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蔬菜印畫教案

時間:2023-03-21 18:42:23 教案 我要投稿

蔬菜印畫教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的蔬菜印畫教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

蔬菜印畫教案

蔬菜印畫教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運用各種蔬菜印出漂亮的花紋。

  2、 能邊念兒歌邊大膽作畫,并能自己進(jìn)行合理的顏色搭配.

  3、 能保持畫面整潔。

  活動準(zhǔn)備:

  青菜、蘿卜、菜椒、藕、竹筍若干,顏料,人手一份操作紙

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、出示漂亮的花園,上有微笑的兔子。

  t:小兔來到它的花園,笑的可開心了,那你們知道它為什么開心嗎?(幼兒回答)

  花園里有些什么花?是什么顏色?(引導(dǎo)幼兒從各種角度回答)

  2、出示沒有花的花園,上有哭泣的兔子。

  t:可是有一天,小兔來到它的花園,它很難過,傷心的哭了,它為什么哭呢?(幼兒回答)

  原來冬天到了,花、草都枯黃了,花園就變成這樣了,可是新年馬上要到了,有好多客人要到小兔家來做客,花園這么難看怎么辦呢?我們小朋友來幫幫小兔好嗎?

  可以怎么幫助它呢?(幼兒回答)

  二、運用兒歌,用各種蔬菜印畫出漂亮的花

  1、認(rèn)識各種蔬菜

  t:很多蔬菜娃娃聽說小朋友要來幫助小兔,它們也要來呢,看看有些什么蔬菜呢?(一一認(rèn)識蔬菜)

  t:那蔬菜可以怎么幫忙呢?(幼兒回答)

  可以請漂亮的顏料來幫忙。

  2、運用兒歌的形式學(xué)習(xí)印畫。

  教師邊念兒歌,邊示范畫。菜娃娃,手中拿。喝點水,按一下。黃花出來啦,真呀真漂亮!

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、提出要求。

  要求:選自己喜歡的'蔬菜,邊念兒歌邊進(jìn)行印畫,印出各種顏色的花。。

  2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  四、評價。

  請你們種好的花送到小兔的花園里吧!

  出示笑的兔子:看!小兔看見自己的花園又變漂亮了,它又開心的笑了!還要請小朋友去它家作客呢,我們出發(fā)吧!

蔬菜印畫教案2

  活動目標(biāo):

  1、能嘗試用胡蘿卜、藕、辣椒等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫,初步感知印畫的方法。

  2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

  3、認(rèn)識三原色:紅、黃、藍(lán)。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  材料:藕、胡蘿卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜,顏料若干,盤子,籃子,幼兒作品小草,擦手帕。

  活動過程:

  一、教師導(dǎo)入

  1、出示作品小草。

  小朋友們這是什么?(小草)哦!這是我們昨天一起畫的小草,那今天我們要在小草上畫上美麗的'小花。我們要怎樣畫小花呢?

  2、我們請來了很多蔬菜寶寶來和我們一起做游戲。我們來看看都有那些蔬菜寶寶來了?

  3、這些蔬菜你們都吃過嗎?(吃過)哦!這些蔬菜不僅可以吃!還可以用它來畫畫。他們能變出一朵朵美麗的小花。

  二、老師示范、幼兒嘗試

  1、今天老師準(zhǔn)備了很多不同的顏色,我們一起來看看都有哪些顏色!“這是x色,這是x色,這是x色”。

  2、現(xiàn)在老師要請xx蔬菜寶寶在小草上變一朵x色的小花。

  3、小朋友們喜歡嗎?(喜歡)有沒有小朋友愿意上來愿意一下呢?

  三、幼兒操作及注意事項

  1、請小朋友們輕輕回到座位上。

  2、請小朋友們腕起衣袖,作畫時保持畫面的清潔。印后不要用手去摸顏料,讓它干一會。

  3、不要將顏料混淆了。

  四、老師巡回指導(dǎo)。

  五、展示作品、小結(jié)活動。

蔬菜印畫教案3

  設(shè)計思路:

  《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中,強調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美的事物,引導(dǎo)幼兒感受大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動。蔬菜是幼兒在日常生活中最常見的一種食物,而利用蔬菜的橫截面也可以創(chuàng)作出美麗的美術(shù)作品。這讓幼兒非常有新奇感。因此,我以蔬菜為主要工具,根據(jù)本班幼兒的年齡特點及其發(fā)展情況,設(shè)計了本次蔬菜印章畫這個活動。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中,讓幼兒在“玩中學(xué)”,增強幼兒對美術(shù)活動的興趣,從中體驗到蔬菜印章畫的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫,初步感知印畫的方法。

  2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

  3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍(lán)綠顏料,調(diào)色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。

  2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

  活動過程:

  1、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

  今天有很多蔬菜寶寶來到了我們教室里,你們想認(rèn)識它們嗎?(幼兒:想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟耍變夯卮。)

  2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

  蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  4、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識。

  5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

  選一個蔬菜寶寶,蘸上顏色,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的'魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)

  老師小結(jié):印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

  6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。

  孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

  幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫方法

  7、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

  將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。

  并請幼兒說一說你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

蔬菜印畫教案4

  設(shè)計思路:

