【精選】大班美術(shù)教案范文七篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
、眹L試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;
、哺惺苄缕娴淖鳟嫹绞,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。
活動準(zhǔn)備:
、被顒忧坝變和孢^用手臂來模仿蛇的游戲;
、灿變鹤詭в米錾叩'眼睛的材料(如:小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等);
、郴顒邮抑胁贾靡恍┹^高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數(shù)碼相機;
⒋創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。
活動過程:
、庇螒?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿拥挠螒,引起幼兒的活動興趣。
和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請他們談?wù)勛约旱母惺,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動奠定基礎(chǔ)。
激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來?”
、蚕蛴變簛斫榻B準(zhǔn)備的材料:臉彩棒。
師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎?”
教師:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進行創(chuàng)作。
、秤變悍纸M開始創(chuàng)作,教師隨機指導(dǎo)。
請幼兒在繪畫的時候要有耐心。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。
引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。
、匆龑(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。
請幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。
、惦S著音樂進行表演:
“漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”
“比一比,哪條蛇最美,游的姿勢最好看!”
用數(shù)碼相機將幼兒的作品記錄下來。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.在幼兒自己動手繪制葉子服飾的過程中,萌發(fā)幼兒對繪畫表達(dá)的興趣。
2.能運用線的組合與變化,裝飾各種不同形狀的葉子。
3.在活動中啟發(fā)幼兒互助、合作,體驗成功的喜悅。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備:
1.操作材料:油性筆、剪刀、雙面膠、筐子、各種顏色、大小不一的卡紙、垃圾桶。
2.知識準(zhǔn)備:幼兒對葉子的相關(guān)認(rèn)識。
3.多媒體課件。
活動過程:
播放多媒體課件,引起幼兒的興趣。
欣賞教師制作的葉子服飾,說說葉子可以
做成哪些服飾。
幼兒繪制葉子服飾,教師針對幼兒的情況
分組或個別指導(dǎo)。
幼兒展示自己的作品,參加葉子的舞會。
活動延伸:
在活動區(qū)開展葉子服飾SHOW活動。
活動反思:
這一活動是在開展“植物的世界”主題時,幼兒自發(fā)生成的活動。
激發(fā)兒童的探究動機是主題探究活動成功的良好開端。在活動中,我運用了“多媒體”先進的教育手段,運用形象化的聲情畫意,設(shè)置場景,讓孩子們產(chǎn)生了濃厚的參與活動的熱情。當(dāng)他們看見老師做出這么多漂亮的植物服飾時,也為之心動,在回到位子上時,他們已經(jīng)迫不及待的挑選紙,開始行動了,甚至有些孩子還走到老師身旁邊欣賞邊贊嘆“好漂亮呀!我也要做的漂亮一點去參加舞會!”。
主題探究活動與以往的教育活動不同,在活動中教師的角色是兒童學(xué)習(xí)過程的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此,我在活動中并沒有直接告訴幼兒怎樣用植物裝飾自己,怎樣去參加植物的舞會,而是讓他們自己去摸索,去嘗試。在給他們的作業(yè)紙中,并不是給他們一樣的紙,而是給他們提供多種顏色、大小的紙,讓他們自由選擇。在選擇時,王婉清拿張紅色的小紙,說是要做一對蘋果耳環(huán);王旭棟用一張藍(lán)色的大紙做一件葉子燕尾服;段寧用一張紅色的.邊角余料做了一串番茄項鏈;……每個人都有著不同的創(chuàng)意,在創(chuàng)作完成后,他們穿戴著自己設(shè)計的植物服飾參加舞會時,都非常興奮、非常自信地隨著音樂,跟著葉子一起翩翩起舞。這說明只有相信和尊重孩子,給孩子充分的自由,才能讓他們大膽感知、探究和創(chuàng)造。
