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小貓釣魚大班教案

時間:2023-01-15 13:27:38 教案 我要投稿

小貓釣魚大班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小貓釣魚大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小貓釣魚大班教案

小貓釣魚大班教案1

  活動目標(biāo):

  1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

  2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

  3、主要尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗。

  2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

  3、繪畫材料。

  活動過程:

  1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事?;故事里有誰?它們都是誰?

  2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

  教師:你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖?每幅圖上可以畫些什么?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎么樣才可以讓人分清楚它們?

  教師:貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎?怎么畫?故事發(fā)生在什么地方?怎么表現(xiàn)?

  教師:制作一本連環(huán)畫,還需要什么?

  3、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

  教師:你們小組是怎么合作的?

  4、幼兒之間相互交流,教師評價。

  教師:看一看,哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?

  教學(xué)反思:

  語言活動形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要。《剛要》提倡幼兒在教師的指導(dǎo)下主動構(gòu)建知識,實際上就是在幼兒動手、動腦、動口,調(diào)動幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動中感到不單調(diào),不枯燥,喚起學(xué)習(xí)的欲望,把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的事。因此,教師應(yīng)將語言活動與其他領(lǐng)域相互滲透,有機結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言,從而獲得最佳發(fā)展。

  這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣,同時,發(fā)展了幼兒的.語言表達能力、主動思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者,并在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理:做事要一心一意,不要三心二意。運用適當(dāng)?shù)谋砬椤幼、神態(tài)、語言進行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機會,達到了教學(xué)的目的。

小貓釣魚大班教案2

  設(shè)計背景

  通過觀察圖片.圖畫.激發(fā)幼兒的探究欲望,能夠充分發(fā)揮幼兒的現(xiàn)象力.幼兒的理解和感受能力.能用豐富的語言看圖講述故事,能夠懂得做事一定要一心一意。

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣.探究欲望。

  2.能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力.理解和感受能力。

  3.嘗試通過圖片.試述故事。

  4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5.通過語言表達和動作相結(jié)合的'形式充分感受故事的童趣。

  重點難點

  幼兒不能在活動過程中不能夠配合老師完成過程,不理解某些過程的做法。

  活動準(zhǔn)備

  1.釣魚竿。

  2.自制蜻蜓,蝴蝶和小貓頭飾。

  3.優(yōu)美的音樂。

  活動過程

  1.出示釣魚竿.放音樂,引出課題。(2個釣魚竿)

  2.老師頭戴自制的小貓頭飾.引導(dǎo)幼兒觀察.理解圖片。

  3.一只蜻蜓飛來了,小貓是怎么做的。、

  4.蜻蜓飛走了,小貓捉住了沒有,它又回到了哪里。

  5.一只蝴蝶飛來了,小貓又是怎么做的。

  6.蝴蝶飛走了,小貓空手回到河邊,發(fā)現(xiàn)了什么。

  7.小貓說些什么,貓媽媽又是怎么說的。

  8.小貓聽媽媽說的話來沒有,它又是怎么做的,結(jié)果怎樣。

  9.小貓和媽媽釣到魚后,干什么去了。

  教學(xué)反思

  經(jīng)過這次的活動有以下的總結(jié):

  1.在這次的活動中,大多數(shù)的幼兒都對此活動很感興趣,并積極的參與到其中,達到了動手的目的。

  2.幼兒能夠很好的理解老師說的做法,提升了他們的認(rèn)知能力,有利于他們的成長。

  3.在準(zhǔn)備的過程中對年齡較小的幼兒沒有考慮周到,以至于有的孩子對有的過程不能太理解,在以后的教學(xué)中應(yīng)夠重視。

  4.在以后的教學(xué)中,多增加一些活動,讓孩子能夠多動手,多動腦筋,這樣更能使他們更快更好地認(rèn)識事物。

小貓釣魚大班教案3

  一、活動名稱:

  小貓去釣魚

  二、活動目標(biāo):

  1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"2. 樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。3熟悉()歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  三、活動準(zhǔn)備:

  小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

  四、活動過程:

  一、情境導(dǎo)入-----看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)教師:我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

  -----仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?

  二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

  2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

  -----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)-----小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱。ǔ盒∝埲メ烎~,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚?

  -----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)-----我們再來聽一聽。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。

  -----小貓釣了真么多的'魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

  -----唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢?

