午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

大班教案

時間:2023-05-31 07:40:35 教案 我要投稿

【精選】大班教案范文錦集十篇

  作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的大班教案10篇,歡迎大家分享。

【精選】大班教案范文錦集十篇

大班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢,熟悉旋律,初步跟唱。

  2、理解歌詞含義,認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書我的祖國叫中國》;磁帶及錄音機。

  2、中國地圖一張;小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

  活動過程:

  1、欣賞歌曲《大中國》。

  ●教師告訴幼兒歌名,聽一遍錄音歌曲,提問:你聽到這首歌有什么感覺?

  今天我們來欣賞一首歌曲,她的名字叫《大中國》,你聽到這首歌有什么感覺?

  ●教師清唱一遍歌曲,提問:你聽到歌曲里唱了什么?

  現(xiàn)在再來聽聽,你從歌詞里聽到了什么?

  2、理解歌詞,了解祖國大好河山。

  ●教師在中國地圖的對應(yīng)位置上用簡筆畫標(biāo)出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

  ●根據(jù)歌曲內(nèi)容提問,幼兒回答后,教師唱出歌詞。

  “兄弟姐妹都很多”指的`是誰?(中國有56個民族)

  “家里盤著兩條龍“指的是什么?(長江和黃河)

  3、播放錄音歌曲,幼兒自由跟唱。

  現(xiàn)在你跟著音樂,我們輕輕的唱一唱。

  4、教師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂,如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

  選擇適合的節(jié)奏進行伴奏,如小鈴:×000︳×000︳

  鈴鼓:×000︳×000︳

  圓舞板:××××︳××××‖

  5、播放《打中國》的歌曲做背景,結(jié)合《小朋友的書我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”,請幼兒在地圖上用藍色畫出長江,用黃色畫出黃河,用灰色畫出長城,用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.使幼兒了解耳朵、鼻子的用處,知道耳朵能分辨不同的聲音,鼻子能呼吸和聞氣味。

  2.掌握一些保護耳朵、鼻子的方法,培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  耳朵、鼻子剖面圖。

  活動重點:

  讓幼兒知道怎樣保護自己的耳朵、鼻子。

  活動難點:

  掌握止鼻血的方法。

  活動過程:

  1、穩(wěn)定幼兒的情緒,通過談話引出課題

  師:小朋友,你聽這是什么聲音?(放音樂)你用什么來聽到聲音呢?耳朵出了來聽聲音還有什么作用呢?

  2、結(jié)合鼻子、耳朵剖面圖了解耳朵、鼻子的用處。

  耳朵的基本構(gòu)造和作用:

  (1)請幼兒觀察耳朵的基本構(gòu)造土,結(jié)合自己的生活實踐,說說耳朵的基本構(gòu)造和作用(幼兒小組討論)

  (2)教師小結(jié)耳朵的基本作用和構(gòu)造

  耳朵可以幫助人們聽到各種聲音,耳朵里有鼓膜,鼓膜破了就聽不到聲音了。

 。3)請幼兒觀察鼻子的基本構(gòu)造,結(jié)合自己的生活實踐,說說鼻子的基本構(gòu)造和作用(幼兒小組討論)

  (4)教師小結(jié)鼻子的基本構(gòu)造和作用

  鼻子可以呼吸和嗅出各種氣味。鼻腔內(nèi)有許多細細的血管,如常挖鼻子或被碰撞,鼻子會出血。鼻腔里還有一些小孔與顱腔相連,因此,患鼻炎時頭會疼痛。

  3、對耳朵、鼻子的保護。

  既然耳朵鼻子這么重要,我們應(yīng)該怎樣保護他們呢?(引導(dǎo)幼兒自由討論,通過討論掌握一些保護耳朵;鼻子的常識和具體方法。)

  教師小結(jié)耳朵鼻子的保護方法:

  (1)教育幼兒不隨便挖耳朵、鼻子。不把異物塞入耳朵、鼻子。

  (2)患感冒和鼻炎時應(yīng)及時治療。

  (3)洗頭、洗澡或游泳后要用于毛巾擦干耳朵。遇到很響的聲音如:打雷、火車鳴笛、爆米花、飛機起飛等要捂起耳朵,張開嘴巴,以保護耳膜。如小蟲進入耳朵可用香味、燈光等引它出來。

  (4)教幼兒學(xué)會正確的止血方法。教育幼兒鼻出血時不要慌張,不要害怕,用手指捏住鼻翼兩側(cè)約10分鐘,同時用冷毛巾敷前額、鼻部,用藥棉塞住鼻腔,必要時請家長或老師處理,嚴(yán)重的要到醫(yī)院治療。止血后2~3小時內(nèi)不做劇烈、活動。

  4、游戲:《聽一聽,聞一聞》采用聽聲音、嗅氣味的方法讓幼兒知道耳朵、鼻子的'重要作用。

  (1)聽聽是什么聲音:教師在遮布后面,先后敲小鈴、積木,及吹哨子、倒水等發(fā)出聲音,讓幼兒辨別是什么聲音。

  (2)請一個幼兒到活動室門外,再請一個幼兒站到教師身旁閉上眼睛。教師拿著手表讓身旁孩子聽。收起表,請他睜開眼睛。再請室外的幼兒進來,問他剛才聽見什么聲音,再問身邊的孩子聽見什么聲音。又請第一個幼兒到室外,教師敲鼓,然后請他進來,問他聽見什么聲音。啟發(fā)幼兒思考:為什么聽不見表的聲音而聽見鼓的聲音?讓大家來試一試。

 。3)聞一聞是什么氣味:教師出示不同的氣味,請幼兒聞一聞

  5、活動結(jié)束,教師小結(jié):

  小朋友,你學(xué)會了那些保護耳朵鼻子的方法?請你在生活中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)保護耳朵鼻子的方法好嗎,并把你的好方法告訴大家

  活動結(jié)束

  組織幼兒做“聽聽是誰小游戲。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。

  2、身體靈活的避開障礙物,不間斷的運球行進。

  3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,不怕艱辛。

  4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

  5、促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  球、障礙物(椅子,箱子)

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、球操:鍛煉鞏固。

  師:小兵們,號角吹響,訓(xùn)練時間到。(師幼一起跟著音樂做球操)

  2、球操:踏步走。

 。1)左右前前(四次)。

 。2)轉(zhuǎn)兩圈,前上前上(兩次)。

 。3)前左后右各拍兩下,抱住轉(zhuǎn)(四個方向各一次)

 。4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)

 。5)左右托球(8拍控制各兩次)

  (6)踏步走,敬禮。

  二、基本部分。

  1、引出技能。(自由拍球玩)

  師:小兵們,在自己的營區(qū)里找一塊空地拍球。ㄓ變鹤杂膳那颍

  (師來回尋找并觀察孩子,尋找姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時的落點是在前側(cè)方的)

  2、展示成果。

  師:(吹哨子)小兵們,集合。

  個人展示:請個別幼兒來展示。

  (1)姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。

  (2)拍球時的落點是在前側(cè)方的)

  師:請**小兵來展示他的拍球技能(幼兒拍)

  師:這位小兵是怎么拍的?姿勢怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的'球)

  師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))

  師:請**小兵來展示他的拍球技能。(幼兒拍)

  師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。

  師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。

  3、幼兒自由練習(xí)。

  師:小兵們,記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢與位置,訓(xùn)練開始(吹哨子)。(尋找邊走動邊拍球的幼兒)

  4、展示。

  師:(吹哨子)集合。請**小兵來展示。

  師:小兵們,學(xué)一學(xué)(邊走動邊拍球。時間稍微長一些)

  師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時是怎么做的?(繞過讓開)

  師:對面是菜園,中間是危險區(qū),最近常有敵人會偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請你們穿越危險區(qū)的的時候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)

  5、幼兒練習(xí)一會后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標(biāo)記。(教師引導(dǎo)幼兒越過各種障礙物)(8分)

  師:(哨子)集合。剛才是怎么到達對面菜園的?(幼兒說說或請一名幼兒師范)

  6、師:小兵們的訓(xùn)練很辛苦,炊事房做飯時間到了。去對面菜園運些蔬菜回來,如果在危險區(qū)球滾掉了,就快速將球撿起來回到營區(qū)重新開始?焖儆秩繉⒉诉\回的一組獲勝。(哨子)開始!

