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小班社會教案

時間:2023-06-09 09:20:39 教案 我要投稿

【精選】小班社會教案范文匯編9篇

  作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班社會教案9篇,希望對大家有所幫助。

【精選】小班社會教案范文匯編9篇

小班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、通過游戲讓幼兒體驗黑暗與快樂。

  2、鼓勵幼兒運用各種方法克服困難,提高自己解決困難的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的品質(zhì)。

  活動準備:

  小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具,大塊遮光布,山洞三個,音樂磁帶一盒。

  活動過程:

  一、以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動。

  1、教師:孩子們,今天來了這么多的客人,跟他們打個招呼吧!(伴隨《HELLO》的音樂,幼兒做律動進入場景)

  2、教師:這塊布的下面是什么東西呀?讓我們鉆進去看看吧!

  3、(鉆進布底下)孩子們,你們看見什么了?里面雖然這么黑,什么也看不見,但是,媽媽照樣能知道你是誰。還能做很好玩的游戲呢!

  二、談話。

  教師:剛才在布底下,你有什么感覺?你害怕嗎?為什么?還有什么地方也是黑黑的?如果讓你晚上一個人睡在小房間里,你會害怕嗎?為什么?

  討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

  教師:今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!

  三、營救小動物,鼓勵幼兒不怕黑。

  1、發(fā)現(xiàn)情況通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒救小動物的欲望。

 。1)(伴隨著音樂,以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)教師:咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?孩子們,你們千萬別動,媽媽去看看。

 。2)教師慢慢走到山洞口,仔細往山洞里看,說:呀,這里有個山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發(fā)出來的'。哎呀,這個洞口這么小,我鉆也鉆不進去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?孩子們,你們誰愿意幫媽媽進去看看。

  2、鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進山洞。

 。1)請膽大的幼兒做示范,并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的。

 。2)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進行疏導(dǎo)。

 。3)請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞,每人只救一個小動物。

 。4)教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找上好朋友一同進去救小動物。

 。5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進山洞。

  (6)教師親親每一個救小動物的幼兒,夸獎他們是勇敢的孩子。

  3、小動物們都很累了,把它們輕輕放在擔(dān)架上,我們把它們抬回家吧!

小班社會教案 篇2

  活動目標

  1、感受歌曲中的說唱情趣,能根據(jù)角色較準確地唱出歌曲中的`接唱與齊唱部分。

  2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動作。

  3、通過活動對幼兒進行情感教育。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備

  音樂磁帶 玩具娃娃

  活動過程

  1、教師用談話導(dǎo)入課題,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣(出示小客人)

  2、教師清唱,聲音響亮、清晰。

  教師:歌曲唱完了,你們都聽到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞,幫助幼兒理解歌詞。

  3、請幼兒集體朗誦一遍歌詞。

  4、播放歌曲磁帶。

  教師:小朋友的耳朵真厲害,這首歌曲很好聽,我們再來聽一遍吧。引導(dǎo)幼兒仔細傾聽歌曲。

  5、老師彈琴,教唱歌曲一遍。

  ◆教師對幼兒提出要求,布娃娃要聽聽哪個小朋友唱的聲音又大又好聽。

  ◆分角色唱歌曲。請男孩唱"我來做爸爸",女孩唱"我來做媽媽",其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。

  ◆反復(fù)唱兩遍。

  6、教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒,客人布娃娃要分給你們每人一個小禮物,我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。

小班社會教案 篇3

  一、活動意圖:

  小班幼兒入園初期,第一次離開父母,面對眾多陌生面孔過集體生活,由于不適,常出現(xiàn)焦慮、哭鬧等現(xiàn)象。這一時期,孩子們最依賴的是老師,總喜歡把老師抱得緊緊的,但孩子們之間的交往總是小心翼翼,關(guān)系很陌生。為了增進幼兒間、師幼間的情感,使幼兒適應(yīng)集體生活,我以“抱一抱”為切入點,將幼兒喜愛的《天線寶寶》做為導(dǎo)線,設(shè)計了本活動。

  二、活動目的:

  1、感受游戲的快樂,有愉悅的情感體驗。

  2、喜歡天線寶寶,愿意模仿天線寶寶與人交往的動作。

  3、能將愛親人的情感拓展到愛同伴、愛老師。

  三、活動準備:

  1、知識經(jīng)驗:幼兒都看過《天線寶寶》

  2、物質(zhì)材料:家長與幼兒擁抱的照片、《天線寶寶》影碟中截取的片段、音樂《寶貝抱一抱》。

  四、活動過程:

  1、出示天線寶寶玩具,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

  2、觀看天線寶寶片段,啟發(fā)幼兒模仿天線寶寶交往的動作。

  3、請幼兒說一說自己與家人擁抱的照片。

  4、引導(dǎo)幼兒給老師們說照片。

  5、創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的音樂氛圍,讓幼兒自由地與同伴、老師擁抱。

  五、活動延伸:

  在每日早接待、離園間,師幼間以相互擁抱來問好和告別,進一步增進師幼間、幼兒間的情感。

  六、活動反思:

  隨著社會的發(fā)展,EQ的觀念正在被廣泛的傳播和接受。EQ的全稱是“情緒智商”或“情感智能”。它體現(xiàn)了一種心靈的力量,是一種為人的涵養(yǎng)和做人的道理。許多研究都表明,一個人取得成功的過程中,智商只起到20%的作用,其余部分則有情緒智力(情緒商)和其他因素決定。由此可見,培養(yǎng)人要從情感教育入手,于是在此次活動的設(shè)計上,我遵循小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了各個教育環(huán)節(jié),緊緊圍繞教育目標開展活動。

  一、良好的教研環(huán)境,促進觀念向行為的轉(zhuǎn)變。

  “尊重幼兒,以人為本”這是我們常掛在嘴邊的一句話,但要真正地把觀念滲透到教學(xué)中,卻并不是件容易的事,這不僅僅需要老師自己的努力,更需要一個良好的教研環(huán)境。在此次活動之前,我園就開展了社會領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動,做到人人參與,互幫互學(xué),全園上下形成了良好的教研氛圍。首先我們各年齡組分別進行每人一課的教學(xué)觀摩活動,老師們對教學(xué)活動進行了積極地探討,針對老師們提出的我在問題的設(shè)置上,還要注意層層遞進的建議,我對活動進行了修改。在第二次活動中,我園又從各年齡組推選活動進行全園集中觀摩研討,老師們又從小班孩子的年齡特點出發(fā),給我提出了許多寶貴的`想法。在大家的幫助下,促使我的教育觀念逐漸轉(zhuǎn)化為教育行為,使我受益匪淺。

  二、創(chuàng)設(shè)適合幼兒主動發(fā)展的雙環(huán)境

  人的交往是一種情感交往、情感互動,個體是通過不斷調(diào)控自己的情感反應(yīng)來影響、感染他人的,因此幼兒學(xué)習(xí)表達情感不同于認知教育,它更多地強調(diào)感受、感知、體驗、理解和反應(yīng),在教育過程中更多地強調(diào)情感經(jīng)驗的積累和展現(xiàn),因此需要我們更多的創(chuàng)設(shè)良好的情景氛圍和講究整個教育方式的自然性。讓孩子在各種環(huán)境和活動中學(xué)會觀察、體驗、感受他人與自己情感情緒,學(xué)習(xí)用較好的表達方式展現(xiàn)自己的情感。對于幼兒來說,情感是一個較為抽象的概念,較難理解,模仿是孩子的天性,也是孩子學(xué)習(xí)的主要方法,孩子的調(diào)控能力比較薄弱,所以給孩子一個良好的榜樣是非常重要的。天線寶寶是孩子們熟悉的動漫人物,小朋友們平常特別喜歡模仿他們的動作,于是我把天線寶寶作為線索進行導(dǎo)入,巧妙的截取天線寶寶影片片段,讓天線寶寶的榜樣作用影響所有的孩子,使孩子們能主動參與和體驗。當(dāng)孩子們看到天線寶寶擁抱時,心中的擁抱欲望被逐漸激發(fā)出來。在后來的擁抱同伴、擁抱老師的環(huán)節(jié)中,我又注意了音樂環(huán)境的創(chuàng)設(shè),用《寶貝抱一抱》這首歌來配合孩子們的情感體驗,營造了良好的心理環(huán)境,在孩子們充分體驗后,明白了當(dāng)你喜歡別人時可以用擁抱的方式來表達。

  三、家園合作,讓家長走進新課程。

  幼兒教育不僅僅是教師的責(zé)任,家長在教育中的作用和影響也同樣重要,尤其對于剛?cè)雸@的孩子來說,情感上對于家長的依賴性很強,而家長與幼兒的交往是一對一的關(guān)系,更容易深入、全面地影響幼兒。所以,在此次活動中,我首先向家長說明活動意圖,動員家長收集與孩子一起拍擁抱的照片,得到了家長們的支持,收集了很多照片,也使每個孩子在與家人擁抱的情感體驗中自然而然的產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的真實感受,從而促使孩子們主動用簡單的詞句進行情感表達,孩子們的這種情感體驗就是來自于家長、來自于這種親情,是與家長的積極參與和配合分不開的。

