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《好娃娃》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編整理的《好娃娃》教案,歡迎大家分享。
《好娃娃》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合情景表演理解歌曲內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。
2、知道要尊敬老人,對(duì)老人有禮貌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前教能力較強(qiáng)的幼兒情景表演
2、情景表演所需的道具:茶杯、小凳
3、娃娃家所需材料
活動(dòng)流程:
一、談話導(dǎo)入,引出課題。
師:今天老師要給你介紹一位很能干的小朋友,他人見(jiàn)人愛(ài),每個(gè)人都夸他是一個(gè)懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,那你知道為什么大家都這么說(shuō)嗎?你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)
師:剛剛大家都說(shuō)了他的表現(xiàn),今天老師把他請(qǐng)來(lái)了,請(qǐng)看他的表現(xiàn)。
二、在音樂(lè)聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。
教師提問(wèn):
1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?(教師可以根據(jù)幼兒所說(shuō)清唱:爺爺年紀(jì)大,嘴里缺了牙,我給爺爺?shù)贡柩,爺爺笑哈哈)用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?(教師可以根據(jù)幼兒所說(shuō)清唱:爸爸和媽媽,齊聲把我夸,尊敬老人有禮貌呀,是個(gè)好娃娃)
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
師:老師給它編成了一首很好聽(tīng)的.歌,你想學(xué)嗎?(想)歌曲的題目叫做《好娃娃》。
1、教師示范唱一遍,個(gè)別幼兒能根據(jù)剛剛表演跟唱的一起唱。
2、請(qǐng)幼兒跟唱。
3、請(qǐng)幼兒集體唱。
4、教師和幼兒一起再唱。
四、延伸活動(dòng):辦家家
師:剛剛那個(gè)好娃娃對(duì)待老人可有禮貌了,那你是怎樣做的呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),提醒他們要做個(gè)尊敬老人懂禮貌的好娃娃。)
師:我請(qǐng)每一組小朋友組成一個(gè)家庭,輪流做好娃娃,好嗎?(角色游戲:辦家家)
《好娃娃》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
2、培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感及表現(xiàn)力,能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。
3、通過(guò)歌詞旋律,激發(fā)尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入,用簡(jiǎn)單的提問(wèn)幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
1、提問(wèn):
(1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什么?(2)他為什么要幫大人做事?
。3)爸爸媽媽是怎么夸獎(jiǎng)他的?
2、教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽(tīng)。
二、教唱歌曲《好娃娃》。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
1、鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作,表?yè)P(yáng)能邊唱歌曲邊做動(dòng)作的幼兒。
2、在幼兒表演時(shí),教師注意觀察,請(qǐng)表演出色的幼兒上前利用道具做表演。
3、教師提取幼兒的精彩動(dòng)作創(chuàng)編成一套完整的動(dòng)作。
四、組織幼兒進(jìn)行合作表演。
師:“學(xué)會(huì)了歌曲,那你們?cè)敢夂湍銈兊暮门笥岩黄饋?lái)演唱這首好聽(tīng)的歌曲嗎?”
活動(dòng)反思:
在問(wèn)小朋友們他們是否是好娃娃的時(shí)候,他們都認(rèn)真的回答自己是個(gè)好娃娃,并會(huì)做一些好娃娃才會(huì)做的事,詢問(wèn)他們能為爺爺奶奶做什么的`時(shí)候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞,我們便順?biāo)浦鄣哪钇鹆烁柙~,在熟悉歌詞之后,幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容,在之后的演唱里也能做到唱的很好。后來(lái)在下午的復(fù)習(xí)中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對(duì)了旋律。
《好娃娃》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,引出課題。
師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)
二、在音樂(lè)聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問(wèn):
1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的.方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請(qǐng)幼兒跟唱。
3、請(qǐng)幼兒集體唱。
四、延伸活動(dòng):辦家家
活動(dòng)反思:
整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,才能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
《好娃娃》教案4
活動(dòng)類型:音樂(lè)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:舞蹈"我們是祖國(guó)的好娃娃"
活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中充分享受快樂(lè)體驗(yàn),增強(qiáng)集體意識(shí)。2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞編動(dòng)作進(jìn)行表演,初步嘗試跳雙圈舞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄像帶、多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、手花、場(chǎng)地布置、圖片。
活動(dòng)程序:
一、導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)歌曲,引起興趣
談話:"今天王老師和大家一起開(kāi)心地做游戲我心里可高興了,你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂(lè)的歌好嗎?"
