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中班教案

時間:2023-06-02 07:11:24 教案 我要投稿

精選中班教案集錦八篇

  作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的中班教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選中班教案集錦八篇

中班教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計一系列的相關(guān)活動,讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

  活動目標(biāo):

  1.通過欣賞古詩、觀察圖片,初步了解古詩大意。

  2.能正確熟讀古詩。

  3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

  活動準(zhǔn)備:

  1.古詩教學(xué)的自制PPT。

  2.幼兒前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  活動過程:

  一、入場:聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進場,感受古曲的氣氛。

  二、了解清明節(jié)的.風(fēng)俗。

  1.請你們回憶一下,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

  2.播放“清明介紹PPT”,教師做相應(yīng)的小結(jié)。

  3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會做些什么呢?

  教師:清明節(jié)這天,路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過和悲傷。

  三、學(xué)習(xí)古詩,初步了解古詩大意。

  1.完整欣賞古詩兩遍。

  2.看背景圖,初步了解古詩大意,幼兒看圖自由回答。

  3.句卡配對,進一步了解古詩大意。

 。1)出示圖卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系

 。2)觀察圖片,幼兒為詩句匹配圖片。

  四、朗誦古詩

  1.幼兒整體誦讀。

  2.記憶大考驗兩遍。

  3.幼兒跟讀兩遍。

  4.表演讀。

  5.古詩接龍。

  五、認字活動:學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事。

  “明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成,意思是月光照進窗內(nèi),表示光亮之意,F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。

  六、結(jié)束活動:欣賞歌曲《清明》。

  七、活動延伸:學(xué)習(xí)歌曲《清明》。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段,理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式,初步學(xué)會復(fù)述故事。

  2、在配對游戲、語言情境中,鍛煉幼兒想象力,發(fā)展幼兒語言表達力及擴散性思維。

  3、激發(fā)幼兒愛護鳥類,熱愛大自然的美好情感。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

  5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  6、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事中涉及的事物圖片及頭飾若干;音樂錄音"找朋友"、錄音機;磁性黑板一塊、磁鐵若干。

  3、動態(tài)準(zhǔn)備:幼兒分四組成八字為坐,教師坐中間,即便于交流,又便于幼兒動手操作。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒活動興趣,談話導(dǎo)入主題。

  師:"小朋友,你們有沒有好朋友?你和誰是一對好朋友?為什么?"

  二、引導(dǎo)幼兒操作,進行童話教學(xué)。

  1、幼兒操作活動"給圖片配對",教師觀察了解幼兒操作情況。

  師:"小朋友都有自己的好朋友,那老師今天就要考考小朋友,我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友?請小朋友看看你們桌上有哪些東西,和你們組的小朋友商量商量,誰和誰是一對好朋友?"

  2、組織幼兒交流討論,提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義,激發(fā)幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感。

  師:"誰來告訴老師,你們組的.小朋友是怎么為圖片配對的?為什么?"(幼兒講述時,教師貼上相應(yīng)圖片)

  (1)提問:茶壺和水杯為什么是好朋友?桌子和椅子為什么是好朋友?鑰匙為什么和鎖在一起?雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友?

 。▎l(fā)幼兒小結(jié):它們都是好朋友,它們在一起很快樂)

 。2)討論:為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起?它的好朋友是誰?

  你想不想作小鳥的好朋友?那你怎么才能作一個愛鳥的孩子?(激發(fā)幼兒愛護鳥類,熱愛大自然的美好情感)

  3、教師小結(jié),欣賞故事。

 。1)師:"小朋友講的真棒!現(xiàn)在老師把小朋友講的話,編成一個童話好不好?"提問:它們是怎么對話的?誰來表演一下?誰來給我們的童話起個好聽的名字?

  (2)集體看圖講述故事一遍。

  4、討論:生活中還有什么東西是好朋友?

  三、音樂游戲"找朋友",結(jié)束活動。

  師:"生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友,還有許多東西也是好朋友,請你們看看你的小椅子下藏了什么東西,讓我們帶上它們,在音樂聲中找朋友吧!""小朋友,讓我們和好朋友一起到戶外去做游戲吧!"