  前段時間我在區(qū)域活動投放了熱水瓶瓶塞,讓幼兒對其進(jìn)行想象和印畫,幼兒對此非常感興趣,每次那里的幼兒人數(shù)總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品,有的孩子會說:“我畫的是我自己,這是眼睛和鼻子!币灿泻⒆訒嬓游锏。而最近我們在午餐前的介紹菜單環(huán)節(jié)讓幼兒又對蔬菜十分感興趣,他們總是詢問我這種蔬菜叫什么名稱,他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會說:“這是胡蘿卜,他有很多營養(yǎng),吃了對身體好,所以不可以挑食!备鶕(jù)幼兒的興趣點并為了讓幼兒了解一些新的繪畫材料,我將蔬菜與印畫結(jié)合起來,于是《蔬菜印畫》活動就應(yīng)運而生。

  活動目標(biāo):

  1、通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

  2、體驗蔬菜印畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。

  2、教師范畫

  活動過程:

  一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

  教師帶領(lǐng)幼兒來到創(chuàng)意吧,眼前出現(xiàn)一幅“大樹”

  教師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?

  (這棵樹是秋天的樹,因為它身上有黃色的葉子。)

  小結(jié):對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

  二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

  師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特殊的材料!

  教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)

  重點提問:請你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?

  重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。

  (這里的葉子是用青椒畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

  師:你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個秘密!

  小結(jié):原來我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

  三、幼兒自由印畫

  師:大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

  教師介紹材料:各種蔬菜:黃瓜,辣椒,青椒,胡蘿卜,藕等。

  溫馨提示:

  1、每個桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的?

  2、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很辣,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

  3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

  幼兒自由印畫,教師巡回指導(dǎo)。

  重點指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

  2、引導(dǎo)印錯的幼兒不怕困難。

  3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

  小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫家!

  四、作品展示與交流

  教師幫助幼兒展示作品,鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。

  小結(jié):蔬菜的本領(lǐng)真大,不僅能給我們的身體提供營養(yǎng)和能量,還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起回教室和他們繼續(xù)做游戲好不好?(帶領(lǐng)幼兒回教室)

  活動反思:

  我們開展了藝術(shù)活動《蔬菜印畫》,本次活動的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同,養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣,感受印畫的樂趣。但是,由于種種原因,本次活動開展得并不那么順利:本來是孩子同時印畫的,后來變成了兩組兩組開展;孩子一開始是眉開眼笑的,后來變成愁眉苦臉了……

  活動結(jié)束后,我總結(jié)出了幾個不足之處:

  1、在材料準(zhǔn)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子,對于顏料的特性、運用并不那么熟知,常會出現(xiàn)顏料到處撒的情況,而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生:在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。

  2、對孩子的能力估計不足,細(xì)節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時,我強調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠,讓顏料瀝干?此坪芎唵蔚膭幼鳎瑓s有部分孩子不會做。如果在示范的時候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個動作的.話,可能效果會好一些。當(dāng)然,也有可能是孩子過于興奮,急于印畫,而忽略了這一步,導(dǎo)致畫面滴到了顏料。

  另外,發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時習(xí)慣于將圖案排成一排,這樣對于整幅畫的效果是有影響的。孩子對于如何對畫面進(jìn)行布局還不清楚,當(dāng)然,在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,我也適當(dāng)提醒他們,找空的地方印,盡量不要讓圖案排得那么整齊,這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

  3、過于追求結(jié)果?匆婎伭先龅玫教幎际,我第一反應(yīng)就是停止他們的活動,讓孩子輪流印畫。我的這種舉動,也破壞了孩子原本高興、激動的心情。參與活動的積極性減半了,就算畫面再好看又怎么樣呢?這也是我在活動后考慮得最多的一個問題。看著一幅幅干干凈凈的作品,真不知道是該開心,還是……

  本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

蔬菜印畫教案5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識蔬菜截面的形狀,用蔬菜印畫。

  2、通過印畫活動,感知不同蔬菜的印畫效果。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩色顏料每組兩盤。

  2、將藕、青椒、青菜根切成若干段,盛放在盤里,每組若干盤。

  活動過程:

  1、猜一猜,什么蔬菜在畫畫--出示教師用蔬菜印制的畫作。

  --幼兒觀察和欣賞:畫的是什么?

  --猜一猜,這張美麗的畫,請了哪些蔬菜來幫忙?

  --它們是怎么畫出這些圖案的?

  2、看一看,蔬菜印章什么樣--把蔬菜做成印章,印在畫紙上就出現(xiàn)有趣的圖案了。

  --香香的蔬菜來畫畫,有趣的圖案印出來,淡淡的香味真好聞。

  --教師出示各類蔬菜印章,帶領(lǐng)幼兒欣賞蔬菜截面的形狀。

  --藕的截面像什么?青椒的截面像什么?青菜根的截面像什么?

