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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-12 08:07:03 教案 我要投稿

【精華】大班美術(shù)教案錦集八篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】大班美術(shù)教案錦集八篇

大班美術(shù)教案 篇1

  山西省臨汾市幼兒園

  大六班 李婷

  活動(dòng)名稱:刮畫(huà)《家鄉(xiāng)的夜景》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技巧,了解刮畫(huà)的特征,初步掌握刮畫(huà)的方法;

  2、感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

  3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色;

  2、多媒體幻燈片夜景圖;

  3、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆);

  4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);

  5、歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞歌曲,引出課題。

  幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎?螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

  2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

  天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng),城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來(lái)看看這是哪里吧?

  (1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門(mén))天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

 。2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

 。3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場(chǎng))大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?

  (4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同?

  (5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

  3、欣賞范例,示范講解

  我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫(huà),(教師邊講解邊出示畫(huà)紙現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來(lái),又鉆出一顆小星星然后是月亮……

  小朋友,想知道是一支什么樣的.魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)啊!原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么漂亮的圖畫(huà)呢?原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別,畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了,這種畫(huà)叫“刮畫(huà)”。

  4、認(rèn)識(shí)刮畫(huà),熟悉作畫(huà)步驟

  今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫(huà)法“刮畫(huà)”,刮畫(huà)與其他畫(huà)的區(qū)別在于畫(huà)畫(huà)上之前,要先把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

 。1)首先在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色;

 。2)在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

  在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,畫(huà)畫(huà)咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

  5、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

 。1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快;

  (2)想好了主題再刮畫(huà),錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫(huà)棒蓋上重畫(huà)。

  6、幼兒講述自己的作品

  7、活動(dòng)結(jié)束

  讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線條與色彩表現(xiàn)花朵,進(jìn)一步練習(xí)表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。

  2、體驗(yàn)用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)多彩春天的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  說(shuō)出花瓣的顏色、形狀,用線條表現(xiàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察圖片,激發(fā)興趣。

  1、出示各種花的圖片,提示:今天我請(qǐng)小朋友看看老師都帶來(lái)了那些花?你最喜歡什么花?它是什么樣子的?

  2、幼兒觀察圖片,教師引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花。(提示幼兒說(shuō)出花瓣的顏色形狀)

  二、繪畫(huà)--美麗的花。

  1、教師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系。(用兩個(gè)花的形狀前后相疊的放在一起,提示難點(diǎn):畫(huà)的花被擋住的部分就不用畫(huà)出來(lái)了)

  2、幼兒繪畫(huà),教師適時(shí)指導(dǎo)。

  3、幼兒繼續(xù)畫(huà),教師展示第一個(gè)幼兒完成的'作品,激發(fā)幼兒興趣。

  4、展示個(gè)別幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫(huà)的。

  5、關(guān)注個(gè)別幼兒,如畫(huà)得尤其認(rèn)真的或注意力不集中的幼兒。

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  1、展示幼兒作品,互相說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅?為什么?

  2、小結(jié):小朋友們都畫(huà)出了自己喜愛(ài)的花,花是我們的好朋友,我們應(yīng)該關(guān)心和愛(ài)護(hù)花。

大班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  春天美麗的桃花,讓孩子們很是喜歡,而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫(huà)筆去留住它。而“點(diǎn)彩畫(huà)”這種繪畫(huà)方法對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)比較陌生,而點(diǎn)彩的繪畫(huà)技法更能激發(fā)幼兒繪畫(huà)的樂(lè)趣。因此,我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞桃花,能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。

  2.嘗試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

  3.體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣、感受春天的美麗。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握“點(diǎn)彩畫(huà)”這種形式來(lái)表現(xiàn)桃花。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件(桃花)、音樂(lè)、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤(pán)、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。

  1、播放歌曲《桃花朵朵開(kāi)》入場(chǎng)。

  師:在剛才的音樂(lè)里面,你聽(tīng)到了什么啊?

  幼:桃花師:你見(jiàn)過(guò)桃花嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?

  幼:(多名幼兒回答)

  二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。

  1、回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花教師:老師給小朋友們帶來(lái)了幾張照片,我們來(lái)看看,這張照片是在哪里的呢?

