小班我的好朋友教案(通用19篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班我的好朋友教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班我的好朋友教案 1
活動目標(biāo):
1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達與同伴間親密友好的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。
3、體驗與同們一起活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒熟悉并基本會唱歌曲《我的朋友在哪里》
活動過程:
一、游戲:“猜猜我是誰”
1、引出游戲。
教師:今天我們來玩一個游戲,游戲的名字叫做“猜猜我是誰”。
2、介紹游戲規(guī)則。
教師:現(xiàn)在請一位小朋友到前面來,然后;老師把你的眼睛蒙住,老師再請另一名小朋友到老師這里來,然后你要對蒙住眼睛的小朋友說說“猜猜我是誰?”那被蒙住眼睛的人就要猜猜這個人是誰?
3、組織幼兒進行游戲。
二、請幼兒介紹自己的好朋友。
1、請幼兒說說自己的好朋友。
教師:你們都是哪個班的小朋友呢?你有自己的好朋友嗎?誰來說說,你的好朋友是誰?
1、教師:你說說在我們班你的好朋友是誰?你為什么喜歡他(她)?(引導(dǎo)幼兒說一個好朋友的優(yōu)點在哪里)
教師小結(jié):小朋友都有自己的'好朋友,我們都是小一班的小朋友,每天我們在一起上課、玩游戲、吃餐點,我們都是同班同學(xué),小一班的小朋友都是我們的朋友!
三、游戲:“我的朋友在哪里”,讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。
1、帶著幼兒一起游戲。
教師:和朋友說完了自己的朋友,那現(xiàn)在我們一起來唱唱找朋友的歌,現(xiàn)在老師請小朋友隨著音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表達你對他(她)的友好?一會告訴大家!
2、教師:“(音樂結(jié)束后)你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?”(讓幼兒多說,讓幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己)
3、游戲可以重復(fù)進行,提醒幼兒多找?guī)讉好朋友。
4、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好。
教師:你叫什么名字?剛才,你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?”(通過讓幼兒表達,知道如何表達與同伴親密友好的關(guān)系)
5、請幼兒說一說,做一做,同伴之間交流表達的友好方式。
小班我的好朋友教案 2
活動目標(biāo):
1、學(xué)會念兒歌。
2、通過兒歌能掌握"你"、"我"等詞。
3、樂意和小朋友一起玩游戲。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒能說出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、歡快的背景輕音樂。
活動過程:
一、播放歌曲,活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶,講述故事
1、猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的?
2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?
3、小結(jié):像猴哥哥和猴弟弟那樣,整天呆在一起,你幫我我?guī)湍,你關(guān)心我我關(guān)心你,這就是好朋友。我們小(2)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戲,這也是好朋友。
三、學(xué)習(xí)兒歌,合作表演
1、教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時加入動作。
2、請幼兒和教師一起朗誦做動作數(shù)遍。
3、兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編,如:"我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等,并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動作。
4、請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,引起幼兒朗誦的興趣。
5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。
四、游戲:你是我的好朋友。
自由結(jié)伴,在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。
附:兒歌《你是我的好朋友》
你是我的.好朋友,(用手有節(jié)奏地指對方)我是你的好朋友。(用手有節(jié)奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有節(jié)奏地拍手)我們小手碰小手。(和朋友手心對手心拍手)
活動反思:
結(jié)合“我的同伴”的主題,我們設(shè)計了《你是我的好朋友》這一社會活動。考慮到小班孩子的年齡特點,他們對故事比較感興趣,所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入,幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境圖,如幫好朋友扭紐扣,和好朋友一起玩抬轎子的游戲等,讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、開小火車等,但對于朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié),孩子思維不夠活躍,在第二環(huán)節(jié),我們采用的是網(wǎng)上孩子活動的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會更熟悉,便于他們的理解,也有助于拓展思路。
小班我的好朋友教案 3
活動目標(biāo):
1、理解朋友的含義,愿意大膽講述與朋友間的故事。
2、知道好朋友之間要有愛相處,互相幫助。
3、愿意和好朋友做游戲,感受朋友間游戲的快樂。
活動重難點:
理解朋友的含義,懂得朋友間要友愛相處,互相幫助。
活動準(zhǔn)備:
1、課件ppt。
2、雪花片積木。
活動過程:
一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解好朋友的概念。
1、教師介紹手偶。
2、教師講述故事。
師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來抬,猴弟弟不會系鞋帶,猴哥哥會幫他系鞋帶他們真是一對好朋友。
3、提問
、俸锔绺绾秃锏艿芷綍r是怎么在一起的?
