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小班《貓和老鼠》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班《貓和老鼠》教案 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班《貓和老鼠》教案 1
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。
2、嘗試在游戲中礦寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂之情�；顒又攸c：學(xué)習(xí)雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。
活動難點：
學(xué)習(xí)高處往下跳的動作要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備：
1、小椅子每人一把。
2、大小沙包若干。
3、一塊足夠大的場地。
4、貓和老鼠的頭飾各一個。
5、雪花片若干�；顒舆^程：
一、活動開始。
1、帶著幼兒來到戶外。
教師：我們一起出去做游戲吧!
2、進(jìn)行隊列練習(xí)。
教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的`進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊!
3、熱身運(yùn)動。
教師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
二、基本活動。
1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本領(lǐng)。教師：鼠寶寶都長大了，我們要學(xué)一個新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)
2、教師示范。教師：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。
3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))
4、游戲：貓和老鼠。教師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠,游戲的名字叫什么呀?游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：“小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來�！闭f完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓“喵”的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光)
5、組織幼兒進(jìn)行游戲。
四、活動結(jié)束。
教師：小朋友的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!
效果分析：
小班《貓和老鼠》教案 2
活動目標(biāo)：
1．能屈身鉆過60厘米高的障礙物。
2．學(xué)會將身子團(tuán)緊移動重心。
3．能遵守規(guī)則不碰障礙物。
活動準(zhǔn)備：
1．在場地上放置一道離地高60厘米的.繩子作障礙物。
2．貓的頭飾一個。
3．學(xué)會音樂游戲“小老鼠上燈臺”。
活動過程：
1．教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。
2．教師交待場地，提出練習(xí)要求。
教師：這是一個長長的洞門，我們小老鼠進(jìn)出洞門時要把身子團(tuán)緊，千萬不能撞倒洞門。大家試試看。
引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動作，提醒幼兒在“鉆”時團(tuán)緊身子。（反復(fù)練習(xí)數(shù)遍）
表揚(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到繩子的幼兒。
3． 交代游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒游戲。
教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時要小心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬要小心，不能碰到洞口、撞到頭。
幼兒游戲。當(dāng)所有幼兒鉆出洞后，教師發(fā)出信號“老貓來了”，同時提醒幼兒團(tuán)身、低頭。
表揚(yáng)能按照要求“鉆”的幼兒。
教師注重提醒和指導(dǎo)個別膽小、動作不正確的幼兒。
4. 小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。
小班《貓和老鼠》教案 3
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂之情。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準(zhǔn)備：
1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一塊足夠大的場地。 4、貓和老鼠的頭飾各一個。 5、雪花片若干。
活動過程：
一、
活動開始
1、帶著幼兒來到戶外。師：我們一起出去做游戲吧!
2、進(jìn)行隊列練習(xí)。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊。
3、熱身運(yùn)動。
師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
二、基本活動
1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從高處跳下來的本領(lǐng)。
師：鼠寶寶都長大了，我們要學(xué)一個新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)
2、師示范：跳的.時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。
3、教師和幼兒一起練習(xí)跳躍。
師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))4、游戲：貓和老鼠師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。
游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護(hù)糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌："小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來。"說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當(dāng)聽到老貓"喵"的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復(fù)進(jìn)行，直到糧食被偷光)5、組織幼兒進(jìn)行游戲。
四、活動結(jié)束師：
小朋友表演的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!
活動反思：
角色游戲是幼兒游戲的一個重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會細(xì)致地觀察，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。
小班《貓和老鼠》教案 4
一、設(shè)計意圖
動畫片《貓和老鼠》曾經(jīng)在中央電視臺熱播過，它是一部非常經(jīng)典、家喻戶曉的動畫片，是很多小朋友的最愛。我們班里就有不少動畫片迷，把該片VCD拿到班內(nèi)播放。幼兒們對動畫片中的兩位主角——貓和老鼠，不但特別熟悉而且非常喜歡。自由活動時，我常�？吹剿麄兡７聞赢嬈械那楣�(jié)，雖然幼兒們還只是在玩些最簡單的躲躲鬧鬧的情節(jié)，但他們卻玩得極其投入。于是，我就想到了利用現(xiàn)有的片源，把幼兒最熟悉的形象結(jié)合到音樂中去，這樣就使原本很普通的樂曲活了起來，有了生命，于是產(chǎn)生了這個音樂活動。
二、活動目標(biāo)：
1、通過聽聽、看看、唱唱、動動熟悉歌曲的'旋律，初步學(xué)會歌曲。
2、根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)小老鼠的形象。以及表現(xiàn)出貓捉老鼠的音樂情景。
3、在輕松愉快的音樂氛圍中，主動地參與游戲。發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
三、活動準(zhǔn)備：
1、錄有ABA段和A段音樂的磁帶。
2、貓和老鼠的錄像帶(與ABA段樂曲相吻合)。
3、與幼兒人數(shù)相等的小老鼠胸飾;貓胸飾一個。
四、活動過程：
1、聽《小鳥飛》樂曲，走小碎步飛人活動場地。
2、復(fù)習(xí)歌表演《小老鼠上燈臺》，唱出小老鼠害怕的聲音，并能表現(xiàn)出害怕的樣子
3、看錄象片，引起興趣。
師：今天，我們一起來看一段動畫片，看看里面有誰?
