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小班社會教案

時間:2023-06-02 09:40:34 教案 我要投稿

實用的小班社會教案模板匯總七篇

  作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班社會教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的小班社會教案模板匯總七篇

小班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、有初步的節(jié)水意識,懂得愛護和保護水資源。

  2、能了解人們的生活離不開水

  活動準備:

  磁帶

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己,自由舞蹈。

  2、教師提問:小朋友們,你們跳的那么熱鬧,可老師一直在想個問題,灑水車有什么作用呢?

  二、說一說水的用處

  師:剛剛我們說了灑水車里的.水可以給馬路洗澡,那水除了給馬路洗澡還有什么用呢?

  總結(jié):水的用處可大了,能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。

  三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》

  1、教師讀兒歌,幼兒欣賞。

  2、幼兒跟讀。

  3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。

  四、總結(jié)

  師:小朋友們,我們可渴了要喝水,小魚離不開水,花兒也離不開水,水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈,所以我們應(yīng)該愛惜水資源,不能浪費。

  活動延伸

  1、鼓勵幼兒保持清潔,用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、觀察植物角的植物生長,通過幼兒自己管理,了解植物的生長離不開水。

小班社會教案 篇2

  活動目標:

  1.了解幼兒園的一日生活,增強喜歡幼兒園的情感。

  2.能看圖講述,初步模仿打電話。

  活動準備:

  1.材料包:玩偶“丁丁”。掛圖第4號《幼兒園里的一天》。

  2.可模擬打電話的物品若干。

  活動過程:

  1.我在幼兒園的一天

 。1)教師出示玩偶“丁丁”:他是丁丁,他可喜歡幼兒園了。誰來告訴丁丁,我們每天來幼兒園都做哪些事情?

 。2)幼兒自主發(fā)言,述說“我在幼兒園的一天”。

  2.看看說說“幼兒園的一天”

 。1)小朋友在幼兒園做的事情拍成照片了,“丁丁”想要和我們一邊看,一邊仔細聽老師講。

 。2)幼兒仔細觀察掛圖,教師有序地描述掛圖。

  (3)描述掛圖時,教師同時操作玩偶“丁丁”,讓玩偶表現(xiàn)出迫切希望參與幼兒園生活的意愿。

  3.幫助丁丁給媽媽打電話

 。1)“丁丁”想告訴媽媽,他已經(jīng)知道了幼兒園里的一天是多么豐富多彩。

 。2)教師模擬打電話。

  (3)教師請個別幼兒邊看掛圖,邊描述。

 。4)“丁丁”媽媽知道了幼兒園的一天是怎么樣的.,小朋友回家給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶也講一講“幼兒園的一天”,好嗎?

小班社會教案 篇3

  活動目的

  1、了解身邊冒著酷暑工作的人們的辛勞。

  2、學(xué)會感恩,尊重并珍惜他們的勞動成果。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  活動準備

  1、《小汗珠在哪里》教學(xué)掛圖。

  2、請家長事先帶幼兒觀察夏天里冒著酷暑工作的人們,并拍攝他們工作的照片,帶到園里來。

  活動過程

  1、主題談話,體會辛勞。

 。1)展示幼兒帶來的照片,請幼兒說一說:這是在哪里?,人們在做什么?

 。2)引導(dǎo)幼兒感受夏天的炎熱和自己在涼爽室內(nèi)的舒適,體會在酷暑中工作的人們的辛勞。

  2、學(xué)習(xí)兒歌,激發(fā)情感。

 。1)學(xué)說兒歌《小汗珠在哪里》,并結(jié)合照片內(nèi)容,將兒歌補充完整。

 。2)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒用問答的形式,將掛圖中的內(nèi)容編入兒歌。

  3、尋找小汗珠,感恩身邊的人。

  帶領(lǐng)幼兒到門衛(wèi)、食堂觀察工作人員的工作,尋找小汗珠,并表演兒歌,表達感謝。

  啟發(fā)幼兒在家里、生活中尋找“小汗珠”,并學(xué)會向辛勞的人們表達自己的感恩之情。

  活動延伸

  請幼兒根據(jù)自己所見編寫兒歌,并與好朋友一起說一說。

  附兒歌

  小汗珠在哪里

  夏天的`太陽火辣辣,

  小汗珠兒滴滴答。

  小朋友們找找看,

  小汗珠兒在哪里?

  找到了找到了!

  小汗珠在……(在環(huán)衛(wèi)阿姨的小臉上,在警察叔叔的后背上……)

  XX阿姨(叔叔)辛苦了!

  教學(xué)反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小班社會教案 篇4

  活動目標:

  1、欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

  2、體驗與同伴共同分享的快樂。

  活動準備:

  1、豬八戒木偶或圖片。

  2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。

  活動過程:

  1、出示豬八戒木偶或圖片,引起幼兒興趣。

  2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》,了解故事內(nèi)容,知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

  提問:(1)豬八戒開始是怎樣分西瓜的?;師最后有沒有這樣做?

