【精品】美術教案模板合集7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的美術教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術教案 篇1
學習目標:
1、能掌握人物五官比例、頭部與面部特征,學會基本的寫生方法。
2、能欣賞名家人像畫作品,懂得形神兼?zhèn)涞奶攸c。
3、能積極探索畫家怎樣在肖像畫中表達人物的情感和個性特征。
學習重點:掌握人物頭像的基本比例和寫生方法。
學習難點:“形”與“神”的關系。
教學環(huán)節(jié):
生:通過上網(wǎng)等途經(jīng)收集肖像畫圖片資料。課堂導入:
1、設問導入:世界上有沒有長相相同的人?請同桌互相看看彼此的長相有什么不同。
2、游戲?qū)耄翰虏逻@是誰?
給出幾個不同名人的肖像漫畫(可以是學生比較感興趣的偶像),讓學生說出他們的名字。
3、板書課題:名畫中的人像。
1、故事激趣:凡·高的一生。展示凡·高不同時期的自畫像,并簡短地闡述凡·高的藝術故事。提問:從凡·高的自畫像可以看出凡·高是一個什么樣個性的人?
2、欣賞名作,感受“形神兼?zhèn)洹保ǹ啥嗔信e幾幅不同表情的人像名作)。用對比的方法欣賞作品,討論分析細節(jié)表現(xiàn)在人像畫中的作用。提問:你能判斷出這些人物的身份、性格特征嗎?用喜、怒、哀、樂等表情照片來提示五官變化對人物表情的影響。
3、活動激趣:在活動中觀察、了解頭部五官比例及面部特征?偨Y三庭五眼,并向?qū)W生簡單總結介紹不同的'臉型。
4、方法示意:頭像寫生步驟及不同表現(xiàn)形式的學生作品展示。
提問:你比較喜歡哪一種表現(xiàn)形式?從這張臉由具象到抽象的變化過程中,你看到了哪些變化?
5、創(chuàng)作體驗:可以以小組寫生的方式,引導學生仔細觀察人像,抓住特征加以表現(xiàn)。作業(yè)展示:哪位學生畫的人像能生動地刻畫出人物特征?能夠表現(xiàn)出人物的年齡、個性與氣質(zhì)?哪位學生能大膽采用非具象的表現(xiàn)手法?
畫面的線條變化與細節(jié)描繪是否生動美觀?展示作品,繼續(xù)評述活動。請其他老師來參觀學生們的人像作業(yè),猜猜畫的是誰。
美術教案 篇2
教學目標:
1.通過圖片,認識小烏龜?shù)耐庑魏吞卣,知道烏龜是爬行動物?/p>
2.引導幼兒用剪,畫的方式制作小烏龜。
3.在活動過程中,激發(fā)幼兒對美術的熱愛以及感受活動的樂趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
1.剪刀。
2.紙杯。
3.油畫棒。
活動過程:
一、提問導入
1.引入烏龜
師:“小朋友,有沒有聽過《龜兔賽跑》的故事呀?小兔子和小烏龜是跑得快呀”
師:“小烏龜呀和小兔子比賽,雖然呀,小兔子跑的快,但是由于小兔子偷懶,小大樹下睡大覺,以至于呀,小烏龜敢上了小兔子,最終呀,小烏龜獲得了勝利!
2.認識烏龜
師:“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢?有沒有小朋友看過或者養(yǎng)過小烏龜?shù)陌??/p>
請小朋友根據(jù)過往去動物園,看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)驗進行自由回答。
師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片。
總結:烏龜有一個堅硬的烏龜殼,有一個小腦袋,還可以縮回烏龜殼里的.,烏龜有四條腿,還有一個短小的尾巴。烏龜是一種爬行動物。
二、新授
1.引導幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半。
2.示范先剪出一個圓圓的小頭,在頭的另一端剪出一個小三角,形成烏龜?shù)奈舶汀?/p>
3.在頭和尾巴的兩側,分別剪出兩條小腿,在腿部剪出一排小三角形,形成烏龜?shù)男∽ψ印?/p>
4.請幼兒用油畫棒為烏龜填上眼睛,在背部(紙杯底)添上美麗的烏龜殼花紋。
三、總結評價
1.分享成果:請每個小朋友將作品放于桌子中間,小朋友之間相互之間欣賞作品。
2.幼兒評價哪個小朋友做的烏龜最漂亮。
3.教師總結評價。
美術教案 篇3
教學目標:
1、用對稱的方法畫出一對鞋墊,并學習在鞋墊上裝飾圖案。
2、體驗在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。
教學重點:制作鞋墊外形,能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。
教學難點:注意圖形圖案的對稱,而且要顏色、大小也要有對稱性學習方法:示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導練習法、作業(yè)評價法、行為指導法
教學準備:實物課件,白卡紙,記號筆,油畫棒。
導學過程:一、(師)激發(fā)興趣,導入新課(3分鐘):
1.鞋墊的作用:墊鞋子、裝飾。
2.形狀特征——對稱
。1)師:看圖上的鞋墊哪一雙是正確的,哪一雙是錯誤的?