二、展開(kāi)
1、根據(jù)歌詞編動(dòng)作
教師:"這首歌里唱了些什么?你覺(jué)得用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)才好呢?讓我們邊唱邊想。"(一起演唱教師貼圖)
教師:"整首歌曲你唱完后有什么感覺(jué)?那我們編的動(dòng)作也應(yīng)該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的動(dòng)作。"(引導(dǎo)幼兒集體編動(dòng)作,提示幼兒按手花的方向作動(dòng)作)
2、幼兒集體表演
教師:"跳著自己編的'舞蹈你心里有什么樣的感覺(jué)啊?"(很自豪很高興)
3、看錄像,了解雙圈舞的基本跳法
(1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法,可以展成什么隊(duì)形表演。幼兒說(shuō)出那種隊(duì)形教師就及時(shí)給與肯定并畫(huà)出圖解。
(2)看錄像
教師:"好咱們就來(lái)看一段錄像,看看錄像中的小朋友是怎樣跳雙圈舞的?"
4、學(xué)習(xí)兩個(gè)基本隊(duì)形
提問(wèn):"他們?cè)谔p圈舞時(shí)有兩個(gè)地方隊(duì)形有了變化,你發(fā)現(xiàn)了嗎?"
(1)小魚(yú)游是兩個(gè)小朋友面對(duì)面轉(zhuǎn)了一圈,又回到了自己的位置上。請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)試一試。
(2)最后一句"好娃娃"是兩個(gè)小朋友搭起山洞,兩個(gè)小朋友鉆洞,很有意思是嗎?就像小朋友玩過(guò)的火車鉆洞的游戲一樣。
5、嘗試跳雙圈舞。
(1) 引導(dǎo)幼兒站在雙圈上,觀察地上的圓點(diǎn)及箭頭方向
熟悉認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的布置。
(2)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)練鉆洞動(dòng)作。啟發(fā)幼兒想:"誰(shuí)先來(lái)搭洞誰(shuí)來(lái)鉆?
(3)完整練習(xí)(放音樂(lè)一遍)
三、結(jié)束
1、跳集體舞(放音樂(lè)連續(xù)跳兩遍)
2、增強(qiáng)集體意識(shí)教育
教師:"和大家一起跳舞的感覺(jué)是不是和自己一個(gè)人跳舞的感覺(jué)不一樣啊?有什么不一樣你說(shuō)說(shuō)?"
。何覀兪且粋(gè)大集體,大家一起跳舞很快樂(lè),所以我們小朋友都很愛(ài)我們的集體喜歡每一個(gè)小朋友是嗎?幼兒園里還有很多小朋友呢,我們把這樣快樂(lè)的舞蹈教給他們,把快樂(lè)和幸福帶給他們好嗎?給老師們?cè)僖?jiàn)!(放音樂(lè)出教室)
《好娃娃》教案5
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)唱歌曲《我們是祖國(guó)的好娃娃》,感受歌曲的愉快情緒,理智歌曲內(nèi)容,能初步跟唱;顒(dòng)準(zhǔn)備:掛圖,錄音機(jī),磁帶。
活動(dòng)教具:星星,花,魚(yú),小朋友。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片導(dǎo)入 教師出示圖片,提問(wèn):你們看到了些什么?(有藍(lán)天、土地、大海)那你們猜猜看藍(lán)天的娃娃是誰(shuí)?土地的娃娃的誰(shuí)?大海的'娃娃是誰(shuí)?那我們祖國(guó)的娃娃是誰(shuí)?