  師:到達營區(qū)的小兵盤腿坐下休息。

  三、結(jié)束部分。

  1、放松運動。(跟著音樂做)

 。1)前后左右動腰。

 。2)轉(zhuǎn)腰。

 。3)深呼吸。

 。4)自己單手敲敲左右手臂。

 。5)自己敲敲左右腿,腿伸直。

  (6)互相敲敲背。

 。7)甩手與螺旋槳。)

  2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、設(shè)計時鐘,并讓幼兒制作時鐘,進一步鞏固孩子對整點及半點的認識。

  2、通過動手操作培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  橡皮泥,時鐘,蠟筆、畫紙、掛歷紙等。

  活動過程

  一、介紹活動材料。(延伸談話)

  1、時鐘能告訴我們時間,你喜歡什么樣的時鐘呢?今天老師準(zhǔn)備了掛歷紙及蠟筆,小朋友可以先想好自己想做的時鐘的樣子,把它畫好再剪下來進行制作;也可以選擇連續(xù)的畫出來,制作成圖書。

  2、這里還有橡皮泥,你也可以用橡皮泥制作出自己心里想的時鐘。

  3、做好后,你可以選擇到表演區(qū)去展覽,或標(biāo)上價錢向別人推薦自己的作品進行交易。

  二、幼兒選擇區(qū)角。

  1、請幼兒自選區(qū)角進行活動。

  三、指導(dǎo)幼兒進行游戲。

  1、看用掛歷紙及橡皮泥制作的`小朋友,能不能做出鐘表的基本特征(時針、分針、12個數(shù)字。)給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

  2、鼓勵圖書制作的小朋友充分發(fā)揮想像,創(chuàng)設(shè)不同款式、顏色、大小的時鐘。

  3、觀察制作完成的小朋友能否進行交易,給予幫助。引導(dǎo)他們進行“你說時間,我來撥”的游戲,鞏固對時間的認識。

  四、幼兒整理操作材料.

  五、評價本次區(qū)域活動的情況。

大班教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  《江南》是一首漢代的樂府詩,是一首采蓮歌。歌曲曲風(fēng)活潑,意境歡快,歌曲內(nèi)容表現(xiàn)了魚在蓮葉間穿梭往來的輕靈的樣子,也形象地體現(xiàn)了魚兒逗戲蓮葉的情景,易于幼兒理解。

  活動目標(biāo):

  1.感受歌曲《江南》描寫的情景,能大膽地用肢體動作表現(xiàn)歌曲活潑快樂的意境。

  2.區(qū)分并交換角色,通過捉小魚的游戲,體驗與同伴共同游戲的樂趣。

  3.熟悉《江南》歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動重難點:

  活動重點:

  用肢體動作表現(xiàn)《江南》的.情景。

  活動難點:

  區(qū)分并換角色,連貫游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《江南》,黃、綠、藍三色標(biāo)記;幼兒學(xué)過古詩《江南》。

  活動過程:

  一、用肢體動作表現(xiàn)《江南》景象

  1.回顧古詩《江南》。

  提問:古詩里寫了誰?他們在干嘛?

  2.用肢體動作表現(xiàn)小魚和蓮葉嬉戲的情景。

  3.嘗試在身體的不同方位表現(xiàn)蓮葉。

  二、魚戲蓮葉

  1.教師示范魚戲蓮葉的動作。

  提問:魚兒做了哪些動作來逗戲蓮葉的?

  2.幼兒當(dāng)小魚,教師當(dāng)蓮葉嘗試表演魚兒逗蓮葉的動作。

  提問:蓮葉做什么動作的時候小魚來逗蓮葉?蓮葉睜開眼睛的時候小魚怎么樣了?