(1)聽一遍完整的樂曲。
師：看完動畫片來聽一段音樂，仔細(xì)聽聽音樂開始是誰來了，接著誰出現(xiàn)了，最后又是誰來了。
(2)邊看錄象邊聽音樂。
師：現(xiàn)在再來聽一遍這首音樂，這次請小朋友邊聽音樂邊看動畫片，看看小朋友剛才講的對不對。
(評析：幼兒在完整地欣賞過樂曲之后，已對樂曲有了初步的印象，然后通過視聽結(jié)合，讓幼兒邊看邊聽，進(jìn)一步加深了對樂曲的理解。)
4、感知A段樂曲，并能用動作來表現(xiàn)樂曲的輕快。
(1)師：小老鼠是什么樣子的?請大家跟著音樂來學(xué)一學(xué)。
(評析：幼兒們由于對小老鼠的形象、動作、體態(tài)非常熟悉，所以在跟著音樂學(xué)做小老鼠時，他們的情緒高漲，每個人都在很投入地學(xué)，而且做出來的形態(tài)各異，惟妙惟肖。)
(2)請個別幼兒示范學(xué)小老鼠走小碎步的動作，其他幼兒練習(xí)小碎步。
師：這幾只小老鼠學(xué)得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小老鼠們一起來學(xué)一學(xué)，走路的時候要踮著腳輕輕走，快快走，小心別讓貓發(fā)現(xiàn)了。
(3)幼兒聽著A段樂曲學(xué)做小老鼠。
5、分角色游戲。
(1)師：老師來做貓，小朋友做老鼠，貓出來時老鼠會怎么樣?
(2)師：貓睡覺時，老鼠出來偷東西是怎么走路的?貓出來時，老鼠要快快躲起來，躲好后不可以發(fā)出聲音。小老鼠走路要輕輕地，別吵醒貓。
(3)幼兒聽音樂游戲。
(4)師：小老鼠們已經(jīng)累了吧，那我們回去了，千萬別驚動了貓。
(評析：該活動選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡單有趣，符合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點。動作促進(jìn)音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動作感知音樂，積極表現(xiàn)，積極參與，興奮、主動。幼兒在音樂的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動作方式來表現(xiàn)對音樂的理解。)
小班《貓和老鼠》教案 5
核心提示：
動畫是幼兒喜歡的娛樂形式，其最吸引幼兒的特點在于生動形象的畫面及好聽可愛的配音，因此《貓和老鼠》這一活動，我打破了傳統(tǒng)語言教學(xué)的模式，由動畫做這個教學(xué)的貫穿，讓幼兒看，但聽不到聲音，由此激發(fā)好奇的興趣，從而引導(dǎo)孩子想象配音，發(fā)展語言...