二、欣賞歌曲,理解歌詞。
1、師:那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看到底你們猜的對(duì)不對(duì)?(教師演唱歌曲) 提問(wèn):好了,歌曲聽(tīng)完了,我們小朋友剛才猜的對(duì)嗎?誰(shuí)是藍(lán)天的娃娃?土地的娃娃是?大海的娃娃呢?我們祖國(guó)的娃娃是?這首歌曲的名字就叫做我們是祖國(guó)的好娃娃。
2、可能有些小朋友還沒(méi)聽(tīng)清楚,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。(教師再次演唱)
3、教師再次提問(wèn),教師邊將答案唱出,邊將圖片貼到掛圖上。使幼兒加深印象。
三、幼兒學(xué)唱歌曲那你們想不想學(xué)會(huì)它?讓這些娃娃都跳起來(lái)。教師邊指圖片邊清唱歌曲一遍。那你們跟著金老師來(lái)唱唱看。幼兒跟唱三遍。
四、全體演唱好了,娃娃們也都累了,要回家歇息了,我們跟它們說(shuō)再見(jiàn)吧!
《好娃娃》教案6
教學(xué)內(nèi)容
認(rèn)識(shí)四份休止符,有節(jié)奏的念兒歌《做個(gè)好娃娃》,用打擊樂(lè)器領(lǐng)奏、合奏。
教學(xué)目標(biāo)
1、感受和認(rèn)識(shí)四份休止符。
2、按節(jié)奏念兒歌。
3、演奏打擊樂(lè)器。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲
二、學(xué)念兒歌。
1、教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌,指導(dǎo)學(xué)生看見(jiàn)綠牌念“ga”,看見(jiàn)紅牌念“m”,模仿鴨子交出聲或不叫出聲。
2、請(qǐng)學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動(dòng)物的叫聲,如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的.節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。
3、教師一邊念兒歌,一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。
4、學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。
三、認(rèn)識(shí)四分休止符
1、音樂(lè)中的聲音用音符表示,如:一拍x,兩拍x 。音樂(lè)中的靜默用休止符表示,如:一拍休止0
2、再用“x”替代綠牌,用“0”替代紅牌,看著節(jié)奏譜,念兒歌。
四、打擊樂(lè)器演奏
1、請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂(lè)器替代一種動(dòng)物的叫聲,鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇、判斷。
如:碰鈴與小黑雞,雙向筒與小青蛙,鈴鼓與小白豬,三角鐵與小花雞,響板與小黃鴨等,可以有多種方案。
2、邊念兒歌邊用打擊樂(lè)器伴奏
3、將學(xué)生分組,一部分學(xué)生念兒歌,一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏
4、換一種節(jié)奏演奏打擊樂(lè)器。
如:x 0 0 x x x 0
5、請(qǐng)同學(xué)自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并表演。
五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》
1、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。
2、找找歌曲中的四分休止符。
3、演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止。
課堂小結(jié):認(rèn)識(shí)了多種打擊樂(lè)器,還知道了四分休止符,今天我們的收獲還真不少!
《好娃娃》教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)招待客人,知道對(duì)待客人要認(rèn)清、有禮貌。
2、通過(guò)情境表演,遷移已有的待客經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)使用“您好”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝水”、“再見(jiàn),請(qǐng)下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。
3、樂(lè)意扮演主人和客人,感受當(dāng)家庭小主人和客人的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有待客或者看成人待客的經(jīng)驗(yàn)。
2、活動(dòng)室一角布置“小超市”,娃娃家用具六套。
3、山羊手偶一只;顒(dòng)過(guò)程:
一、幼兒交流自己招待客人的經(jīng)驗(yàn)。???教師:你秒家里有沒(méi)有來(lái)過(guò)客人?你和你的爸爸媽媽是怎么招待客人的?