  3、試一試,蔬菜印章印圖案--教師示范講解用蔬菜印章印畫的方法,提醒幼兒需要注意的地方。

  --選擇你想印的蔬菜,拿住蔬菜印章的上端,在顏料盤里輕輕蘸上顏色,再輕輕按壓在紙上。

  --印畫時,可以換印章,換顏色。不要用手涂抹畫面,以保持畫面整潔。

  4、畫一畫,讓印畫更好看--等畫面晾干后,用水彩筆添畫,完成一幅更為生動多姿的作品。

  --欣賞和介紹自己的`作品,一同感受香香的蔬菜印畫。

  活動反思:

  我們開展了藝術(shù)活動《蔬菜印畫》,本次活動的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同,養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣,感受印畫的樂趣。但是,由于種種原因,本次活動開展得并不那么順利:本來是孩子同時印畫的,后來變成了兩組兩組開展;孩子一開始是眉開眼笑的,后來變成愁眉苦臉了……

  活動結(jié)束后,我總結(jié)出了幾個不足之處:

  1、在材料準(zhǔn)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子,對于顏料的特性、運用并不那么熟知,常會出現(xiàn)顏料到處撒的情況,而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生:在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。

  2、對孩子的能力估計不足,細(xì)節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時,我強調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的邊上靠一靠,讓顏料瀝干?此坪芎唵蔚膭幼,卻有部分孩子不會做。如果在示范的時候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個動作的話,可能效果會好一些。當(dāng)然,也有可能是孩子過于興奮,急于印畫,而忽略了這一步,導(dǎo)致畫面滴到了顏料。

  另外,發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時習(xí)慣于將圖案排成一排,這樣對于整幅畫的效果是有影響的。孩子對于如何對畫面進(jìn)行布局還不清楚,當(dāng)然,在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,我也適當(dāng)提醒他們,找空的地方印,盡量不要讓圖案排得那么整齊,這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

  3、過于追求結(jié)果?匆婎伭先龅玫教幎际,我第一反應(yīng)就是停止他們的活動,讓孩子輪流印畫。我的這種舉動,也破壞了孩子原本高興、激動的心情。參與活動的積極性減半了,就算畫面再好看又怎么樣呢?這也是我在活動后考慮得最多的一個問題?粗环筛蓛魞舻淖髌罚娌恢朗窃撻_心,還是……

  本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

蔬菜印畫教案6

  活動目標(biāo):

  1、感知常見幾種蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同。

  2、嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行印畫,初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,感受印畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蔬菜(藕、青菜根、胡蘿卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等)

  2、顏料、顏料盒若干,擦手布

  3、范畫三張,幼兒用紙(圍巾)

  4、音樂帶

  活動過程:

  (一)通過談話和操作,豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識,感知蔬菜切面的形狀與內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同。

  1、兔寶寶們:剛才我們一起認(rèn)識了這些蔬菜寶寶。 蔬菜寶寶很高興,今天還給大家?guī)硪粋小魔術(shù),你們想看嗎?

  2、教師拿出水果刀,出示花菜,請幼兒猜一猜花菜切開來是什么樣子的?

  然后用刀把它切開,之后讓幼兒觀看!袄锩媸鞘裁礃幼拥模肯袷裁?(像小樹)

  3、出示蘑菇,請幼兒猜一猜蘑菇切開來是什么樣子的?

  然后用刀把它切開,之后讓幼兒觀看。“里面是什么樣子的?像什么?(像小傘)

  4、出示胡蘿卜,請幼兒猜一猜胡蘿卜切開來是什么樣子的?

  然后用刀把它切開,之后讓幼兒觀看!袄锩媸鞘裁礃幼拥?像什么?(實心)(像圓形)

  5、出示菜椒,請幼兒猜一猜菜椒切開來是什么樣子的?

  然后用刀把它切開,之后讓幼兒觀看。“里面是什么樣子的?像什么?(空心)(像小花)

  6、菜椒與胡蘿卜的切面有什么不同?(空心、實心)

  小結(jié):這些蔬菜寶寶變的魔術(shù)真好玩,有的切面像小樹,有的'切面像小傘,有的切面是空心的,有的切面是實心的,真有趣。

 。ǘ┏鍪痉懂,示范講解蔬菜印畫的方法。

  1、秋天到了,天氣越來越冷了。小兔寶寶們,兔媽媽請蔬菜寶寶幫忙,給你們做了些漂亮的圍巾,大家來看看。

  2、出示范例讓幼兒欣賞

  這條漂亮的圍巾上有哪些圖案?是哪個蔬菜寶寶畫出來的?

 。ㄇ嗖烁衩倒寤ǎ

  (菜椒寶寶和豆角寶寶還可以畫成一朵漂亮的小花)

  3、小兔寶寶們,這些圖案有沒有特別的地方?(有規(guī)律)

  怎樣的規(guī)律?(圖案)(顏色)

  小結(jié):這些圍巾,有的圖案排列有規(guī)律,有的顏色排列有規(guī)律,這些有規(guī)律的花紋印在圍巾上,真漂亮呀!

  4、示范,講解印畫的方法:

  你們想看看兔媽媽是怎么做的嗎?

  先在心中想好:你準(zhǔn)備請哪個蔬菜寶寶幫忙,用什么顏色,準(zhǔn)備排什么規(guī)律。然后拿好蔬菜寶寶,用力按壓在紙上。一個圖案就印好了。用過的蔬菜寶寶要送回原來的顏料盒。接著按規(guī)律,拿第二個蔬菜寶寶,按壓在紙上。以此類推。

  (三)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。(放背景音樂)

  1、兔媽媽要做這么多的圍巾,忙不過來,小兔寶寶們,你們幫媽媽一起來做,好嗎?

