(集合)科學(xué)活動(dòng)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對(duì)“彈性”這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣,培養(yǎng)其關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。
。病⑼ㄟ^探索有彈性的物體,初步認(rèn)識(shí)物體的彈性,并了解彈性在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
。、嘗試改變物體的彈性,體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
。1)教師、家長、幼兒共同搜集若干有彈性的物體,如彈簧及帶彈簧的物品(彈簧秤、拉力器等)、松緊帶、橡皮球、海綿等,投放在科學(xué)區(qū)中,供幼兒自由活動(dòng)時(shí)操作。
(2)搜集有關(guān)物體彈性的圖畫或文字資料。
2、記錄紙、筆、展示板等。
活動(dòng)過程
。、幼兒自由探索,感知物體的彈性。
(1)認(rèn)識(shí)材料。
“小朋友,桌子上有老師給你們準(zhǔn)備的許多東西,快看看都有些什么?”(引導(dǎo)幼兒一一說出桌子上的材料)
(2)自由探索彈性物體,并進(jìn)行記錄。
“請(qǐng)小朋友們都來玩玩這些東西,看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)用你喜歡的方式記下來,可以畫,也可以用文字表示!
。3)幼兒將自己的記錄紙張貼在展示板上。
2、分享交流,了解物體的彈性特征。
。1)個(gè)別幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)與記錄。
“誰來介紹一下你發(fā)現(xiàn)了什么?”(教師有針對(duì)性地請(qǐng)記錄具有代表性的幼兒到前面來介紹)
在這個(gè)過程中,教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總記錄,將幼兒的'發(fā)現(xiàn)及時(shí)記在大記錄表中。
(2)討論幼兒的發(fā)現(xiàn),了解物體有彈性。
“小朋友們的發(fā)現(xiàn)我們都記了下來。大家仔細(xì)看看,從結(jié)果里你發(fā)現(xiàn)了什么?” 請(qǐng)幼兒充分討論,自由發(fā)表自己的想法。
。3)小結(jié)彈性經(jīng)驗(yàn),提升所有幼兒經(jīng)驗(yàn)。
3、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),了解彈性與人們生產(chǎn)、生活的關(guān)系。
“有彈性的東西在我們生活中可以用來干什么?它有什么好處?”引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際,回憶生活中彈性的作用,給我們的生產(chǎn)與生活帶來的方便等。
4、發(fā)散幼兒思維,將幼兒彈性經(jīng)驗(yàn)提升。
“彈性有這么多好處,如果讓你來當(dāng)設(shè)計(jì)師,你想用彈性的東西做些什么?讓我們的生活更舒服更方便?”
5、嘗試將鐵絲變成彈性物體,引發(fā)新經(jīng)驗(yàn)。
。1)觀察鐵絲,提出挑戰(zhàn)。
“鐵絲有沒有彈性?我們能不能把它變得有彈性?大家一起來試試!庇變鹤杂商剿鳌
。2)小結(jié):鐵絲彎了幾圈后就有彈性了。彈簧就是這么做成的。
活動(dòng)延伸
組織幼兒用彈簧、松緊帶、海綿等進(jìn)行一些小制作。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路
甜甜蜜蜜的糖果對(duì)幼兒很有誘惑,它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源,但幼兒在平時(shí)吃得多,但對(duì)糖果的種類和糖紙的利用并不高;顒(dòng)中我充分利用這一資源,組織了這次《甜甜蜜蜜的聚會(huì)》,旨在使幼兒感知各種甜食的種類,體驗(yàn)與同伴共同品嘗的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知各種甜食的種類,初步學(xué)習(xí)分類。
2、體驗(yàn)與同伴共同品嘗的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每位幼兒帶一種甜食來園。
教師自制分類標(biāo)志,分別放在每張桌子上。
活動(dòng)過程
1、參加甜蜜蜜的聚會(huì)。
(1)幼兒拿出自帶的甜食,向同伴、教師介紹它的.名稱,并說說是什么味道的,吃起來有什么感覺。
。2)為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標(biāo)志,將食品分類放在相應(yīng)的桌子上。
2、交流品嘗的感覺。
。1)幼兒品嘗自己帶來的甜食,可以與自己的好朋友交換品嘗。
。2)你吃的是什么?甜嗎?