二、通過(guò)故事《小熊家的客人》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本禮貌用語(yǔ)。
1、教師:一天,小熊的爸爸媽媽出去了,只留下小熊一個(gè)人在家,這時(shí)山羊阿姨來(lái)做客了,小熊是怎么做的.呢?請(qǐng)聽(tīng)故事《小熊家的客人》。
2、教師講述故事后,提問(wèn):山羊阿姨來(lái)了之后,小熊開(kāi)門說(shuō)了什么??(集體學(xué)說(shuō)“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝水”)山羊阿姨要走了,小熊說(shuō)了什么?(集體學(xué)說(shuō)“再見(jiàn),歡迎下次再來(lái)”)
三、請(qǐng)配班老師扮演山羊阿姨,幼兒集體練習(xí)招待客人。
1、教師:想不想把山羊阿姨邀請(qǐng)到我們班老做客?我們也要像小熊一樣熱情地招待她。除了請(qǐng)山羊阿姨喝水,我們還可以用什么來(lái)招待她呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒去“小超市”購(gòu)買)
2、教師(打電話):喂,山羊阿姨嗎?我們X班的小朋友想請(qǐng)你來(lái)做客,你馬上來(lái),好嗎?我們等你。
3、配班老師(戴著山羊手偶做敲門狀):請(qǐng)問(wèn)是X班嗎?我是山羊阿姨。
4、教師做開(kāi)門狀,引導(dǎo)幼兒集體用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)招待客人。
四、幼兒分組自由進(jìn)行情境表演,招待客人。
幼兒五人一組,兩人扮演客人,三人扮演小主人,認(rèn)清禮貌地招待客人。幼兒很喜歡游戲,這個(gè)活動(dòng)在娃娃家游戲中延伸,引導(dǎo)幼兒熱情禮貌地招待客人,遷移已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思:
娃娃家游戲是幼兒原本就十分喜歡的,但在游戲中幼兒的交往技能較差,所以游戲情節(jié)少豐富。通過(guò)老師有序的引導(dǎo),幼兒對(duì)活動(dòng)更加感興趣,都很積極地投入到活動(dòng)中去。出現(xiàn)了上超市買禮物并互送禮物、與客人全起玩游戲等情節(jié),大部分幼兒都能夠主動(dòng)大膽的與他人進(jìn)行交流。個(gè)別較內(nèi)向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵(lì)下也能勇敢的參與游戲。
《好娃娃》教案8
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌通俗易懂的特點(diǎn)。
知道生活中常見(jiàn)的緊急電話,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。
能夠根據(jù)兒歌的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)編;顒(dòng)準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備:體現(xiàn)兒歌內(nèi)容的操作卡片,相關(guān)的字卡,磁帶,錄音機(jī)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒具有初步的自我保護(hù)知識(shí);顒(dòng)過(guò)程
出示消防車、救護(hù)車、警車的卡片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這些車的不同用處。
欣賞兒歌《遵紀(jì)守法好娃娃》,幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容。
兒歌表演。
幼兒操作卡片,邊聽(tīng)錄音,邊跟讀兒歌。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活體驗(yàn)和經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
美術(shù)活動(dòng):畫(huà)各種急救交通工具。
健康活動(dòng):對(duì)幼兒進(jìn)行意外受傷普及救治教育。
園中活動(dòng):收集各種有趣的兒歌并配上圖片張貼在活動(dòng)室墻面上供幼兒分享。
情境滲透:抓住生活中的教育契機(jī)讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)。
家庭滲透:建議家長(zhǎng)經(jīng)常和幼兒一起創(chuàng)編兒歌。兒歌《遵紀(jì)守法好娃娃》
火警電話119,消防車,快快走。
急救電話120,救護(hù)車,快快行。
匪警電話110,警車快快向前沖。
求救電話不亂打,遵紀(jì)守法好娃娃。
本活動(dòng)借用語(yǔ)言活動(dòng)的形式滲透了對(duì)幼兒的安全教育,使幼兒具備初步的安全意識(shí)。活動(dòng)選取的兒歌《遵紀(jì)守法好娃娃》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、朗朗上口,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,富有情趣和韻律美,十分符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。在朗讀、表演的過(guò)程中,提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,幫助幼兒樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)言的自信心,同時(shí)強(qiáng)化了幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)緊急電話的.記憶。