中班教案 篇3

  通過此游戲重復(fù)練習(xí)丟球的動作,可讓小孩體會損壞與重組的趣味,與此同時發(fā)泄緊張與焦躁的心情。

  預(yù)備道具:

  小球、積木數(shù)個。

  游戲講明:

  1、父親與母親先誠邀小孩一塊兒拿積木蓋一座城堡,等城堡蓋好以后,告知小孩要開展一個丟炸彈的游戲。

  2、大人與孩子輪換拿球攻擊城堡,一直到城堡坍塌為止。

  3、大伙兒一塊兒再將城堡蓋起來,或者許也可想一想,蓋成怎么樣的城堡比較不容易被打垮。

  4、再輪換用球攻擊。

  需要注意的地方:

  1、勉勵小孩多多練習(xí)丟。小孩的力道可能欠缺,可思考讓小孩站前方一點,并幫幫他們學(xué)習(xí)怎樣瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。

  2、例如果用的'是紙積木,可請小孩迭得高高的再享受坍塌的快樂,可是倘若是實心的積木,則高度最好不要高于90厘米,防止脫落時碰傷小孩。

  3、在丟球前必須要告訴小孩,不能將球扔到其它人身上。

中班教案 篇4

  設(shè)計理念:數(shù)字無處不在,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便,數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點,我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進一步鞏固對數(shù)字的認識,了解數(shù)字在日常生活中的作用,體驗數(shù)字的重要和有趣,從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動目標(biāo):

  1、初步感受生活中的數(shù)字體驗數(shù)字的意義,知道數(shù)字無處不在。

  2、運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  活動重點:發(fā)現(xiàn)生活中的熟悉,知道數(shù)字代表的意思,感知數(shù)字無處不在。

  活動難點:運用數(shù)字進行游戲活動,體驗游戲的快樂和數(shù)字的有趣。

  活動準(zhǔn)備:多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙

  設(shè)計意圖:用"猜數(shù)字游戲"導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  利用課件,展示生活中有數(shù)字的部分圖片,引導(dǎo)幼兒進一步感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字的重要。

  通過對數(shù)字的變形,變成有趣的動物和交通工區(qū),體現(xiàn)數(shù)字的趣味性。

  通過之前幾個圖片的觀察,讓幼兒自己想象,并用數(shù)字做出有趣的畫,感受數(shù)字的有趣。

  活動過程:

  一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

  1、出示PPT空白表格師:你知道上面有幾個格子嗎?

  2、出示PPT2師:在每個格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?

  師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話,從0-9的數(shù),一個一個的數(shù),才會發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

  3、給數(shù)字排隊師:看一下這十個數(shù)字寶寶里,哪個最大,哪個最小?

  師:你能給這幾個數(shù)字寶寶排一排隊嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?

  師:有沒有其他的排法嗎?

  4、教師出示PPT師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?

  二、數(shù)字代表的意思

  1、師:這十個數(shù)字寶寶是我們平時看到聽到和感受到的數(shù)字,你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字呢?

  師:馬路上有數(shù)字嗎?家里有數(shù)字嗎?

  2、出示PPT師:為什么上面有數(shù)字,都是干什么用的?

  師:生活中到處有數(shù)字,不同的數(shù)字代表不同的意思,你回去再去找找看,下次告訴我。

  三、有趣的數(shù)字

  1、出示PPT小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?教.案來自:大考吧幼師網(wǎng)怎么變?除了數(shù)字3還有幾?

  2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們怎么了?