  三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分-----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  ------小貓一共釣了幾條魚。空娴膯?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)------原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

  -----哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來")四、完整演唱歌曲-----小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)-----小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧。ㄕ堄變夯刈唬┪濉⒁魳酚螒。(鞏固歌曲,體驗共同游戲的快樂)1.講解游戲玩法-----老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

  -----等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

  2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

  -----小魚釣上來了,我們站站好!

  ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

  3.第二遍游戲。

  -----小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

  4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。

  -----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

  我們一起去釣魚啦。ㄡ炛廖鍡l魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結(jié)束活動)

小貓釣魚大班教案4

  活動目標(biāo):

  1、喜歡觀察畫面

  2、會用并置的方法比較兩組物體數(shù)量的多少

  3、體驗一一對應(yīng)的關(guān)系

  活動重點:在游戲中領(lǐng)會一一對應(yīng)

  活動難點:比較兩組物體數(shù)量的多少

  活動準(zhǔn)備:

  《快樂家園》相關(guān)畫頁、即時貼

  活動過程:

  1.教師出示“小貓釣魚”畫頁,以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

  “喵喵,今天游戲真快樂,小朋友,你們好,你們知道我們是誰嗎?”引導(dǎo)幼兒看一看小貓正在干什么?告訴幼兒小貓請小朋友幫助它們一起來釣魚。

  2.以游戲情境引導(dǎo)幼兒理解活動要求。教師引導(dǎo):“小貓已經(jīng)準(zhǔn)備好釣魚,可是河里沒有小魚,請小朋友將即時貼中的小魚粘貼上,讓每個小貓都能釣到一條小魚,小貓會特別高興!苯處熢跒橛變禾峁┘磿r貼時只提供四條小魚。

  3.幼兒進行粘貼,并引導(dǎo)幼兒進行比較。教師觀察幼兒的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒將小魚粘貼在每只小貓的下方。在此基礎(chǔ)上用提問的方式引導(dǎo)幼兒比較小貓和小魚的多少。提問:“小貓現(xiàn)在都釣到小魚了,請你說一說小貓和小魚誰多?誰少?還是一樣多?”使幼兒通過實際操作理解小貓和魚一樣多。教師也可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)通過個別提問形式進行指導(dǎo)。

  4.以游戲口吻引導(dǎo)幼兒解決。教師出示即時貼中的.另一只小貓,引導(dǎo)幼兒:“又來了一只小貓,怎樣讓小魚和小貓一樣多呢?”鼓勵幼兒找出解決問題的方法。教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予指導(dǎo),對于能力弱的幼兒可指導(dǎo)幼兒通過增加一條小魚來讓小貓和小魚變成一樣多。

  活動延伸與擴展:

  把此活動材料中的小魚圖片撕下來塑封,將背景圖片制作成立體的操作玩具,在小貓的線上和小魚的背上粘尼龍粘扣,放在益智區(qū),教師可指導(dǎo)個別幼兒進行一一對應(yīng)和數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí),以增加活動的游戲性和操作性。

小貓釣魚大班教案5

  活動目標(biāo)

  1、理解詩歌的內(nèi)容,會朗誦詩歌。

  2、能積極動腦筋解決問題。

  活動過程

  1、引起幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

  教師有表情地朗誦詩歌的'前八行,提問:這首詩里說了什么事情?引出詩歌的題目“找小貓”。

  2、理解詩歌內(nèi)容。

  教師出示圖標(biāo),第二遍朗誦詩歌,提問:在什么地方,有誰,他們在干什么?引導(dǎo)幼兒理解“熱鬧、興趣”,還可啟發(fā)幼兒想象動物們還在做什么?

  教師第三遍朗誦詩歌,提問:小狗是怎樣來到跳舞場的?為什么要趕跨跳舞場?引導(dǎo)幼兒想象小貓家里出了什么事?:

  討論:小狗為什么找不到小貓?它的心情怎么樣?

  3、幼兒學(xué)念詩歌。

  4、討論并繪畫:有什么好辦法可以助小狗找到小貓?