  2、兔媽媽給每個兔寶寶準(zhǔn)備了一條白圍巾,請你們選擇自己喜歡的蔬菜和顏色,進(jìn)行有規(guī)律的排列,把圍巾裝飾得漂漂亮亮的。

  3、(提出要求)裝飾的時候,排列要有規(guī)律,可以圖案有規(guī)律,也可以顏色有規(guī)律。畫面要干干凈凈的,不臟亂。用過的蔬菜寶寶要送回原來的顏料盒。同時,要保持桌面和小手的干凈。比比誰的本領(lǐng)大,能做出漂亮的圍巾來。

  4、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)

  提醒幼兒:用過的蔬菜寶寶要送回原來的顏料盒。

  引導(dǎo)幼兒挑選多一些的蔬菜來印,保持衣服桌面干凈。

  指導(dǎo)幼兒注意圖案和色彩的規(guī)律性。

 。ㄋ模┱故局v評

  1、把幼兒作品懸掛展示,供幼兒欣賞。(低一些)

 。ㄌ嵝严韧瓿傻挠變海┛匆豢,說一說:你喜歡哪條圍巾?為什么喜歡?(是哪個蔬菜寶寶變的?這些圖案、顏色是怎樣排列的?畫面干凈嗎?)

  2、講評

  師:你喜歡哪條圍巾?為什么?你覺得什么地方漂亮?(幼兒講述)

  3、小兔寶寶們,你們真能干,裝飾出這么漂亮的圍巾。等天冷了,我們就可以圍起來了,開心嗎?

蔬菜印畫教案7

  活動目標(biāo)

  1. 讓孩子們學(xué)會比較粗和細(xì)的物品并且知道粗和細(xì)的概念。

  2. 比較各種蔬菜的粗細(xì)。

  活動準(zhǔn)備

  顏料,一整張紙,黃瓜,南瓜,蘿卜,廚房用品(刀,菜板)

  教學(xué)具圖片

  ■ 活動過程

  [導(dǎo)入]

  1.通過唱“西紅柿”這首兒歌提高孩子們的注意力。

  - 西紅柿,紅又圓

  水分多,味酸甜

  生吃熟吃樣樣好

  營養(yǎng)豐富味道鮮[展開]

  1. 向孩子們介紹各種蔬菜并且研究這些蔬菜。

  - 你看到了哪些蔬菜?

  - 它們是什么顏色呢?

  -它們有多長?聞起來有什么味道?

  - 它們有多大?

  2. 比較各種蔬菜的粗細(xì)。

 、 準(zhǔn)備好粗細(xì)不同的蔬菜。(黃瓜,南瓜和蘿卜)

 、 摸摸蔬菜比較粗細(xì)。

  ③ 按照最粗的開始排序。

 、 把蔬菜切成兩半,看看截面然后再比較粗細(xì)。

  ⑤ 準(zhǔn)備好一整張紙。

 、 把蔬菜剪成各種大小。

 、 把蔬菜蘸上顏料,隨意的印在紙上。

 、 說說你印的是什么圖案。

  3. 觀察活動紙。

  - 這畫的是什么?

  - 我們用蔬菜來畫畫怎么樣?

  4. 用準(zhǔn)備的材料裝飾出雪人的家族。

 、 比較一下黃瓜和蘿卜的粗細(xì)。

 、 把黃瓜和蘿卜切開,使切出的截面是圓形。

  ③ 按照雪人的.大小用蔬菜印出來。

 、 隨意的畫出雪人的表情。[結(jié)尾]

  1.讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

  2.總結(jié)活動

  [活動圖片]

蔬菜印畫教案8

  一.活動目標(biāo):

 。保畬W(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫,并能用棉簽添畫葉.莖部分.

 。玻苡糜≌逻x擇自己喜歡的.顏色進(jìn)行印畫,并對印畫產(chǎn)生興趣.

 。常ㄟ^印畫來鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展.

  二.活動準(zhǔn)備:

 。保鞣N蔬菜印章(蓮藕節(jié).青椒.大蒜.青菜.蘿卜)等.

  2.各色水粉顏料.棉簽.白紙.

 。常變好咳艘患ぷ饕拢ú既舾桑

  三.活動重點:掌握印畫的要求和步驟.

  四.活動過程:

  1.談話引題

  師:我想問你們一個問題,你們平常都見過什么顏色的花兒?

  幼兒回想,并自由回答.

  師:你們見過的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?

  幼兒發(fā)揮想象.

  師:你們真榜!可是我沒有這些東西,我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!

  幼兒一起回答.

  師:今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒!

 。玻變鹤约簞邮衷嚠嫞

 。常鶕(jù)幼兒的作畫情況,來討論作畫步驟和要求.

  a.把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,然后印在紙上

  b.要記得變換印章和顏色.

  c.要記得用棉簽添畫花的莖和葉.

  4.幼兒再次作畫,教師巡回指導(dǎo),并提醒作畫步驟和要求.