實(shí)施指導(dǎo)
活動(dòng)重點(diǎn):能夠流利熟練地朗讀并背誦兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn):模仿兒歌的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)編。
活動(dòng)拓展:
把兒歌制作成電腦課件,幫助幼兒更直觀形象地感受兒歌。
在語(yǔ)言區(qū)投放一些配圖的兒歌,讓幼兒欣賞。
安全知識(shí)比賽。
兒歌朗誦比賽。注意事項(xiàng)
教師可采用游戲互動(dòng)法、情境創(chuàng)設(shè)法等調(diào)動(dòng)幼兒表演兒歌的積極性。
引導(dǎo)創(chuàng)編,當(dāng)幼兒掌握了一定數(shù)量的兒歌后,教師就要抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒利用身邊的事物,仿編、創(chuàng)編兒歌,抒發(fā)內(nèi)心的美好情感。
《好娃娃》教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道歌曲的名稱,并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢(shì)。
2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。
3、通過(guò)1歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,樹(shù)立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的信念。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前,幼兒理解祖國(guó)的含儀。
活動(dòng)過(guò)程:
1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),做鳥(niǎo)飛的動(dòng)作,引發(fā)幼兒活動(dòng)的`興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛,你們飛到了什么地方?”“北京是個(gè)什么地方?”“在北京的天安門前,有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽(tīng)!(放錄音)
2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽(tīng)到了什么?再聽(tīng)老師唱一遍,仔細(xì)聽(tīng)歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國(guó),我們的祖國(guó)是什么地方?”“為什么要盼祖國(guó)更強(qiáng)大?”“要使我們的祖國(guó)變得強(qiáng)大,將來(lái)要靠小朋友去建設(shè),我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
老師“這首歌曲的名字叫《我是祖國(guó)的好娃娃》,請(qǐng)小朋友跟著老師請(qǐng)輕輕地學(xué)唱這首歌曲!薄艾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友試著自己把歌曲連起來(lái)唱一遍。”“小朋友在唱“好媽媽、好娃娃”中的“好”字時(shí),要稍稍拐個(gè)彎,我們一起來(lái)練一下!痹诔皢醽(lái)、娃來(lái)”時(shí)要跳躍些,小朋友練一下!闭(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱這首歌,不要亂叫,我們一起完整地唱一遍!薄俺@首歌時(shí)應(yīng)該用什么樣的表情來(lái)唱呢?
4、配上相應(yīng)的動(dòng)作表演唱。
老師“小朋友唱得真好,現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動(dòng)作進(jìn)行表演,看誰(shuí)唱得好聽(tīng),演得又好看!
5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂(lè)一起跳。
《好娃娃》教案10
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《第一次》PPT(故事內(nèi)容附后)、歌曲《好娃娃》的音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)唱歌曲《好娃娃》。
活動(dòng)目標(biāo)
在生活中努力做老人們的“開(kāi)心果”。
通過(guò)討論、歌唱等活動(dòng),尋找讓老人快樂(lè)的好辦法。
賞析繪本故事,感受幫助老人的快樂(lè),知道周圍的老人需要自己的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入故事
1.回憶自己的“第一次”。
每個(gè)人都有自己的第一次,第一次走路,第一次唱歌,第一次坐車……你記得哪些第一次?你第一次做這些事情的時(shí)候心里有什么感覺(jué)?