  在平時引導(dǎo)幼兒膽想象,續(xù)編詩歌,并畫下來。

  延伸活動

  1、會朗誦詩歌,有一定的韻律和節(jié)奏。

  2、能積極想辦法,解決小狗遇到的各種問題。

  [附]詩歌

  找小描

  跳舞場里真熱鬧,小動物們興趣高。

  先跳一會迪斯科,再做一陣健美操。

  小貓家里有急事,小狗趕來找小貓。

  家戴著假面具,小狗一時找不到。

  你有什么好辦法,能小狗找小貓。

小貓釣魚大班教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、樂與參加數(shù)學(xué)活動。

  2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、有顏色標(biāo)記的魚缸3只;

  2、釣魚工具人手一套;

  3、每人一個小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃黑3種);

  4、釣魚池的場景布置;

  5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

  【活動過程】

  老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽,幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶。

  1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。

  師:寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)

  師:今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?(好)

  2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。

  (領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

  師:魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

  師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

  請個別幼兒拿著自己的.小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、黑...)(還有什么地方也是不一樣的?(有大,有小)

  3、請幼兒把大的魚給媽媽吃。

  師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

  (出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、黑...)提問:這個是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個是什么顏色啊?

  今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

  4、幼兒操作活動。

  那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一條一條的放,千萬不要把它們送錯咯。

  請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)

  哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把黑的魚送到了黑色的魚池里,真厲害!

  媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

小貓釣魚大班教案7

  活動目標(biāo):

  1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

  2.樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  ●看看、說說小貓去干嘛(觀看ppt)---我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿ppt)

  ----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

  -----仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?

  二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"

  ●師表演一遍。(小幅度做動作)

  ----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

  2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

  -----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)

  -----小貓去釣魚!歌里怎么唱的?試試。ǔ盒∝埲メ烎~,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?

  -----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)我們再來聽一聽。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)

  3、教師再次邊唱邊表演。

  -----小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

  -----唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢……

  三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分。

  ●師完整演唱歌曲。

  -----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  ------小貓一共釣了幾條魚?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)

  ------原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

  哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來")

  四、完整演唱歌曲。

  -----小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)

  -----小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?

 。◣熡滓煌硌莩------小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧。ㄕ堄變夯刈唬

  五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗共同游戲的快樂)

  1.講解游戲玩法。

  -----老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

  -----等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

  2.第一遍游戲。

  ----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

  -----小魚釣上來了,我們站站好!

  ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的.好朋友在一起。

  3.第二遍游戲。

  -----小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

  4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。

  -----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

  我們一起去釣魚啦。ㄡ炛廖鍡l魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

小貓釣魚大班教案8

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

  2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進手腳的協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端!棒~簍”兩只。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、幼兒聽口令模仿小貓,邊“喵喵”叫著邊走路進入場地。

  2、“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。”

  二、基本部分。

  1、幼兒分成兩隊,分別站在墊子(草地)前的起跑線。

  2、教師交待游戲名稱、玩法:“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來!

  3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動作要領(lǐng)及游戲玩法。

  4、提醒幼兒注意在爬時,雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時,別碰到樹上的葉子。

  5、幼兒游戲3~~4次,直到把“小魚”全部釣完。

  6、小結(jié)游戲情況。

  教師表揚勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的“小貓”,并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,“貓媽媽”非常滿意。

  三、結(jié)束部分。

  1、游戲“老貓睡覺醒不了”。

  玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:“老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去!眱焊枘钔,“小貓”四散在場地周圍躲好。“老貓”醒來,不見“小貓”,著急地說:“一覺睡醒四面瞧,我的'孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來。”“小貓”聽到“老貓”叫聲,一邊“喵喵”叫著,一邊趕快走回“老貓”身邊。

  游戲進行1-2次。

  2、“小貓”跟著“媽媽”抬著“魚簍”自然地走下場。3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

小貓釣魚大班教案9

  綜合課《小貓釣魚》

  一、活動名稱:

  小貓釣魚

  二、活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用概括的方法,概括故事大意。

  三、活動準(zhǔn)備:

 、俣嗝襟w課件,電視機;

 、谛∝堫^飾;

 、坌◆~粘貼;

 、墚嫾、蠟筆。

  四、活動過程:

  1、請小朋友們觀看動畫片《小貓釣魚》。

  2、提問:

  ①在動畫片里都看到了哪些動物?

 、谒鼈冊谧鍪裁?

  ③貓媽媽釣到魚了嗎?

 、苄∝堃婚_始釣到魚了嗎?為什么沒釣到魚呢?

 、轂槭裁春髞硇∝堄轴灥紧~了呢?

 、扌∨笥颜f說怎樣才能釣到魚?