  幼兒:幼兒園桃園

  2、出示實(shí)物桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

  師:看,老師給小朋友帶來(lái)了什么?(桃花)幼:(每人分發(fā)一束桃花)師:

  請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣?等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。

  師:請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。

  師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

  A、桃花是什么顏色的?

  B、桃花有幾個(gè)花瓣?

  C、中間的花蕊是什么顏色?

  D、花蕾是什么樣的呢?

  三、教師出示課件PPT桃花,激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

  師:現(xiàn)在,我們一起來(lái)欣賞一些美麗的桃花,好不好?

  師:我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?

  幼:幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。

  師:這么美的'桃花,這么美的桃園,我們要用自己手中的畫(huà)筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里,好不好?

  今天啊,老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫(huà)”的方法來(lái)畫(huà)桃花。

  四、通過(guò)講解并示范“點(diǎn)彩畫(huà)”的繪畫(huà)方法及過(guò)程。

  (1)教師演示畫(huà)法:

  A、先在樹(shù)枝上點(diǎn)出花瓣。

  提醒:畫(huà)花瓣,要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。

  技法:學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

  B、再在花瓣的中間畫(huà)上花蕊。

  提醒:畫(huà)花蕊,要畫(huà)在中心。

  C、沒(méi)開(kāi)的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。

  D、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫(huà)。

  提示:要畫(huà)滿樹(shù)上的桃花時(shí),可以先把花瓣全畫(huà)下來(lái),最后去點(diǎn)花蕊。

  (2)、幼兒作畫(huà):

  幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)作畫(huà)過(guò)程,加深幼兒的理解和對(duì)方法的掌握,然后幼兒自由作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

  (3)、指導(dǎo)要點(diǎn):

  提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫(huà)的技巧、畫(huà)面的布局等。

  五、活動(dòng)結(jié)束,評(píng)價(jià)作品。

  讓每個(gè)幼兒把自己畫(huà)的桃花樹(shù)分組排好,供大家欣賞。

  提高幼兒的審美水平和語(yǔ)言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  (1)把作品都貼上,互相欣賞。

  (2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅?

  為什么?

  六、【活動(dòng)延伸】

  小朋友畫(huà)的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開(kāi)了,讓我們一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中結(jié)束)

  活動(dòng)反思:

  《桃花朵朵開(kāi)》

  這個(gè)活動(dòng)是我外出學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng),本次活動(dòng)整體還是不錯(cuò)的,但是在活動(dòng)中,有些問(wèn)題值得我去思考,第一個(gè),語(yǔ)言整合第二個(gè),示范講解還是不夠詳盡。

  本次活動(dòng)活動(dòng)步驟很清晰也很詳細(xì)。

  活動(dòng)的前期,我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課題,以一首兒歌《桃花朵朵開(kāi)》作為入場(chǎng)前奏,調(diào)節(jié)出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花,認(rèn)識(shí)桃花,了解不同姿態(tài)的桃花,用ppt展現(xiàn)桃花的美麗,到臆想的聽(tīng)著音樂(lè)走進(jìn)桃園,感受桃園風(fēng)光。孩子們從直觀形象,然后轉(zhuǎn)到想象感受,由外而內(nèi)的感受桃花帶來(lái)的美。

  當(dāng)孩子們有過(guò)充分的認(rèn)識(shí)和感受后,接下來(lái)的就是學(xué)習(xí)“點(diǎn)彩畫(huà)”

  了。我采用的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點(diǎn)“點(diǎn)、收”,提醒幼兒畫(huà)花瓣,要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈,畫(huà)花蕊的時(shí)候,要畫(huà)在中間,沒(méi)有開(kāi)的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。同時(shí),邀請(qǐng)幼兒上前作畫(huà),加深幼兒對(duì)過(guò)程的理解和技法的掌握。

  活動(dòng)前,我準(zhǔn)備好了顏料、排筆、操作材料等活動(dòng)所要需要的材料,一開(kāi)始,在我自己示范的時(shí)候,我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是很容易掌握的。所以,我也沒(méi)想到別的。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒的作品并不是讓我很滿意。畫(huà)面的位置、色彩的搭配、點(diǎn)的技法都存在一點(diǎn)問(wèn)題。

