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三八節(jié)我的好媽媽教案模板（精選5篇）
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的三八節(jié)我的好媽媽教案模板（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
三八節(jié)我的好媽媽教案模板（精選5篇）1
活動(dòng)名稱：
三八節(jié)活動(dòng)我來(lái)打扮好媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三八婦女節(jié)的由來(lái)，增進(jìn)幼兒熱愛父母、長(zhǎng)輩的情感。
2、在我為媽媽作飾品，我為媽媽化妝的過程中，進(jìn)一步遞增感情，使幼兒身心健康地快樂成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用自己的壓歲錢為媽媽買一支康乃馨。
2、彩色珠子若干。
3、節(jié)目表演（兒歌、歌曲）。
4、化妝用品
活動(dòng)過程：
一、我為媽媽來(lái)獻(xiàn)花
二、我來(lái)夸我好媽媽
兒歌：《媽媽的愛》
媽媽的愛，媽媽的愛，
象美麗的`草原，象明凈的藍(lán)天，
無(wú)邊無(wú)際，無(wú)際無(wú)邊，又遠(yuǎn)又高，又高又遠(yuǎn)，
我是快樂的羊羔，我是唱歌的小鳥，
跑呀跑，怎么也跑不到邊。飛呀飛，怎么飛也在里面。
三、我為媽媽來(lái)歌唱
集體表演唱《媽媽呀媽媽》
四、我為媽媽做禮物
根據(jù)提供的材料，大膽的設(shè)想做手鏈來(lái)打扮媽媽。
五、我來(lái)打扮好媽媽
1、幼兒用口紅、粉餅等親自幫媽媽化妝，打扮好媽媽。
2、向媽媽說一句祝福話，表達(dá)自己的心意。
六、我和媽媽一起跳
孩子們高興地和打扮后的媽媽們?cè)谝黄鹛饋?lái)，建立更親密的母子之情。
反思：
為了讓孩子們知道三八婦女節(jié)的由來(lái)，和增進(jìn)幼兒熱愛父母、長(zhǎng)輩的情感，我們舉行了“打扮我的好媽媽”三八節(jié)親子活動(dòng)。在“我為媽媽化妝”的過程中，孩子們和媽媽遞增了感情，大家都很開心，媽媽們也很激動(dòng)。這次活動(dòng)，很成功后，讓幼兒身心健康地快樂成長(zhǎng)。
三八節(jié)我的好媽媽教案模板（精選5篇）2
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準(zhǔn)最后一句的節(jié)奏。
回憶生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編幫媽媽做事情的.歌詞。借助教師的動(dòng)作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
通過回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間親密和關(guān)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒圍坐成半圓。
幼兒用書：《好媽媽》。
音樂磁帶、錄音機(jī)、投影儀。
活動(dòng)過程
一、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。
教師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺得媽媽工作累嗎？從哪里感覺到媽媽工作累？。
教師反饋幼兒的回答內(nèi)容，并跟隨優(yōu)美的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽。
教師：你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？
二、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱。
教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面，引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編歌詞。
教師：媽媽下班回家后很累，你會(huì)幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽開心？
幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創(chuàng)編的詞）。
三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
教師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請(qǐng)小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
四、在教師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。
五、教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進(jìn)行表演。
教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢？
三八節(jié)我的好媽媽教案模板（精選5篇）3
一、設(shè)計(jì)思想：
�。�1）教材分析：