②你有好朋友嗎?
、勰愕呐笥咽钦l?你們喜歡在一起干什么呢?
二、說說我的好朋友。
1、出示圖片一。
師:你看,他們在干什么?
師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?
幼:喜歡
師:為什么?
幼:和好朋友在一起玩很快樂。
師小結(jié):和我們的好朋友一起玩,你會覺得很開心。
除了玩,和我們的好朋友之間還能做什么呢?
2、教師出示圖片二。
教師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什么?
幼兒說一說,教師隨后出示圖片
教師:看看,圖片上的小朋友。他們在干什么?
師:你的好朋友遇到困難的時候,你是不是這樣做的`呢?
教師小結(jié):原來我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。
3、出示圖片三。
師:好朋友在一起還能干什么?
師:還能一起完成任務(wù)呢。
4、教師小結(jié):好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,這樣好朋友才會越來越多,朋友越多越快樂。
三、游戲:分積木。
1、師:你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?
師:教室里的積木很亂,想要請你找一個朋友一起把它分分類呢,你們愿意嗎?
2、引導(dǎo)幼兒合作分積木。
3、小結(jié):朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,才會有越來越多的朋友。
活動反思:
結(jié)合我的同伴的主題,我們設(shè)計了《你是我的好朋友》這一社會活動?紤]到小班孩子的年齡特點,他們對故事比較感興趣,所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入,幫助幼兒理解朋友這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境圖,如幫好朋友扭紐扣,和好朋友一起玩抬轎子的游戲等,讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、開小火車等,但對于朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié),孩子思維不夠活躍,在第二環(huán)節(jié),我們采用的是網(wǎng)上孩子活動的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會更熟悉,便于他們的理解,也有助于拓展思路。
小班我的好朋友教案 4
教學(xué)目標(biāo):
孩子們從書中讀懂了好朋友的含義,能夠找到一個真正的好朋友,這是一件非常幸福的事情教學(xué)重點孩子們能從書中讀懂了好朋友的含義教學(xué)難點知道能夠找到一個真正的好朋友,這是一件非常幸福的事情
引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
繪本、ppt
教學(xué)過程:
一、故事導(dǎo)入
1.播放音樂
2.利用ppt讓孩子觀看大圖書
3.教師操作ppt,講述故事內(nèi)容
二、問題互動
1.故事中的兩個好朋友叫什么?
2.他們在一起會干什么?
3.他們一起游戲時開心嗎?
4.在陽光下,他們干什么?
5.陰天時他們干什么?
6.是誰在諾頓受傷的時候為他包扎的?
7.誰要離開了?誰會傷心?
8.故事的最后,諾頓有沒有回來故鄉(xiāng)?
三、再次欣賞故事
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的.提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小班我的好朋友教案 5
一、教學(xué)內(nèi)容:
小班語言活動《你是我的好朋友》。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、喜歡朗誦兒歌,能正確運用“你”“我”等詞。
2、樂意和小朋友一起玩游戲。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
能說出幾個同班幼兒的名字。
四、教學(xué)重點與難點:
能正確運用“你”“我”等詞。
五、教學(xué)方法與手段:
談話法、表演法等。
六、教學(xué)過程:
教師活動
一、談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒說說新朋友的名字。
1、小朋友在幼兒園里認識了許多的新朋友,你的新朋友叫什么名字?