  后來(lái)我想,如果我事先考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和身體的情況,在講解示范的時(shí)候再細(xì)一點(diǎn)、再詳盡一點(diǎn),在創(chuàng)作時(shí),給孩子們多一點(diǎn)自己練習(xí),可能出現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)好多了。所以,在今后的活動(dòng)中,我會(huì)盡量把活動(dòng)會(huì)遇到的各種情況想的充分一點(diǎn),爭(zhēng)取以后做的更好!

大班美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步學(xué)會(huì)用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡(jiǎn)單技法。

  2、基本掌握握筆的正確方法,會(huì)用筆蘸色、蘸水、掭筆。

  3、建立良好的中國(guó)畫(huà)活動(dòng)常規(guī)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、活動(dòng)前曾觀察過(guò)紅櫻桃的外形,品嘗過(guò)櫻桃的味道。

  2、已使用過(guò)中國(guó)繪畫(huà)工具嘗試作畫(huà)。

  3、櫻桃若干,生宣或毛邊紙若干,大白云筆和筋筆人手各一支,調(diào)色盤(pán),曙紅色顏料、墨汁若干,廢舊報(bào)紙若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引起幼兒興趣,建立中國(guó)畫(huà)活動(dòng)常規(guī)。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品,讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進(jìn)行的活動(dòng)是什么?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)工具,討論:“畫(huà)中國(guó)畫(huà)應(yīng)該注意什么?”

  (分析:教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,提出中國(guó)畫(huà)活動(dòng)的常規(guī)要求。比如:作畫(huà)時(shí)要小心,別把調(diào)色盤(pán)碰翻;別把顏料或墨弄到身上;筆、調(diào)色盤(pán)、洗筆罐要放在指定的地方;剛畫(huà)好的畫(huà)不要馬上拿起來(lái)以及注意正確地握筆方法等等。)

  二、教師示范畫(huà)紅櫻桃,讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫(huà)球體以及中鋒勾果柄、點(diǎn)果臍等簡(jiǎn)單技法。

  1、出示紅櫻桃,引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。

  2、教師示范畫(huà)一、兩個(gè)紅櫻桃,幼兒仔細(xì)觀察,并討論老師是怎樣畫(huà)的?

  3、教師幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果。

  用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫(huà)左半邊圓再畫(huà)右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

 。ǚ治鼋處熯呏v解邊分部再次示范。重點(diǎn)是蘸色后畫(huà)圓及中鋒勾線、點(diǎn)的方法,提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢(shì)。)

  三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  1、練習(xí)握筆的正確方法。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,幫助有困難的幼兒完成作品,個(gè)別指導(dǎo)蘸色、掭筆,輔導(dǎo)畫(huà)圓以及柄勾柄。

  3、提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)以及遵守活動(dòng)的`其他常規(guī)要求。

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  1、讓幼兒互相欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  2、你喜歡誰(shuí)的畫(huà),為什么?

  3、教師總結(jié)。

  “今天小朋友畫(huà)了自己的第一幅中國(guó)畫(huà),感覺(jué)怎么樣?希望你們以后能畫(huà)出更多更好的作品來(lái)。”

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在已有技能的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開(kāi)聯(lián)想,進(jìn)行情景繪畫(huà)。

  2、嘗試粉筆線條畫(huà)的作畫(huà)方式,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、激發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的作品。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前寫(xiě)生過(guò)玩具大象,豐富有關(guān)大象的粗淺知識(shí)。

  2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。

  3、大象長(zhǎng)毛絨玩具一、小貓玩具若干,布置小貓幼兒園場(chǎng)景,各種姿態(tài)的大象、小貓線條畫(huà)范例。

  4、音樂(lè)磁帶:《摘果子舞》、鋼琴曲《命運(yùn)》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圓圈舞》

