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小班教案《小貓釣魚》

時間:2023-02-16 09:47:35 教案 我要投稿
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小班教案《小貓釣魚》15篇

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小班教案《小貓釣魚》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案《小貓釣魚》15篇

小班教案《小貓釣魚》1

  一、活動背景:

  孩子們都喜歡玩游戲,音樂游戲不僅了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子們音樂的享受!缎∝堘烎~》這首歌曲旋律輕快、朗朗上口,歌詞部分有唱有說,趣味性強(qiáng),適合孩子們進(jìn)行表演;顒又懈鶕(jù)幼兒的年齡特點將老師的情景表演貫穿整個活動,激發(fā)了幼兒的興趣。通過生動的歌表演幫助幼兒理解歌曲;有趣的“釣魚”游戲鞏固對歌曲的掌握、體驗游戲的快樂,讓孩子們在玩中學(xué),玩中樂,玩中發(fā)展。

  二、過程實錄:

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲,嘗試跟念其中的念白。

  2.樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:

  釣魚竿、小魚、池塘、老師胸飾

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1.律動入場,激發(fā)幼兒的興趣。

  老師以貓媽媽帶貓寶寶出去游玩的情境帶領(lǐng)幼兒開展律動。

  師:小貓們,今天天氣可真好啊,我們一起出去玩玩吧!

  (評析:以貓媽媽帶小貓去玩的游戲情節(jié)導(dǎo)入,一開始就將孩子們帶入到情境中,大大激發(fā)了孩子們的興趣,為活動的順利開始奠定基礎(chǔ)。)

  2.欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

 。1)老師進(jìn)行歌曲前半段的歌表演。

  幼兒觀看表演。

  師:小貓最喜歡吃魚了,池塘里有許多的魚。她準(zhǔn)備拿著魚竿去釣魚了!

  通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  師:小貓去干什么了?

  幼:釣魚。

  師:歌里怎么唱的?

  幼:小貓去釣魚。

  師:小貓一開始有沒有釣到魚?

  幼:沒有釣到魚。

  師:那后來呢,釣到魚了嗎?

  幼:掉到許多魚。

  (評析:老師進(jìn)行第一段歌表演,通過生動地表演吸引幼兒的注意力。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,邊唱邊演的方式能夠更好地幫助他們理解歌詞內(nèi)容。同時在一步步引導(dǎo)和提問下幼兒逐步引出歌詞。)

  (2)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱歌曲前半段。

  師:哦,原來小貓第一次沒有釣到魚,第二次釣了許多魚!那我們一起來唱唱!好嗎?

  (評析:在理解歌詞的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲前半段,鞏固對歌曲的掌握。)

  3.欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分。

 。1)老師完整進(jìn)行歌表演。

 。2)通過提問幫助幼兒理解說唱部分歌詞內(nèi)容。

  師:小貓一共釣了幾條魚?

  幼:5條魚。(念說唱、把小魚貼在黑板上:一條魚釣上來、兩條魚釣上來、三條四條釣上來、五條魚釣上來)。

  重點練習(xí)說唱“三條四條釣上來”的節(jié)奏。

  師:小貓每一次都是釣上來一條魚嗎?

  幼:有一次釣上來了兩條魚。

  帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏的念念說唱部分的歌詞。

 。ㄔu析:此環(huán)節(jié)重點是練習(xí)說唱部分。在說唱部分時,老師再現(xiàn)了釣魚的場景。一條條小魚從魚塘里被一一掉起,孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,他們投入在創(chuàng)設(shè)的情境中。說唱的部分,老師通過邊打節(jié)拍邊念歌詞的方式幫助幼兒掌握節(jié)奏。)

 。3)帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲后半段,練習(xí)說唱。

  師:小貓們,我們拿好魚竿釣魚嘍!

  (評析:帶領(lǐng)幼兒在情境中練習(xí)說唱部分,鞏固對說唱部分節(jié)奏的掌握。)

  4.幼兒完整演唱歌曲。

  師:小貓釣魚的歌好聽嗎?我們到中間來把這個歌連起來唱一唱。要用好聽的聲音,臉上要笑瞇瞇的!

  (評析:帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲,為接下來的游戲做準(zhǔn)備。在演唱的過程中鼓勵幼兒和老師一起進(jìn)行歌表演,用動作表演的方式記憶歌詞,同時也能激發(fā)幼兒參與的.積極性。)

  5.音樂游戲“小貓釣魚”。

  (1)介紹游戲玩法。

  師:你們可真棒!這么快就把這首歌學(xué)會啦!那我們一起來玩?zhèn)游戲吧!一會我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第二條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。好的,回家吧!

 。ㄔu析:講解游戲規(guī)則,為接下來順利地開展游戲做好準(zhǔn)備。)

 。2)第一遍游戲。

  師:我要來嘍!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

  師:小魚釣上來了,看看是不是釣上來了5條魚。?一起來數(shù)數(shù)!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。

 。ㄔu析:在玩游戲的過程中鞏固歌曲,體驗共同游戲的快樂。同時在釣魚的過程中也滲透了簡單的數(shù)概念。)

 。3)第二遍游戲:增加釣魚的數(shù)量

  師:好不好玩呀?想不想再來一次!好,小貓又要來釣魚嘍!小魚們和我一起唱歌,臉上笑瞇瞇的。

  師:這次釣了幾條魚,一起數(shù)數(shù)!