設(shè)計意圖：
動畫是幼兒喜歡的娛樂形式，其最吸引幼兒的特點在于生動形象的畫面及好聽可愛的配音，因此《貓和老鼠》這一活動，我打破了傳統(tǒng)語言教學(xué)的模式，由動畫做這個教學(xué)的貫穿，讓幼兒看，但聽不到聲音，由此激發(fā)好奇的興趣，從而引導(dǎo)孩子想象配音，發(fā)展語言
活動目標(biāo)：
1.感受動畫片的幽默與詼諧，樂于傾聽同伴的講述
2.嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言
3.大膽想象并用連貫的語言表述
活動重點：
感受動畫片的'幽默與詼諧，樂于傾聽同伴的講述
活動難點：
嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言
活動流程：
一、觀看動畫片段激發(fā)配音欲望
二、分組嘗試配音
三、分節(jié)探究
四、分角色配音
反思改進(jìn)：
整個教學(xué)我采用了集體活動、小組活動及個別活動三種活動形式相結(jié)合，每一環(huán)節(jié)都緊扣目標(biāo)開展。在幼兒的語言引領(lǐng)指導(dǎo)上，我充分考慮到孩子個體的語言能力差異，因此對其的表達(dá)表現(xiàn)分層次評價。
反思不足：
�。�1）目標(biāo)對于幼兒年齡特點的適宜度：
在教學(xué)活動中，讓幼兒想象表述的內(nèi)容較多，同時這也是教學(xué)的重難點，幼兒對這一新穎形式的接受還是較適應(yīng)的，也十分感興趣，但分角色的配音效果并不十分理想，這也讓我反思到小班孩子的游戲特點還是以個體游戲為主，這類合作活動還不適宜他們的年齡特點。
（2）對孩子參與活動的關(guān)注度：
整個活動的環(huán)節(jié)實質(zhì)非常緊湊，雖然在教學(xué)中已臨時刪減了許多，使得我把不少注意力集中在了流程上，從而對幼兒表現(xiàn)及指導(dǎo)的關(guān)注少了，因此也錯過了一些幼兒在活動中所存在的教育契機(jī)，在教育機(jī)制方面還需加強(qiáng)和提高。
小班《貓和老鼠》教案 6
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂。
2、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)老鼠的家，包括貓的廚房等。
�。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：鼠媽媽頭飾一個、小老鼠頭飾若干、磁帶（錄有快慢節(jié)奏的音樂）、錄音機(jī)、實物水果等、請配班老師表演貓。
（三）經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道“小老鼠上燈臺”的故事，并會玩相應(yīng)的律動游戲
活動過程：
一、律動《小老鼠上燈臺》
1、師（戴上鼠媽媽的胸飾，給幼兒戴上鼠寶寶的胸飾）：寶寶們，你們知道我是誰嗎？嗯，我是鼠媽媽。你們是？（互相應(yīng)答）
2、“鼠寶寶，媽媽帶你們?nèi)コ杂�，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起律動《小老鼠上燈臺》）
3、師：“哎呀，鼠寶寶肚子都餓了，可是又吃不到燈臺上的.油，那怎么辦呀？”（教師做努力想辦法的樣子）
4、師：“哦，我知道在廚房里有許多的水果，我們?nèi)グ阉脕沓院貌缓�？可是那邊有一只老貓在守著，你們在這里等著，鼠媽媽先去看看�！�
二、小老鼠拿水果
1、教師示范
音樂起，鼠媽媽跟音樂輕輕的走到廚房里拿起一樣水果，音樂變強(qiáng)，鼠媽媽趕快跑回家里。
師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一個蘋果，給媽媽鼓鼓掌�！�
2、幼兒示范
師：“你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過去拿水果的嗎？”
師：“其實鼠媽媽過去拿水果是有方法的，（音樂起）你們聽，當(dāng)音樂輕輕的時候，就表示老貓睡著了，我們可以過去拿水果了，當(dāng)音樂變的很響的時候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來了，知道這個方法鼠寶寶們也可以去拿水果了。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿水果呢？”
音樂起，教師請2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂的變化。
音樂變強(qiáng)，師：“老貓要醒來了，快跑呀�！苯處煄ьI(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“我們又拿回來3塊水果，給我們鼓鼓掌吧�！�
三、幼兒集體表演《貓和老鼠》
1、教師在前面帶領(lǐng)幼兒
師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿水果吧�！�
音樂起，教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿水果，提醒幼兒音樂的變化。
音樂變強(qiáng)，師：“老貓要醒來了，快跑呀�！�
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的水果，我們鼓鼓掌。”
2、教師跟在幼兒后面