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)以故事情景引起幼兒興趣。

  1、在音樂(lè)《摘果子舞》中,師生跳著踵趾小跑步隨意圍成圈坐下。

  師:今天有許多客人老師來(lái)看我們學(xué)本領(lǐng),讓我們聽(tīng)著音樂(lè),跳著舞在"草地上"坐下來(lái)。

  2、出示玩具大象,引出故事內(nèi)容《大象找工作》。

  師:看,誰(shuí)在歡迎我們呀?(大象)它叫貝貝,我們和貝貝問(wèn)個(gè)好。ㄘ愗惡茫。

  師:大象貝貝想找份工作。它先來(lái)到面包房,做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了,小動(dòng)物們都不愿買(mǎi)。面包房的經(jīng)理說(shuō),你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過(guò)。它又來(lái)到了一家專門(mén)做餐具的工廠當(dāng)一名工人。它做了一只又大又漂亮的盤(pán)子?墒切(dòng)物都覺(jué)得盤(pán)子太大了,就象澡盆一樣。盤(pán)子又沒(méi)有賣(mài)出去。大象貝貝很傷心,它想:我只好另外去找工作了。

  它走啊走啊,咦?是誰(shuí)在哭。浚ń處熣故拘∝堄變簣@場(chǎng)景)噢,原來(lái)是小貓幼兒園的老師病了,小貓正吵著要老師呢。貝貝想:我去做小貓們的老師吧。

 。ǘ┞(lián)想創(chuàng)作

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)幼兒園老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)。

  師:貝貝要去做老師,那幼兒園的老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)呢?我們一起來(lái)告訴大象。

  師:老師有許多的'本領(lǐng),每天都帶小朋友做許多事。

  2、大象貝貝做了小貓們的老師,今天會(huì)帶小貓們一起做什么呢?

  師根據(jù)幼兒的回答,依次出示不同的姿態(tài)。

  師:貝貝老師會(huì)帶小貓們學(xué)唱歌,看它粗粗的腿向前伸,坐在地板上,一只手還在指揮呢。

  師:它還會(huì)帶小貓們跳舞,看它站在地上,兩只手?jǐn)[著不同的姿勢(shì)。

  師:大象它有什么本領(lǐng)呢?它會(huì)不會(huì)把自己的本領(lǐng)教給小貓呢?(引出噴水、鼻子做滑梯等,讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法,引導(dǎo)他們演示姿態(tài)。)

  3、討論作畫(huà)方法:

  師:小朋友有許多的猜想,今天,請(qǐng)幼兒將自己的想法畫(huà)在紙上,想一想,這張畫(huà)上應(yīng)該有誰(shuí)?(應(yīng)該有大象老師和小貓們)。 畫(huà)的時(shí)候要把它們的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)。大象有什么特點(diǎn)呢?(大耳朵、長(zhǎng)鼻子、粗粗的腿、胖身體)大象很大,我們應(yīng)該畫(huà)的怎樣?和大象比,小貓應(yīng)該畫(huà)的怎樣?

  師:你們看,大象坐在草地上,伸長(zhǎng)鼻子做滑梯,小貓們?cè)谒砩,鼻子上玩呢。◣熯呎f(shuō)邊演示畫(huà)面布置)

  師:我們把猜想畫(huà)出來(lái),還要想一想,貝貝老師和小貓們?cè)谑裁吹胤,我們用不同的線條來(lái)裝飾一下,把畫(huà)面畫(huà)的更漂亮。

  (三)幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo) ,音樂(lè)鋼琴曲。

  1、交代要求

  師:今天,老師為大家準(zhǔn)備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫(huà)的線條容易擦掉,我們畫(huà)的時(shí)候要注意:別弄花了畫(huà),別弄臟了衣服。畫(huà)出自己的猜想,要和別人想的不一樣。畫(huà)好后擦干凈小手,把畫(huà)送到老師這里,再和小伙伴講一講自己的畫(huà)。

  2、觀察指導(dǎo)

  a.提醒幼兒將大象貝貝畫(huà)大。

  b.啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景,豐富畫(huà)面的內(nèi)容。

  c.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用單色畫(huà)的方法去美化畫(huà)面。

  d.指導(dǎo)先畫(huà)好的幼兒講述自己的作品和別人的作品。

  (四)講評(píng)

