因小失大教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的因小失大教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

因小失大教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.解課文內(nèi)容，懂得不應(yīng)該因一件小事而失去不應(yīng)該丟掉的東西的道理。

　　2.初步了解課文論述的方法，學(xué)習(xí)用列舉事例的方法表現(xiàn)文章的中心的寫法。

　　3.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。聯(lián)系上下文，理解“羞辱”等詞語的意思。

　　4.朗讀課文，學(xué)習(xí)作者借事喻理的寫法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　懂得課文中“小”和“大”的關(guān)系，學(xué)習(xí)借事喻理的文章的寫法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　富蘭克林及相關(guān)的故事

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、讀題導(dǎo)入

　　1.板書課題：你怎么理解這個(gè)題目

　　2.課文中講了一個(gè)七歲孩子身上發(fā)生的“因小失大”的事，這個(gè)七歲的孩子是誰？

　　3.交流關(guān)于本杰明·富蘭克林的資料。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語

　　1.指名分段讀課文，讀準(zhǔn)字音，其他同學(xué)認(rèn)真聽，是不是每個(gè)字音都讀得準(zhǔn)。

　　2.強(qiáng)調(diào)字音：墮 溺 睞 琢

　　3.強(qiáng)調(diào)字型：奐 琢

　　4. 查字典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語。

　　美輪美奐 沉溺 青睞

　　三、再讀課文，了解大致內(nèi)容

　　1.課文講了富蘭克林小時(shí)候一件什么事？

　　2.在這件事中，什么是�。渴裁词谴�？

　　3.在作者看來，生活中，還有很多人“對(duì)哨子付出了太多的錢”？為什么這么說，你怎么看待這些人的做法？下節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)。

　　四、作業(yè)

　　1.寫生字。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　課文講了一件什么事？要告訴我們什么道理？

　　二、深入理解內(nèi)容

　　1.課文列舉了哪幾種“為哨子付出過高代價(jià)的人”？

　　五種：第一例中是為“宮廷的青睞”而付出了太高的代價(jià)，第二例中是為“爭名奪利”付出了過高的代價(jià)，第三例中是為“斂財(cái)致富”付出了過高的代價(jià)，第四例中是為“尋歡作樂”付出了太高的代價(jià)，第五例中是為“外表”“漂亮的裝束”“講究的住宅”“上等的家具”“精致的.設(shè)備”付出了太高太高的代價(jià)。

　　2.你同意作者的觀點(diǎn)嗎？說一說你的理由

　　引導(dǎo)孩子發(fā)表自己對(duì)這幾種行為的看法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

　　3.拓展理解：生活中，你有沒有做過為哨子付出太多代價(jià)的事？

　　4.請你談一談，對(duì)“因小失大”這個(gè)詞的理解。

　　作業(yè)

　　1.預(yù)習(xí)下一課。

　　2. 小練筆：《因小失大》這篇文章，讓你明白了什么道理。請用一段話來寫一寫。

因小失大教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字，能正確讀寫本課新詞。

　　2、朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，初步了解課文論述的方法，學(xué)習(xí)用列舉事例的方法表現(xiàn)文章的中心的寫法。

　　3、抓住重點(diǎn)句段，體會(huì)作者表達(dá)的感情，知道做事不應(yīng)該因小失大的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理清文章的`思路，了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)通過五個(gè)具體事例進(jìn)行論述的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解一些含義深刻的句子。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　板書”因小失大”這個(gè)詞,提問：這個(gè)詞是什么意思?學(xué)生根據(jù)自己的理解回答。

　　“因小失大”這個(gè)詞蘊(yùn)涵了怎樣深刻的人生哲理呢？今天讓我們一同走進(jìn)課文《因小失大》。（板書課題）

　　二、初讀課文，感知課文內(nèi)容

　　1、指名分段朗讀課文,正音正字。

　　2、反復(fù)讀課文，把課文讀通讀順。

　　3、指讀生字，并給生字組詞。

　　4、讀一讀本課的新詞。

　　5、思考的中心論點(diǎn)是什么?

　　三、理清文章思路

　　學(xué)生自讀自悟，然后討論課文的思路，初步了解議論文的表達(dá)方式。

　　四、作業(yè)

　　熟讀課文。

　　寫一寫本課的詞語。

　　板書設(shè)計(jì)

　　因小失大

　　︱

　　不要為”哨子”花費(fèi)太多

　　︱

　　通過五個(gè)事例引出結(jié)論

　　︱

　　不要因小失大

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