  3.教師扮蓮葉,幼兒當(dāng)小魚完整表演一遍。

  4.師幼換角色,表演一遍。

  三、游戲:魚戲蓮葉

  1.小黃魚逗戲蓮葉。

  提問:哪一句的時候找到朋友的,哪一句的時候擺出蓮葉造型的?

  2.分別請帶綠色標(biāo)簽和藍色標(biāo)簽的幼兒當(dāng)小魚各游戲一次。

  四、游戲:捉小魚

  1.討論捉小魚的玩法。

  2.嘗試張網(wǎng)、收網(wǎng)游戲環(huán)節(jié)。

  3.完整游戲一次,提問:老師在游戲結(jié)束時說了一句什么話?

  4.通過教師:“小黃魚回去,小綠魚出來”等指令交換游戲角色分別請小綠魚和小藍魚完整游戲1次。

  延伸活動:

  思考:還有什么好辦法可以用來交換角色?

  小百科:《江南》是一首漢代樂府詩。這是一首歌唱江南勞動人民采蓮時愉快情景的民歌。前三句點明采蓮季節(jié)、場合,地點;后四句描述魚兒嬉戲的場景。全詩使用比喻和反復(fù)的修辭手法,寫出了江南采蓮時的優(yōu)美意境。

大班教案 篇6

  教育目標(biāo):

  1、以身體緊縮或伸展成圓的動作,培養(yǎng)幼兒的控制力。

  2、能根據(jù)教師的展示或描述,用身體表現(xiàn)場景。

  3、能將自己表現(xiàn)的動作,用簡單的單線畫表示出來,加上頭尾,變成連環(huán)畫。

  教育準(zhǔn)備:

  氣球若干,鋼琴,黑色記號筆人手一支,白紙多于人數(shù)的四倍(32開小正方形),釘書機。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┮饎訖C

  1、出示氣球,吹氣。

  2、與幼兒討論:

  ①沒吹氣的時候,氣球是怎么樣的?

 、诖禋庖院竽?

 、鄞禋鈺r,人發(fā)出怎么樣的聲音?

  (二)展開活動

  1、讓幼兒擺出印第安式的坐姿,上身盡可能緊縮著,就好象一個沒有氣的氣球,老師做出吹氣的動作,讓幼兒跟隨著吹氣聲,慢慢伸展上身。

  2、游戲2遍后,老師暫停吹氣,也讓幼兒暫停,保持當(dāng)時的姿勢,再以拍手代替氣球被刺破的聲音,讓扮演氣球的幼兒迅速回復(fù)成氣球沒有氣時的姿勢。

  3、用鋼琴來代替吹氣,做脹縮的動作,并即興地加入氣球被刺破的聲音。

  4、讓老師或幼兒當(dāng)烏鴉,把吹脹的'“氣球”一個一個啄破。

  5、被線拉著的氣球怎么飛呢?提醒幼兒“氣球被綁著哦!”的感覺,讓幼兒的腳或身體的某一部分要固定在地面上,再根據(jù)鋼琴的樂聲,自由地表現(xiàn)。

  6、如果放開吹脹的氣球,它會怎么飛呢?實際演示,幼兒根據(jù)鋼琴的樂聲,相應(yīng)地做動作。

  7、請幼兒根據(jù)剛才的游戲,用氣球做主題,編出各種有趣的故事,畫在紙上,并變成連環(huán)畫。

  8、老師幫助個別能力弱的孩子想故事以及布局,啟發(fā)他自己動手創(chuàng)作。

  9、請動作快已完成的幼兒,把作品展示給大家看,引導(dǎo)其他幼兒向他學(xué)習(xí),編出不同的故事。

 。ㄈ┓窒砘顒

  將幼兒的作品按秩序疊齊,訂好,互相間講關(guān)于氣球的故事。

  (四)延伸活動

  請幼兒想出更多更好的關(guān)于氣球的故事,并用最簡單的線條將它表現(xiàn)出來。

大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。

  2、初步學(xué)習(xí)將相同用途的物體歸類。

  活動準(zhǔn)備:

  貼絨圖片、水果、衣服等。

  活動過程:

  一、活動開始。(認識物品,知道其名稱和用途。)

  老師:小朋友們好,今天商店里來了很多貨物,我們來看看,商店里面都有些什么,你們知道他們的名字嗎?知道的小朋友舉手告訴老師。

  (幼兒回答,老師總結(jié)。)

  老師:對啦,商店里有棉衣、鞋子、褲子、蘋果、橘子、你們都知道他們有什么用呢?