  5.點評

  出示幼兒作品,讓幼兒相互評價.

  6.結(jié)束

  現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎,走嘍!

蔬菜印畫教案9

  活動設(shè)計意圖:

  在教學(xué)主題"香香的蔬菜"中孩子們已經(jīng)認(rèn)識了多種蔬菜,包括蔬菜的顏色,形狀,本次活動通過做一做來進(jìn)一步認(rèn)識蔬菜。 蔬菜印畫這節(jié)課是在認(rèn)識了常見蔬菜的基礎(chǔ)上,通過繪畫的形式來進(jìn)一步認(rèn)識蔬菜,使小朋友意識到蔬菜除了有營養(yǎng),可以吃,原來還可以用來畫畫。認(rèn)知方面:通過觀察胡蘿卜、辣椒,藕蔬菜的橫截面,知道是什么 蔬菜,培養(yǎng)幼兒的觀察力。技能方面:利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫,并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面:了解美術(shù)活動的多樣性,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣,豐富幼兒的想象;顒又攸c:用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫;顒与y點:用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫,要求均勻蘸色。

  活動目標(biāo):

  1、能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,礁上水粉顏料進(jìn)行印畫,并能添畫成花朵。

  2、使幼兒能夠正確的礁色,不混色。

  3、了解美術(shù)活動的多樣性,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣,豐富幼兒的想象。

  4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜,水粉顏料若干。

  2、棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等。

  3、紅、黃、藍(lán)、綠顏料,每組各一份。

  活動過程:

  一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

  1、今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲,學(xué)本領(lǐng),我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢?幼兒觀察蔬菜,看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜?

  (運用觀察法和提問法導(dǎo)入,介紹各種蔬菜)2、和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶,看看,有哪些?

  (認(rèn)識顏色,紅寶寶,綠寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶)3、蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個小魔術(shù),你們想看嘛?出示范畫,變出了什么?

  4、你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  (運用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣,同時鞏固所學(xué)的知識。)

  二、教師示范

  1、蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  Xxx小朋友的辦法真好,你能給變一個嗎?變得真漂亮,你能再變一個嗎?我也想來學(xué)一學(xué),教師邊學(xué)邊示范:選一個蔬菜寶寶,用平平的這面礁上顏色,按在紙上,呆上一小會后,再把蔬菜寶寶拿起來,看,魔術(shù)變出來了!(告訴幼兒礁顏色不要太多,印的時候時間要留長一些,并且要用力壓)

  2、這么多漂亮的花變出來了,我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子,你覺得用什么顏色搭配最好看,用x顏色畫好桿子,再畫上什么形狀的葉子呢?(幼兒發(fā)揮想像)(整個過程,我遵循由淺入深的`教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗美,幼兒將運用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。)

  三、幼兒操作

  1、看,后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了,也想變變魔術(shù)?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

  2、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些,來豐富畫面。

  四、教師點評,并結(jié)束1、小朋友變的真不錯,那我們到教室去,用我們的畫布置一個花花展(整理后,帶領(lǐng)幼兒出教室)(本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授、巡回指導(dǎo)、作品展示四個環(huán)節(jié)組成。)本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

  活動反思:

  我們開展了藝術(shù)活動《蔬菜印畫》,本次活動的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同,養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣,感受印畫的樂趣。但是,由于種種原因,本次活動開展得并不那么順利:本來是孩子同時印畫的,后來變成了兩組兩組開展;孩子一開始是眉開眼笑的,后來變成愁眉苦臉了……

蔬菜印畫教案10

  【活動目標(biāo)】

  1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫,初步感知印畫的方法。

  2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

  3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、材料:藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調(diào)色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。

  2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。

  【重點難點】

  感受印畫的樂趣。學(xué)習(xí)印畫的方法。

  【活動過程】

  一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

  1、今天有很多蔬菜寶寶來到了我們中班活動室里,你們想認(rèn)識它們嗎?(想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧。ㄖ鹨怀鍪臼卟,幼兒回答。)

  2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

  1、蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  2、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識。

  3、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

  選一個蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。

  想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)

  教師小結(jié):印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。

 。1)小朋友們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

  (2)幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

  2、幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫方法。

  四、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

  1、將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上,供幼兒欣賞。

  2、你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

  【活動延伸】

  玩區(qū)角活動時,教師可指導(dǎo)幼兒用蔬菜做出各種小動物,如:小羊、小狗、小貓等。

  活動反思:

  我們開展了藝術(shù)活動《蔬菜印畫》,本次活動的目的在于引導(dǎo)幼兒感知幾種常見蔬菜切面的形狀和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同,養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣,感受印畫的樂趣。但是,由于種種原因,本次活動開展得并不那么順利:本來是孩子同時印畫的,后來變成了兩組兩組開展;孩子一開始是眉開眼笑的,后來變成愁眉苦臉了……

  活動結(jié)束后,我總結(jié)出了幾個不足之處:

  1、在材料準(zhǔn)備方面欠缺考慮。剛剛升入中班的孩子,對于顏料的特性、運用并不那么熟知,常會出現(xiàn)顏料到處撒的情況,而教師完全可以減少這種情況的發(fā)生:在調(diào)好的顏料盆中墊上餐巾紙或者棉花即可。