小結(jié):原來(lái)第一次會(huì)有各種不同的感覺(jué),有的害怕,有的快樂(lè),有的緊張,有的難過(guò)……
2.導(dǎo)入小鼴鼠的“第一次”。
出示PPTl,故事封面:有一只可愛(ài)的小鼴鼠,它的名字叫阿土,阿土的第一次跟你們都不一樣,它的第一次是要幫助別人。
出示PFl2,熊爺爺圖像:小鼴鼠要幫助誰(shuí)?仔細(xì)看一看,認(rèn)真想一想,熊爺爺需要什么樣的幫助呢?(幼兒討論后講述)
阿土?xí)鯓訋椭軤敔斈?讓我們走進(jìn)故事去看一看吧!
二、賞析故事,表演、討論
1.教師講述故事(PPT3-6)。
在森林樂(lè)園的盡頭,住著一位熊爺爺,他什么都做不動(dòng)了,……板著臉說(shuō):“因?yàn)槭悄愕牡谝淮,我才同意的!?/p>
、傩軤敔斅(tīng)到敲門聲,是什么態(tài)度?(不耐煩)這樣的態(tài)度會(huì)用什么聲音說(shuō)話,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(個(gè)別幼兒表演)
②小鼴鼠用什么聲音回答的,你們能學(xué)一學(xué)小鼴鼠的回答嗎?(幼兒集體表演)
③熊爺爺聽(tīng)了這樣的回答心情怎樣?他的聲音有什么變化?我們一起學(xué)一學(xué)熊爺爺?shù)膯?wèn)話。
④分角色表演。老師和一部分幼兒扮演熊爺爺,其余幼兒扮演阿土,表演“阿土請(qǐng)求散步”的對(duì)話。
、菪軤敔敶饝(yīng)阿土去散步時(shí),表情是怎樣的?為什么是這樣的表情?
2.幼兒觀察圖片(PPT7)。
、侔⑼梁托軤敔?shù)搅四睦?它們會(huì)看到什么、聽(tīng)到什么?會(huì)做些什么?
、诂F(xiàn)在熊爺爺?shù)谋砬樵鯓?心情又如何呢?
③阿土的`“第一次”心情怎樣?為什么會(huì)快樂(lè)?(理解成語(yǔ):助人為樂(lè))
3.教師講述故事(PPT8)。
第二天下了一陣小雨,雨后……小路上留下了他們一大一小兩串腳印。
、谌彀⑼?xí)趺醋瞿?
、诔鍪綪PT9:仔細(xì)看一看、想一想,和同伴說(shuō)一說(shuō),這些是什么特別的第一次?(第一次到小溪邊散步、第一次打傘散步、第一次穿紅鞋子散步)
③引導(dǎo)幼兒想象:如果你是阿土,除了這些,還會(huì)想到什么樣的第一次?
④經(jīng)過(guò)這么多次的散步,熊爺爺會(huì)有什么改變?
4.教師講述故事(PPT10)。
漸漸地,熊爺爺?shù)钠庾兊迷絹?lái)越好了,身體也越來(lái)越棒了,遇見(jiàn)他的人都說(shuō):“熊爺爺年輕多了!
、谠,熊爺爺看到阿土心里覺(jué)得怎樣?
、谀阆矚g故事里的阿土嗎?為什么?
三、生活經(jīng)驗(yàn)遷移
你們家里都有老人吧,在你們身邊有像熊爺爺這樣的老人嗎?你愛(ài)他們嗎?除了散步,你有別的辦法讓老人高興嗎?(唱歌、跳舞、說(shuō)笑話、玩游戲……)
四、改編歌曲《好娃娃》
1.你們真厲害,有這么多的好辦法讓爺爺、奶奶快樂(lè)起來(lái)呀!有一個(gè)小朋友他把自己的辦法唱到了歌曲里,請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)他用了什么好辦法?(播放歌曲《好娃娃》錄音)
2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里的好辦法?