  3、繪畫:一邊畫一邊復(fù)述故事。

  4、通過游戲復(fù)述故事:請小朋友戴上小貓的頭飾和老師一起去釣魚。

  教師語言:小朋友們現(xiàn)在戴上頭飾,把自己變成一只可愛的小貓。

  現(xiàn)在聽貓媽媽的口令:

  小貓們現(xiàn)在你們已經(jīng)長大了,該練習(xí)更多本領(lǐng)了,媽媽看誰最勇敢?本領(lǐng)更多?抓到的魚更多?現(xiàn)在我們一邊聽小貓釣魚的歌曲,一邊去我們的游戲室釣魚。釣到最后,將釣到的魚粘貼到畫面上。

  5、教師復(fù)述故事大意,并教給幼兒復(fù)述方法。交代清楚故事發(fā)生的時間、地點。故事里都有誰?發(fā)生了什么事?結(jié)果怎么樣了?

  6、請小朋友拿著自己畫的`畫,根據(jù)畫面復(fù)述故事。

  7、教師小結(jié):

  只要一心一意,認(rèn)真、仔細(xì)、耐心,什么事情都能做好。在日常生活中,做事要有耐心、恒心,不能三心二意。

  8、豐富詞匯:一心一意、三心二意。

  9、對幼兒活動進行激勵性評價。

  10、延伸活動:

  這堂課小朋友們表現(xiàn)得很出色,繪畫的時候都很認(rèn)真,都能夠一心一意的跟著老師一起畫,沒有一個三心二意的。為了獎勵

  小朋友們,老師在課后給你們準(zhǔn)備了釣魚桿,塑料養(yǎng)魚池,你們可以一邊聽小貓釣魚的歌曲,一邊玩釣魚的游戲,充分的體會一下小貓釣到魚后的喜悅心情。下堂課老師教你們學(xué)唱歌曲《小貓釣魚》。

小貓釣魚大班教案10

  活動目標(biāo):

  1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

  2.樂意參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  3.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動準(zhǔn)備:

  小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)教師:我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)

  ----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

  仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?

  二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

  2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

  你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)

  小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?

  那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)

  我們再來聽一聽!(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)

  3、教師再次邊唱邊表演。

  小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

  唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢?

  三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  -小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)

  -原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

  哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")

  四、完整演唱歌曲

  小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗共同游戲的快樂)

  1.講解游戲玩法老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

  等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

  2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的.。

  小魚釣上來了,我們站站好!

  ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

  3.第二遍游戲。

  小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

  4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。

  還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

  我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結(jié)束活動)

  活動反思:

  由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分,因而教學(xué)中設(shè)計了中場游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。

  從整節(jié)課來說,教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵式評價,如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式表揚或提醒學(xué)生,控制課堂,教學(xué)效果良好。

小貓釣魚大班教案11

  活動目標(biāo):

  1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。

  2、培養(yǎng)專心做事的好習(xí)慣。

  活動重點:

  重點理解故事內(nèi)容。

  活動難點:

  懂得做事要一心一意做事情的道理。

  活動準(zhǔn)備:

  1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。

  2、幼兒用書、教學(xué)掛圖

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事,通過畫面理解故事內(nèi)容。

  (1)教師:故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內(nèi)容?

  (2)幼兒閱讀后回答。

  (3)教師:小朋友的故事編的真精彩,可是我們書上的故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。

  二、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》,并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

  (1)教師講述故事。

  (2)教師:故事里都有誰呢?它們在做什么?小貓開始時釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因為它一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,做事總是三心二意的.。)

  (3)教師:后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了,因為它聽了媽媽的畫,一心一意去釣魚。)

  三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。

  (1)引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。

  A、教師出示詞卡。教師:你們知道什么是“三心二意”嗎?

  B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中,不專心,一會兒做這個,一會兒忙那個,結(jié)果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。

  A、教師出示詞卡。教師:那么,你們摘掉什么事一心一意嗎?

  B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié):‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很專心,不受其他事物的影響,注意力比較集中,事情往往完成得比較好。

  四、請幼兒向小伙伴說一說自己做事的經(jīng)歷。

  (1)教師:你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?

  (2)幼兒回答。

  (3)教師:你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?

  (4)幼兒回答。

  五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

  (1)教師:小朋友們,我們是學(xué)習(xí)小貓的“三心二意”呢?還是學(xué)習(xí)小貓的“一心一意”呢?