 。ㄔu析:增加釣魚的數(shù)量,游戲難度略有遞增。讓孩子們在每一次的游戲中都體驗新鮮感和趣味性。)

 。4)第三遍游戲:請幼兒做小貓

  師:我一個人釣得有點累了,要休息一下,誰來做小貓?

  好,請你!

  小貓要來釣魚嘍!你們準(zhǔn)備好哦!

 。ㄔu析:請幼兒來做小貓,孩子們參與地積極性更更高了,主體性也得到了體現(xiàn)。)

  (5)第四遍游戲:再請名幼兒做小貓。

  師:還有誰想來試試?(請一名幼兒)這次要更難哦,要把所有的小魚都釣上來行不行?

  我們一起去釣魚啦。ㄡ炛潦畻l魚時,所有的小魚釣上來)

  都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

 。ㄔu析:游戲的要求又有了變化:將小魚全部釣完,孩子們覺得更有趣了,同時借著游戲順利地將孩子們帶出場地,結(jié)束活動。)

  三、活動反思:

  活動以情景表演的方式吸引幼兒的興趣,用小貓釣魚的游戲情節(jié)貫穿始終,非常符合小班幼兒的年齡特點。學(xué)習(xí)歌曲部分老師通過兩次歌表演將演唱部分和說唱部分歌詞內(nèi)容進(jìn)行了生動的演繹,讓孩子們在看看、說說、學(xué)學(xué)的輕松氛圍中學(xué)習(xí)歌詞。最后再通過有趣的釣魚游戲鞏固對歌曲的掌握。整個活動的趣味性強(qiáng)、游戲設(shè)計注重由易到難、循序漸進(jìn),孩子們通過一遍遍的游戲鞏固對歌曲的掌握,同時在這個過程中體驗到了音樂游戲帶來的快樂,整個學(xué)習(xí)過程輕松、有趣。感覺到孩子們真的是在玩中學(xué)、玩中樂、玩中發(fā)展。

小班教案《小貓釣魚》2

  活動名稱:小貓釣魚

  活動準(zhǔn)備:

  1、墊子四塊,分作兩排擺放。

  2、長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。

  3、小魚圖片若干四散放在場地一端。

  4、"魚簍"兩只。

  5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  6、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

  2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒聽口令模仿小貓,邊"喵喵"叫著邊走路進(jìn)入場地。

  2、"小貓"在"貓媽媽"帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:"今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。"

  二、基本部分

  1、幼兒分成兩隊,分別站在墊子(草地)前的起跑線。

  2、教師交待游戲名稱、玩法:"今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。"

  3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動作要領(lǐng)及游戲玩法。

  4、提醒幼兒注意在爬時,雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時,別碰到樹上的葉子。

  5、幼兒游戲3~~4次,直到把"小魚"全部釣完。

  6、小結(jié)游戲情況。

  三、結(jié)束部分

  1、游戲"老貓睡覺醒不了"。

  玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:"老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去。"兒歌念完,"小貓"四散在場地周圍躲好。"老貓"醒來,不見"小貓",著急地說:"一覺睡醒四面瞧,我的孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來。""小貓"聽到"老貓"叫聲,一邊"喵喵"叫著,一邊趕快走回"老貓"身邊。

  游戲進(jìn)行1~~2次。

  2、"小貓"跟著"媽媽"抬著"魚簍"自然地走下場。

  3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

  教學(xué)反思

  本次活動孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因為他倆沒有釣到魚?吹剿麄z哭,好幾個小朋友圍上去有的`為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了?傊顒邮浅晒Φ,孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的 重要性,還懂得了 做事要有耐心,不能急。

小班教案《小貓釣魚》3

  教學(xué)理念

  “孩子具有合作與分享意識,不僅是他們智力發(fā)展、健康成長的需要,更是他日后生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)!彪S著社會的進(jìn)步,科技的發(fā)展,在現(xiàn)今生活的各個領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。在《幼兒園教育綱要》社會目標(biāo)中也指出“樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作與分享!庇纱丝梢,培養(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。大班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識,一些幼兒也具有愿意合作傾向,但讓他們真正了解合作在人生中的'重要性,還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗和感受,而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中討論、發(fā)現(xiàn)與人合作的重要性和必要性,懂得什么是合作,如何合作,培養(yǎng)他們的合作意識和能力,表演游戲:小貓釣魚

  目標(biāo):

  1、熟悉故事的內(nèi)容,喜歡扮演角色表演,初步運用動作和表情表現(xiàn)故事中的角色;

  2、進(jìn)一步掌握故事中角色的對話,能運用故事中的詞匯“一心一意;三心二意” 進(jìn)行表演;

  3、能進(jìn)一步理解故事中角色的感受,能與同伴一起商量分配角色。

  活動準(zhǔn)備:

  背景道具、故事中的角色頭飾和服裝,小桶和釣魚竿;

  過程:

  1、分角色表演《小貓釣魚》

  將幼兒按照角色意愿分成4組;進(jìn)行集體表演;

  表揚有表情和對話時運用動作的幼兒,并請幼兒進(jìn)行重點的示范;

  和幼兒一起討論:“貓弟弟為什么看到媽媽釣上魚來會生氣?你會怎樣表示它生氣的?”