教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己好朋友的名字。
2、我們小二班有很多的'小朋友,我們每天在一起喝牛奶、吃飯、做游戲,大家都是好朋友。
二、學(xué)習(xí)兒歌,初步理解兒歌的內(nèi)容。
1、教師示范朗誦兒歌1—2遍。
師:今天老師教大家一首好聽的兒歌,現(xiàn)在,請你安安靜靜的聽老師念一遍。
2、鼓勵幼兒大膽的跟著老師念兒歌,邊念兒歌邊做動作。
師:剛才的兒歌好聽嗎?那我們一起來念一念吧。
3、以小組、個別幼兒念兒歌的形式引起幼兒朗誦的興趣。
師:小朋友們學(xué)習(xí)的可真棒,那我們就來比一比吧!看看哪一組的小朋友念的最準(zhǔn)確、最響亮。進行分組朗誦。
三、游戲“你是我的好朋友”,激發(fā)幼兒與同伴游戲的樂趣。
1、幼兒自由結(jié)伴,面對面邊念兒歌邊拍手。
2、游戲“拉拉手,抱一抱”。
小班我的好朋友教案 6
活動目標(biāo)
1、喜歡朗誦兒歌,能正確運用“你”、“我”等詞。
2、樂意和小朋友一起玩游戲。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒能說出同班小朋友的名字
2、歡快的輕音樂或cd
活動過程
(一)說說新朋友的名字
以小狗、小熊貓玩偶引起幼兒的興趣。這是誰呀?他們是一對好朋友,你們有沒有好朋友呢?
提問:小朋友在幼兒園里認識了許多新朋友,你的`新朋友是誰?他(她)叫什么名字?
師小結(jié):我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥眩覀兠刻煸谝黄鹱鲇螒,真快樂?/p>
(二)學(xué)習(xí)兒歌
1、教師示范朗誦兒歌1~2遍。
分段朗誦兒歌:
你是我的好朋友,
我是你的好朋友。
第二遍時可以邊朗誦邊做動作。
分段朗誦兒歌:好朋友,好朋友。
我們小手碰小手。
2、以和教師做好朋友的形式學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3、邊表演邊朗誦兒歌。
可以用小組、個別等形式引起幼兒朗誦的興趣。
。ㄈ┯螒颉澳闶俏业暮门笥选
自由結(jié)伴,在歡快的輕音樂伴奏下邊念兒歌邊表演。
小班我的好朋友教案 7
活動目標(biāo):
1、通過各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同形態(tài)。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
活動重點和難點:
各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的'不同形態(tài);培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備:
美工區(qū):紙張、蠟筆、橡皮泥
語言區(qū):投放《關(guān)懷你我他》圖書、學(xué)習(xí)繪制《好朋友》畫冊
表演區(qū):磁帶《拉拉勾》《找朋友》
數(shù)學(xué)區(qū):數(shù)卡與實物卡
活動過程:
一、談話引出學(xué)習(xí)主題
我們每一個人都有自己的朋友,你的朋友是誰呢?他長得什么樣子呢?
你和好朋友在一起開心嗎?為什么?
二、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)好朋友的不同形態(tài)
請你們用蠟筆把好朋友的樣子畫出來,也可以用橡皮泥捏出來。語言區(qū)里放了《關(guān)懷你我他》的圖書,我們也可以把你和好朋友在一起玩的事畫出來,編成一本畫冊。在音樂區(qū)有好聽得歌曲,可以和好朋友一起邊唱邊跳。在數(shù)學(xué)區(qū)請你們幫草莓娃娃找朋友。
三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動
教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒編畫冊。
四、幼兒聽音樂收拾玩具
五、評價幼兒活動情況
小班我的好朋友教案 8
一、活動目標(biāo):
1、認識不同工作的老師。
2、豐富社會經(jīng)驗,了解人們的生活關(guān)系,培養(yǎng)孩子的熱情,禮貌的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒的`觀察、分析能力、動手能力。
二、活動準(zhǔn)備:
保健老師、司機老師、園長老師、門衛(wèi)老師穿上各自的服裝。
三、活動過程:
(一)歡迎客人。
1、客人逐一進入教室和小朋友們見面,讓小朋友猜猜她是誰?