  3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0-9每個數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來嗎?記住0-9一個一個的數(shù),你就會發(fā)現(xiàn)不見的`數(shù)字哦。

  四、游戲數(shù)字、體驗有趣

  1、師:數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西,現(xiàn)在要請你們自己動動手,動動腦筋來畫一畫。

  2、出示PPT師:你可以照著老師畫畫,你也可以自己想,要用到數(shù)字寶寶哦。

  3、教師評價欣賞。

  《數(shù)字寶寶》課后反思:

  在目標(biāo)的設(shè)計中,我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思,但是好像在這個活動中的體現(xiàn)不是很明顯。存在著很多問題,一、趨向小學(xué)化,二、目標(biāo)達成度不夠,三、操作性不強,等。

  在上好課的那一瞬間,我感覺很熱,有種莫名的熱,感覺這個課超出了幼兒所能接受的范圍,有點小學(xué)化了。對于整個活動的目標(biāo)的達成度不是很好,把重點放在的了數(shù)字的組合中,應(yīng)該是著重于對數(shù)字的理解,了解日常生活中的數(shù)字。其實在平時的生活中見到的數(shù)字有很多,我的課前準(zhǔn)備也不是很充分,沒有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見到的數(shù)字。最主要的是要幼兒了解數(shù)字的意思,而我在上的過程中只是一句帶過,沒有很深入的回答和引導(dǎo)。比如在問道馬路上有數(shù)字嗎?有幼兒說汽車的牌子,我說是的,但是我沒有告訴孩子說這是這輛汽車的身份證,代表就是一輛,沒有第二輛的。

  在第一個猜數(shù)字環(huán)節(jié)中,孩子們的興趣很濃厚,小眼睛都看著我,開始猜數(shù)字了,第一個幼兒看見的是1,因為1我放的最顯眼。在接下來的猜數(shù)字過程中,也是有一些難度的,因為中班幼兒對于0-9這十個數(shù)字的書寫了解的也不是很深入。在這個過程中,有的孩子站起來能說好多個,我也采取的相應(yīng)的表揚,我的表揚是你真棒能一口氣猜那么多,但你能告訴我他們分別是在哪個顏色的格子里嗎?在表揚的方式上也要采取不同的語言。猜數(shù)字的環(huán)節(jié)幼兒的注意里很集中,可能是因為他們沒有見過這樣的形式,感覺很有趣。在這里我想,吸引幼兒的興趣是很重要的,在平時的活動中要關(guān)注幼兒的興趣點,發(fā)展吸引幼兒興趣的數(shù)學(xué)區(qū)角。

  第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化,可以省去。

  第二個環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深入,所出示的圖片布及的面不是很多,對于每張圖片的解釋也不是很到位?梢园堰@個環(huán)節(jié)做為整個活動的重點,再次開展數(shù)字寶寶的活動,深入了解生活中的數(shù)字。

  第三個環(huán)節(jié),對于中班幼兒的認數(shù)水平,知道數(shù)字很簡單,但是對于操作就有些難度的。還有圖片中出現(xiàn)了一個問題,魔術(shù)師的圖片中沒有5這個數(shù)字,在準(zhǔn)備的時候沒有驗證好。

  還有就是在上課的時候各個環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課,并不是那么簡單,而是要搜集很多資料,在自己的腦海里有大量的信息存儲,在引導(dǎo)幼兒的時候要把自己存儲的信息簡單化教給幼兒,這樣才能達到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、具有動手建構(gòu)的興趣。

  2、嘗試一種材料多種砌法與用幾種材料共同建砌。

  3、體驗建構(gòu)的喜悅。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  環(huán)境材料:

  各種建構(gòu)材料。

  一、過程:

  1、自由選擇架子上的材料,并找個寬松的地方坐下建砌。

  2、自由選擇伙伴合作活動。

  3、活動后欣賞,共同分享建構(gòu)成果,并初步學(xué)會評價。

  4、活動后在老師的指導(dǎo)下能收拾好物品材料,分類放回原處。

  二、指導(dǎo)重點:

  1、啟發(fā)幼兒大膽嘗試運用多種方法、多種材料進行建構(gòu)。

  2、指導(dǎo)新來的.幼兒大膽地邀請同伴合作建構(gòu)。

  3、注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的建砌成果,不故意毀壞。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班教案 篇6

  一、活動目標(biāo):

  1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

  2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗。

  二、活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

  三、活動過程:

  1、引出話題:

  教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。

  "這些天,xx小朋友為什麼沒來呀?"幼兒相互交流各自對感冒的`感受與體會。

  "你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"教師小結(jié):感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

  2、了解感冒的傳播途徑:

  教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

  "人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?

