幼兒對水的認識,引導(dǎo)其說說水有什么用途。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗說說什么時候需要水。
4. 請幼兒進一步思考并討論:生活中如果我們沒有水會怎樣?在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎(chǔ)上,討論:在生活中怎樣節(jié)約用水、怎樣愛惜水?
活動結(jié)束:
1. 利用語言活動學習兒歌“小水管”,知道要節(jié)約用水。
2.日常生活中,隨時提醒幼兒節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。
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