  2、對孩子的能力估計不足,細(xì)節(jié)考慮得不周全。在講解如何印畫時,我強調(diào)了拿起蔬菜印章后要在盆子的.邊上靠一靠,讓顏料瀝干。看似很簡單的動作,卻有部分孩子不會做。如果在示范的時候能夠引導(dǎo)孩子跟著一起練一練這個動作的話,可能效果會好一些。當(dāng)然,也有可能是孩子過于興奮,急于印畫,而忽略了這一步,導(dǎo)致畫面滴到了顏料。

  另外,發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子在印花時習(xí)慣于將圖案排成一排,這樣對于整幅畫的效果是有影響的。孩子對于如何對畫面進(jìn)行布局還不清楚,當(dāng)然,在發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,我也適當(dāng)提醒他們,找空的地方印,盡量不要讓圖案排得那么整齊,這也是我在講解的時候沒有考慮到的。

  3、過于追求結(jié)果?匆婎伭先龅玫教幎际,我第一反應(yīng)就是停止他們的活動,讓孩子輪流印畫。我的這種舉動,也破壞了孩子原本高興、激動的心情。參與活動的積極性減半了,就算畫面再好看又怎么樣呢?這也是我在活動后考慮得最多的一個問題?粗环筛蓛魞舻淖髌,真不知道是該開心,還是……

  本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

蔬菜印畫教案11

  教學(xué)理念:

  《蔬菜印畫》是圍繞小班上學(xué)期主題活動二《好吃的食物》開展的一個活動。蔬菜來源于孩子的生活,是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物,但孩子越小越不喜歡吃蔬菜,《蔬菜印畫》就是通過繪畫的形式讓小朋友進(jìn)一步認(rèn)識蔬菜,使幼兒意識到蔬菜除了有營養(yǎng)、可以吃,還可以用來畫畫,讓小朋友喜歡蔬菜。通過印畫不僅可以鍛煉幼兒動手操作能力和對美的感受力,在活動中,還培養(yǎng)了幼兒良好的印花常規(guī)。

  活動目標(biāo):

  1、能用蔬菜印蓋花紋,感受圖案所表現(xiàn)出來的.形態(tài)美和色彩美。,2、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

  3、通過活動,體驗成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、適合印制的蔬菜印章(經(jīng)過雕刻的蔬菜如菜椒、藕、蘿卜、土豆等)若干。

  2、裝有顏料糊(將廣告色和漿糊攪拌做成)的盤子、抹布、白紙做的裙子若干。

  3、蔬菜印畫范例圖一張。

  活動過程:

  活動流程:

  出示范例,引起興趣認(rèn)識材料探索嘗試示范講解再次嘗試作品展示

  1、欣賞蔬菜印畫,引起幼兒興趣。

  出示蔬菜印畫———漂亮的裙子,讓幼兒猜猜是用什么畫的?

  2、認(rèn)識印畫材料。

  有些蔬菜經(jīng)過切、刻后可以用來印畫,這就是印章。像今天老師為小朋友準(zhǔn)備的這些印章(出示蔬菜印章),都是蔬菜做的,印出的花紋真漂亮。

  3、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

  4、教師示范,講解印畫方法。

  教師講解并演示印畫的方法:先選擇一個自己喜歡的蔬菜印章,抓住上面,在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下,然后向下放在紙上用力按。ㄏ牒媚阋诩埖氖裁次恢糜。,呆上一小會后,再把蔬菜印章拿起來就完成了。印完一個要等它晾一會兒,別碰到它。(告訴幼兒蘸顏色不要太多,印的時候時間要留長一些,并且要用力壓。)

  蔬菜印章用完后要放進(jìn)同色盒中,一個蔬菜印章只能在一種顏色里蘸,F(xiàn)在老師換一個蔬菜印章,換種顏色再來印一次。

  5、幼兒再次嘗試印畫,學(xué)習(xí)印畫方法。

  今天,我們自己動手給媽媽做條裙子吧。 教師巡回指導(dǎo),重點提醒幼兒在印的過程中手不能移動,要用力、方法到位。引導(dǎo)幼兒一個蔬菜印章可以多印一些,來豐富畫面。提醒幼兒不要混色,畫完后把蔬菜印章放回原處)

  6、作品欣賞。將幼兒的作品展示在展板上,同時進(jìn)行個案展評。(讓幼兒體驗成功的快樂,培養(yǎng)美術(shù)活動的興趣)

  請個別幼兒介紹自己的作品。

  活動延伸

  引導(dǎo)幼兒尋找生活中還有那些物品可以用來做印章(水果、肥皂、玩具等等),鼓勵幼兒做出更好看的印畫。(使活動不斷豐富、充實、整合)

蔬菜印畫教案12

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫,并能用棉簽添畫葉、莖部分。

  2、能用印章選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行印畫,并對印畫產(chǎn)生興趣。

  3、通過印畫來鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種蔬菜印章(蓮藕節(jié)、青椒、大蒜、青菜、蘿卜)等。

  2、各色水粉顏料、棉簽、白紙。

  3、幼兒每人一件工作衣、抹布若干。

  活動重點:

  掌握印畫的要求和步驟、

  活動過程:

  1、談話引題

  師:我想問你們一個問題,你們平常都見過什么顏色的花兒?