  (2)幼兒回答。教師小姐:小朋友們說得很對,我們以后無論做什么事情,都要做到“一心一意”,只有專心做事,才能把事情做完,做好。

小貓釣魚大班教案12

  活動名稱:

  小貓釣魚(故事)

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,把我作品中角色的特點與對話。

  2.感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

  活動準(zhǔn)備:

  1.貓媽媽、小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾各一只。

  2.課件。

  活動過程:

  1.教師帶小貓頭飾,喵喵喵,誰在叫呀,哦原來是小花貓在叫,小花貓說他肚子餓了,那么你們說說小花貓最喜歡吃什么?(小貓最愛吃魚,但是小貓家里沒有魚,該怎么辦呀?)

  貓媽媽說,今天帶你到河邊去釣魚,那么小朋友看看小貓是怎么釣魚的?

  2.出示課件請幼兒觀察圖片,說說圖片又有誰。教師進行提問。小朋友觀察的很好下面老師把這個故事講給你們,你們要認(rèn)真的聽好嗎?

  今天老師給小朋友們講的'這個故事名字叫《小貓釣魚》

  3.教師邊講邊看圖。

 。1)提問:貓媽媽帶小貓去干什么?他們兩正在釣魚的時候發(fā)生了什么事。

 。2)小貓放下魚竿,去干什么?抓誰?蜻蜓抓到了嗎?為什么?

 。3)小貓接著在釣魚的時候,誰又飛過來了?小貓又怎么做的?

 。4)這時貓媽媽怎么啦?小貓是怎么問的?

  (5)媽媽是怎樣教育小貓的?

 。6)為什么后來小貓釣到魚了呢?

  (7)如果你是小貓你會怎樣才能釣到魚?

  (8)教師小結(jié):做事情不能三心二意,只有一心一意,認(rèn)真仔細(xì),耐心地做,什么事情都能做好。

  4.教師與個別幼兒復(fù)述故事對話(出示課件)教師評價幼兒。

  5.小組內(nèi)自由分配角色,用頭飾進行故事表演。

  6.結(jié)束部分:現(xiàn)在你們來當(dāng)小貓,老師來當(dāng)貓媽媽,我們一起去釣魚好嗎?

小貓釣魚大班教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道哪些是觀賞魚,哪些是食用魚。

  2.理解《小貓釣魚》故事內(nèi)容,并能利用圖片復(fù)述故事。

  學(xué)生的知識/技能基礎(chǔ):

  1.知道一些常見魚的名稱。

  2.知道魚是可以吃的。

  教材/環(huán)境布置:

  《小貓釣魚》故事書,小貓頭飾若干,釣魚竿若干,自制池塘一個,觀賞魚與食用魚的圖片若干,平面魚缸一個,盤兩個。

  教學(xué)步驟:

  一.引起學(xué)習(xí)動機:

  出示小貓頭飾,問幼兒:“小貓最愛吃的食物是什么?

  “有一只小貓想到河邊去釣魚,我們看看它有沒有釣到魚!

  二.教學(xué)過程:

  1.教師出示《小貓釣魚》故事書,講述故事內(nèi)容。

  2.教師通過提問讓幼兒理解故事內(nèi)容。

  3.幼兒根據(jù)故事的圖片,進行復(fù)述故事。

  4.教師:“小貓釣了這么多魚,可是這些魚兒,有些可以吃,有些是給人觀賞的不可以吃,小貓不懂怎么分,你們幫小貓分一分,把觀賞魚放在魚缸里,把食用魚放在盤子里。”

  5.教師讓每個幼兒拿一張魚兒的圖片,輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里,并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。

  6.小朋友全部貼好后,讓幼兒說一說對不對,并問幼兒為什么

  有的觀賞魚不可以吃?