2、客人進入班級后要簡單的向幼兒介紹自己,告訴幼兒自己的名字,會幫助幼兒解決什么困難。
。ǘ┯變合蚩腿私榻B自己,和客人老師交流、談話。
(三)"猜猜我是誰"
1、客人老師藏起來,敲門,幼兒說:"請進",老師問"我是誰",幼兒回答"你是……老師"。
2、喜歡他的幼兒可以抱一抱這位老師。
四、活動延伸:
1、引導(dǎo)幼兒參觀各位老師工作的辦公室,進一步認識幼兒園的環(huán)境。
2、在日常生活中,應(yīng)多引導(dǎo)幼兒和其他教師打招呼,學(xué)習(xí)禮貌用語如:"老師好,老師再見等等"。
五、教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班我的好朋友教案 9
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗,感受玩瓶子帶來的樂趣。
2、鼓勵幼兒樂于參與操作幼兒等活動,能大方地與同伴和老師交往。
活動準(zhǔn)備:
1、各種透明瓶子人手一個(瓶子上貼上1~5個數(shù)量不等的圓點)、與瓶子數(shù)量相等的瓶蓋
2、彩珠、調(diào)羹、盆子若干
3、繩子、紙棒、木板、塑料圈、皮球等輔助材料若干
4、音樂磁帶、錄音機
活動過程:
一、和瓶娃娃跳舞。
1、師:寶寶,你們快來看呀,這兒有好多漂亮的`瓶娃娃,我們來選一個自己喜歡的瓶娃娃,和她一起跳舞好嗎?
2、幼兒選好自己喜歡的瓶娃娃和老師一起隨音樂起舞律動,感受和瓶娃娃一起跳舞的樂趣。
二、喂瓶娃娃吃豆。
1、師:瓶娃娃跳舞跳得好累呀,我門來喂瓶娃娃吃點東西吧!你們說給瓶娃娃吃什么東西呀?(幼兒討論交流)
2、師:老師為瓶娃娃預(yù)備了好吃的彩色豆。教師示范按瓶娃娃身上的圓點數(shù)喂豆豆,喂好后再選擇一個合適的瓶蓋蓋上。
3、引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)聘娃娃身上的圓點數(shù)量,然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆豆,再選擇合適的瓶蓋蓋上,教師進行個別輔導(dǎo)。
4、檢驗評價:教師檢查幼兒的喂豆情況,假如發(fā)現(xiàn)幼兒錯誤進行集體檢驗。
三、和瓶娃娃一起運動。
1、師:瓶娃娃現(xiàn)在吃飽了,我們可以和瓶娃娃一起出去運動做游戲啦。
2、出示各種輔助材料,讓幼兒利用這些材料和瓶娃娃一起游戲。
3、幼兒游戲,教師參與合作、指導(dǎo)。
活動結(jié)束:
小結(jié)幼兒玩瓶子的各種方法,并適當(dāng)?shù)厥痉,加以鼓勵和肯定?/p>
小班我的好朋友教案 10
活動目標(biāo):
1、理解故事,豐富相應(yīng)詞匯:孤單、蹦蹦跳跳。
2、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。
3、活動中感受禮貌交往的快樂。
活動準(zhǔn)備:
立體動物圖片:小鴨、小兔、小貓、青蛙。
指偶:雞、豬、狗、猴、鴨、青蛙、烏龜、牛等。
活動過程:
一、理解故事,學(xué)習(xí)動物之間的對話
1、講述故事理解詞:孤單
2、分別出示小兔、小貓,討論:小鴨請它們到池塘里玩,它們該怎么說?
學(xué)習(xí)詞:蹦蹦跳跳
3、出示小青蛙,討論:青蛙會和小鴨在池塘里玩嗎?為什么?
4、小結(jié):小兔小貓因為不會游泳,不能和小鴨在池塘里玩,但是他們能有禮貌的拒絕小鴨。
二、遷移運用,學(xué)習(xí)有禮貌的拒絕別人
1、擴展故事,引導(dǎo)幼兒對話
青蛙和小鴨玩了一會去捉害蟲了,小鴨子又是一個人在池塘里游呀游:“哎,好孤單,真沒勁!闭l來了?它會和小鴨一起在池塘里玩嗎?
2、引導(dǎo)幼兒戴上指偶,與小鴨對話
請小朋友看看,想想,你的動物朋友能和小鴨在池塘里游泳嗎?怎么對小鴨說。
3、交流:剛才沒有到池塘里和小鴨一起游泳的是誰?怎么跟小鴨說的?
4、小結(jié):小鴨找到了很多有禮貌的朋友,心里非?鞓贰
三、游戲活動,感受禮貌交往的快樂
你想和別的動物做朋友嗎?