創(chuàng)造性是幼兒美術(shù)的靈魂,在幼兒小小的腦袋里總是充滿著許多稀奇古怪的念頭,我們要善意對待幼兒的“稀奇古怪”,細(xì)心呵護他們的這種天性。創(chuàng)新在某種意義上講不是“學(xué)”出來的,而是激發(fā)、弘揚出來的,幼兒的創(chuàng)新更是如此。因此,我在活動中經(jīng)常表揚鼓勵那些大膽嘗試的幼兒,來發(fā)掘其他幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),對他們中一些新穎、獨特的創(chuàng)造性行為及時進行介紹,使更多的幼兒受到鼓舞,產(chǎn)生大膽表現(xiàn)自身所特有的認(rèn)識與情感的勇氣。
不足之處:
1.準(zhǔn)備還不是很充分。比如說,統(tǒng)一幼兒的服裝,讓他們都穿白色沒有花紋的上衣,那樣他們貼在身上的植物服飾也就會更漂亮、更醒目,給人一種良好的視覺效果。
2.教師沒有注重引導(dǎo)孩子之間相互合作。在活動中出現(xiàn)了只注意打扮自己,很少去主動幫助別人的現(xiàn)象,還需要注重平時的培養(yǎng)。
小百科:葉,是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物,并有蒸騰作用,提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”,如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”;又分單葉和復(fù)葉。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點,展開想象并進行造型。
2、能獨立大膽地想像、添畫使畫面內(nèi)容豐富。
3、了解廢舊物品可以再利用的道理,增強環(huán)保意識。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動重難點
重點:能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點進行想象造型
難點:添畫合適的形象使畫面完整
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解水果包裝網(wǎng)的特點
物質(zhì)準(zhǔn)備:范例,大量水果包裝網(wǎng),舊掛歷,輔助工具
活動過程
一、引出課題
出示幾種水果包裝網(wǎng),請幼兒說說它們像什么?有什么用?
二、欣賞范例
請幼兒看看范例有什么特別的地方,說說自己想用水果網(wǎng)做成什么。
三、創(chuàng)作要求
1、可以用水果包裝網(wǎng)做一樣完整的東西,也可以只用它做某樣?xùn)|西的'一部分。
2、先想后做。
3、先把水果包裝網(wǎng)做成的東西粘貼到有色背景紙上,再做其他添加。
四、幼兒制作
引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果包裝網(wǎng)的顏色、大小等進行想象和制作,提醒幼兒及時將用品歸位。
五、作品評價
1、互相看看都做了些什么?喜歡哪一張作品,為什么?
2、說說生活中還有哪些廢舊物品可以用來作畫。
活動延伸
將剩余物品和其他可利用的廢舊物品投放在美工區(qū)供幼兒自由活動時操作。
活動反思
一、設(shè)計意圖
“初步感受并喜愛生活中的美”是藝術(shù)教育的重要目標(biāo)之一,引導(dǎo)幼兒注意、認(rèn)識水果包裝網(wǎng)這一“廢物”的美,并運用它的美去制作成藝術(shù)作品來“美化自己的生活”,正體現(xiàn)了以上藝術(shù)教育目標(biāo)的精神。本次活動通過使幼兒認(rèn)識生活廢物的美,創(chuàng)造出物質(zhì)形式的藝術(shù)美,更培養(yǎng)激發(fā)了幼兒節(jié)約資源,保護環(huán)境的情感。實現(xiàn)了美育的形式美和精神美的教育的完美統(tǒng)一。豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣,本活動通過收集具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的實物和圖片,既豐富了幼兒的感性經(jīng)驗,又為幼兒展開想象和創(chuàng)造打基礎(chǔ)。想象和創(chuàng)造不能憑空實現(xiàn),也不能漫無邊際地實際,“水果包裝網(wǎng)”為幼兒提供了想象創(chuàng)造的出發(fā)點和線索,使想象和創(chuàng)造得以順利地實現(xiàn)。
二、活動效果
活動中,幼兒思維活躍,想象豐富,積極性高,由“水果包裝網(wǎng)”聯(lián)想出物品有“菊花”、“雪花”、籬笆、魚、魚網(wǎng)、吊床、圍墻、蒲公英……等,利用有色紙作背景,節(jié)約了幼兒涂色的時間,增強了畫面的整體效果,活動取得了圓滿成功。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、 通過美術(shù)活動的進行學(xué)習(xí)運用手部肌肉進行“撕貼”活動。
2、 鞏固對綠色、紅色的學(xué)習(xí)。
3、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
白紙、紅、綠色彩紙,固體膠、籃子、準(zhǔn)備好的范畫
活動過程:
一、 引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題
1、 出示蘋果畫。教師:小朋友們看,這是什么?那我們平時看到的'蘋果是什么樣子的?那這張紙上的蘋果是什么顏色的?你們吃過這樣的蘋果嗎。
2、 那我們來幫助這個蘋果穿上漂亮的衣服吧!
