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美術(shù)教案

時間:2023-06-07 07:05:19 教案 我要投稿

【熱門】美術(shù)教案三篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】美術(shù)教案三篇

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.觀察了解喇叭花的外形特征,嘗試用目測的方法剪出喇叭花的花冠、葉和莖,并能用鏤空剪的方法大膽創(chuàng)意花心形狀。

  2.能大膽動手、積極創(chuàng)作,體驗(yàn)合作剪紙的快樂,激發(fā)對春天、對大自然的愛。

  活動過程:

  1.欣賞ppt圖片,認(rèn)識、了解喇叭花。

 。1)師:小朋友們,你們知道喇叭花嗎?我們來欣賞一下。

  (2)教師播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察,了解喇叭花的外形特征。

  --師:看,喇叭花是什么樣子的?它的花冠像一個個什么?恩,喇叭花的花冠像一個個喇叭,所以人們把它們叫作喇叭花。

  --喇叭花有些什么顏色?恩,五彩繽紛可漂亮了!花心部位看上去像什么?葉子有什么特別的?它的莖是怎樣的?

  2.出示范畫,情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

  (1)師:小兔很喜歡喇叭花,春天到了,它在自己的花園里種下了幾顆種子,時間一天天的過去,喇叭花一朵一朵地開放出來,可真美,像在訴說著什么有趣的事情。森林里的其它小動物見了,也想在自己的花園里種上喇叭花,你們愿意幫助它們嗎?

 。2)師:誰來試一試、剪一剪喇叭花的花冠?(讓個別幼兒上來嘗試剪花冠)你是怎么剪的?花冠上還少了什么?花心用什么方法來剪呀?(幼兒嘗試用鏤空剪的方法剪出花心)你喜歡什么樣的花心形狀都可以,等會你可以來試一試。

 。3)師:那喇叭花彎彎繞繞的莖可以怎么剪出來?(剪螺旋線的方法)(4)師:今天我們每組小朋友一起合作小動物,那合作剪紙的時候我們有的`小朋友可來以剪?有的可以剪?還有的小朋友可以剪?待會一組上的小朋友可以輕輕地商量一下,明確一下分工。我們看看待會哪個小動物家的花園最漂亮。

  3.幼兒小組合作剪紙,教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒注意剪紙常規(guī)(垃圾的處理、輕聲商量),注意分工和畫面的布局,大膽創(chuàng)意花心形狀。

  4.展示作品,集體講評。

 。1)師:你覺得哪個小動物家的花園最美麗?為什么?(從畫面的布局、花心形狀鏤空的設(shè)計、花的顏色等方面講述)(2)哪個小組愿意來說說你們是怎么合作的?

  (3)師:小動物們非常喜歡自己花園里的這些喇叭花,很感謝你們呢。喇叭花一朵又一朵,猜猜它們會相互訴說著什么有趣的事情呢?(可請幼兒用肢體動作扮演盛開的喇叭花,說說有趣的事)

美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計意圖:在平時的繪畫活動中,我們經(jīng)常會啟發(fā)幼兒想象;“我們還可以給小兔穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還黃可以設(shè)計怎樣美麗的圖案???”老師的目的是想放手讓孩子們自己去創(chuàng)造,設(shè)計出獨(dú)具特色、富有個性的圖案。然而效果往往不盡人意;孩子們的作品大多數(shù)表現(xiàn)的比較單調(diào)、缺乏創(chuàng)意。仔細(xì)分析原因,主要還是孩子們不會運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形等進(jìn)行組合變化。根據(jù)幼兒中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,我首先從線條的認(rèn)識、組合變化入手,設(shè)計了《小蜘蛛網(wǎng)》這一游戲性的線描繪畫活動。

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識直線、波浪線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

  2.嘗試將多個線條進(jìn)行創(chuàng)造性的組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。

  3.體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  可愛的玩具小蜘蛛一個,蜘蛛織的網(wǎng)范畫一張,幼兒人手一只黑色勾線筆。

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣,認(rèn)識各種線條。

  1.出示小蜘蛛玩具:小朋友,看,誰來了?

  這是一只靈巧的小蜘蛛,它會吐絲織網(wǎng)呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看(出示直線),小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條?

  2.小朋友,小蜘蛛除了吐直線,還會吐出什么樣的線條?

  3.請小朋友把自己想到的線條畫到黑板上來,大家一起欣賞。

  4.觀察認(rèn)識線條:這是什么線?它像什么?

