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中班美術教案

時間:2023-06-09 08:59:16 教案 我要投稿

【推薦】中班美術教案范文匯編5篇

  作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的中班美術教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】中班美術教案范文匯編5篇

中班美術教案 篇1

  【活動目標】

  用夸張的手法畫出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。

  【活動準備】

  爸爸的衣服一件,范畫一張、蠟筆、勾線筆若干。

  【活動過程】

  一、引出課題。(請一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進活動室)

  XX小朋友今天跟平時有什么不一樣?(衣服不是他的,很大)

  你穿的是誰的衣服?(爸爸)

  你們看,爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣?(很大、肥肥的)

  為什么?(爸爸的個子很高,爸爸身體胖胖的)

  二、講解示范。

  你們想不想穿一穿爸爸的衣服,(想)教室里沒有爸爸的衣服,我們來畫一件爸爸的大衣服。(示范畫爸爸的大衣服)

  我們來穿一穿爸爸的大衣服。(添畫上幼兒的頭、腳)

  三、幼兒作畫,老師巡回指導。

  提醒幼兒要把爸爸的衣服畫的大大的,顯示出爸爸高大的形象。

  四、結(jié)束。

  讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。

  【課后反思】

  幼兒的學習是非常情緒化的,與興趣有極大的關系。要使幼兒對學習保持穩(wěn)定的興趣,所選教材必須新穎,毫無新奇的學習內(nèi)容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術活動—《好大的爸爸》感興趣,我反復地思考決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來引起幼兒的學習興趣。我在活動一開始設計了這樣一個環(huán)節(jié),讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動室,讓幼兒觀察謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣。看到謝沐陽這一滑稽的樣子,小朋友都很開心地笑了,學習的興趣一下子就調(diào)動起來,孩子們很好奇,很想知道謝沐陽為什么要穿上這件大毛衣到活動室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里,我對幼兒提出了這樣一個問題:“謝沐陽小朋友同平時有什么不一樣?”孩子們能接著我的話題馬上回答:“衣服太大了!薄笆挚床灰娏!薄岸亲右部床灰娏!薄皩,那沐陽你告訴小朋友你穿的.是誰的衣服?”沐陽大聲地說:“是我爸爸的!迸,原來是爸爸的毛衣,孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里,幼兒通過觀察比較知道同爸爸相比,“爸爸個子很高,自己個子很矮”。在第二個環(huán)節(jié)里,我是這樣設計地,請小朋友畫一件爸爸的大毛衣,讓自己穿一穿,感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃,一個個都很快地描繪出這樣一副畫:爸爸的毛衣大大的,自己的頭會變得很小,手會藏起來看不見,衣服下面只能看見自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

  在整個活動中,我為孩子們創(chuàng)設了一個舒適地學習環(huán)境,使他們能保持濃厚的學習興趣和積極的學習態(tài)度,學會運用夸張的手法來描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象,體現(xiàn)出爸爸高大的形象。

中班美術教案 篇2

  活動目標:

  橡皮泥的外形、顏色、軟硬、及橡皮泥的各種變化,輔助其他材料,鍛煉幼兒的創(chuàng)造力。

  培養(yǎng)觀察,比較毛毛蟲的能力。

  增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  感受作品的美感。

  教學重點、難點

  重、難點:橡皮泥組合的變化,毛毛蟲形狀的暢想,拓展毛毛蟲的友誼。

  活動準備

  橡皮泥、火柴棒

  活動過程

  1、提問:引導幼兒感知橡皮泥的軟硬度,外形,顏色?橡皮泥能不能吃?橡皮泥都能做出些什么?

  2、讓幼兒選擇自己喜歡顏色的橡皮泥,引導幼兒怎樣用橡皮泥做出毛毛蟲:所需什么?

  3、讓幼兒觀察其他幼兒怎樣做毛毛蟲,互相學習。

  4、放毛毛蟲的音樂,讓幼兒感知毛毛蟲的喜怒哀樂,毛毛蟲和同伴相處時的'尊重與被尊重,在毛毛蟲不開心的時候,讓小朋友感知心境認識到體會別人心情并給予別人歡樂。

  教學反思

  通過這次活動,讓幼兒自己動手創(chuàng)造,發(fā)揮想象力做出自己心中的毛毛蟲, 看到自己的勞動成果都很開心。其次在音樂背景中,幼兒和毛毛蟲做好朋友,體會著他們的開心與不開心,學會關心愛護毛毛蟲及其他好朋友。這次活動氣氛活躍幼兒興趣濃厚,讓幼兒感覺在做游戲在玩,而不是在上課。讓幼兒在玩中學,在學中玩。