二、 示范
教師示范,撕紙完成范畫
三、 幼兒操作,教師指導(dǎo)
四、 展示作品,活動結(jié)束
課后反思:
小班幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍事物充滿濃厚的興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動中經(jīng)常接觸的,幼兒喜歡撕一撕,剪一剪,畫一畫。本次活動的設(shè)計,探索創(chuàng)新活動的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個活動過程中,遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動中創(chuàng)新教育的要求來考慮,給每一個幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境,讓每一個幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力;顒又杏變和ㄟ^手的技能運作,創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大蘋果,反映了幼兒獨特的創(chuàng)造力。這節(jié)課的不足之處,在活動時孩子對活動很有興趣,但是教師沒有給予一定的表揚,教育教學(xué) 目標(biāo)基本達(dá)到。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1.感知中國結(jié)的色彩、構(gòu)造。
2.通過“中國結(jié)”感受中國人民的團結(jié),激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備:
在室內(nèi)布置大大小小的中國結(jié)。
活動過程:
1.觀察“中國結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。
。1)為什么叫“中國結(jié)”?
小結(jié):中國結(jié)是中國人自己發(fā)明的,是有中國特色的布繩結(jié),體現(xiàn)了中國人的團結(jié)、勤勞勇敢,人們把美好的.愿望編織到中國結(jié)里。
。2)認(rèn)識中國結(jié)它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什么感覺?中國結(jié)下面的這些是什么呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么?還有什么是相同的呢?
。ń處熡檬置敖Y(jié)”來提醒幼兒)每個中國結(jié)都有結(jié),有心形的、菱形的、圓形的,這是中國結(jié)的身體,叫“結(jié)體”(出示漢字),表示團結(jié)起來力量大。這是什么呢?它像中國結(jié)的耳朵,是“結(jié)耳”(漢字)。如果它能聽到聲音,他會聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個“中國結(jié)”(漢字)。中國結(jié)有很長時間了,每逢節(jié)日,人們就會編織中國結(jié),把希望、心愿都編在了結(jié)里,希望能實現(xiàn)。
2.看幻燈擴展幼兒的認(rèn)識。
你喜歡哪一個?教師根據(jù)幼兒的回答進行說明。例如:魚表示年年有余,簸箕表示豐收,酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結(jié)?你看到中國結(jié)感到怎樣?
活動延伸:
設(shè)計中國結(jié)請你來設(shè)計一個中國結(jié),把你美好的祝福都編進去。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、通過活動,激勵幼兒說、做,大膽的在同伴面前表述的能力。
2、鞏固陶藝活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,體驗陶藝制作的樂趣。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、家具的多媒體展示--VCD一盤。
2、泥、泥工板、泥工輔助工具若干。
活動指導(dǎo):
。ㄒ唬┱勗捯}。
教師與幼兒共同交談家里有什么家具?又有什么用?