引導(dǎo)幼兒與別的小朋友有禮貌的相互交換指偶。
四、總結(jié):今天我們學(xué)會了不能答應(yīng)別人的時候,也要用有禮貌的`話告訴他,這樣我們就能找到更多的朋友。
活動延伸:
日常生活中提醒幼兒不能答應(yīng)別人時,要有禮貌的拒絕。
小班我的好朋友教案 11
活動目標(biāo):
在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系,進一步了解水果的特點。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。
2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。
重點難點:
找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系。
活動過程:
一、幼兒回憶果汁,并說說果汁的味道。
1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?
2、果汁的味道是什么樣的?
小結(jié):果汁的味道有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。
二、幼兒看看果汁的顏色,找找水果朋友。
1、提問:果汁是什么做成的?(水果)
2、PPT出示果汁,問:這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?
小結(jié):用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶,紫色的是葡萄汁,
葡萄汁是葡萄的.好朋友…
三、幼兒觀察比較,嘗嘗果汁的味道。
1、教師出示一杯綠果汁,問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?
2、出示西瓜、獼猴桃,誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?
。ㄎ鞴险f:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友;獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。)
3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。
現(xiàn)在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?
4、教師現(xiàn)場驗證。
小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色,還要想想果肉的顏色。
延伸活動:
水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明,她還帶來一些果汁朋友請你們嘗一嘗,嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!
小班我的好朋友教案 12
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。
2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。
3、會為畫面添畫背景。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
圖畫紙、彩色筆。
活動過程:
1、請幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分幾個組,手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。
2、示范畫人的方法,由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長方形組合人物的'服裝。
3、幼兒進行繪畫,先畫自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,啟發(fā)幼兒在認真觀察后再動筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法,并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。
4、展出幼兒作品,大家欣賞評價,特別是觀察細致、反映好朋友特點突出的幼兒,給予鼓勵。
活動建議:
1、 配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進行繪畫。
2、教育幼兒關(guān)心伙伴,并會有條理的觀察。
活動反思:
為了加強幼兒的繪畫技能,首先就是要激發(fā)幼兒畫畫的興趣,我們先不管幼兒畫得像不像,而應(yīng)該去指導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒提高畫畫的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗到繪畫給他們帶來的樂趣,從而體驗到繪畫的樂趣。
小班我的好朋友教案 13
活動目標(biāo):
1、喜歡朗誦兒歌。
2、樂意和小朋友一起玩游戲。
3、體會集體合作游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
活動準(zhǔn)備:
手偶。
活動過程:
1、教師出示猴哥和猴弟的手偶,講故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來抬,猴弟弟不會系鞋帶,猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。
2、教師用這兩個布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師朗誦兒歌2遍。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
。3)邊做動作邊朗誦兒歌。
4、游戲:你是我的好朋友。幼兒自由結(jié)伴,邊念兒歌邊做動作,教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容。
5、小結(jié)。
活動反思:
《你是我的好朋友》是主題活動《我上幼兒園》中的一個重要教學(xué)內(nèi)容。而對于入學(xué)不久,才剛剛接觸集體生活的小朋友來說,他們對“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的,甚至是可笑的`。我在課前向一些幼兒問起這個話題時,他們的反映各不相同。第二環(huán)節(jié),我就以這兩個布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容,整個活動以布袋木偶貫穿始終,比較順利地完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在實施教學(xué)過程中,孩子們興趣濃厚,同時也對“好朋友”這一概念有了一個粗淺的認識。
小班我的好朋友教案 14
【活動目標(biāo)】
1、根據(jù)指令和好朋友一起占圈。
2、鍛煉快速反應(yīng)能力。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
呼啦圈若干。
【活動過程】
一、熱身運動
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,創(chuàng)設(shè)游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子,F(xiàn)在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。
二、游戲“聽數(shù)抱團”
講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的房子,小兔子們圍成一個圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,你們要根據(jù)兔媽媽報出的數(shù)字,找到相應(yīng)數(shù)量的`好朋友,比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候,你要趕緊找到3個朋友,然后你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。
游戲一次,教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣。
再次游戲,體驗和好朋友在一起的快樂。
游戲結(jié)束,好朋友們一起背著房子回家。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班我的好朋友教案 15
活動目標(biāo):
1、能認真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、通過故事知道小紅花喜歡樂于助人,愛護公物的小朋友。
活動材料:
《找朋友》歌曲、錄音機、小紅花一朵、故事配圖
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,自然引入活動。
1、隨《找朋友》音樂,自由結(jié)組表演,音樂結(jié)束后,坐好。
2、問:小朋友,你們都找到自己的好朋友了嗎?請個別幼兒說一說為什么選她做朋友?