  “貓媽媽是怎樣教育貓弟弟?”(練習(xí)對話)

  “最后貓弟弟聽了媽媽的話,他怎樣釣魚的?他的眼睛是怎樣看魚竿的?”“貓弟弟最后釣上魚來了,它高不高興?怎樣表示貓弟弟很高興?”

  2、請幼兒相互商量選擇角色,和同伴一起表演《小貓釣魚》的故事。請幼兒說說怎樣和小伙伴一起商量分配角色。

  3、輪換角色,繼續(xù)表演。

小班教案《小貓釣魚》4

  活動目標(biāo):

  1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲“小貓去釣魚”。

  2. 用說唱結(jié)合的方式演唱歌曲。

  3. 樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、荷葉荷花、PPT等。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1.開車找小貓玩

  2.看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)

  師:我們一起來看看那是誰?(出示小貓拿魚竿PPT)是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

  師:看看我是誰?猜猜我要去干什么呀?

  二、欣賞歌曲前半段

  1.教師邊唱邊表演“小貓去釣魚”

  師:小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

  2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

  師:你們聽到什么了?

  師:小貓有沒有釣到魚。扛枨窃趺闯?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚。

  3.帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。

  師:請大家站在池塘邊跟著小貓一起來釣魚。

  三、欣賞歌曲后半段,重點學(xué)習(xí)說唱部分

  師:小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?它是怎樣釣的呢?我們一起來聽一聽、看一看。

  師:小貓一共釣了幾條魚?一起來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)

  四、完整演唱歌曲

  師:小貓的.本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起站在池塘邊來學(xué)小貓釣魚好不好?

  師:小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們坐到池塘邊休息一下!

  五、音樂游戲

  1.講解游戲玩法。

  師:老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。

  2.第一遍游戲。

  師:我要出發(fā)!小魚們一起唱歌哦!

  3.第二遍游戲。

  師:現(xiàn)在我請被我釣上來的小魚也來當(dāng)小貓,我們一起來釣魚。這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

  4.師:看,池塘里還有許多小魚,我們跟著小魚來跳舞吧。

小班教案《小貓釣魚》5

  活動目標(biāo):

  在看看、唱唱、玩玩的過程中,學(xué)用放松、自然的聲音唱歌曲《小貓去釣魚》,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《小貓去釣魚》、PPT

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣。

  關(guān)鍵提問:看看這是誰?對!是小貓!小貓在干什么?你怎么知道它在釣魚呀?

  二、欣賞歌曲——理解歌曲的內(nèi)容與旋律。

  1、幼兒第一遍欣賞音樂:

  師:小貓今天真高興,它要到小河邊去釣魚啦!它能釣到魚嗎?讓我們一起去看看吧。ㄐ蕾pppt歌曲)

  2、幼兒完整欣賞第二遍音樂:

  關(guān)鍵提問:小貓釣到魚了嗎?小貓釣到了小魚,和小魚做朋友,真開心呀!小貓一共釣到了幾條魚呢?真的是5條魚嗎?我們一起再來聽一聽?(第二遍放歌曲)

  一共幾條魚,誰來數(shù)一數(shù)?(讓幼兒自己數(shù))

  老師也來數(shù)一數(shù),我會用好聽的聲音數(shù)哦,聽聽我是怎么數(shù)的。(用歌曲里的話數(shù))

  l個別幼兒數(shù)

  師:我是怎么數(shù)的呀?誰愿意和我一起數(shù)?

  你真棒,數(shù)得真好。

  l多數(shù)幼兒一起數(shù)

  師:你們都會數(shù)嗎,會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。

  你們真聰明,一學(xué)就學(xué)會了。

  l集體一起數(shù)

  師:那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。

  重點關(guān)注:幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。

  小結(jié):小貓說我們小3班的寶寶真厲害,要夸夸你們呢!

  三、師幼游戲——師幼共同玩游戲《小貓去釣魚》。

  1、教師示范:

  師:我也想來做做小貓,你們幫我看看,我能不能釣到魚好嗎?(播放音樂,教師跟隨音樂做動作)

  師:我釣到魚了嗎?

  誰也想來做小貓和我一起釣魚的?(請一名幼兒和教師一起做小貓)

  這只小貓可真棒,我們夸夸她。

  你們想不想也來釣魚呀?那我們一起來做小貓去釣魚吧。(播放音樂,師幼一起跟音樂做動作)

  2、師幼游戲:

  師:剛剛你們這些小貓都很會釣魚的,現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)游戲,叫做《小貓去釣魚》。

  介紹游戲規(guī)則:我是小貓,你們是小魚。(用動作暗示幼兒)

  小魚寶寶們,歌曲唱到五條魚釣上來的'時候,小貓就要來釣魚了,被我釣到的小魚

  請你游到我的身后,跟著我,和我一起回家玩,好不好!

  l第一次游戲

  師:看看我是不是釣了5條魚?(師幼一起數(shù))

  真的是5條呀,小魚們?nèi)コ靥晾锿姘伞?/p>

  l第二次游戲

  師:這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚,我把他釣上來。

  你們來幫我數(shù)一數(shù),這次我釣了幾條。

  l第三次游戲

  師:你們小魚這么多,小貓我就一個人,請一只小貓來幫幫我吧。

  師:小魚們,還想玩嗎?那我們回去玩吧。

  重點關(guān)注:引導(dǎo)幼兒用放松、自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚,并根據(jù)規(guī)則玩游戲。