歌曲《我的好媽媽》是一首活潑、歡快的中國(guó)兒童歌曲，歌曲描寫了小朋友體恤媽媽勞動(dòng)一天回家后的場(chǎng)景，意在表達(dá)孩子愛媽媽，關(guān)心媽媽的溫馨情景、由于歌曲旋律線并不復(fù)雜，所以本課的教學(xué)目標(biāo)是訓(xùn)練孩子的歌曲與節(jié)奏的配合能力，脫離了以往枯燥的2/4拍每小節(jié)拍兩下手的節(jié)奏形式。雖然這組節(jié)奏并不難，但是與歌曲配合卻不是一件容易的事情，尤其對(duì)一年級(jí)的小朋友來(lái)說，演唱的同時(shí)還要拍打與歌曲時(shí)值并不相同的節(jié)奏，考驗(yàn)小朋友的思維和口手配合的能力。
（2）學(xué)生情況分析：
一年級(jí)學(xué)生學(xué)生還沒有一定的基本知識(shí)和基本樂器演奏技能。理解力和判斷力也處于最基本的狀態(tài)。對(duì)于作品情感的把握全靠老師的逐步引導(dǎo)。與此同時(shí)，一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲、好奇心特別強(qiáng)烈。在音樂學(xué)習(xí)過程中團(tuán)結(jié)合作能力，互助能力也會(huì)逐漸增強(qiáng)。
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：
（1）、知識(shí)與技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》，體會(huì)歌曲的情感，體驗(yàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。感受音樂色彩的變化。
（2）、過程與方法：根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂基本要素入手，通過旋律模唱、樂器合奏、歌曲表現(xiàn)等多種活動(dòng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；在小組學(xué)習(xí)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作精神；在實(shí)踐體驗(yàn)過程中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
�。�3）、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲，教育學(xué)生從小關(guān)心他人，關(guān)愛父母，體恤父母勞動(dòng)的辛苦，并為主動(dòng)為他們著想，為父母做力所能及的事情。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
感受體驗(yàn)音樂情緒，并能根據(jù)自己的理解進(jìn)行音樂表現(xiàn)。全體同學(xué)都能夠邊打這組節(jié)奏邊演唱。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
最后一句“我的好媽媽”配合節(jié)奏演唱
五、教學(xué)準(zhǔn)備
資源收集
錄音機(jī)響鈴歌曲磁帶音像資料
六、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、組織教學(xué)
�。ǘ�、課前律動(dòng)
1、播放《小雨沙沙》，師生共同做動(dòng)作表演，活躍課堂氣氛。
2、聽辨節(jié)奏：教師在黑板上出示兩條節(jié)奏，讓學(xué)生聽老師彈的是哪一條？（這一環(huán)節(jié)是最初的`節(jié)奏訓(xùn)練，引出本課的知識(shí)點(diǎn)）并用這條節(jié)奏引出之前學(xué)過的歌曲《放牛歌》（熟練節(jié)奏的應(yīng)用）
�。ㄈ⑿抡n導(dǎo)入：
1.誰(shuí)是大家心目中最愛自己最關(guān)心自己的人，引出要學(xué)到的歌曲，播放《我的好媽媽》
2.補(bǔ)充歌詞：“勞動(dòng)了一天”這句讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充完整，目的是提高學(xué)生的注意力。
3.引出本課的節(jié)奏后把這組節(jié)奏加到歌曲中，老師范唱，學(xué)士用為歌曲伴奏。
4.學(xué)唱歌曲：跟琴聲與老師學(xué)唱，邊唱邊打節(jié)奏，學(xué)會(huì)后完整演唱兩遍，給幾分鐘讓學(xué)生配合節(jié)奏演唱。教師及時(shí)指導(dǎo)練習(xí)中出現(xiàn)的問題。
5.師生接龍：跟著伴奏師生互動(dòng)來(lái)接龍，（這一環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的注意力，以游戲的形式又不會(huì)讓學(xué)生感覺枯燥和乏味）接著將打擊樂器發(fā)給節(jié)奏打的準(zhǔn)確的學(xué)生。
6.配打擊樂：以音樂會(huì)的形式，下面的同學(xué)演唱，臺(tái)下的同學(xué)用打擊樂器為歌曲伴奏，音樂會(huì)開始之前請(qǐng)強(qiáng)調(diào)歌曲應(yīng)該用怎樣的表情：（出示自制的笑臉和悲傷的表情）將笑臉獎(jiǎng)勵(lì)給表情最好的學(xué)生。
7.創(chuàng)編：根據(jù)歌曲編成各個(gè)不同的動(dòng)作，邊唱邊表演并加入道具（找2組學(xué)生）
8.新課拓展：提問：同學(xué)們，除了我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《我的好媽媽》，還有誰(shuí)知道有關(guān)于媽媽的歌曲？請(qǐng)舉例說一說。