  誰來說說這些貨物都有什么用?

  棉衣、鞋子、褲子用來做什么的呀?

  棉衣、鞋子、褲子我們是用來穿的,我們每個人都會穿棉衣、鞋子、褲子。蘋果、橘子我們又是用來做什么的呢?

  蘋果、橘子是用來吃的。

  二、基本部分。

  (按用途將實物卡片分類)

  老師:這些物品有的是用來吃的,還有的是可以穿的,你們想哪些物品可以放在一起,為什么?

  現(xiàn)在老師請一個小朋友到前面來擺放圖片。在擺放圖片的時候你們要邊說變送,當(dāng)你送蘋果、橘子的時候你要說:蘋果是吃的,橘子是吃的`。

  送衣服的時候就要說棉衣是穿的、鞋子是穿的、褲子是穿的。

  老師:老師喜歡上課發(fā)言先舉手的寶寶,現(xiàn)在呢,老師要請XX小朋友下來,我們看看他分的對不對。

 。ㄕ堄變荷锨皝聿僮,老師及其他幼兒在一邊觀察。)

  當(dāng)小朋友送完的時候,老師在一邊請其他的小朋友來檢驗并說:他放得對嗎?從里可以看出他是對的?

  引導(dǎo)幼兒說出:棉衣、鞋子、褲子是用來穿的,所以我們可以把它們放在一起。

  蘋果、橘子是用來吃的,所以我們就把它們放在一起。

  老師:剛才小朋友都說的很對,棉衣、鞋子、褲子是用來穿的,所以我們可以把它們放在一起,蘋果、橘子是用來吃的,所以我們就把蘋果、橘子放在一起,我們是按照物品的用途來分類的。

  三、活動結(jié)束。

大班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.體驗當(dāng)哥哥姐姐的感受,培養(yǎng)小朋友熱愛布娃娃的情感。

  2.通過幫布娃娃穿衣、系扣、培養(yǎng)小朋友的生活自理能力幾動作的.協(xié)調(diào)能力。

  重點:培養(yǎng)小朋友的情感

  難點,幫布娃娃穿衣、梳頭

  活動準(zhǔn)備:

  活動前每人自己帶一個布娃娃、自帶小時候的衣服,手絹一塊、梳子幾把

  活動過程:

  夸夸自己的布娃娃---------給布娃娃洗臉、梳頭、穿衣服

  一、夸夸自己的布娃娃

  1、請小朋友以大哥哥,大姐姐的身份,介紹自己布娃娃的名字、性別、優(yōu)點等。

  2、同其他小朋友交換布娃娃?匆豢,說一說。

  二,給布娃娃洗臉、梳頭、穿衣服

  1、請小朋友用毛巾清清地給布娃娃擦臉。擦身體、有頭發(fā)的提醒給娃娃梳頭,告訴小朋友要清清的梳,不要娃娃弄疼。

  2、給娃娃穿衣服,小朋友將自己小時侯的衣服給布娃娃穿上,提醒將扣子系好。

  3、朋友抱著布娃娃自由選擇游戲

  4、活動結(jié)實時,讓小朋友邊唱歌邊清拍布娃娃睡覺。

大班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、嘗試運用觀察、觸摸的方式,初步了解西瓜的外形特征,感知瓜皮光滑的特征。

  2、在品嘗西瓜的基礎(chǔ)上,知道吃西瓜是消暑解渴的好方法。

  3、體驗和同伴一起分享西瓜的樂趣。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  活動過程:

  1、觀察西瓜的形狀:

  今天飯后吃的是大西瓜,看到西瓜,孩子們象往常一樣興奮。引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的外部特征:"西瓜是什么形狀的?什么顏色的?(幼兒自由觀察、講述)

  "西瓜是圓形的,我還見到過橢圓形的西瓜呢。"

  "西瓜是綠顏色的,我還看到上面有黑黑的花紋"。

  "他的`一還有細細的尾巴。""不對不對,那是西瓜藤,我見過西瓜地里的西瓜。"我贊許的向他翹翹大拇哥。經(jīng)過一番討論,孩子們明白了,原來西瓜是長在地里的,有長長的藤。

  2、觀察西瓜的內(nèi)部特征:

  教師將西瓜切開,請幼兒仔細觀察西瓜里面是什么樣:西瓜里面紅紅的是瓜瓤,小小的黑黑的是籽。

  "我還吃過黃瓤的西瓜呢,可甜了。""那為什么我媽媽說西瓜的瓤紅了才甜""我也不知道"。看到孩子對這個問題有了疑惑,我就鼓勵他們回家再向家長了解一下,讓孩子自己去了解答案。

  3、幼兒繪畫,欣賞

  活動反思:

  西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果,在生活中幼兒較熟悉、感興趣,生活經(jīng)驗較豐富,在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類,獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。《甜甜的西瓜》,整節(jié)課是以觀察西瓜,教師示范畫西瓜、幼兒動手畫西瓜以及對幼兒的作品進行評價這四部分組成。首先我是以實物西瓜為例,增強了幼兒學(xué)習(xí)的欲望與積極性,通過觀察西瓜來進一步認識西瓜是以紅紅的西瓜瓤、綠綠的西瓜皮和黑黑的西瓜籽組成的,并通過直觀的觀察來畫出西瓜。

大班教案 篇10

  內(nèi)容:

  瓢蟲

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)側(cè)鋒拖筆畫法。

  2、復(fù)習(xí)中鋒、側(cè)鋒畫法。

  3、表現(xiàn)出瓢蟲的特征和動態(tài)。

  準(zhǔn)備:

  范畫、彩墨畫工具。

  過程:

  1、出示范畫,引起興趣:

  瞧,這是誰?原來是可愛的瓢蟲。瓢蟲長得像什么樣子?教師引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲。

  教師小結(jié):瓢蟲有橢圓形的身體、半圓形的頭、圓圓的小小的眼睛、細細的觸角和六條腿。

  2、教師示范講解:

  你會畫瓢蟲嗎?你有什么想法?說說看。幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  老師也有自己的想法,你們想聽嗎?我先畫出瓢蟲的身體,再畫瓢蟲的頭,然后點上眼睛,添畫上觸角和六條腿及身上的斑點。

  (1)左半圓,右半圓,用側(cè)鋒兩筆畫出瓢蟲的身體,幼兒學(xué)習(xí)書空側(cè)鋒兩筆畫出瓢蟲的身體。

 。2)側(cè)鋒拖筆畫出瓢蟲的頭。

 。3)用筆尖沾墨點上瓢蟲的`眼睛,中鋒畫出瓢蟲彎彎的觸角。

 。4)用側(cè)鋒點和中鋒畫出瓢蟲的六條腿,注意瓢蟲的六條腿前后的造型要有變化,還可添畫上瓢蟲腿上的刺。

 。5)沾墨用中鋒在瓢蟲的身體上畫一條豎線,用柔筆沾墨或顏料畫出瓢蟲的斑點。

 。6)我們可以畫出向不同方向爬的瓢蟲,誰來告訴老師該怎么畫?

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、幼兒參觀畫展,評議作品。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案02-17

大班語言大班教案03-26

大班體育教案:傳球_大班體育教案07-13

大班美術(shù)教案:織網(wǎng) 大班藝術(shù)教案09-09

大班的教案01-17

大班教案01-02

大班教案04-01

音樂教案大班教案02-01

大班體育教案:玩繩_大班體育教案07-07

大班綜合教案:花婆婆_大班綜合教案07-07