  三.區(qū)域活動:

  共設(shè)有五個區(qū),幼兒模仿魚兒的動作,唱著《魚兒水中游》的歌曲進入各區(qū)進行活動

  四.結(jié)束活動:

  幼兒在“魚兒水中游”的歌曲中回到大組活動區(qū),教師讓幼兒說說自己剛才玩了什么游戲?感覺怎樣?讓幼兒動腦筋想一想:魚可以做成哪些食品,明天告訴老師。

  教學(xué)評估:

  1.通過今天的活動,大部分幼兒能對觀賞魚和食用魚進行分類,能利用故事《小貓釣魚》的圖片進行復(fù)述故事。

  2.在進區(qū)域活動時,幼兒都能自己選擇要去的區(qū)域,專心地操作。

  3.在活動區(qū)域,幼兒對教師說投放所的玩具、教具都很喜歡,個個很認(rèn)真、投入,連平日坐不住的幼兒,也專心地玩。

  4.在益智區(qū),幼兒對釣魚游戲的興趣特別濃厚,每個幼兒都釣得很好,美工區(qū)的幼兒在使用剪刀方面,掌握很好,能夠剪出水草、魚兒的形狀,顏色配搭很鮮艷。幼兒對自己的'作品在版面上布置和呈現(xiàn)來,都非常高興和有成就感。語文區(qū)的幼兒對老師所提供的書本也讀得

  津津有味,這可能是因為老師準(zhǔn)備的大書本,內(nèi)容包羅萬象,圖片色彩鮮艷,吸引了小朋友。在角色扮演區(qū)的幼兒,很投入地扮演自己的角色,有一位幼兒買魚,錢都用完了,其他小朋友還會把自己的錢借給他。

  5.在大組教學(xué)時,教師在啟發(fā)幼兒回答問題時,還做的不夠,如能多提開放式問題,讓幼兒經(jīng)過思考回答問題,那效果會更好。

小貓釣魚大班教案14

  活動目標(biāo):

  1、通過釣魚、分魚的活動,練習(xí)將三個數(shù)按組成關(guān)系排四道題,發(fā)展心算能力。

  2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:魚若干(魚上面數(shù)字1~8)、貓頭飾若干。

  2、學(xué)具:每組若干只盆子及魚(也有數(shù)字)。

  活動過程:

  一、釣魚出示池塘,你們看有什么?(魚)今天老師做貓媽媽,你們做小貓,一起來玩好嗎?(好)今天貓媽媽要帶小貓去釣魚,這些魚上都有1個數(shù)字寶寶,請小貓釣三條魚,要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。

  1.老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚,請幼兒再釣一條(數(shù)字為7),可排出四個算式。

  引導(dǎo)幼兒說出四道算式:1+7=8,7+1=8,8-1=7,8-7=12.剛才那么多小貓只吃這么點魚,太少了,我們再來釣兩條,多吃一點。

  老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚,請他們補釣一條魚(數(shù)字為8),三個數(shù)也能排四個算式。

  引導(dǎo)幼兒說出四道算式:2+6=8,6+2=8,8-2=6,8-6=23.請幼兒獨自釣三條魚(魚的數(shù)字分別為3、5、8或4、4、8),分別請幼兒進行三個數(shù)排四個算式的`口算練習(xí)。

  二、分魚每組桌上有若干只盆子,若干條魚1.要求各組的幼兒協(xié)作分魚,每只盆里放三條魚,這三條魚上的數(shù)能排四個算式,2.幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合,又快又好地完成任務(wù),如在分魚過程中,有一只盆里的魚不成功,就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進行調(diào)換,使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。

  三、獎魚(活動延伸)今天小貓真能干,釣了許多小魚,貓媽媽也釣了許多大魚,這些魚要獎勵給貓寶寶,貓媽媽有要求,要求把魚后面的題目做對,才獎給你。(到區(qū)域角去練習(xí))

小貓釣魚大班教案15

  活動目標(biāo):

  1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

  2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

  3、主要尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

  4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗。

  2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

  3、繪畫材料。

  活動過程:

  1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事?故事里有誰?它們都是誰?

  2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

  教師:你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖?每幅圖上可以畫些什么?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎么樣才可以讓人分清楚它們?

  教師:貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎?怎么畫?故事發(fā)生在什么地方?怎么表現(xiàn)?

  教師:制作一本連環(huán)畫,還需要什么?

  3、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

  教師:你們小組是怎么合作的?

  4、幼兒之間相互交流,教師評價。

  教師:看一看,哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?

  活動反思:

  本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的.狀態(tài)下傾聽故事的,目的是讓幼兒能夠?qū)W⒌摹⑶宄穆牴适隆2⒔?jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容,明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒,在次吸引小朋友們的注意力,進一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動的語言復(fù)述故事這個環(huán),有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事,小部分幼兒還是不敢講,我想我對幼兒的啟發(fā)、鼓勵方面可能還需加強吧。

  小百科:釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣桿,魚餌。

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