播放有關(guān)媽媽的歌曲的資料《媽媽和我》
（四）總結(jié)
同學(xué)們，當(dāng)你們從呱呱落地的那一刻起就給家庭帶來(lái)了歡樂、生機(jī)和希望，同時(shí)也帶來(lái)了媽媽對(duì)你們的牽掛和惦記。媽媽在我們的成長(zhǎng)過程中付出了愛和艱辛。雖然我們的音樂課就要結(jié)束了，但是我們對(duì)媽媽的愛卻是無(wú)止境的，讓我們用一顆感恩的心去回報(bào)我們的母親吧�。ㄒ髮W(xué)生回家后唱歌給自己的媽媽聽，并通過今天的學(xué)習(xí)更愛自己的媽媽，做一個(gè)更加懂事，聽話的好孩子。）
七、在歌聲中結(jié)束本課
八、教學(xué)反思
本課教學(xué)，主要是以貫徹歌曲的關(guān)愛之情來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)情感的表達(dá)。以基本的音樂旋律為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過聽、唱、奏等不同的表現(xiàn)形式體驗(yàn)音樂的旋律變化，更好的表現(xiàn)歌曲意義。充分發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì)，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的能力學(xué)習(xí)不同的情感表達(dá)方式。使每一位學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
三八節(jié)我的好媽媽教案模板（精選5篇）4
一、活動(dòng)名稱：
語(yǔ)言活動(dòng)：生活經(jīng)驗(yàn)講述我的好媽媽
二、設(shè)計(jì)思想：
本節(jié)活動(dòng)是大班的語(yǔ)言活動(dòng)，在本節(jié)活動(dòng)中，教師通過引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的職業(yè)及習(xí)慣，使幼兒了解3月8日是婦女節(jié)，開始部分，教師采用由歌曲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)講述人物的方法。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒圍繞主題有感情的講述。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒講述媽媽外形特征，做什么工作以及經(jīng)常和自己一起做得有趣的事情。
解決方法：請(qǐng)幼兒攜帶媽媽的照片，根據(jù)圖片進(jìn)行講述。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《我的好媽媽》錄音帶
2、玩具電話一部
3、有關(guān)自己與媽媽的合照
4、事先請(qǐng)幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作
五、活動(dòng)過程：
1、開始部分：請(qǐng)幼兒共同欣賞并演唱歌曲《我的'好媽媽》 。
2、開始部分：
（1）教師引導(dǎo)幼兒說出三月八日是什么節(jié)日。
�。�2）教師先出示講述范例，通過分析是幼兒進(jìn)一步掌握講述的內(nèi)容和順序。
�。�3）教師請(qǐng)幼兒分組講述自己媽媽的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。
（4）教師通過幼兒的講述引導(dǎo)幼兒理解馬么辛苦，加深幼兒熱愛媽媽的情感。
�。�5）教師引導(dǎo)幼兒做“我給媽媽電話”的游戲，讓煤為誘餌跟媽媽說一句最想
說的話，來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽情感。
3、結(jié)束部分：教師與幼兒共同有感情的驗(yàn)鈔《我的好媽媽》
六、活動(dòng)延伸：
教師請(qǐng)幼兒的媽媽與幼兒共同寫一篇以起初有的文章，是幼兒在語(yǔ)言區(qū)中進(jìn)行自由的
三八節(jié)我的好媽媽教案模板（精選5篇）5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
理解媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠獨(dú)立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動(dòng)準(zhǔn)備
茶杯一只
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)：聽音樂節(jié)律，做動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對(duì)媽媽說什么？
他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲：找小貓。
教學(xué)反思
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的'金典兒歌。在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識(shí)還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。
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