出示小紅花,問:你們認識它嗎?它也想找一個好朋友,你們想知道它會和誰做朋友嗎?
二、出示故事配圖,幫助幼兒了解故事中的人物。
請小朋友仔細觀察,看一看圖中都有誰?他們在做什么?想一想小紅花會和誰做朋友?
三、借助圖片講述故事,邊講邊提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
提問:圖1、小紅花為什么高興?
小紅花為什么不想和她做朋友?
圖2、小胖子在干什么?小紅花想和他做朋友嗎?可小紅花為什么生氣了?
圖3、大眼睛女孩都做了什么事?小紅花找到好朋友了嗎》他是誰?為什么找他做朋友?
小結(jié):小紅花喜歡幫助別人、愛護公物的小朋友。
四、請幼兒想一想、說一說小紅花和你做過朋友嗎?它為什么找你做朋友?調(diào)動幼兒原有記憶。
五、隨《找朋友》音樂的`響起,結(jié)束活動。
小班我的好朋友教案 16
活動目標(biāo):
1、說說小動物的外形,有興趣地模仿各種小動物的動作。
2、體會親近動物,關(guān)愛動物的美好情感。
活動準(zhǔn)備:
小動物圖片和視頻、PPT多媒體課件(小動物隱藏在背景中,有發(fā)出小動物叫聲的按鈕,音樂)、各種小動物圖片若干。
活動過程:
一、說一說可愛的小動物。
提問:喜歡小動物嗎?最喜歡哪個小動物?它長得什么樣?
。ㄓ枚绦〉膬焊鑾椭變后w會不同的動物有不同的動作,有不同的本領(lǐng)。如:小魚,小魚游呀游,搖搖尾巴游呀游。)小結(jié):不同的動物長得不一樣,還有不同的本領(lǐng)。
二、看一看我家的動物朋友。
提問:你看到了什么小動物?你能模仿一下它的動作嗎?
(一邊做動作,一邊念兒歌)小結(jié):小動物們都有各自的本領(lǐng),做出來的動作也是不一樣的。再讓我們跟隨小魚、烏龜和小狗一起來熱熱身。
三、猜一猜森林里的動物朋友。
1、運用多媒體演示,調(diào)動幼兒的多種感官,尋找、猜測森林里的小動物導(dǎo)語:小動物們不見了,淘氣的小動物是在和我們捉迷藏。
重點難點:根據(jù)露出的局部猜測動物。根據(jù)所聽到的小動物的叫聲猜測動物。
提問:你是從什么地方猜出來的.?
2、模仿小動物的動作,念兒歌,學(xué)動作提問:剛才我們在小樹林里看到了那些動物呢?這些動物又有些什么本領(lǐng)呢?
有誰愿意模仿一下?
小結(jié):不同的動物有不同的特點,他們都是人類的好朋友。
延伸提問:
你還知道哪些其它的小動物?
小班我的好朋友教案 17
活動目標(biāo):
1、認真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)判斷行為的正確與否,爭做小紅花的好朋友。
重難點:
認真傾聽故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)判斷行為的正確與否。
活動準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書·我們都是好孩子》;磁帶及錄音機。
2、小紅花若干朵;請大班幼兒排練好故事情景表演。(道具:積木、水壺、蝴蝶花一盆、美人蕉一盆)
活動過程:
一、講述故事,理解故事內(nèi)容。
1、教師出示一朵小紅花,講述故事1~3自然段。
提問:你們認為怎樣的'孩子能做小紅花的好朋友呢?(讓幼兒自由表達自己對找朋友的理解,也讓教師對幼兒這方面的經(jīng)驗有個初步的了解)
2、教師講述故事第4段。
提問:小紅花想找誰做朋友?為什么?
3、教師講述故事第5段。
提問:小紅花為什么又不愿意找小辮子姑娘做朋友了?
4、教師講述故事第6、7段。
提問:小胖子做了什么好事,小紅花想找他做朋友?后來為什么不找他了?