  認(rèn)識各種線條,并以波浪線為重點(diǎn),引導(dǎo)幼兒多角度觀察:這是什么線條?像什么?變化了大小、方向它還是波浪線嗎?又像什么?

 。ㄔu析:這個環(huán)節(jié)的設(shè)計在于調(diào)動幼兒已有線條經(jīng)驗(yàn)的同時在對線條經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,不但讓幼兒認(rèn)識了各種線條,同時還以波浪線為代表,認(rèn)識波浪線的彎曲度的大小、高低、轉(zhuǎn)動不同的方向,多角度的進(jìn)行觀察,感受全新的感觸。開闊了幼兒思維、拓展了幼兒的視野,為幼兒進(jìn)行線條的組合、變化打下了伏筆。)

  二、欣賞、學(xué)習(xí)線條的組合、變化。

  1.欣賞線描畫:《小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)》。

  今天,我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢狈浅F恋男≈┲,它看到小朋友們畫了這么多線條,可喜歡了。它要把你們畫的線條全部織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里。,然后和小朋友玩?zhèn)捉迷藏的游戲。待會請小朋友在它的網(wǎng)里找一找,你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了?

 。ㄕ堄變洪]上眼睛,教師以游戲性的口吻出示蜘蛛網(wǎng)。)

  2.感受線條組合變化的奇妙效果。

  這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢?感覺相同嗎?原來,一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來,變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。

  老師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問:這里的花紋箍幾種線條組成的.?分別是什么線條?

  原來,兩種線條也可以組成各種各樣的花紋呀。

  3.幼兒嘗試運(yùn)用兩種線條組合變化。

  你會用螺旋線和其他線條進(jìn)行變化嗎?

  幼兒嘗試用螺旋線和其他各種線條自由組合,變化出豐富多樣的圖案。師幼集體欣賞。

  小結(jié):原來螺旋線和不同的線條組合,位置不同、長短不同,組成的花紋也不一樣呀。

  (評析:這個環(huán)節(jié),通過幼兒欣賞蜘蛛網(wǎng)、尋找線條,以及運(yùn)用螺旋線嘗試將兩種線條組合變化,使幼兒感受到同樣的線條不斷重復(fù)或隨意組合就可以產(chǎn)生奇妙的效果;兩種線條不同位置、方向、長短等進(jìn)行組合也會變化出多種多樣圖案。這樣的欣賞、嘗試讓幼兒學(xué)會了如何運(yùn)用線條變化圖案,同時,幼兒對活動中不斷出現(xiàn)的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)到自己變化出多樣圖案后的成功感。)

  三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)。

  這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了它的蜘蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國傳開了,大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富,最漂亮。幼兒合作進(jìn)行繪畫。

  四、評價作品。

  如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛,你最喜歡那些蜘蛛網(wǎng)?為什么?他又是用哪些線條織成的?

  延伸活動:

  嘗試線條和各種各樣的點(diǎn)、圖形進(jìn)行奇妙的組合變化。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)彩虹糖。

  2、感知紅、黃、綠三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。

  3、愿意參加點(diǎn)畫活動,體驗(yàn)手指作畫的樂趣

  活動準(zhǔn)備 :

  1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙;

  2、彩虹糖裝在透明的'玻璃瓶中

  活動過程:

  一、預(yù)熱階段。

  1、創(chuàng)設(shè)小熊做客的情境,導(dǎo)入活動,激發(fā)孩子參與活動的興趣。

  教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊,鼓勵寶寶向小熊問好,并出示小熊帶來的彩虹糖。

  2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、綠三種顏色。

  “看,漂亮的彩虹糖,有哪些顏色呢?”豐富詞匯:五顏六色。

  “彩虹糖是什么形狀的?”

  3、分享彩虹糖,學(xué)說短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”,鞏固對顏色的認(rèn)識。

  二、圖形刺激。

  1、出示瓶狀的作業(yè)紙。

  “看,小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來!

  2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖。

  說口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,并鼓勵寶寶伸出食指,和教師一起邊說邊練習(xí)。

  三、想象創(chuàng)造。

  幼兒自由找空瓶子進(jìn)行點(diǎn)畫,教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫,鼓勵她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

  四、作品賞評。

  1、鼓勵孩子展示自己的作品,并把作品當(dāng)禮物送給小熊。

  2、律動《快樂的木頭熊》,結(jié)束活動。

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