。ǘ┯^看家具的`多媒體展示--VCD,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
。ㄈ┯變簞邮謬L試制作家具,教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽的去取泥塑造家具,鼓勵幼兒大膽去設(shè)計外型各異的家具。
2、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈。
3、鼓勵幼二間相互交流制作方法和思路,幼兒可以單獨制作,也可以尋找伙伴合作制作。
(四)“家具展銷會”。
1、請每位幼兒圍成圓圈坐好,并將作品放在自己的前面。
2、逐個輪流的介紹自己設(shè)計的家具名稱及特色。
3、幼兒間相互欣賞和評價。
。ㄎ澹⿲⒂變褐谱鞯淖髌氛故境鰜,并要求做好的幼兒自覺整理。
大班美術(shù)教案 篇7
活動背景
大班幼兒對新奇事物充滿了好奇和探究的欲望,樂于欣賞多種題材和形式的童話故事,在繪畫技巧和表現(xiàn)能力方面也有了一定的基礎(chǔ),因此我設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1.大膽想像故事情節(jié),體驗創(chuàng)作的樂趣。
2.能夠利用動態(tài)人物來表現(xiàn)簡單的故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒前期經(jīng)驗:掌握人物的基本畫法,能夠通過典型特征表現(xiàn)人物的性別和基本動態(tài)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《小人國》動畫片、投影儀,四肢可以靈活轉(zhuǎn)動的布娃娃、木質(zhì)人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動態(tài)畫冊、有人物動態(tài)的故事書若干。
活動過程
1.欣賞動畫片《小人國》,調(diào)動興趣,激發(fā)想像。
教師:“今天我們一起看一部動畫片《小人國》,大家一起來看一看,在小人國里發(fā)生了什么故事?”
(1)當(dāng)動畫片播放到小人國的衛(wèi)兵驚恐地向大家宣布“不好了,巨人來了!”時,教師按下暫停鍵,啟發(fā)幼兒想像:巨人長得會是什么樣子?
幼兒紛紛說出自己的想法:巨人的個子很高,也很胖,胳膊和腿都是圓圓的;巨人會是一個高個子外星人,有三個腦袋,六只手;巨人會是一個巨大的機器人,身上有很多按鈕,能夠變形,還能夠發(fā)射激光和導(dǎo)彈……
(2)教師:巨人是一個兇惡的'人,還是一個善良的人?它和小人之間會發(fā)生什么故事呢?
幼兒充分展開了想像:巨人應(yīng)該是一個好人,他和小人國的居民們跳舞、唱歌;這是一個兇狠的巨人,小人國的居民們會勇敢地站出來,用繩子拽住他的腳,或請奧特曼將他打。凰且粋善良的巨人,小人國的居民會和它做好朋友,會在它的頭發(fā)上滑滑梯,還會站在他的頭頂夠云彩……
2.體驗動作,觀察細(xì)節(jié),增強感性經(jīng)驗。
(1)請幼兒結(jié)合自己的故事情節(jié),親身模仿故事中角色的動作和表情。
(2)啟發(fā)幼兒注意觀察不同動態(tài)時人物的四肢、頭部和五官的變化規(guī)律,幫助幼兒在觀察的基礎(chǔ)上加以想像和概括,明確如何運用不同的形狀、線條,來表現(xiàn)大小、高低、方向等特征,幫助幼兒提升經(jīng)驗。
3.幼兒創(chuàng)作,教師進行不同層次的指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的需要,選擇適宜的材料進行操作:鼓勵能力較強的幼兒,按照自己的想像大膽地進行創(chuàng)作表現(xiàn);引導(dǎo)概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料,掌握人物在表現(xiàn)不同動態(tài)時四肢、頭部的具體位置;引導(dǎo)表現(xiàn)能力稍弱的幼兒借鑒“蝌蚪人”的動態(tài)畫冊進行創(chuàng)作,使每一位幼兒在創(chuàng)作過程中,能夠按自己的能力,選擇適宜自己的材料,用自己的方法,較快地進入探索,向目標(biāo)邁進。
4.師幼共同參與講評。
(1)引導(dǎo)先創(chuàng)作完的幼兒將作品展示出來,并互相自由欣賞、討論,鼓勵幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節(jié)。
(2)集體講評,請幼兒找出自己最喜歡的作品,說出喜歡的理由。教師在講評活動中注意挖掘幼兒在作品的創(chuàng)意、線條、色彩、構(gòu)圖等方面的閃光點,同時更加關(guān)注幼兒在活動中積極主動的態(tài)度。通過這種有效的評價活動,幫助幼兒獲得自信,豐富審美經(jīng)驗,提高繪畫技巧。
活動延伸
請幼兒注意觀察生活中人們的各種動作和表情,在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作表現(xiàn)。
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