小班教案《小貓釣魚》6

  活動目標(biāo):

  1、樂與參加數(shù)學(xué)活動

  2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類

  活動準(zhǔn)備:

  有顏色標(biāo)記的魚缸3只 釣魚工具人手一套 每人一個小簍 3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠 3種)釣魚池的場景布置

  貓媽媽的頭飾 小貓胸飾人手一份

  活動過程:

  老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽 幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶

  一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

  老師:寶寶們 起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)

  寶寶們 你們餓了嗎 ?(餓了) 今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

  幼兒邊聽音樂邊釣魚

 。I(lǐng)幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

  老師: 魚池里的魚都釣完了 ,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

  老師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

  請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?( 紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的。

  請幼兒把大的魚給媽媽吃。

  老師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

 。ǔ鍪居蓄伾珮(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問:這個是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個是什么顏色?

  今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的'顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

  幼兒操作活動

  那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯了。

  請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)

  哇,寶寶可真棒。“鸭t的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把綠的魚送到了綠色的魚池里,真厲害!

  媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚 你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

  《看誰抓得多》數(shù)學(xué)教學(xué)反思

  生活中處處有數(shù)學(xué), 《看誰抓得多》活動來源于幼兒生活,是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣,也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  本次活動主要是讓孩子學(xué)會記錄的方法。所以在整個活動中,我分了三個步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題,設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒主動去想辦法,成為課堂的主體,教師在引導(dǎo)時交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂,也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學(xué)活動中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲,孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認(rèn)知,通過不同的數(shù)量進(jìn)行觀察、數(shù)數(shù)、記錄,比比誰的眼力快誰的動作速度快,這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣,并將幼兒對數(shù)字的理解、運用進(jìn)一步加以擴(kuò)展和延伸。因為數(shù)學(xué)來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程,孩子可以進(jìn)一步體驗到數(shù)字的妙用,感受到運用數(shù)字的快樂,從中也增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

  在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如:老師抓了28個我怎么抓了8個等問題值得孩子們進(jìn)一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。

小班教案《小貓釣魚》7

  活動目標(biāo)

  1、能安靜、專心地傾聽故事,了解故事的主要內(nèi)容。

  2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達(dá),能夠相互交流,培養(yǎng)合作的能力。

  3、理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。

  重點難點

  重點:能安靜、專心地傾聽故事,并用豐富的語言看圖講述故事。

  難點:理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。

  活動過程

  一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。

  二、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  三、多媒體演示,學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》。

  1、老師邊講故事,邊放動畫課件。

  2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容:

  師連續(xù)提問“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”“故事說了一件什么事?”三個問題,要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答,能力稍差的.幼兒可先回答其中1-2個問題,根據(jù)老師的再次提問進(jìn)行補(bǔ)充。

  3、再次看動畫課件,聽故事。

  4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié):

  (1)、開始時,小貓為什么總是釣不到小魚?后來它是怎樣釣到魚的呢?(學(xué)習(xí)并理解詞語:一心一意、三心二意)。

 。2)、故事告訴我們一個什么道理?

 。3)、我們做事時應(yīng)該怎樣?

  四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語言,組內(nèi)可交流)

  五、小結(jié)。(表揚今天在活動中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒,提出在平時的各項活動中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。)

  六、延伸活動:

  1、在以后的各項活動中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。

  2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書,讓幼兒觀察和復(fù)述故事。

小班教案《小貓釣魚》8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過主題式情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、通過技能學(xué)習(xí),掌握單、雙腳跳的動作要領(lǐng),提高彈跳水平。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力、奔跑能力、應(yīng)變能力和想象能力。

  教學(xué)設(shè)想:

  一)故事導(dǎo)入:

  課一開始,老師講《小貓釣魚》的故事,引出本課課題。

  [設(shè)計說明]:導(dǎo)入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié),用講故事進(jìn)行導(dǎo)入恰好符合

  一、二年級學(xué)生的心理,這樣不僅能引起學(xué)生的注意,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),還能激發(fā)體育興趣。

  二)課的準(zhǔn)備:

  ⑴學(xué)生邊聽音樂邊繞場地做跑跳步練習(xí)1分鐘。

  ⑵跟著音樂,師生同做模仿操。

  [設(shè)計說明]:

  教師根據(jù)兒童的心理特點,精心設(shè)計了一套運動項目的模仿操,既讓學(xué)生了解了體育項目,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了身體,再配以恰當(dāng)?shù)囊魳,從課的開始就把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,激發(fā)他們的好奇心和求知欲,在不知不覺中學(xué)到知識,在歡樂中鍛煉身體,掌握技能。同時師生同做,接近了距離,讓學(xué)生感受到愉快、親切。

  三)學(xué)習(xí)各種方式的單、雙腳跳

  1、教師設(shè)置小貓過河的情景,讓學(xué)生自由創(chuàng)新練習(xí)。

  2、請一學(xué)生表演,教師講評揭示課題。

  3、教師示范正確動作,讓學(xué)生仔細(xì)觀察整個動作的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié),并讓學(xué)生想一想,試一試,在分組討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己歸納出動作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng),教師巡回指導(dǎo)。