  幼兒回想,并自由回答、

  師:你們見過的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?幼兒發(fā)揮想象。

  師:你們真榜!可是我沒有這些東西,我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!

  幼兒一起回答:

  師:今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒!

  2、幼兒自己動手試畫。

  3、根據(jù)幼兒的作畫情況,來討論作畫步驟和要求。

  a、把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,然后印在紙上。

  b、要記得變換印章和顏色。

  c、要記得用棉簽添畫花的`莖和葉。

  4、幼兒再次作畫,教師巡回指導(dǎo),并提醒作畫步驟和要求。

  5、點評:出示幼兒作品,讓幼兒相互評價。

  6、結(jié)束:現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎,走嘍!

  活動反思:

  本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

蔬菜印畫教案13

  設(shè)計意圖:

  在主題《香香的蔬菜》中,小朋友對于蔬菜已經(jīng)有了一定的了解,孩子就是愛寫寫畫畫,他們在創(chuàng)作時提高了自己的動手能力,表達(dá)了自己天真的想法,所以作為教師我們要提供給孩子充分的表現(xiàn)空間。我們班的孩子平時進(jìn)行的美術(shù)活動有撕紙、黏貼畫、蠟筆畫、彩筆畫等。為了進(jìn)一步豐富幼兒的藝術(shù)活動,學(xué)習(xí)多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,我特別選擇了此節(jié)印畫活動。

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。

  2.感受印畫的樂趣, 體驗創(chuàng)作的成功。

  活動重點:利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫。

  活動難點:能按照自己的想法用蔬菜進(jìn)行形狀的拼接。

  活動準(zhǔn)備:1.《蔬菜印畫》PPT; 2. 彩色顏料(每組三盤);3. 切好的蔬菜;

  4.抹布; 5.裙子紙樣(人手一份); 6.背景音樂。

  活動過程:

  一、觀看PPT,引發(fā)幼兒興趣。

  出示PPT2—7,師:女孩子的裙子啊是越來越漂亮了,我們來看看這些漂亮的裙子。

  二、教師講解示范

  1.出示PPT8,師:老師也帶來了幾條漂亮的裙子,你看看,你最喜歡哪條,你覺得它什么地方好看?

  2.教師出示小兔子圖片,師:咦,是誰在哭啊?原來是小兔在哭。

  小兔,你為什么哭啊?我和我的小伙伴要參加一個模特大賽,可是我們沒有漂亮的服裝,我很傷心? 蔣老師,你能幫幫我嗎?

  3.師:小朋友,你們愿意幫小兔嗎?(愿意),那我們一起來幫幫小兔們吧。老師有一個好主意,我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好?

  4.出示PPT13—14,師:我們來看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們,它是哪個蔬菜寶寶?它切開來是什么形狀的?它可以成為裙子上的`什么?(教師可邊說邊示范)

  5.師:下面我們一起來給小兔設(shè)計裙子吧。

  6.出示PPT15—19,師:老師已經(jīng)裝飾好了一條漂亮的裙子,你看老師是用什么蔬菜,怎么做的。

 。1)師:我們把裙子紙樣放在桌子上放平,然后再想想你用什么蔬菜寶寶?我想用辣椒印,我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

  (2)師:怎么印呢?我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料,貼在紙上,用力壓一壓,時間還要長一點,注意不要移位。在紙的空白處都印好辣椒圖案后,把蔬菜寶寶放回盆子里。

  (3)師:我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印,誰來試一試。

 。4)請一個幼兒按老師說的方法,在紙上試一試。教師提示幼兒:先選你想印的蔬菜寶寶,選好了再想想你用什么顏色來印?選好顏色后,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,用力壓一壓,時間長一點,不要移位置。注意:印了圖案的地方就不印了,印在空白處,不要把畫面弄臟了。

  6)師:你也想為小兔設(shè)計漂亮的服裝嗎?那你們就開始吧。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1. 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫,注意色彩間的搭配。

  2.提醒幼兒手上有顏料了,可以在抹布上擦一擦

  3.印好后不要拿起來,等裙子晾干

  四、欣賞作品,進(jìn)行評價。

  1.選出自己最喜歡的服裝,并說一說為什么喜歡這條裙子?它哪里最漂亮?

  2.教師對幼兒的作品進(jìn)行簡單地評價,對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定。

  五、結(jié)束部分

  師:我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。

蔬菜印畫教案14

  游戲目的:

  培養(yǎng)寶寶對玩顏色的興趣,讓寶寶感受顏色,引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)印畫。

  游戲年齡:

  2~3歲的寶寶

  游戲準(zhǔn)備:

  調(diào)好的'顏色,切成段的藕,切成兩半的青椒,切成小朵的西蘭花,雕刻好的胡蘿卜花及白紙。

  游戲方法:

  1.引導(dǎo)寶寶說出蔬菜的名稱,并選擇他喜歡的蔬菜作為印畫。

  2.鼓勵寶寶多用幾種顏色印畫,如:“咱們印一個藍(lán)色的藕吧!看看藍(lán)色在哪里呢?”