  小百科:毛毛蟲廣義上可用于對某些生物的泛稱,并不局限于節(jié)肢動物門。如原生動物門中的鞭毛蟲、肉足蟲、纖毛蟲;扁形動物門中的渦蟲、絳蟲、吸蟲等。還有腔腸動物幼年期的浮浪幼蟲等,但非昆蟲。

中班美術教案 篇3

  設計意圖

  圓是生活中比較常見的形狀,以熟悉的事物開展美術活動,具有很多新鮮和有趣的特質(zhì),本班幼兒思維比較活躍,對事物充滿了新奇,但動手能力太弱,合作意識不明顯,并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動手能力,具有想象力,并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心,增強動手能力和合作意識,因此我設計了這一美術活動,意在通過活動增強幼兒的合作動手能力和發(fā)揮想象力,通過引導幼兒積極參與小組合作,培養(yǎng)幼兒的動手能力和豐富的想象力。

  活動目標:

  體驗動手做粘貼畫的樂趣,感受動手動腦帶來的快樂

  能夠小組合作創(chuàng)造出關于圓的粘貼畫

  能夠了解圓的形狀特征,知道可以利用圓組成不同的物體

  活動準備:

  環(huán)境創(chuàng)設---在教室中掛上有關圓的圖片或相關的美術作品

  知識經(jīng)驗---提前讓幼兒在家學習關于圓的基本知識

  物質(zhì)材料---多媒體材料、不同顏色大小的`圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張

  活動重難點:

  能夠自己動手完成一幅粘貼畫

  活動過程:

  一、作品導入,集中幼兒的注意力,引出主題

  出示關于圓的粘貼畫作品圖片,激發(fā)幼兒的興趣

  二、播放多媒體資料,展示作品

  1、播放PPT,讓幼兒知道圓可以變出很多的物體

  提問:小朋友們知道這都是什么動物嗎?

  這些動物都是什么形狀的呢?

  2、教師示范利用圓片組成不同的動物,讓幼兒產(chǎn)出動手操作的興趣

  3、教師講述正確的粘貼方法,提示幼兒要注意膠水的使用方法

  三、分小組,讓幼兒合作動手制作粘貼畫

  1.分發(fā)材料,每個小組一張圖畫紙,若干圓片和膠水

  2.讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進行粘貼,教師巡回指導,給予動手能力的輔助

  3.將幼兒的作品進行展示

  四、課堂表現(xiàn),給予幼兒鼓勵

  活動延伸

  讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞,嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進行粘貼畫。

中班美術教案 篇4

  設計思路:

  天氣越來越冷,孩子們來園的時候都陸續(xù)戴上了各種保暖的手套、圍巾、帽子、耳套等。在自由活動時,他們就會圍在一起觀察、討論,有的幼兒說:“看,我的手套是媽媽給我買的,里面有棉花很暖的!庇械挠變赫f:“這是耳套,從我爸爸的店里拿的!边有的幼兒指著自己的圍巾和同伴的圍巾說:“我們的圍巾都是長長的下面有一根根的線,只是顏色不一樣!边有的幼兒拿來了熱水袋,說這是奶奶讓拿的,可以捂捂手,讓手暖一點。他們的討論反映現(xiàn)在的幼兒接受他人的關心多,而對于如何去關愛自己生活周圍的親人的意識不夠強。

  因此結(jié)合當前季節(jié)特征和即將到來的新年設計了此次活動。通過看看、說說進一步豐富幼兒關于冬季常見用品的經(jīng)驗,在想想做做中,嘗試用各種方法、材料制作送給家人的禮物,在情感領域內(nèi)體驗關愛家人的.快樂,激發(fā)幼兒關愛家人的情感;認知領域內(nèi)可以進一步了解冬季里人們可以怎樣保暖的方法,在技能領域內(nèi)嘗試多種方式的創(chuàng)作,以激發(fā)幼兒對于美工制作活動的興趣,發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。

  內(nèi)容與要求:

  1、在看看、說說、做做的活動中,嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達對家人的關心。

  2、發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。

  3、體驗關愛家人的情感。

  重點:嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達對家人的關心。

  難點:發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。

  活動準備:

  1、彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、幼兒布、大小廢舊盒子等。

  2、環(huán)境創(chuàng)設:暖洋洋商店。

  3、前期經(jīng)驗準備:完成“我的一家調(diào)查表”,主要是讓幼兒了解自己家人需要的冬季用品。

  活動流程:

  引出主題:看看說說 → 想想做做 → 分享交流

  一、引出主題:看看說說

  1、介紹暖洋洋商店,看看說說物品的名稱以及適用季節(jié)。

  2、為家人準備一份新年禮物,在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰準備什么禮物。

  二、想想做做:

  1、教師介紹為幼兒準備的材料。

  2、幼兒操作,教師觀察。(重點觀察指導要點:1、用合適的材料做禮物。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不亂放垃圾。3、注意手套的對稱裝飾。4、鼓勵幼兒大膽設計、創(chuàng)作。)

  三、分享交流:

  1、師將幼兒的作品掛好、貼好。

  2、幼兒出示自己的禮物,其他幼兒猜猜是送給誰的,為什么。

  3、唱新年歌。

中班美術教案 篇5

  活動目標

  1、引導幼兒有目的的觀察蝸牛的形態(tài)和生活習性,并用形象的詞語概括蝸牛的形態(tài)和特征。

  2、初步學習以擬人的方法畫蝸牛,以及色彩的搭配技巧。

  3、懂得要安靜做畫,鼓勵、啟發(fā)幼兒要不怕困難,做堅強的人。

  4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  5、促進幼兒的創(chuàng)新思維。

  教學重點、難點

  教學重點:學習畫蝸牛并涂色

  教學難點:抓住蝸牛的特征,使線條流暢,作品生動形象

  活動準備

  活蝸牛數(shù)只,教師范畫一幅,畫紙,彩筆等

  活動過程

  一、開始部分

  猜謎導入:小朋友們,老師認識一種動物,它名字叫做牛,不會拉犁頭,說它力氣小,背著房子走,你們知道它是誰嗎?(蝸牛)

  二、基本部分

  1、今天,小蝸牛也來到了我們班級,我們一起看一看吧。(教師和幼兒一起觀察蝸牛,然后提問:哪位小朋友能說一說你看到的蝸牛是什么樣子的呢?它的外殼是什么形狀的?它是什么顏色的?你看到它的眼睛了嗎?長在什么地方?它們可愛嗎?)

  師:那今天我們就來畫一畫蝸牛寶寶好好嗎?

  2、請幼兒欣賞老師的范畫,引起幼兒做畫的興趣。

  3、老師示范畫蝸牛

  師:老師把畫蝸牛的方法編成了一首小兒歌,下面我就教小朋友們邊說兒歌邊畫。蝸牛外形螺旋形,一圈一圈往外轉(zhuǎn),畫出身子像條蟲,前頭圓圓后面尖,一對觸角伸出來,觸角上面畫眼睛。

  4、教師和幼兒一起畫蝸牛。下面就請小朋友們和老師一起來一步一步的來畫,看一看哪位小朋友能畫出漂亮的小蝸牛。請小朋友們保持安靜,不要嚇到小蝸牛呦。

 。ɡL畫過程略)需要注意的.地方:涂色時小蝸牛的頭向身體要用淺色,每只蝸牛要有一個主要的色調(diào),挨著的兩只蝸牛色彩最好不要完全相同。

  三、結(jié)束部分:

  蝸牛們知道我們把他們畫得這么漂亮,可高興了,它們邀請我們和它們一起唱歌跳舞,你們高興嗎?好,讓我們一起唱起來跳起來吧。師生同唱:蝸牛與黃鸝鳥。

  活動延伸:鼓勵幼兒嘗試用橡皮泥捏蝸牛或用其它材料制作蝸牛。

  活動反思:

  問題一:觀察蝸牛時幼兒口語表達不完整,詞匯量不夠豐富。

  原因:在日常生活中對幼兒口語表達能力的培養(yǎng)不夠。

  解決方法:在語言活動中加強對幼兒口語表達能力的培養(yǎng)。加強家園配合,共同給幼兒創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。

  問題二:活動中,個別幼兒對畫面的結(jié)構(gòu)設計不太合理。

  原因:平時關于這方面的講解不多

  解決方法:專門設計并開展一節(jié)關于畫面結(jié)構(gòu)、布局的活動,讓幼兒產(chǎn)生初步的審美意識,學會設計自己的畫面。

  小百科:蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱,一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。取食植物,產(chǎn)卵于土中或者樹上。在熱帶島嶼比較常見,但有的也生存在寒冷地區(qū)。

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