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小班健康我會(huì)看書(shū)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的小班健康我會(huì)看書(shū)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
小班健康我會(huì)看書(shū)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道班級(jí)入廁的地方,學(xué)習(xí)自己上廁所,知道大小便即使入廁。
2、欣賞“我會(huì)自己小便”,了解正確的小便方法,初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子。
3、小便后主動(dòng)尋求幫助,并塞好衣褲,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物展示儀
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)提問(wèn),導(dǎo)入閱讀內(nèi)容
教師:小朋友,你們會(huì)自己小便嗎?你知道小動(dòng)物是怎樣小便的`嗎?
教師:我們一起來(lái)看一篇好玩的故事書(shū)《我會(huì)小便》。
2、通過(guò)實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面
教師:小狗是怎樣小便的?這樣小便好嗎?小貓是怎樣小便的?
引導(dǎo)幼兒用“誰(shuí)急急忙忙進(jìn)廁所”的句型講述故事內(nèi)容。
教師:你們會(huì)自己小便嗎?那我們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>
3、根據(jù)本班廁所的布局,帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池,講解大小便的方法
教師:那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?
分別請(qǐng)男女小朋友自己小便,提醒女孩子抓緊扶手,跨過(guò)小便池;提醒男孩子站著小便,注意不能將小便灑在便池外面。
4、組織討論,掌握大小便的方法
教師:小朋友想要大小便怎么辦?
教師:男孩子如何小便?女孩子怎樣小便?大小便后應(yīng)該怎么做?
5、教師小結(jié)
告訴幼兒想要大小便,可以自己上廁所,也可以告訴老師,不能憋著。
上廁所不能奔跑,不推拉小朋友,不將小便灑在便池外面。
走進(jìn)廁所后再脫褲子,小便后穿好褲子再進(jìn)教室,做一個(gè)文明的孩子。
小便后及時(shí)洗手,講究衛(wèi)生,當(dāng)一個(gè)健康的寶寶。
小班健康我會(huì)看書(shū)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)書(shū)有封面、封底及頁(yè)碼,封面上有書(shū)的名字。
2、嘗試一頁(yè)一頁(yè)地翻看書(shū),學(xué)會(huì)正確地翻閱圖書(shū)。
3、能保持良好的看書(shū)姿勢(shì),對(duì)閱讀活動(dòng)有興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒每人一本圖書(shū),視頻
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒人手一本書(shū),自由翻看,教師觀察了解幼兒看書(shū)情況。
2、幼兒觀察圖書(shū),認(rèn)識(shí)書(shū)的`封面、封底和書(shū)名。
你剛才看的什么書(shū)?你喜歡看書(shū)嗎?
書(shū)的最前面叫什么,書(shū)的最后面叫什么?
你是怎么看書(shū)的?應(yīng)該先看哪里,再看哪里?
老師示范正確地看書(shū)方法
老師示范正確地翻書(shū)方法:捏住書(shū)角一頁(yè)頁(yè)翻
看書(shū)時(shí)要從左到右看
3、組織幼兒討論:書(shū)有什么用?
4、看視頻.
提問(wèn):誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì)?小結(jié)看書(shū)的正確姿勢(shì)及方法。
教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)。不撕圖書(shū),不咬圖書(shū),不搶圖書(shū)。
5、幼兒自由閱讀圖書(shū),老師指導(dǎo)。
6、整理圖書(shū)。
小班健康我會(huì)看書(shū)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)書(shū)有封面、封底及頁(yè)碼,封面上有書(shū)的名字。
2、嘗試一頁(yè)一頁(yè)地翻看書(shū),學(xué)會(huì)正確地翻閱圖書(shū)。
3、能保持良好的看書(shū)姿勢(shì),對(duì)閱讀活動(dòng)有興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒每人一本圖書(shū),視頻
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒人手一本書(shū),自由翻看,教師觀察了解幼兒看書(shū)情況。
2、幼兒觀察圖書(shū),認(rèn)識(shí)書(shū)的封面、封底和書(shū)名。
你剛才看的什么書(shū)?你喜歡看書(shū)嗎?
書(shū)的最前面叫什么,書(shū)的最后面叫什么?
你是怎么看書(shū)的?應(yīng)該先看哪里,再看哪里?
老師示范正確地看書(shū)方法
老師示范正確地翻書(shū)方法:捏住書(shū)角一頁(yè)頁(yè)翻
看書(shū)時(shí)要從左到右看
3、組織幼兒討論:書(shū)有什么用?
4、看視頻.
提問(wèn):誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì)?小結(jié)看書(shū)的正確姿勢(shì)及方法。
教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)。不撕圖書(shū),不咬圖書(shū),不搶圖書(shū)。
5、幼兒自由閱讀圖書(shū),老師指導(dǎo)。
6、整理圖書(shū)。
小班健康我會(huì)看書(shū)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)書(shū)有封面、封底及頁(yè)碼,封面上有書(shū)的名字。
2、 嘗試一頁(yè)一頁(yè)地翻看書(shū),學(xué)會(huì)正確地翻閱圖書(shū)。
3、能保持良好的看書(shū)姿勢(shì),對(duì)閱讀活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一本圖書(shū),視頻
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒人手一本書(shū),自由翻看,教師觀察了解幼兒看書(shū)情況。
2、幼兒觀察圖書(shū),認(rèn)識(shí)書(shū)的封面、封底和書(shū)名。你剛才看的什么書(shū)?你喜歡看書(shū)嗎?書(shū)的最前面叫什么,書(shū)的最后面叫什么?你是怎么看書(shū)的'?應(yīng)該先看哪里,再看哪里?老師示范正確地看書(shū)方法老師示范正確地翻書(shū)方法:捏住書(shū)角一頁(yè)頁(yè)翻看書(shū)時(shí)要從左到右看
3、組織幼兒討論:書(shū)有什么用?