  1、展示所有幼兒的作品,在《嘉禾舞曲》的音樂(lè)聲中幼兒會(huì)到老師身邊圍坐一起。

  師:哇!大家的畫(huà)好漂亮。∥覀兠總(gè)小朋友都完成了自己的作品,你們真棒!讓我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧。

  師:現(xiàn)在,我們來(lái)看一看貝貝老師帶小貓們?cè)诟墒裁?(幼兒回答三人左右?/p>

  2、教師選取部分作品續(xù)編故事結(jié)尾。

  師:貝貝老師帶小貓們做了許多事,小貓們覺(jué)得怎樣?我們選幾幅畫(huà)接著講故事,好嗎?

 。ń處熞圆煌瑑(nèi)容編排畫(huà)面引導(dǎo)幼兒用句式"先……然后……最后……"來(lái)編故事,幼兒先自由講述,后請(qǐng)一名幼兒講完整。)

  師:幼兒園放學(xué)了,大象貝貝想回家了。小貓們說(shuō)什么也不讓老師走:"貝貝老師,我們喜歡你,你就做我們的老師吧!"貝貝高興地笑笑,它終于找到了一份滿意的工作。噢!大象有工作了,讓我們向它表示祝賀!我們和貝貝一起跳個(gè)圓圈舞,好嗎?

  3、師生一起圍成圈跳起舞,在音樂(lè)聲中離開(kāi)活動(dòng)室,和客人老師再見(jiàn)。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)形式繪畫(huà)水仙花。

  2.初步掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

  3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):掌握勾線填色的方法來(lái)表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

  難點(diǎn):用毛筆作畫(huà)時(shí)線條大膽流暢,能初步運(yùn)用留白方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解水仙花的基本部位特征。

  2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

  3.ppt課件、示范畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶導(dǎo)入

  師:(出示水仙花圖片)小朋友,我們都認(rèn)識(shí)過(guò)水仙花,那你能說(shuō)說(shuō)水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎?它們分別是長(zhǎng)什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

  教師小結(jié):水仙花有圓圓的球莖,彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的根,綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,還有白白的六瓣花。

  二、學(xué)習(xí)勾畫(huà)水仙花的外形

  1、介紹作畫(huà)材料

  師:今天,我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花?纯蠢蠋煘槟銈儨(zhǔn)備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)

  小結(jié):今天我們就要用水墨畫(huà)的方式畫(huà)水仙花。

  2.出示范例,討論繪畫(huà)方法

 。1)師:你看我們應(yīng)該先畫(huà)什么呢?(引導(dǎo)幼兒按照生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫(huà):先畫(huà)球莖)

 。2)師:水仙花球莖像什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出像大蒜頭一瓣瓣)

  教師示范畫(huà)出水仙花球莖。(邊畫(huà)邊說(shuō)出蘸墨及握筆注意點(diǎn))

  (3)師:球莖上慢慢長(zhǎng)出什么?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根和綠綠長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子)我先請(qǐng)一位小朋友來(lái)畫(huà)畫(huà)水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)

 。4)老師也想來(lái)畫(huà)畫(huà)的,看好老師和他畫(huà)的`方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在我們一起來(lái)把剩下的葉子畫(huà)一下吧,我們要把毛筆豎起來(lái)輕輕的畫(huà)哦。

  提醒:你們要記住了哦,畫(huà)葉子的時(shí)候要用一筆完成,這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

 。5)師:最后再畫(huà)上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)

  教師小結(jié):我們按照水仙花的生長(zhǎng)方式從球莖、根、葉子和花朵,現(xiàn)在我們把畫(huà)好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫(huà)花盆)

  三、學(xué)習(xí)為水仙花上色

  1.師:你們看,一盆水仙花畫(huà)好了,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿一點(diǎn),從上往下進(jìn)行涂色。

  2.師:誰(shuí)愿意來(lái)試一試呢?(個(gè)別幼兒示范)你看這應(yīng)該怎么上色呢?(強(qiáng)調(diào)從上向下一筆涂色,留有空白沒(méi)關(guān)系,不要反復(fù)填涂)