  四、利用網(wǎng)絡(luò),促進教學(xué)。

  現(xiàn)在是信息飛速發(fā)展的時代,網(wǎng)絡(luò)已成為許多家庭不可或缺的重要部分,尤其對于現(xiàn)在年輕的家長更喜歡通過網(wǎng)絡(luò)去了解和交流各種想法。于是在學(xué)期初的新生家長見面會上,我就與家長們互相留下了網(wǎng)上聯(lián)系的方式,我們經(jīng)常向家長介紹班級動態(tài),就一些教育問題進行交流和探討。其中很多家長談到孩子的情商的教育,我本次活動的初衷也正是來源于家長們所關(guān)心的熱點問題。我們的教育要有教育性、有價值,教育內(nèi)容就應(yīng)貼近孩子的生活,能促進孩子的發(fā)展。而且對于本次活動的開展,我們還將教學(xué)視頻上傳到幼兒園的博客中與家長共同分享、交流,使我們的教學(xué)活動透明化,網(wǎng)絡(luò)架起了家園互動的橋梁。

  教育是一門遺憾的藝術(shù),在活動中自己對個別孩子的關(guān)注還不夠,個別孩子的交往主動性不強,因此在今后的活動中還要加強孩子們的交往能力的培養(yǎng)。

小班社會教案 篇4

  活動目標

  1.幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ,家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護。

  2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家”這一話題進行談話,使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

  活動準備:

  1.多媒體課件、圖片、視頻。

  2.全家福照片。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  1.師:孩子們,你的家里有幾口人?都有誰呀?

  2.你喜歡你的家嗎?為什么?

  二、觀察照片

  1.觀察“全家!闭掌,通過一家人愉快的表情感受一家人團聚的喜悅。

  提問:你看到照片上的人臉上是什么表情?他們心里感到怎樣?

  2.老師給幼兒看圖片,提問:

 。1)哪一幅圖讓你感覺害怕?哪一幅圖讓你感覺幸福?說一說,為什么?

  (2)你喜歡哪一幅?你希望自己的家是什么樣子的?

  三、欣賞視頻《讓愛住我家》

  1.欣賞《讓愛住我家》第一段。

  提問:小姐姐唱了什么?

  老師清唱并幫助幼兒記歌詞,讓幼兒記下第一段歌詞,并跟著老師哼唱。

  2.欣賞完整歌曲,提問:

  (1)他們一家有幾口人?除了小姐姐唱歌了,還有誰也唱歌了?

  (2)你覺得他們快樂嗎?他們的表情怎么樣?

  四、小結(jié)

  師:我們每個人的家庭都很幸福,因為有愛我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,大家生活在一起很開心,很愉快。大家互相關(guān)心,相親相愛,每個小朋友都愛自己的`家。

  五、活動延伸

  師:其實,除了自己的家外,我們還有一個共同的家,這個家里有很多孩子,他們天天在一起,快樂地唱歌、跳舞、做游戲,你知道這個家嗎?我們小二班就是一個大家庭,老師就是你們的媽媽,你們愛這個家嗎?

  用相機拍下我們的全家福,發(fā)到班級主頁,和幼兒共同創(chuàng)設(shè)“我愛我家”的活動區(qū)。

小班社會教案 篇5

  日期:20xx-04-10

  1.告訴幼兒睡覺時向右側(cè)躺著睡,能使身體放松,呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。 2、請幼兒說說,我們在幼兒園睡覺時應(yīng)該怎樣做呢?教育幼兒午睡時不吵鬧,不做小動作,保持正確的睡姿,安靜午睡。 四、學(xué)念兒歌《天天午睡身體好》。 1、好孩子,不吵鬧,幼兒園里睡午覺。輕脫衣,輕上床,安靜睡覺身體好。

  為何要警惕特別安靜的嬰兒

  日期:20xx-08-03

  為何要警惕特別安靜的嬰兒 嬰兒平時表現(xiàn)得比較安靜,既不哭、也不吵,經(jīng)常會笑;而另一類嬰兒則有截然不同的表現(xiàn),生來好動,經(jīng)?摁[,這些都是個體間的氣質(zhì)不同所造成的,均屬正常的表現(xiàn)。如果一些嬰兒特別安靜,躺...

  怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣

  日期:20xx-08-06

  怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣 使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣,你應(yīng)注意以下幾點: 一、要堅持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時間,使寶寶吃飯、睡覺、活動都有一定的時間,這是培養(yǎng)寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件。一定的時間經(jīng)過多次反復(fù)形成條件反射。這樣堅持下去,到午睡

  午睡

  日期:20xx-08-15

  午睡 八九個月的嬰兒白天尚需睡覺,有的上、下午各睡一個鐘頭左右,有的則只睡午覺。除此之外,有的嬰兒偶爾還會睡10多分鐘的“小覺”。 如果嬰兒白天睡的時間短,有的是因為環(huán)境影響,一天睡二三次,每次只睡半個來鐘頭。雖各有所異,但只要...

  怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣?

  日期:20xx-08-16

  怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣? 怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣? 從一歲半開始,孩子練習(xí)用勺子吃飯時,可以坐在桌邊吃飯了,要培養(yǎng)孩子愉快地吃飯習(xí)慣,把吃飯時的食具都擺放整齊,每次都有固定的擺放位置,孩子坐在固定的座位上,如果和大人同桌吃飯...

  兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時間

  日期:20xx-08-16

  兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時間 兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時間 大人們應(yīng)注意孩子在睡覺前應(yīng)有一段“安靜”時間!鞍察o”了一段時間的孩子,很少發(fā)生做夢、夜游以及半夜驚嚇的情況。當(dāng)孩子已養(yǎng)成到時間便自個去睡覺的習(xí)慣時,大人應(yīng)適當(dāng)給予獎勵,表揚孩子的進步。第二天清晨醒來

  夏日午睡4大忌

  日期:20xx-08-16

  夏日午睡4大忌 夏季正午,氣溫較高,在人體的降溫排汗過程中,皮膚毛細血管擴張,體內(nèi)血液分布不平衡,大量血液滯留體表,大腦血液供應(yīng)相對不足,人們普遍會感到疲乏和精神不振。午睡是對人體生物鐘的.一種科學(xué)調(diào)劑,不過不是什么樣的午睡都能達到休息目的,應(yīng)當(dāng)注意下列幾

  怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣

  日期:20xx-08-16

  怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣 使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣,你應(yīng)注意以下幾點: 一、要堅持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時間,使寶寶吃飯、睡覺、活動都有一定的時間,這是培養(yǎng)寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件。一定的時間經(jīng)過多次反...

小班社會教案 篇6

  活動目標

  1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運用文明用語。

  2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識,逐步養(yǎng)成文明行為。

  3.形成初步的規(guī)則意識,游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。

  4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  重點、難點

  建立文明用語意識,能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。

  活動準備

  1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。

  2、幼兒有序活動課件。

  3、相對情景畫面。

  活動過程

  一、觀看少兒禮儀錄像。

  1、使幼兒感知早晨見面要問:早上好!中午見面要問:中午好!等。離別時要說:再見!會用:晚安。等等

  2、教師和幼兒互相問好。

  3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。

  二、出示畫面。

  請幼兒指出那個行為正確,那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序,上下樓梯的靠右行等等。

  三、 組織游戲活動(貓捉老鼠)。

  1、老師示范講游戲規(guī)則。

  2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的.孩子進行導(dǎo)向性評價。

  教學(xué)反思

  在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中,給幼兒一個實踐練習(xí)的機會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快。現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時,孩子們看到自己的家長來接時,都非常激動、興奮,離園時跟老師說再見的小朋友不是很多,在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

  小百科:禮儀是人們在社會交往活動中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,共同認可的行為規(guī)范 。禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。

小班社會教案 篇7

  活動目標

  1通過交流討論等方法,感受到自己長大后身體的變化。

  2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

  活動準備

  1 ppt課件。

  2 各類嬰兒衣物、物品等,長頸鹿測量尺。

  活動過程

  一、出示照片,引發(fā)思考。

  1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。

  2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

  兩個腳丫比一比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、操作比較:

  (1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

  (2)幼兒說身體的'變化。

  三、出示長頸鹿測量尺,感受身高的變化,

  1幼兒和長頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。

  老師這里有一頭長頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰愿意和長勁鹿比一比呢?

  2、:我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

  四. 討論自己怎樣長高長大的,感受爸爸媽媽的辛苦。

  交流:每天,是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

  幼兒自由表達,我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?