4、看視頻.提問(wèn):誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì)?小結(jié)看書(shū)的正確姿勢(shì)及方法。教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)。不撕圖書(shū),不咬圖書(shū),不搶圖書(shū)。
5、幼兒自由閱讀圖書(shū),老師指導(dǎo)。
6、整理圖書(shū)。
小班健康我會(huì)看書(shū)教案5
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒是自我認(rèn)知,自我意識(shí)初步形成的時(shí)期,他們對(duì)自己的身體,自己的事和物越來(lái)越感興趣,同時(shí),小班孩子在玩耍中,缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自理能力較差,因此,在《我自己》這一主體中我們開(kāi)展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng),重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)穿鞋。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道,要穿大小合適的鞋子,學(xué)會(huì)穿鞋。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大腳娃娃一個(gè)
2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)
3、音樂(lè)磁帶
4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分
1、師:今天,我請(qǐng)來(lái)了特別可愛(ài)的小客人,想認(rèn)識(shí)他嗎?
(出示大腳娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。
2、(放音樂(lè))師同幼兒一起光腳丫跟音樂(lè)做游戲。
二、基本部分
1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問(wèn):圖片上都有誰(shuí)?
(出示腳丫圖片)師問(wèn):他們分別是誰(shuí)的呢?(在回答問(wèn)題中,讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小)師問(wèn):爸爸應(yīng)該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋,寶寶穿小鞋。)
2、讓幼兒通過(guò)游戲,體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。
師:如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。
師問(wèn):小朋友,剛才我看見(jiàn)有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳,不安全,要穿合腳的鞋子)好,去找自己合腳的`鞋子穿上吧。
3、學(xué)習(xí)穿鞋(1)師邊說(shuō)兒歌邊示范脫穿鞋子。
師:小朋友,今天呀老師教小朋友一邊說(shuō)兒歌一邊脫、穿鞋子,可好玩了,來(lái),先把小手藏好,看老師做。
師說(shuō)兒歌:脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,小腦袋靠一起,鞋兒媽媽往里靠,小腳丫抬抬起,分別鉆進(jìn)鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,兩邊鞋扣緊緊系。
(2)師幼一起邊說(shuō)兒歌邊脫穿鞋子。
師:好了,老師穿好了,我們一起來(lái)一遍吧。
(3)幼兒自己練習(xí)穿鞋。
(4)幼兒一起比賽穿鞋。
師:小朋友,我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判,比賽誰(shuí)穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。
4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。
師:穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!
總結(jié):穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋,也不會(huì)摔倒---
三、結(jié)束部分
師:小手和小腳做了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動(dòng)室。
小班健康我會(huì)看書(shū)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試自己吃飯、吃點(diǎn)心,培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。
2、了解飯菜的營(yíng)養(yǎng),懂得樣樣菜都要吃。
3、體驗(yàn)自己吃飯后的成功感。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:餐桌、餐具、自制的"魚(yú)、肉、蛋、菜"等食物。
情景表演:我會(huì)正確進(jìn)餐。幼兒活動(dòng)操作材料"健康·正確進(jìn)餐"。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引導(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會(huì)正確進(jìn)餐"。
1、師:今天老師帶來(lái)一段情景表演,請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。
2、教師表演。
3、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才的表演里發(fā)生了什么事?(幼兒回答)
4、師:表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,專(zhuān)心吃飯。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。
(二)組織幼兒討論:為什么這樣進(jìn)餐好?你是怎么進(jìn)餐的?
1、師:老師這樣進(jìn)餐好嗎?為什么?(幼兒回答)
2、師:對(duì)了,因?yàn)檫@樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具,是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的.?(幼兒回答)
3、師小結(jié):像老師一樣專(zhuān)心吃飯,不挑食,而且吃完飯后會(huì)自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友,每個(gè)人都會(huì)很喜歡他,這是一個(gè)好習(xí)慣,所以以后我們也要像這個(gè)小朋友一樣正確進(jìn)餐。
(三)引導(dǎo)幼兒完成操作冊(cè)材料"正確進(jìn)餐"
1、引導(dǎo)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。
師:老師給每位小朋友準(zhǔn)備了操作冊(cè),現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出操作冊(cè),看看圖片上有什么?他們?cè)谧鍪裁?
2、請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并涂色。
師:你們想一想他們這樣做對(duì)不對(duì),在對(duì)的下面涂上顏色。
3、結(jié)合操作冊(cè),鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。
(1)師:我們看一看這幅圖,這樣做對(duì)我們身體健康嗎?(幼兒回答)
(2)師:對(duì)了,我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗,專(zhuān)心吃飯。飯、菜、魚(yú)、肉、蛋樣樣都吃,不挑食。飯后還自己清理桌面,有序收放餐具。
(四)品德教育:引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。師:我們要養(yǎng)成良好地飲食、進(jìn)餐行為習(xí)慣,攝取豐富的營(yíng)養(yǎng)這樣我們才能健康成長(zhǎng),變的越來(lái)越聰明。
(五)活動(dòng)結(jié)束。
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