3.你們能把自己的辦法也唱到歌里去嗎?(幼兒自由嘗試)
4.誰(shuí)來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱改編的歌曲)
5.找個(gè)好朋友,把剛才編好的歌,你唱給我聽(tīng),我再唱給你聽(tīng)。(幼兒兩兩結(jié)對(duì)演唱改編的歌曲)
五、激勵(lì)幼兒做“開(kāi)心果”
老人養(yǎng)大孩子,辛苦了一輩子,退休以后會(huì)覺(jué)得孤獨(dú),以后我們每天都用說(shuō)的、唱的、看的、玩的各種辦法讓老人快樂(lè)起來(lái),做他們的“開(kāi)心果”,好嗎?
六、生活延伸活動(dòng)
“我是爺爺、奶奶的開(kāi)心果”:鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持做讓老人開(kāi)心的事情,并及時(shí)記錄下來(lái)(填寫(xiě)記錄表),一學(xué)期后,老師根據(jù)記錄表進(jìn)行評(píng)比,選出優(yōu)秀的“小小開(kāi)心果”,發(fā)獎(jiǎng)狀給予獎(jiǎng)勵(lì)。
《好娃娃》教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、養(yǎng)成喜歡在集體面前歌唱并單獨(dú)表演的習(xí)慣。
2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌曲表演動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《好娃娃》。一個(gè)茶杯,一張凳子
活動(dòng)過(guò)程:
一、用簡(jiǎn)單的提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
師:小朋友在家?guī)椭鸂敔斈棠套隽耸裁词?他為什么要幫助爺爺奶奶做事?爸爸、媽媽怎么夸?jiǎng)他的?
幼兒回答完后,教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽(tīng)。
二、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱,讓幼兒認(rèn)真聽(tīng)歌詞。
2、幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
3、幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱,熟悉后,聲音可以稍微響一些。
三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作,并能邊唱邊做出來(lái)。幼兒做動(dòng)作時(shí),教師不做,以免幼兒模仿,限制了他們的創(chuàng)造性。最后,引導(dǎo)幼兒選出幾個(gè)大家都滿意的動(dòng)作,自己串聯(lián)起來(lái)跳一跳,編成歌表演。
四、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。
1、教師與個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”,在唱前兩段歌詞中的'第一句時(shí),讓其他幼兒幫唱。另請(qǐng)一位幼兒”扮演小朋友“,唱兩段中第二句,邊唱邊做動(dòng)作。第三段仍由小朋友唱,或全班幼兒齊唱。
2、教師和全班幼兒表演,表演方法與上相同。
3、幼兒兩人一組分角色表演,讓幼兒自己商量分配角色,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4、按小組分角色表演。
《好娃娃》教案12
教學(xué)目標(biāo):
1、能用親切,甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。
2、能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動(dòng)態(tài)情感,積極與同學(xué)合作進(jìn)行音樂(lè)戲劇表演。
3、知道要尊敬長(zhǎng)輩;待人有禮貌,通過(guò)生活的交流讓學(xué)生體驗(yàn)親情,進(jìn)行情感教育。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)情感體驗(yàn),聲情并茂的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)人物形象動(dòng)態(tài)的創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,使之感悟親情的美好。
教具的準(zhǔn)備:電子琴、多媒體課件、各種頭飾道具、打擊樂(lè)器。
教學(xué)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
律動(dòng)“音樂(lè)快車到老師家做客”。
2、實(shí)踐體驗(yàn),學(xué)唱歌曲。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,我一改以往的反復(fù)教唱法而代之以聽(tīng)唱教學(xué)為主,以接龍游戲的方式,使學(xué)生在不知不覺(jué)中,十分輕松的學(xué)會(huì)歌曲,提高了學(xué)生的'參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。
3、綜合表演,體驗(yàn)成功。
音樂(lè)課程在中、小學(xué)教育中是活動(dòng)性、實(shí)踐性最強(qiáng)的課程之一。因此,在順利完成歌曲教學(xué)這一環(huán)節(jié)后,我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了,音樂(lè)劇表演這一活動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在惟妙惟肖的人物形象塑造中體驗(yàn)表演的樂(lè)趣,為學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。
4、回歸主體,體現(xiàn)人文。
音樂(lè)教育說(shuō)道底是人的精神文明教育,它是以愉快學(xué)生的感受,激發(fā)學(xué)生情感為出發(fā)點(diǎn)的,在課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)我運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言很自然的將學(xué)生的情感引入深處,使學(xué)生充分體驗(yàn)到家的溫馨、親情的美好、愛(ài)心的重要。