  3、掌握預(yù)防感冒的小常識:

  教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

  "我們應(yīng)該怎么來保護自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進行歸納小結(jié)。

  不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對著他人打噴嚏,因為這是不禮貌的行為。

  四、教師歸納。

  不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1. 提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

  2. 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

  3. 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

  4. 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  活動準(zhǔn)備

  1、教具:錄音機、磁帶、空場地。

  2、學(xué)具:幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

  活動過程

  1.扮演角色,活動身體

  (1)幼兒扮演白兔司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進場。

  師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

  幼:想。

  師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場)

  (2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

  師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)

  2. 提供材料,自由探索。

  (1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

  (2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導(dǎo)。

  (3)教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法;ハ鄦l(fā)交流。

  玩圈方法簡介如下:

  A. 滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

  B.跳圈:在圈里跳進跳出。

  C.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

  D.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

  E.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  F.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動雙腳,使圈向前滾動。

  G.套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出

  (4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

  師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢?

  幼:跳。

  師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評跳的好的幼兒)

  3. 難度練習(xí),重點指導(dǎo)

  (1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

  師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個圖案,然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)

  (2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

  (3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表揚你們。

  4. 游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動。

  師:寶寶們做了這么久的運動,你們肚子餓嗎?

  幼:餓。

  師:你們看那是什么?

  幼:蘿卜。

  師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

  結(jié)束活動。

  活動反思:

  游戲是小班幼兒最喜歡的,為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,我們往往采取游戲的方式達到教育目的,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈,采用游戲的方式,鍛煉幼兒的雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握,在游戲情節(jié)的`貫穿下又不乏單調(diào)性,能夠吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。本次活動組織后,我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了,孩子們一直沉浸在游戲的情境中,對本次活動留下了深刻的印象。以此可說明本次活動對幼兒的吸引和影響,孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn),使幼兒的自我情感需要得到滿足。

中班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、知道人們的生活離不開樹朋友,萌生對樹的感激之情。

  2、能發(fā)現(xiàn)生活中制品和樹的果實等樹的產(chǎn)物。

  活動重點:

  傾聽故事,感受真摯深切的母子深情。

  活動難點:

  以生動自然的表情和真摯夸張的動作、語言來表達抽象的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖第10號,一個小女孩和大樹的圖片。

  活動過程:

  一、活動開始。

  (通過談話引出活動主題)

  老師:你們喜歡樹嗎?喜歡他的什么呢?為什么?很多人和小動物都喜歡樹。來聽聽他們怎么樣喜歡樹呢?(老師有感情的朗讀《樹真好》)老師與幼兒一起討論樹的“好”

  二、討論盼盼的好朋友樹這么好!

  老師:有一個小朋友就把樹當(dāng)成自己的'好朋友!

  (老師出示一個小朋友指偶)

  老師:這個小朋友名字叫盼盼,盼盼喜歡和樹做好朋友。

  1、盼盼的好朋友是一棵大樹,真是特別啊!為什么大樹會是盼盼的好朋友呢?(適當(dāng)?shù)淖尯⒆酉胂?

  2、我們來聽聽盼盼自己是怎么說的呢?

  (老師選取故事的一部分來有表情的講故事)

  1、為什么盼盼把樹當(dāng)成好朋友了呢?

  (老師和幼兒一起回憶故事的事情)

  老師:因為樹變成了很多的用具和家具,盼盼在哪里都能看到樹這個這個好朋友!

  4、尋找樹朋友。

  老師:原來我們的樹朋友,可以變成我們生活中很多的用具!那你們來找一找我們的樹朋友吧!

  (引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際來舉例子)

  四、引導(dǎo)幼兒怎樣愛護樹木。

  老師:小朋友剛才說了很多很多自己的朋友,我們的樹朋友這么多,我們的生活都離不開樹木,我們出去玩的時候要怎樣來愛護樹木呢?還有在我們的幼兒園都種了好多的樹我們應(yīng)該要怎樣的來愛護它們呢?讓幼兒發(fā)表自己的想法。

  老師。我們要愛護樹木,出去玩的時候不要折樹枝,愛護小樹苗還要多種樹!

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