  3.和寶寶共同欣賞作品,夸贊寶寶“真能干”、“用了這么多顏色”……讓寶寶體驗成功的快樂。

  溫馨提示:

  通過印畫感受顏色的方法還有很多。如利用購買的小印章,乒乓球大小的報紙團(tuán)、瓶蓋、小紙盒、手掌、手指等都可以用來印畫,家長可以根據(jù)情況選擇,活動中要鼓勵寶寶多嘗試。

蔬菜印畫教案15

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用蔬菜蘸色印畫,掌握蔬菜印制的基本操作方法。

  2.通過觀察、自己印制,初步了解印制活動的基本常規(guī)。

  3.通過用蔬菜印畫感受印跡和色彩融合的美。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各種已切好的適合印制的蔬菜,芹菜頭、青椒、胡蘿卜、藕等蔬菜的橫切面。

  2.已畫好的一瓶花。

  3.裝有顏料的盤子,抹布。

  4.幼兒人手一份a3紙大小的卡紙,每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。

  活動過程:

  一、欣賞教師作品《一瓶花》,體驗一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上

  1.今天老師帶來了一幅畫。(出示圖片)你們看,它漂亮嗎?哪里好看?

  2.這幅畫的花朵有什么顏色呀?花瓣的形狀一樣嗎?這些花是用蔬菜寶寶做出來的`。

  二、認(rèn)識印畫材料,討論蔬菜印畫的方法

 。ㄒ唬┱J(rèn)識印畫材料,引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜的橫切面

  1.師:今天我們要自己嘗試用蔬菜寶寶來印出一瓶花。我們先來看看老師這里有一些什么蔬菜寶寶。

  2.教師逐一介紹蔬菜,讓幼兒認(rèn)識印畫材料,在幼兒面前將蔬菜切開以便讓幼兒更直觀的觀察各種蔬菜的橫切面。

 。ǘ┙處熤v解并演示印畫的方法

  1.師:我們要用這些蔬菜寶寶們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。

  2.師:在印畫前呀,小朋友們要把自己的袖子擼起來,先選一個自己喜歡的蔬菜寶寶,用小手抓住上面,在顏料寶寶中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再輕輕提起,一朵漂亮的花朵就完成了。印完后的蔬菜寶寶從哪個顏料盤里拿的就要放回哪個顏料盤中。

  3.師:現(xiàn)在老師想換一種顏色怎么辦呢?(教師強調(diào)一個蔬菜只能在一種顏色里蘸,用完后要放進(jìn)同色盒中,并且立在那里。)

  4.師:印了幾朵花以后呀,老師手上都沾上了顏料寶寶,那樣會弄臟衣服,所以如果我們在印的時候弄臟小手了,要拿起身邊的抹布輕輕得擦干凈。

  5.請個別幼兒嘗試,其他幼兒觀察后進(jìn)行評價。

  三、在教師指導(dǎo)下印畫

  1.印畫前提醒幼兒擼起衣袖,師:印畫前請小朋友們先把自己的袖子擼起來,小朋友們之間可以相互幫忙,也可以叫老師來幫你。

  2.鼓勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫,如:你試一試,用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎?

  3.提醒幼兒兩種蔬菜都要用到,并把用過的蔬菜放回原處。

  4.活動過程中提醒幼兒用抹布擦拭手

  四、集體欣賞,總結(jié)印制活動的基本常規(guī)

  (一)集體欣賞

  1.師:你喜歡哪一瓶花?為什么?猜猜它是用哪些蔬菜印的?

  (二)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)討論印制活動的基本常規(guī)

  2.師:今天小朋友們印出來的一瓶花都很漂亮,老師要問問,印畫的時候我們要注意些什么問題?(幼兒回答)

  3.教師總結(jié):首先把自己的袖子擼起來,避免印的時候把顏料沾到衣袖上。蘸顏料時,要用力的按一按,這樣蔬菜寶寶才能吃飽顏料。印的時候要先在心里想好印在什么位置好看,印到紙上的時候要用力按下,在心里數(shù)一數(shù)“1,2,3,印一印”,再把蔬菜寶寶輕輕得提起來。印完的蔬菜寶寶從哪個顏料盒里拿的就要放到哪個顏料盒中。如果弄臟小手了要馬上用抹布擦干凈。

  反思:

  1.材料準(zhǔn)備不足,蔬菜太少,應(yīng)該每位幼兒至少有2~3樣蔬菜.

  2.范畫顏色可適當(dāng)減少,改成紅、黃、綠三種顏色,藍(lán)色對于小班幼兒還有難度,課上無法回答。

  3.每位幼兒的紙也可適當(dāng)減小,紙?zhí)笤斐勺雷由隙际羌埊B在了一起,幼兒無法發(fā)揮,顏料和蔬菜也沒地方放。

  4.演示切菜可以只切一個,多留一些時間給幼兒創(chuàng)作。

  5.教師應(yīng)重點介紹芹菜,因為幼兒還比較難以分辨該使用芹菜哪一面。

  6.畫好以后有點混亂,幼兒不知道自己要干些什么,教師應(yīng)該下明確的指令。并且在墻上貼上雙面膠,讓幼兒自己黏貼自己的作品,教師可重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

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