《好娃娃》教案13
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
教學(xué)準(zhǔn)備:
提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,引出課題。
師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的.表現(xiàn)。)
二、在音樂(lè)聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問(wèn):
1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請(qǐng)幼兒跟唱。
3、請(qǐng)幼兒集體唱。
四、延伸活動(dòng):辦家家
附歌詞:
爺爺年紀(jì)大呀,嘴里缺了牙,
我給爺爺端杯茶呀,爺爺笑哈哈。
奶奶年紀(jì)大呀,頭發(fā)白花花,
我給奶奶搬凳坐呀,奶奶笑哈哈。
爸爸和媽媽呀,齊聲把我夸,
尊敬老人有禮貌呀,是個(gè)好娃娃。
活動(dòng)反思:
今天的音樂(lè)活動(dòng),內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲,講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會(huì)情感,表現(xiàn)歌曲的氣氛,愿意學(xué)學(xué)歌中的好娃娃,在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子是活動(dòng)的重點(diǎn)。歌曲的意境可以通過(guò)具體的音樂(lè)形象來(lái)表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景,使幼兒通過(guò)想象、聯(lián)想來(lái)理解歌曲,可使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然,生動(dòng)活潑。如教歌曲《好娃娃》時(shí),我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境,頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來(lái)(拄著拐仗),“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子,爺爺笑哈哈;“奶奶”走了上來(lái),步履蹣跚,嘴巴一張一合(沒(méi)牙),“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶,然后再學(xué)唱相應(yīng)的句子,這時(shí)大部分幼兒很有興趣,迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎(jiǎng)“你尊敬老人有禮貌是個(gè)好娃娃”時(shí),歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩,“尊老愛(ài)幼”得到了自然的表現(xiàn),幼兒真正領(lǐng)會(huì)了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境,產(chǎn)生同感音樂(lè)活動(dòng)中讓幼兒身臨其境,可以增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),自然地將自己角色化,與角色融在一起。
《好娃娃》教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
5、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,引出課題。
師:今天老師要給你介紹一位懂禮貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的?(啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度,猜猜好娃娃的表現(xiàn)。)
二、在音樂(lè)聲中情景表演,幫助幼兒理解歌詞,并初步感受歌曲。提問(wèn):
1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)
2、爺爺是怎樣的?好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)?爺爺高興嗎?用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度?是怎樣說(shuō)的?教師可以根據(jù)幼兒的`回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。
1、教師示范唱一遍。
2、請(qǐng)幼兒跟唱。
3、請(qǐng)幼兒集體唱。
四、延伸活動(dòng):辦家家。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
《好娃娃》教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
2、愿意學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)尊重家人。
準(zhǔn)備材料:歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn):聽(tīng)琴聲對(duì)歌曲的'開(kāi)始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。
活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè)搬椅子走步,將椅子擺放成半圓形。
2、聽(tīng)老師彈琴,復(fù)習(xí)歌曲《我上幼兒園》。
3、學(xué)唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機(jī),讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞。老師彈琴,師幼一起學(xué)唱歌曲,在聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中,提醒幼兒哪兒開(kāi)始,哪兒結(jié)束,要控制好。
4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。
5、做音樂(lè)游戲《小手拍拍》,結(jié)束音樂(lè)活動(dòng)。
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