  教師總結(jié):一副漂亮的水仙花就完成啦,看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫(huà)在紙的什么地方呀?(靠下方,但要留出花盆的位置)

  四、幼兒動(dòng)手畫(huà)水仙花,教師巡回指導(dǎo)

  1.要求:

 。1)根據(jù)水仙花的生長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行繪畫(huà),要注意留出花盆的位置。

  (3)畫(huà)的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來(lái)。

 。4)換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈,洗干凈了再在毛巾上舔一舔

  2.幼兒繪畫(huà)教師巡回指導(dǎo)

  五、作品展示、點(diǎn)評(píng)

  師:我們小朋友的水仙花好了,真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?為什么?(評(píng)講點(diǎn)放在用水用墨上。)

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)是由我們大班組共同討論、設(shè)計(jì)的的大班美術(shù)一課三研活動(dòng)。我們圍繞冬天這個(gè)主題,選擇了用水墨畫(huà)的材料和勾線填色的方式繪畫(huà)冬天的水仙花。在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí),我們大家積極表達(dá)自己的想法,盡力讓教案符合本園的大班幼兒,成預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

  我有幸承擔(dān)了本次活動(dòng)的第一研,為了更好的到教學(xué)效果,我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了范畫(huà)和水墨畫(huà)水仙花的幻燈片。通過(guò)試上我們發(fā)現(xiàn)了很多漏洞和不足,立刻對(duì)教案進(jìn)行了修改。我們主要做了以下修改:

  1、由于本次活動(dòng)的講解點(diǎn)很多,在課上了解水仙花的構(gòu)成導(dǎo)致教師講解時(shí)間超出預(yù)設(shè),于是我們決定把水仙花的構(gòu)成作為了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

  2、由于本園幼兒接觸水墨畫(huà)較少,對(duì)水墨畫(huà)的用筆等方式不是很熟練,我們決定把繪畫(huà)材料放在投影儀上,幼兒能清晰地看到教師在示范時(shí)對(duì)沾墨、用筆等方式的講解。

  3、在試上時(shí),我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要按照水仙花生長(zhǎng)的步驟繪畫(huà),導(dǎo)制能力較弱的幼兒把不了整體的布局,不知道該如何下手。我在第二次試上注意了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)大家的商討和研磨,一研正式上課時(shí)的教案已經(jīng)比較完善了。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)簡(jiǎn)潔明了、層層遞進(jìn),更加符合了本園的大班幼兒繪畫(huà)水平;教學(xué)思路也很清晰,具有針對(duì)性。在正式上課時(shí)我發(fā)現(xiàn),幼兒基本能把握整體布局勾畫(huà)出水仙花的輪廓,最后的整體效果也比較好,基本達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但我們也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題:部分幼兒對(duì)水墨畫(huà)的用筆方式還很陌生,勾出的輪廓線很粗甚至成了一個(gè)個(gè)黑團(tuán);沒(méi)有留白的概念,反復(fù)涂色等。針對(duì)以上問(wèn)題,我們大家繼續(xù)討論、修改,爭(zhēng)取在二研是時(shí)解決幼兒用筆方式的問(wèn)題。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)武術(shù)動(dòng)作畫(huà)出相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  2.在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁帶、男兒當(dāng)自強(qiáng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.聽(tīng)音樂(lè)做武術(shù)操今天,我們把以前學(xué)過(guò)的武術(shù)動(dòng)作編到我們的.音樂(lè)里好嗎?

  要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏有力地做動(dòng)作。

  2.把動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。

 。1)上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”,誰(shuí)愿意上來(lái)做一下,并把動(dòng)作要領(lǐng)說(shuō)出來(lái)。

  (2)今天要給你們出個(gè)難題,誰(shuí)愿意上來(lái)把這個(gè)動(dòng)作畫(huà)出來(lái)?要求只用簡(jiǎn)單的線條很快就畫(huà)出來(lái)。

 。3)幼兒自由繪畫(huà)這個(gè)動(dòng)作。

  3.教師講評(píng)幼兒的作品。

  你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得既簡(jiǎn)單又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。