  4、學(xué)生練習(xí)3分鐘

  5、把學(xué)生回答的想法進(jìn)行整理,歸納出單、雙腳跳的動作要領(lǐng)。

  6、教師再設(shè)置情景,讓學(xué)生自己布置場地自由結(jié)合練習(xí),進(jìn)一步提高練習(xí)難度。

  [設(shè)計說明]:借助小貓過河,讓學(xué)生充分想象并表現(xiàn),在想象與表現(xiàn)的過程中使學(xué)生在頭腦中初步建立起相似關(guān)系和動作,為揭示新課打下埋伏。提出問題讓學(xué)生在思與動中進(jìn)入角色。通過學(xué)生表演,讓學(xué)生先互相之間進(jìn)行評價,然后教師再總評。充分體現(xiàn)過程性評價和對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的教育。在巡回指導(dǎo)的過程中教師用激勵性的語言進(jìn)行評價,激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。運動技能形成的過程,是一個循序漸進(jìn),反復(fù)強(qiáng)化才能掌握的過程。由小貓過河(動作要求)--------各種方式的.單、雙腳跳(動作方法),讓學(xué)生在討論中、在嘗試中、在相互幫助、互相評價的和諧氣氛中進(jìn)行練習(xí),顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場景。

  四)游戲:《釣魚》

  教師創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生模仿劃船的動作來到老師身邊,講解游戲方法、規(guī)則并讓學(xué)生戴上小魚的頭飾。老師先當(dāng)小貓,學(xué)生當(dāng)小魚,師生一起玩游戲。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名學(xué)生扮演小貓進(jìn)行練習(xí),并設(shè)置問題“小魚是用什么方法躲避小貓的”。釣到5~6條魚就停止。

  [設(shè)計說明]:游戲《釣魚》富有童話情趣,具有很強(qiáng)的故事情節(jié),集育心、育體為一體,有利于本次課發(fā)展奔跑、躲閃能力及培養(yǎng)“做事認(rèn)真、專心致志”的品質(zhì)任務(wù)的完成。在游戲中教師用形象生動的語言描述故事情節(jié),讓學(xué)生進(jìn)入角色在情境里進(jìn)行游戲;教師做“老貓”直接參與游戲,激發(fā)鼓動學(xué)生情緒;在制做的教具(魚桿)上,形象逼真,讓學(xué)生能觸景生情,躍躍欲試。這樣,就把游戲做活了,健身育心的目的就達(dá)到了。

  五)結(jié)束部分:

  1、師生在音樂《劃船》的伴奏下做放松操,使學(xué)生進(jìn)入到相對安靜的

  狀態(tài),消除疲勞。

  2、師生共同分析總結(jié),并布置拓展作業(yè)。

  3、收拾器械,宣布下課。

  [設(shè)計說明]:通過師生共同分析總結(jié),使學(xué)生回味本課學(xué)了哪些內(nèi)容,懂得哪些道理等等,培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力。通過布置拓展作業(yè)進(jìn)一步拓展學(xué)生在體育領(lǐng)域內(nèi)的視野,增強(qiáng)學(xué)生對體育的興趣,使學(xué)生從小熱衷于體育的學(xué)習(xí)和探索。并在優(yōu)美音樂的伴奏下陶冶學(xué)生的情操,使其得到更好的放松。培養(yǎng)學(xué)生做事要有始有終的習(xí)慣。

小班教案《小貓釣魚》9

  活動目標(biāo):

  1、嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類,鞏固14的數(shù)數(shù)。

  2、樂于與同伴進(jìn)行交流,體驗師生共同游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  魚竿、籃子人手1份,圓形、正方形、三角形的小魚若干,圓形、正方形、三角形的魚缸各一個,其他形狀的魚缸一個。

  活動過程:

  一、和貓媽媽一起做運動

  1、你們看看我是誰呀?(貓媽媽)今天我來扮演貓媽媽,你們來扮演貓寶寶,好不好?

  2、寶寶們,和媽媽一起做做操吧。

  老師念兒歌,幼兒和老師一起做做操。

  二、小貓釣魚

  1、現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ド⒉,好嗎?這里有好多小兔子,我們和小兔打個招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我們過去看看。

  2、原來這里是個池塘,里面有許多魚,這些魚長的是什么樣子的,有什么顏色呢?

  3、池塘里有這么多的魚,寶寶們想不想把他們釣上來呀?看看媽媽手里這個是什么呀?(魚竿、籃子)

  教師示范:我把魚竿輕輕地放下去,一條小魚上鉤了,這條小魚是什么形狀什么顏色的呢?我再來釣一條,這條是什么樣子的?這條呢?

  4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚呀?(一起點數(shù))

  5、幼兒自主釣魚。你們想不想來釣魚呀?每人去拿一個籃子,找個空地方釣魚。

  6、帶幼兒回到座位。寶寶,拿好你的籃子到媽媽這里來,我們要回家了。

  7、分散交流:和你的好朋友說說你釣了幾條魚,是什么樣的?