師：“你們看廚房里還有那么多水果我們一起把它全都拿出來好不好��？”
音樂起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿水果，重點幫助能力較弱的幼兒。
四、結(jié)束
我們拿了那么多的水果夠我們吃上好幾天的了，鼠寶寶們我們回去吃水果嘍（教師帶領(lǐng)幼兒出教室）。
小班《貓和老鼠》教案 7
設(shè)計背景
春天到了，天氣暖和了，小朋友們換上了輕松的春裝，也到了小朋友長身體的時候，游戲活動可促進(jìn)幼兒骨骼生長，‘貓和老鼠’，的游戲節(jié)奏感強(qiáng)，適合小班朋友，營造快樂潑的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒對于音樂美的感受。
活動目標(biāo)
1. 使幼兒通過活動，感受節(jié)奏快慢不同的音樂。
2. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的不同，表現(xiàn)老鼠的`不同形態(tài)。
3. 在貓和老鼠的游戲情境下，讓幼兒體驗活動的快樂。
重點難點
1. 注意游戲秩序和安全。
2. 幼兒要按節(jié)奏進(jìn)行。
活動準(zhǔn)備
老鼠的胡須，貓的頭飾，【請個子高的同學(xué)扮演貓】幻燈片，cd盤，一副鼓槌。
活動過程
開始：教師敲擊鼓槌入場，幼兒根據(jù)鼓點 坐并步走 坐在椅子上。
步驟一:播放音樂，，幼兒辨別動物。
步驟二：播放幻燈片，表現(xiàn)老鼠走路的形態(tài)，幼兒模仿老鼠走路。
步驟三：播放音樂【老鼠夜間偷食物急促的跑步聲】
步驟四：播放幻燈片，幼兒模仿貓捉夜間偷食物的老鼠【老鼠腳步要輕】
教學(xué)反思
本次活動操作性強(qiáng)，但對情感傾向較少，隨著幼兒的成長在必要的情況下，可適當(dāng)增加難度:比如，要求幼兒一拍一動或倆拍一動。貓和老鼠的游戲歷來是幼兒喜愛的活動，同時也需要教師加以適當(dāng)，及時的引導(dǎo)，否則容易導(dǎo)致場面混亂，將游戲變成鬧劇�；顒有枰倪M(jìn)的是幼兒在游戲過程中如注意力不集中，教師應(yīng)暗示幼兒，師生配合要連貫。
小班《貓和老鼠》教案 8
小班綜合語言活動：
貓 和 老 鼠
活動目標(biāo)：
1、通過游戲活動使幼兒掌握方位詞：上、下、前、后，并學(xué)會說一句完整的話。
2、復(fù)習(xí)鞏固大、小標(biāo)記，掌握1和許多的關(guān)系。
3、培養(yǎng)小班幼兒口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、場景布置：籬笆、大樹、蘑菇、大石頭等。
2、紅、黃、藍(lán)、綠各色小貓頭飾。
3、魚干和老鼠的'圖片，和幼兒人數(shù)一樣多。
活動過程：
師扮貓媽媽，幼兒扮小貓。
1、天氣很好，貓媽媽帶小貓出去散步了，熟悉場景。
2、告訴小貓一個好消息，前幾天，媽媽曬了好多魚干，你們都已經(jīng)長大了，幫助貓媽媽收魚干。
�。�1）黃色小貓收大石頭上的魚干，并會說：我在XX上面收到魚干。
�。�2）紅色小貓收蘑菇前面的魚干，同上。
�。�3）藍(lán)色小貓收籬笆削面的魚干，同上。
（4）綠色小貓收大樹后面的魚干，同上。
3、復(fù)習(xí)大、小標(biāo)記。
�。�1）師出示X標(biāo)記，幼兒說出X魚干在這里。
�。�2）幼兒把大、小魚干放到簍子里。
4、老鼠來偷魚干了，你們有什么辦法對付老鼠？
�。�1）師請一幼兒示范抓老鼠，并說出是在哪里抓到老鼠的。
�。�2）幼兒集體去抓老鼠。
�。�3）打老鼠，復(fù)習(xí)1和許多。
5、貓媽媽還準(zhǔn)備了很多好玩的東西獎勵小貓，自己去找一找，并說出你是在哪找到的。
6、幼兒玩玩具。
小班《貓和老鼠》教案 9
游戲目標(biāo)
1．練習(xí)四散跑的動作，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
2．培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
3．學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4．了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
活動準(zhǔn)備貓頭飾一個、不同顏色的老鼠胸飾。
游戲玩法
1．一位幼兒戴貓頭飾做小貓，其余幼兒戴不同顏色（紅、黃、藍(lán)、綠）胸飾做老鼠。
2．游戲開始，老鼠在田里跑來跑去，覓食玩耍。小貓往田中一站，念兒歌："老鼠、老鼠偷油吃，我們要來抓住你。"說完就去抓老鼠。老鼠立即就回自己的老鼠洞。(戴什么顏色胸飾的老鼠就鉆進(jìn)什么顏色的老鼠洞)。被抓住的老鼠停玩一次游戲，被貓帶回家。老鼠鉆進(jìn)洞后，小貓腰檢查有沒有鉆錯洞，鉆錯洞的'老鼠也要停玩一次。
活動反思：
角色游戲是幼兒游戲的一個重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會細(xì)致地觀察，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。
小班《貓和老鼠》教案 10
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。大家知道相關(guān)的貓和老鼠教案內(nèi)容嗎？一起來了解一下！
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