  4.設(shè)計(jì)我喜歡的武術(shù)動(dòng)作線條人。

  教師:請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線條人?先想好動(dòng)作,并把它做出來(lái),然后去創(chuàng)編。

  5.展覽幼兒作品。

  請(qǐng)幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說(shuō)說(shuō)自己的想法,同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)同伴的想法,然后請(qǐng)幼兒看武術(shù)線條人做動(dòng)作。

大班美術(shù)教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。

  2、會(huì)根據(jù)拓印的影象,大膽想象并進(jìn)行合適的添畫(huà)。

  3、積極參與活動(dòng),樂(lè)于表現(xiàn),體驗(yàn)新方法作畫(huà)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  毛筆、墨汁、顏料、棉簽、盆子、水及宣紙若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)觀察材料,激發(fā)興趣。

  1、今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一些東西,請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢,認(rèn)一認(rèn),都有哪些東西?

  2、幼兒自由觀察,講講看到的東西。(宣紙、盆、水、墨汁)

  3、小結(jié):桌上有水、墨汁、宣紙(介紹與平時(shí)不同,吸水性強(qiáng)),這些東西在一起還可以畫(huà)畫(huà)哦,猜一猜怎么畫(huà)?

  [自由觀察,一下子把幼兒的注意力引到了作畫(huà)工具上,讓幼兒樂(lè)意講述怎樣用這些工具作畫(huà)。]

  (二)介紹方法,訓(xùn)練技能。

  1、介紹水墨拓印步驟:

  在水中很快地滴一些墨汁;

  看到變化后,拿起宣紙蓋在盆子上,讓水墨充分的吸附在宣紙上;

  拎起宣紙,呈現(xiàn)一定的影象。(水墨吸到了紙上,看看像什么?)

  [由于墨汁滴入水中馬上就變化了,而且宣紙很快地把影象吸附在紙上,幼兒感到很神奇,為投入到下面的活動(dòng)打下基礎(chǔ)]

  2、幼兒拓印。

  (1)你想不想試一試水墨拓印?

  (2)拓印要求:

  適當(dāng)?shù)牡我恍┠谒?拿起宣紙,輕輕蓋在盆子上;最后輕輕拿起宣紙。

  (3)幼兒操作。

  [水墨拓印的演示抓住了幼兒的好奇心,讓幼兒很想動(dòng)一動(dòng),親手實(shí)踐,感受水墨變化——吸附變化的過(guò)程]

  (4)幼兒講講,拓印影像象什么?有沒(méi)有覺(jué)得這些圖象缺什么?

  [在水墨拓印成功后,幼兒活動(dòng)的熱情更高了,都能?chē)@問(wèn)題大膽想象,并且積極地講述自己的拓印作品]

  (三)大膽想象,適當(dāng)添畫(huà)。

  1、出示準(zhǔn)備的一些材料——顏料盒、顏料、棉簽,“呆會(huì)可以用上這些東西,把畫(huà)打扮得更漂亮”。

  2、添畫(huà)要求:

  需要什么顏色,就用棉簽蘸上顏料添畫(huà);

  用過(guò)的.棉簽放在相同顏色的邊上,讓同伴共享;

  還需要另外的顏色,可以再另擠顏料;

  注意操作衛(wèi)生。

  3、幼兒根據(jù)自己拓印的影象進(jìn)行大膽地添畫(huà),教師巡導(dǎo)。

  [在自由想象表述的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏料添畫(huà),增強(qiáng)幼兒的審美情趣。]

  (四)展示作品,師生共評(píng)。

  [給大家展示的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子進(jìn)一步獲得成功感,積極地體驗(yàn)到“水墨拓印添畫(huà)”的樂(lè)趣。]

  四、活動(dòng)延伸:

  1、布置畫(huà)展,體驗(yàn)水墨拓印添畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、區(qū)域活動(dòng)中,繼續(xù)拓印添畫(huà),增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力。

  [讓幼兒在寬松的時(shí)空上繼續(xù)體驗(yàn)到新作畫(huà)方式的快樂(lè),增強(qiáng)水墨拓印添畫(huà)的技能等。]

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