。2)師:小朋友們,看一下自己穿的鞋的鞋底,圖案是怎么樣的?(請幼兒仔細觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律,再根據(jù)自己的觀察進行判斷)師:怎么樣,觀察好了沒?圖上的哪雙鞋墊是正確的?
。3)教師總結:鞋墊上的對稱圖形,不僅形狀一樣,大小,顏色也是一樣的`,而且所對稱的地方所在的方位也是一樣的。
二、(生)自主學習(自學材料,組內(nèi)探究)交流展示(5分鐘):1、師扮演小兔子開商店,設置情境:小朋友們好,我的鋪子里有好多種鞋墊就是沒有畫上畫的,你們能幫我做一些嗎?
2、如何快速地制作出一雙鞋墊?
生:用復印紙、用鞋墊比著畫??
請學生上臺完成示范。
(1)小助手脫掉一只鞋子,腳踩在墊有復寫紙的紙上;
。2)師沿著學生的腳輪廓畫出一只鞋墊的形狀(一筆完成),打開畫紙后一雙鞋墊完成。
3.學生以2人/小組為單位完成一雙鞋墊的形狀。
三、(生)交流展示(師)點評解惑(6分鐘):
1、還少了什么?
生:顏色、花紋、圖案。
2、學生觀察鞋墊實物,思考:
什么材質(zhì)?——布、線
有什么花紋?——花、葉子??
3、師總結圖案:花朵紋、羊角紋、云朵紋等等,
4、師:你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣?鞋墊上的圖案哪些地方一樣?有沒有不一樣的地方?(教師引導學生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對稱的關系,并重點講述。如顏色,大小,形狀的對稱)
5、出示示意圖(圖上有裝飾正確和錯誤的兩雙鞋墊,讓學生進一步理解對稱的含義)
6.師示范:給鞋墊加花紋
。1)畫中心圖案
。2)畫周圍花邊
(3)和底色注意對比
。4)左右腳注意對稱
四、課堂實踐(22分鐘):
1、剪鞋墊,師示范提示:
。1)留下1cm的白邊
。2)用勾線筆再勾一次花紋,強調(diào)圖案。
2.生完成。(注意一支左腳,一支右腳。)3、學生添花紋,師指導。
。1).怎樣用最快的方法把一雙鞋墊上的花紋畫好?
學生探究得出結論:用復印紙勾輪廓,顏料瓶浸染或者用油畫棒涂色快些。
(2)注意底色課圖案的對比,以及適當留白
4.學生給制作的鞋墊上色,教師巡回指導,特別提醒學生注意對稱的關系。
五、教師反饋,作業(yè)展評(5分鐘):
1、教師根據(jù)學生的操作結果進行評價
選一雙裝飾正確的,一雙錯誤的,讓學生評價。根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進行評述。(引導學生注意正確和錯誤裝飾方法,強調(diào)對稱)
2、收拾整理:
附板書:
第1課:大腳丫
學習目標:設計制作一雙大小合適的鞋墊外形,并用對稱的圖案或花紋裝飾鞋墊。
形狀:對稱——位置、大小、花色
圖案:花草、動物類如:羊角紋、花朵紋、
其他:云朵紋
色彩:對稱、鮮明
美術教案 篇4
活動名稱: “小瓶蓋創(chuàng)意屋”
活動目標:
1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構圖能力,及想象添畫能力 。
3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面;顒訙蕚洌赫n件“小瓶蓋變魔術”; 大小不同的瓶蓋; 顏料 ; 紙; 畫筆
活動建議:
1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
2、請幼兒根據(jù)討論結果自由在大紙上進行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。
3、幼兒根據(jù)所添畫的'印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。
4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫,教師巡回指導;顒友由欤河變夯ハ鄥⒂^作品,布置展板。
活動評價:
1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。
2、畫面構圖是否合理。
美術教案 篇5
活動目標:
1.學會沿針孔輪廓撕蘿卜,青菜等,掌握撕的技能。
2.感受裝飾美,能利用多種材料進行裝飾。
3.能積極大膽地參與活動,體驗活動的快樂。
4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
1.兔兔小土豆,帶有針孔輪廓的操作紙、膠棒人手一份。
3.印章(蔬菜印章、圖案印章等)、印泥、顏料,彩紙,皺紋紙若干。
活動過程:
1.情境導入,引起幼兒興趣。
。ǔ鍪拘⊥炼箞D片)師:"小朋友你們喜歡小土豆嗎?"(喜歡)
師:"小土豆過生日,請我們?nèi)プ骺,那我們準備什么禮物送給小
土豆呢? 幼兒討論。
2.出示針孔輪廓的青菜或蘿卜,幼兒探索撕針孔輪廓的方法。
(1)幼兒探索撕蔬菜輪廓圖。
。ǔ鍪踞樋纵喞獔D案)師:"老師準備了一件禮物,躲在這張紙里面,怎么把它拿出來呢?"(幼兒議論假設1.用剪刀,"今天我們不用剪刀,用我們能干的.小手,有什么方法呢?")