  8、請個別幼兒交流。

  三、小貓養(yǎng)魚

  1、寶寶們,我們釣了這么多的魚嘗嘗味道吧,今天寶寶的'本領(lǐng)很大的,釣了很多魚,這么多的魚吃不完,怎么辦呀?(幼兒自由想辦法)媽媽想到一個好辦法,我們把它們養(yǎng)在魚缸里,等想吃的時候再吃。

  2、出示魚缸:這個魚缸是什么形狀的呀?圓形的小魚說我喜歡住在和我相同形狀的魚缸里。這里還有正方形的魚缸,我們請什么形狀的小魚住進(jìn)去呀?三角形的小魚住在哪里呢?師演示貼的方法。

  3、請幼兒送小魚,并一起檢查。

  4、剛才我們把小魚都養(yǎng)在了魚缸里,媽媽這里還有許多小魚呢?但是這些小魚喜歡住在和它相同形狀相同顏色的魚缸里。這個魚缸沒有顏色,媽媽變個有顏色的魚缸好不好。請小魚住在相同顏色相同形狀的魚缸里吧。

  5、請幼兒送小魚,并一起檢查。

  6、寶寶們,現(xiàn)在小魚都養(yǎng)在魚缸里了,我們?nèi)ネ饷婵纯茨睦镞有小魚,和客人老師說再見。

小班教案《小貓釣魚》10

  教學(xué)內(nèi)容小班健康活動:《小貓釣魚》教學(xué)目標(biāo)1、練習(xí)鉆爬和平衡的動作,能夠鉆過50厘米高的障礙物。

  2、鍛煉大肌肉力量,愿意參加體育活動。教學(xué)準(zhǔn)備1、利用一條長橡皮筋(掛上綠色紙樹葉)設(shè)置50厘米高的障礙物。

  2、小魚圖片若干四散放在場地一端,魚簍一只。教學(xué)重點與難點重難點:能夠鉆過50厘米高的障礙物,完成好鉆爬和平衡動作。教學(xué)方法與手段示范講解、練習(xí)法、游戲法。教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、開始部分:

  1.教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”,一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

  2.“貓媽媽”帶領(lǐng)“小貓”做準(zhǔn)備活動。扮演“小貓”,一邊喵喵叫一邊走入活動場地。

  “小貓”在“貓媽媽”的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動。

  用情景的方法導(dǎo)入活動,把幼兒的興趣一下子吸引過來。二、基本部分:

  1.組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。

  教師交代游戲的玩法:“今天貓媽媽要帶你們出去長長見識,學(xué)一項本領(lǐng)——釣魚,路上要鉆過一片樹林,走過一座獨木橋,到‘小河邊’釣起一條魚,放到魚簍里,然后繞過小路跑回來!

  2.請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動作要領(lǐng)和游戲的玩法,然后讓幼兒一起去體驗捉魚的快樂。

  3.請一名和其他幼兒在爬的過程中動作不一樣的進(jìn)行示范,(這名幼兒是匍匐前進(jìn)的')其他幼兒模仿他的樣子鉆過樹林,進(jìn)行第二次釣魚。

  4.電話響了,貓姥姥過生日,我們送給貓姥姥魚作為生日禮物,貓姥姥囑咐客人很多,但是我們釣的魚太少了引導(dǎo)幼兒再次去釣魚,1.聽取教師交代游戲的玩法。

  2.兩名幼兒分別示范一。

  3.一名和其他幼兒在爬的過程中動作不一樣的進(jìn)行示范。

  4.幼兒自由去釣魚直到把池塘里的魚全釣光為止。通過講解、示范,練習(xí)等一系列的環(huán)節(jié),使幼兒掌握游戲規(guī)則,完成活動目標(biāo)。三、結(jié)束部分:

  做放松活動。貓媽媽表揚小貓們勤勞又勇敢,和小貓們一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物,去姥姥家做客,離開場地。和貓媽媽一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物,去姥姥家做客。活動的延伸,對幼兒進(jìn)行情感教育。

  教學(xué)反思

  幼兒天生愛玩,平時總喜歡扮演小動物走獨木橋、過小河等等,“小貓釣魚”的體育游戲,讓幼兒鉆過樹林,走過獨木橋到小河釣魚,這是一個非常有趣的體育游戲,孩子們能主動地投入,活動以爬、走為主題,根據(jù)小班幼兒特點,結(jié)合游戲等方式寓教于樂,使幼兒能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離,并享受戶外體育活動帶來的樂趣。

小班教案《小貓釣魚》11

  活動目標(biāo):

  1、知道做事情要堅持到底。

  2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中,能夠堅持完成任務(wù)。

  3、樂意參與表演活動,并堅持到底。

  活動準(zhǔn)備:

  配班老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場景。

  活動過程:

  一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。

  教師:小朋友,你們看!誰來了?它是一支很餓的小貓,小貓為什么會餓肚子呢?大,考吧.幼,師,網(wǎng)它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!

  幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

  二、通過提問,幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

  教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

  教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

  教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

  三、師生共同小結(jié):小貓不專心、三心二意就釣不到魚,后來小貓一心一意就掉到了大魚,我們做事也要像小貓后來一樣,要有耐心,堅持到底。

  四、分組游戲"小貓釣魚",鼓勵幼兒能堅持完成任務(wù)。

  教師交代游戲的'方法:請幼兒學(xué)做小貓,一起到魚塘釣小魚,并將釣到的魚放在自己的小桶里。

  鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細(xì)心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅持到底。

  五、比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅持到最后的孩子發(fā)五角星。

  教學(xué)反思:

  本次活動孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因為他倆沒有釣到魚?吹剿麄z哭,好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了。總之,活動是成功的,孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

小班教案《小貓釣魚》12

  設(shè)計思路:

  枯燥的計算活動不能使幼兒輕松接受,為了鍛煉小班幼兒爬的動作,將體育游戲和計算游戲融為一體,把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中,使幼兒主動、快樂地參與,真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。把幼兒置身于全方位、立體化的真實數(shù)學(xué)情境中,使幼兒從小就體會到數(shù)學(xué)的有用和有趣。

  活動目標(biāo):

  1、活動身體,鞏固1—4數(shù)數(shù),懂得顏色對應(yīng)。

  2.激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望。

  3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  1、有爬的技能,了解貓的一些特性。

  2、對4以內(nèi)的數(shù)數(shù)有一定基礎(chǔ),區(qū)分三種顏色。

  材料準(zhǔn)備:

  小貓胸飾若干,貓媽媽胸飾一個,小魚若干多于幼兒人數(shù)的兩倍,小貓音樂竹籃三個裝魚的小籃每人一個

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分。

  1、律動:小貓起床。

  2、今天媽媽和寶寶一起學(xué)本領(lǐng)。

  媽媽教過你們什么本領(lǐng)?

  二、游戲《小貓捉魚》:(反復(fù)2——3次)

  1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。(鼓勵幼兒向不同方向爬)

  2、小貓捉魚:觀察貓媽媽籃中的魚,知道有許多魚和多種顏色。

  3、 貓媽媽把小魚朝一個方向拋,小貓朝這個方向爬著去捉魚。(第一次要求把魚捉完為止;第二次要求捉各種顏色的魚)

  要點:必須是爬著過去捉魚。

  4、小貓裝魚:分顏色按要求裝到相應(yīng)的竹簍中。

  三、律動:小貓回家

  回家貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家,把小魚送到娃娃家。

  活動反思:

  對于小班孩子來說,活動中有趣的故事情節(jié),游戲化的情境激發(fā)了他們的興趣和注意力以及活動的積極性。運用游戲的`形式開展活動,符合幼兒的年齡特點,從幼兒身心健康的角度出發(fā),在幼兒感興趣的游戲和活動中滲透粗淺的數(shù)學(xué)知識,強(qiáng)調(diào)活動的游戲性、活動性、操作性和趣味性,在幼兒獲得知識的同時獲得滿足感,整個活動孩子始終沉浸在游戲中,興趣極高。

小班教案《小貓釣魚》13

  學(xué)情分析

  《小貓釣魚》是小班幼兒喜愛的故事之一,故事的情節(jié)簡單有趣,形象鮮明突出。近期我發(fā)現(xiàn)本班幼兒手口一致進(jìn)行點數(shù)的能力還是有待提高,需要進(jìn)一步練習(xí)和指導(dǎo)。小班幼兒年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點,我采用他們喜愛的故事《小貓釣魚》來貫穿整個教學(xué)活動,使活動游戲化、情境化、充分調(diào)動幼兒的積極性,易于幼兒理解。

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到5,知道總數(shù)。

  2. 培養(yǎng)幼兒對計算活動的'興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒做事情的專心態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:

  1、操作材料:串珠苦干、蝴蝶苦干、蜻蜓苦干、小魚苦干、小筐人手2個

  2.多媒體:電子白板、《小貓釣魚》課件。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已能通過游戲練習(xí)正確點數(shù)1、2、3、4。

  活動過程

  1.開始部分:觀看課件

  通過觀看課件,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:聽!誰在叫呢?(小貓)哦!是小貓,那它在哪兒呢?讓我們一起來找一找。

  師:小朋友們可真聰明,我們快聽聽咪咪要說什么?

  師:咪咪今天給小朋友們帶來一個故事,你們想看嗎?(想)那我們一起來看看

  分析:用課件的形式引出活動的主題,對于小班幼兒來說,更能吸引孩子們的注意力!缎∝堘烎~》的故事情節(jié)簡單,以故事貫穿,易于幼兒理解。

  2.過程部分

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片一。

  師:咦!咪咪來到了草地上發(fā)現(xiàn)了什么呢?(幼兒猜想)小朋友猜得對對呢?我們一起來看看!

  師:咪咪在草地上發(fā)現(xiàn)了什么呀?(蝴蝶)有幾只蝴蝶呢?老師為小朋友準(zhǔn)備了小筐,請小朋友去數(shù)一數(shù)小筐里有幾只蝴蝶呢? (幼兒操作材料,教師指導(dǎo))

  師:草地上有幾只蝴蝶啊? (4只)

  分析:本環(huán)節(jié)使幼兒結(jié)合自己的體驗和感受融人故事情境之中,相互交流,互相學(xué)習(xí)。猜想與驗證的過程使活動充滿了趣味,激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察圖片二

  師:小朋友們可真棒,快給自己鼓鼓掌!接下來又發(fā)生了什么呢?讓我們一起來看看!

  師:小朋友,你們猜咪咪現(xiàn)在又看到什么啦?(幼兒猜想)我們一起來看

  看對不對?小朋友們可真棒,這里還有幾只蜻蜓呢!我們一起來數(shù)一數(shù)。(幼兒和教師一起點數(shù))

  師:一共有幾只呀?(5只)你們看老師數(shù)過后在蜻蜒的外邊畫了一個什么? (圓圈) 對!我們要把它們集合在一起才是5。(教師邊操作邊點數(shù))

  師:請小朋友也到桌前去數(shù)一數(shù)小筐中有幾只蜻蜓。(幼兒操作,教師指導(dǎo))有幾只呀? (5只) 小朋友可真棒!