  五、扮演爸爸媽媽,體驗爸爸媽媽的辛苦。

  1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

  六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。

  七、:我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長大了會自己做各種事情,希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。

小班社會教案 篇8

  活動目標:

  體驗小鳥離開媽媽后的悲傷以及和媽媽團聚后的快樂,有初步的同情心和愛心。

  活動準備:

  課件《小鳥和媽媽》;用紙剪好的鳥媽媽、青蛙媽媽、雞媽媽及它們的寶寶,寶寶數(shù)量多于幼兒人數(shù);畫有樹木、花草、天空、泥塘的背景墻飾圖。

  活動過程:

  一、談話:今天老師給小朋友們準備了一些禮物,小朋友看看都有什么呀?(出示小動物圖片)小朋友喜歡嗎?可是還有一位客人卻很傷心,它是誰呢?咱們看看發(fā)生了什么故事。

  (評析:通過談話,調(diào)動起幼兒參與活動的興趣)

  二、演示課件,導(dǎo)入活動。

  1.

  提問:剛開始小鳥為什么不吃不喝也不唱,總是低著頭?當(dāng)大鳥飛來時,小鳥怎樣

  了?小鳥為什么看著媽媽哭?引導(dǎo)幼兒體驗小鳥和媽媽不能相聚的悲傷。

  2.

  再次提問:心心把小鳥放出來后,小鳥和媽媽怎樣了?引導(dǎo)幼兒體驗小鳥和媽媽相聚后的快樂心情。

 。ㄔu析:通過故事讓幼兒來感知體驗悲傷和快樂的心情,利用小班孩子思維具體形象化的特點,將故事制作成課件,進一步從視覺上來吸引幼兒的注意力。)

  三、喚起幼兒的情感體驗。

  1.

  提問:你離開過媽媽嗎?找不到媽媽時,你心里有什么感覺?如果媽媽找不到你,媽媽會怎么樣?

  2.

  教師小結(jié):小朋友離開媽媽會特別傷心,媽媽丟了孩子也非常難過。小鳥也像小朋友一樣,和媽媽在一起最快樂。所以,小朋友應(yīng)該愛護小動物,不要讓它們和媽媽分開。

  3.

  激發(fā)幼兒的同情心,引導(dǎo)幼兒將動物寶寶送回媽媽身邊。

  師:請小朋友看收到的禮物,如果咱們把這些動物寶寶帶回自己家,他們就找不到自己的媽媽了,它們會怎么樣?小朋友應(yīng)該怎么辦?

 。ㄔu析:通過提問,喚起幼兒的情感體驗,進而激發(fā)幼兒的'同情心,使幼兒知道要愛護小動物。)

  四、粘貼活動,幼兒幫助小動物找媽媽,教師引導(dǎo)幼兒愛護小動物,并且指導(dǎo)幼兒將寶寶粘在離媽媽近一些的地方,這樣他們會更高興。

 。ㄔu析:為幼兒提供實際練習(xí)操作的機會,使幼兒進一步體驗到小動物找到媽媽的快樂,進而來培養(yǎng)幼兒的愛心。)

  五、結(jié)束活動:播放《世上只有媽媽好》的音樂,小朋友一起圍著小動物唱歌跳舞。

小班社會教案 篇9

  活動目標:

  1、讓幼兒了解交通警的服裝。

  2、充分表達自己自豪激昂的'情緒。

  3、訓(xùn)練幼兒大膽創(chuàng)編動作,增強想象力。

  活動準備:鋼琴、錄音機、磁帶

  活動過程:

  一、師生談話,導(dǎo)入課題

  1、引導(dǎo)幼兒回憶并討論:小朋友們在來幼兒園的路上看到誰在指揮交通?它穿著什么樣的衣服?交警叔叔指揮交通是什么樣子?

  2、讓幼兒模仿交警叔叔,體驗交警叔叔指揮交通的神氣。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、幼兒欣賞歌曲《我是小小交通警》。

  2、啟發(fā)幼兒討論:歌曲中小小交通警是怎樣指揮交通?讓幼兒熟悉歌詞。

  3、教幼兒唱會歌曲《我是小小交通警》。

  三、動作表演

  1、讓幼兒大膽為歌曲創(chuàng)編動作。

  2、教師幼兒共同表演

  活動延伸

  1、讓小朋友把這首歌唱給自己的家長聽

  2、和自己的小伙伴一塊來做小小交通警的游戲。

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