 。2)豬八戒是怎樣獨自一人吃掉一個大西瓜的?

  (3)孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的?

  (4)豬八戒做對了嗎?為什么?

  3、鼓勵幼兒與他人分享自己的物品。

 。1)幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。

 。2)啟發(fā)幼兒與別人共同分享,體驗快樂。

  教師:你有好看的`書、好玩的玩具、好吃的東西,自己一人享用,有意思嗎?怎么辦?(與別人一塊玩、一塊吃)

 。3)幼兒共同分享。

  教師:你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎?為什么?

  活動反思:

  小班幼兒大多不愿意與他人分享,很重要的一點就是他們認為分享就是失去。在他們看來分享就是:我好吃的東西給別人吃了,我沒有了;我好玩的玩具給別人玩了,我暫時沒有玩了。所以,我通過這樣的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為,讓幼兒真正認識“分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會性的交往,這對孩子學(xué)會交往、進行友好相處起到非常重要的作用。

小班社會教案 篇5

  活動目標:

  1、感知花是由花籽生長而來的。

  2、感受生命的不同形態(tài)。

  活動準備:

  花籽、花盆、鏟子;畫筆和紙。

  活動過程:

  一、不起眼的小籽籽

  1、教師出示花籽,提問:看看這是什么?它是什么樣子的?(顏色、形狀、大小)摸一摸有什么感覺?它讓你想起了什么?你在哪里見過它呢?你覺得它有什么用?

  2、介紹花籽:這是花的種子。美麗的花兒就是它們長出來的。

  3、提問:花籽是怎樣長大開出花朵的呢?

  4、總結(jié):花籽埋在泥土里,需要澆水,天氣暖和的時候,就發(fā)芽了,慢慢長出葉子,長得越來越高,最后開出漂亮的'花朵。

  二、我們一起來種花。

  1、教師拿出準備好的幾個小花盆、鏟子,和幼兒一起把花籽埋在土里。

  2、提問:你覺得要把花籽埋的深一點,還是淺一點呢?為什么?太深了會怎么樣?(種子發(fā)芽鉆出來很費力)太淺了,又會怎么樣?(暴露在空氣里,吸收不到泥土里的水和營養(yǎng)。

  3、請幼兒猜一猜花籽要過多久才能發(fā)芽。

  三、花籽的夢

  1、引導(dǎo)幼兒想象花籽在泥土里的情景:它們睡在泥土里的感覺怎樣?它們會做一個什么樣的夢呢?

  2、請幼兒把花籽的夢畫出來。

小班社會教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  意識決定行為,行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起,以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣。小班幼兒認知水平較低,缺乏自我保護意識,他們辨別是非的能力還很低,因此,極易發(fā)生意外傷害事故。所以,對孩子進行初步的交通安全教育不容忽視。為此,我設(shè)計了小班社會活動“紅綠燈”,讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中認識紅綠燈和其作用,增強幼兒的安全意識和規(guī)則意識,并能學(xué)會遵守基本的交通規(guī)則。

  活動目標:

  1.認識紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

  2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的.交通規(guī)則。

  3. 培養(yǎng)幼兒的安全意識,體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  活動重點:認識紅燈綠燈,了解它們的作用。

  活動難點:遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動準備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)活動過程:

  一、游戲?qū),發(fā)現(xiàn)問題。

  師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!

  2.交警:停!你們沒有經(jīng)過培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)

  二、觀看PPT,認識紅綠燈。

  交警:馬路上的車撞來撞去,非常危險!會發(fā)生交通事故。看看我給小朋友帶來了什么?(紅綠燈)

  三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。

  提問:你們在什么地方見過紅綠燈?(馬路上的十字路口紅綠燈有什么用處?司機看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?

  小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號,綠燈是通行信號。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過馬路左右瞧,十字路口看信號”。

  四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。

  1.觀看動畫片,拓展交通知識。

  提問:你從動畫片里知道了什么?

  2.小結(jié):過馬路我們要走人行橫道線(斑馬線,看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。

  五、游戲《紅綠燈》。

  (帶幼兒到布置好的游戲場景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過的小司機,可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場停好車,恐龍谷在馬路對面,過馬路時我們要走哪里呢?(斑馬線 游戲數(shù)次后,幼兒到達恐龍谷。

  六、活動小結(jié)。

  小司機們真聰明,通過今天的活動都認識了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過馬路時一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!

小班社會教案 篇7

  活動評析:玩是幼兒共有的特點,如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的,要讓幼兒在學(xué)習(xí),玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

  馬路上的車

  山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳

  設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車,了解常見車的'名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶,。

  活動目標:

  1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

  2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。

  活動準備:

  各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

  活動過程:

  一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

  小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

  二導(dǎo)入新課

  1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車!

  2、認識交通信號燈

  各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!

  三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)

  小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了!

  活動延伸:

  這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

  活動反思

  整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。

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