  分析:本環(huán)節(jié)通過操作課件,進(jìn)一步鞏固了幼兒手口—致點數(shù)的技能。

  (3)引導(dǎo)幼兒觀察圖片三

  師:我們看看接下來又發(fā)生了什么?(組織幼兒回座位,教師操作白板)

  師:咪咪釣了幾條魚呀?快去數(shù)一數(shù)!(5條)

  師:小朋友可真棒!老師送給你們一個大拇指!我們一起看看接下來又怎樣了。(播放PPT)

  師:咪咪和媽媽高興不高興呀?(高興)咪咪貪玩抓蝴蝶和蜻蜒,結(jié)果它釣到魚了嗎? (沒有) 后來咪咪認(rèn)真釣魚,不理蝴蝶和蜻蜓,于是就釣到魚了,所以我們小朋友做事也要一心一意。

  分析:通過操作鞏固了幼兒對手口一致點數(shù)的掌握,體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣。并通過故事教育幼兒做事情要有專心的態(tài)度。

  3.結(jié)束部分

  師:聽,這是什么音樂啊? 歌曲:《小貓釣魚》

  師:讓我們一起帶著我們的小魚回家吧!

  4.活動延伸

  在活動區(qū)繼續(xù)投放點數(shù)的材料,使孩子們在游戲中進(jìn)一步完善點數(shù)的能力。

  將本次活動的照片和錄像放入本班博客中,讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容。

  在日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點數(shù)練習(xí)。

小班教案《小貓釣魚》14

  活動目標(biāo):

  1.能夠堅持完成一件自己力所能及的事情,有一定自制能力。

  2.通過活動,初步知道做事情要堅持到底的道理。

  活動準(zhǔn)備:

  塑料玩具魚若干、魚竿、小桶每人一個,蝴蝶、蜻蜒各一只。

  活動過程:

  1.“以小貓釣魚”的形式引入游戲

  今天天氣真好,小貓們,我們一起去釣魚,好嗎?看,前面有一個魚塘,我們就去那里釣魚。

  2.講解游戲的要求

  哇,這里有好多魚,我們一起來釣吧!每只小貓拿一根魚竿,一只小熊,坐在魚塘邊釣魚,并將自己釣到的魚放到自己的小桶里。

  3.幼兒游戲

  幼兒釣魚,一會教師拿教具蝴蝶在幼兒面前飛過,一會又拿蜻蜒在幼兒在面前飛過。

  4.教師小結(jié),幼兒再次游戲

  小貓們,你們都釣到魚了嗎?為什么會有一些小貓沒釣到魚呢?剛才貓媽媽釣到了一條大魚,她為什么會釣到大魚呢?剛才有蝴蝶、蜻蜒飛過的時候,貓媽媽是怎么做的?它是不是也跟著蝴蝶、晴蜒跑呢?剛才貓媽媽是一心一意的釣,所以她能釣到大魚,那小貓們想要釣到大魚應(yīng)該怎么做呢?等會兒老師看看有哪些小貓能釣到大魚。

  幼兒再次游戲,教師再次拿蜻蜒、蝴蝶在幼兒面前飛過。

  小貓們,你們都釣到大魚了嗎?你們釣到了幾條魚?你是怎么釣的?剛才小貓們個個都是在一心一意地釣魚,蝴蝶飛來了,他不看,蜻蜒飛來了,他也不瞧,所以小貓們都釣到了又大又多的魚。

  5.通過另一游戲進(jìn)一步鞏固幼兒的.堅持性,活動隨之結(jié)束。

  下面我們一起玩?zhèn)游戲,游戲的名稱叫做不許動,當(dāng)老師說我是一個木頭人,不許說話不許動的時候,小貓們就擺自己喜歡的姿勢不動。

  ------幾遍游戲后------

  我們玩累了,肚子也開始餓了,那現(xiàn)在我們就提著我們釣到的小魚回家吧!

小班教案《小貓釣魚》15

  分析

  本活動融體育游戲和計算游戲為一體,把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中,使幼兒主動、快樂地參與,真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  目標(biāo):

  1.通過活動,知道許多可以分成1個、1個……,1個、1個……合起來就是許多。

  2.通過活動,學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬,并能做到正確、快速,不擠撞。

  3.體驗師生共同活動的.快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動的能力。

  環(huán)節(jié):

  一、扮演角色,激發(fā)參加活動的愿望:

  1.教師建議,分配角色(教師扮貓媽媽,幼兒扮小貓)。

  2.戴頭飾,從中滲透許多可以分成1個、1個……。

  二、游戲《小貓捉魚》:

  1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

  2.小貓捉魚:

  觀察貓媽媽手中的魚,知道有許多魚和許多種顏色。

  小貓媽媽把小魚朝一個方向拋,小貓朝這個方向爬著去捉魚。

  要點:必須是爬著過去捉魚。

  三、小貓裝魚:

  分顏色裝到相應(yīng)的盤中,滲透1個、1個……合起來就是許多。

  四、小貓回家:

  貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家,把小魚送到娃娃家。

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