5、教師講述故事最后兩段。
提問:最后,小紅花找了誰做朋友?為什么?
二、觀看情境表演,完整欣賞故事。
三、幼兒講述自己平時的好習(xí)慣好行為,教師予以肯定并獎給小紅花。
1、你想和小紅花做朋友嗎?那你做過什么好事呢?(鼓勵每個幼兒發(fā)言,盡可能挖掘他們的閃光點,讓小紅花找每個小朋友做朋友。)
2、教師總結(jié):任何地方都可以做好事,如自己家里或別人家,也可以在幼兒園或公共場所等。
小班我的好朋友教案 18
活動目標(biāo)
1、知道洗漱、喝水、如廁時,不爭搶、不推擠,會等待。
2、形成不擠不搶的排隊意識。
活動準(zhǔn)備
PPT。
活動過程
。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、請幼兒說一說看到了什么?(好多人在洗手)那些小朋友是怎樣洗手的?(有的人搶,有的人在排隊洗手)大家感覺誰做的好?(排隊洗手的好)誰做的不好?(搶的不好)為什么?(因為會摔跤)
2、小結(jié):洗手時,人多水龍頭少,小朋友不能同時洗手,所以要排隊等待,不能擁擠、爭搶、推拉。
。ǘ┠男┦虑樾枰抨牭却、輪流進行
1、請幼兒說一說在幼兒園里,小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行?(喝水、如廁、洗手、到外面去等。)
2、組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。
先教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后,可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內(nèi)容,如,上廁所、喝水等。
3、播放PPT 《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對,誰做的'不對。(爭搶上廁所不好;搶滑滑梯打架不好……)
。ㄈ┣榫熬毩(xí),排隊喝水
1、請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。
2、小結(jié):當(dāng)很多人去做同一件事情的時候要排隊等待,不爭搶、不推擠,這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。
小班我的好朋友教案 19
活動目標(biāo):
1.充分體驗參與集體游戲的快樂。
2.積極參與游戲,提高交往與合作能力。
3.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然連貫的聲音演唱歌曲。
重難點分析
重點:能夠熟練地進行游戲。
難點:按節(jié)奏做動作,動作和歌詞要一致。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂光盤《嘀哩嘀哩》《找朋友》《蟲兒飛》、手偶小兔。
知識準(zhǔn)備:熟悉《找朋友》這首歌。
活動過程:
(一)導(dǎo)入
播放音樂《嘀哩嘀哩》,做律動。
。ǘ┱归_
1.幼兒圍坐成圓圈,進行發(fā)聲練習(xí)。
2.出示手偶小兔子,激發(fā)幼兒興趣,請幼兒欣賞歌曲《找朋友》
教師操作手偶小兔,邊做動作邊范唱歌曲一遍。
3.學(xué)唱歌曲,嘗試游戲。
。1)請幼兒聽錄音,欣賞歌曲1—2遍,學(xué)唱歌曲。
。2)引導(dǎo)幼兒跟隨教師打節(jié)奏學(xué)歌詞,在理解歌詞的基礎(chǔ)上,嘗試添加相應(yīng)的動作。
4.引導(dǎo)幼兒掌握游戲玩法及規(guī)則,使幼兒能夠跟隨音樂熟練地進行游戲。
。1)引導(dǎo)幼兒在學(xué)會歌曲的'基礎(chǔ)上跟隨音樂做動作。
。2)教師講解游戲玩法及規(guī)則,幼兒跟隨音樂反復(fù)進行游戲,體驗集體游戲的愉悅感。
5.播放錄音,帶領(lǐng)幼兒大膽玩游戲,鼓勵過程中積極參與游戲的幼兒,將活動場地擴大,也可讓幼兒尋找老師做朋友,體驗游戲的快樂。
(三)結(jié)束
在游戲中結(jié)束活動。
【小班我的好朋友教案】相關(guān)文章:
小班我的好朋友教案10-22
《我的好朋友》小班社會教案05-26
小班社會你是我的好朋友教案01-14
小班好朋友教案01-01
小班語言教案你是我的好朋友03-18
小班美術(shù)我為好朋友畫像教案08-31
小班《音樂是好朋友》教案01-29
好朋友小班教案優(yōu)秀03-07
小班社會《好朋友》教案03-29