教師引導:看看紙的邊上有什么呢,我們沿著這些小洞用小手慢慢地撕,就能把禮物拿出來。
(2)裝飾禮物。
師:"禮物撕好了,我們再給禮物裝飾的漂亮一些,送給小土豆。"示范用各種方法裝飾蔬菜,重點講解用蔬菜印章進行裝飾。
3.幼兒操作,教師巡回指導。
(1)幼兒操作,教師重點觀察幼兒撕紙時的動作,強調(diào)要一點一點慢慢撕,裝飾時要細心,注意衛(wèi)生。
。2)幼兒操作,教師個別指導。
4. 展示評價幼兒作品,結束活動。
(1)小朋友們看,誰的禮物又漂亮又好吃?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)
。2)我們帶著準備的禮物,去小土豆家做客吧,結束活動。
美術教案 篇6
活動目標:
1. 引導幼兒學習沿輪廓線剪弧線,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2. 通過活動,體驗剪貼畫的樂趣。
活動準備:
1. 畫好的蘋果圖若干張,沒有蘋果的蘋果樹圖四幅。
2. 剪刀、膠水、抹布。
3. 音樂《摘果子》。
活動過程:
1.律動《摘果子》,引入活動主題。
秋天是一個收獲的季節(jié),各種水果都成熟了。我們一起來摘果子吧!
2.教師出示畫好的蘋果圖,引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的興趣。
教師:這張紙上有很多蘋果,請小朋友想一想我們怎么才能摘下這些蘋果?
3.教師一邊示范剪蘋果,一邊講解注意事項。
教師:小朋友在剪的時候要沿著輪廓線慢慢的.剪下來,線條要流暢。在剪的時候要注意安全,剪刀不能對著旁邊的小朋友。
4.幼兒剪蘋果,教師巡回指導。
5.幼兒貼畫,教師巡回指導。
。1)出示蘋果樹,引導幼兒貼蘋果。
教師:小朋友們,蘋果寶寶離開了大樹媽媽,大樹媽媽可想它們了,讓我們一起把它們送回大樹媽媽的懷里好嗎?
。2)提出要求:貼的時候,膠水不要太多,及時擦手,布局要合理。
。3)幼兒操作,教師巡回指導。
6.請幼兒欣賞剪貼畫。
美術教案 篇7
【教學目標】
1、學習為襪子設計不同的花紋和圖案,用涂色的方式為襪子進行裝飾。
2、于參與美術活動,體驗美術活動的快樂。
【教學準備】
1、PPT《漂亮的襪子》。
2、襪子形狀的畫紙。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境,談話引出活動。
1、課件:漂亮的襪子
2、引導幼兒觀察各種襪子圖片。
師:看看這些襪子,都是什么樣子的?你最喜歡哪雙襪子?為什么?
二、老師示范。
1、出示課件中幼兒畫的襪子,引導幼兒觀察。
2、老師示范給襪子畫上不同的圖案與花紋。
三、幼兒操作,裝飾襪子。
1、引導幼兒大膽想象,為襪子畫上各種不同的圖案。
師:小朋友們想不想自己也來給襪子畫上好看的圖案?
2、在畫好圖案的襪子上涂色。
畫好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去,把襪子涂的滿滿的'。
三、展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞、評價同伴作品。
師:小朋友們裝飾的襪子真漂亮!大家一起來看看誰的襪子畫的最好看。
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