(3)教育幼兒持糖后及時(shí)漱口。
3、利用糖紙進(jìn)行創(chuàng)作。
。1)請(qǐng)幼兒想想糖紙可用來做什么?
。2)幼兒通過折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的東西。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒繼續(xù)搜集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。在區(qū)角活動(dòng)中放置各種糖紙供幼兒制作。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
《數(shù)數(shù)看》(10以內(nèi)的數(shù))數(shù)數(shù)看是日常生活中常用的技能,而對(duì)于有數(shù)概念的大班孩子有必要強(qiáng)化按一定順序數(shù)數(shù)的方法,并且能初步理解事物之間的類包含關(guān)系,初步理解二級(jí)分類。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒利用已有知識(shí)解決生活中的問題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、學(xué)習(xí)從左至右,從上到下有序觀察事物。
3、初步理解事物間的類包含關(guān)系,初步理解二級(jí)分類。
活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒有序的數(shù)數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒理解事物的類包含關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:海洋圖一幅,動(dòng)物標(biāo)記,數(shù)字卡等。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)。(教師帶幼兒完成一個(gè)熱身小游戲)
二、情境導(dǎo)入。(師出示海底世界圖)
1、熱身活動(dòng)。(手指操:《數(shù)鴨子》)
2、師:我們剛一起數(shù)鴨子的時(shí)候表現(xiàn)的特別棒,接下來老師將帶大家一起去海邊看看,大家想去嗎?那我們趕快和在水面上來迎接大家的新伙伴們打個(gè)招呼吧!
3、引導(dǎo)幼兒觀察教室的主題墻。(兩只海騰)
4、師:我們剛和海面上的新朋友打完招呼,接下來老師想帶著大家一起去海底世界轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),大家高興嗎?
(組織幼兒打開桌面上的信封,找出里面的動(dòng)物卡片)
5、師:請(qǐng)找到的小朋友把他們送回家,放到大海里面去吧。按我們喜歡的位置擺放。
三、情境觀察,引導(dǎo)幼兒按不同的方法統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
1、送完小動(dòng)物回家,那我們猜猜海洋里總共放了多少只動(dòng)物呀?
2、接下來請(qǐng)用自己喜歡的方法數(shù)數(shù)海底總共放了多少只動(dòng)物。
3、請(qǐng)幼兒說說自己數(shù)的結(jié)果和方法。(老師選幼兒代表發(fā)言)
4、同桌討論,交流。
四、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng):小動(dòng)物排排隊(duì)。(計(jì)數(shù)并統(tǒng)計(jì)結(jié)果)
1、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的小動(dòng)物,把同一類的小動(dòng)物排成一隊(duì),并選上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、觀察整理后的小動(dòng)物總共分幾種,從而弄清楚類包含關(guān)系。
五、拓展延伸。
師:小朋友們今天表現(xiàn)的'非常棒,下面老師還有一個(gè)難題想請(qǐng)大家?guī)蛶兔。你們(cè)敢鈫幔?/p>
師:(提問)我們大班的小朋友們按性別分可以分為哪幾類?(兩類:男孩和女孩)
師:說的真好,下面老師想請(qǐng)寶貝們聽指揮排排隊(duì),看誰站的又對(duì)又快。(要求:所有的小女孩站第一排,所有的小男孩根據(jù)老師說的數(shù)字往后排隊(duì)。排好隊(duì)后請(qǐng)?jiān)趫龅睦蠋熂w留影。)
六、活動(dòng)結(jié)束。
師:今天我們活動(dòng)課就要結(jié)束了,小朋友們開心嗎?
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