午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

小學(xué)勞動課教案

時間:2024-09-20 13:23:56 教案 我要投稿

小學(xué)勞動課教案(通用18篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)勞動課教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)勞動課教案(通用18篇)

  小學(xué)勞動課教案 1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會對黏土的捏,揉,搓,壓等技法

  2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子,并對胚子進行刻畫,上色等美化,完成彩色小陶童的制作

  3.了解泥土到燒制成陶器的過程,增添生活的樂趣,培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神

  教學(xué)重點:

  學(xué)習(xí)對黏土的捏,揉搓等技法

  教學(xué)難點:

  是對胚子的雕刻

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  黏土,圓柱體棒,彩色顏料筆,小刻刀,釉,烤箱

  教學(xué)過程:

  一.引入課題

  陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物,經(jīng)成型,干燥,燒制而成的制品的總稱,陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品,遠(yuǎn)在新石器時代,就有灰陶,江陶,白陶,彩陶和黑陶等,商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶,中間陶瓷至今興盛不衰,宜興的紫砂壺,臺灣的陶塑,崇寧的雕鏤陶等文明于世,這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺

  二.設(shè)計制作方案

  1.閱讀課文“陶器的`制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的制作方案

  2.以小組為單位,記錄制作方案及分工

  三.學(xué)學(xué)做做

  1.圓柱體棒做模具,在模具外圍上一圈料土(注意:模具的外形要簡單以便脫模)

  2.將料土捏成小彩童的基本形狀:8字形,上面是腦袋,下面是身體

  (注意:頭要大一些才可愛)

  3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子,頭發(fā),頭巾等,并用收捏出娃娃的圓臉蛋

  4.將彩童曬干后,涂上顏色

 。〞窀赡嗯咭欢ㄒ皆陉帥鎏,不能直接在陽光下暴曬,否則容易裂開)

  四.作品展示

  1.學(xué)生作品展示,評價交流

  2.請個別學(xué)生進行經(jīng)驗介紹

  五.課外擴展

  課外學(xué)做一只小狗,一只小貓或其他動物

  小學(xué)勞動課教案 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯,幫助父母做力所能及的家務(wù)。

  2、了解微波爐使用過程中的注意點,學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯,怎樣使用微波爐。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┱勗捈と,導(dǎo)入新課。

  師:隨著人們生活水平的提高,人類科技的發(fā)展,越來越來的家用電器一走進我們的生活,使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

 。ǘ┳h議讀讀,明確使用方法。

  學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯,可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來說一說。

  教師及時小結(jié):哲學(xué)是安全,正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的,做到了這幾點,不僅煮出的.飯可口,而且也保證了電飯煲的使用壽命。

  學(xué)習(xí)使用微波爐,險情學(xué)生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗,集體討論:微波爐的用途有哪些?(如:加熱食品,熱飯菜,熱牛奶,可以解凍,可以殺菌消毒,可以烹飪佳肴),再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t?

  〔三〕小結(jié)

  總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。

  (四)課文拓展

  在家用電飯煲煮飯,用微波爐解凍,加熱食品,做菜等,做力所能及的家務(wù)事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。

  小學(xué)勞動課教案 3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程,理解技術(shù)革新的意義。

  2、認(rèn)識、了解常見的木工工具,學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

  3、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:木工工具若干,有關(guān)木工技術(shù)的錄像,圖片或資料。

  學(xué)生:小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等,有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

  三、活動過程

  1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

  如:魯班的故事。

  教師介紹一些木工工具的使用與注意點。

 、傩′撲彽腵調(diào)整使用。

 、卺斿N的使用。

 、燮鹱拥氖褂谩

  2、介紹木材的特點和用途。

  ①楠木

 、谂萃

  ③水曲柳

 、芩

  ⑤香樟。

  3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點,練習(xí)使用各種勞動工具。

  注意點介紹:

 、俟ぞ呤褂谩

 、诩o(jì)律。

 、酃ぞ邤[放。

 、芸臻g。

  4、組織學(xué)生進行對邊角料的截取和連接。

  學(xué)生操作。

  教師從旁指導(dǎo)。

  小學(xué)勞動課教案 4

  教學(xué)目的:

  1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

  2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強勞動觀念。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)言:同學(xué)們這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

  二、質(zhì)疑

  1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

  2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

  舉例說明

  三、講故事

  1.具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的.勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

  討論:

  (1)小華和媽媽的做法對嗎?

  (2)不對的地方應(yīng)怎么做?

  2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

  討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?

  四、判斷:

  1.小明幫助爸爸抱柴。

  2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

  3.媽媽不在家,小紅自己做飯。

  4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務(wù),不高興時,就不做。

  5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。

  通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?

  五、競賽

  整理書包比賽

  六、總結(jié)

  這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

  小學(xué)勞動課教案 5

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會洗碗筷,逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:錄像(1—3年級,優(yōu)課展示)

  學(xué)生:少量的'碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。

  教學(xué)重點:

  學(xué)會洗碗筷的方法

  教學(xué)難點:

  擦洗碗筷時雙手配合用力適當(dāng),擦去油漬沖洗干凈。

  教學(xué)過程:

  一、采用故事引入,啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會洗碗筷。

  二、學(xué)洗碗筷

  1、示范洗碗筷:看錄像

  2、說說洗碗筷的過程,板書:一、擦洗、二沖洗、三擦干

  3、學(xué)生學(xué)洗碗筷

  4、比賽洗碗筷,并說明注意安全

  5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會了洗碗筷,你準(zhǔn)備怎么做?

  6、如果碗筷油漬很多,怎樣才能洗得干凈。

  三、整理。

  小學(xué)勞動課教案 6

  教學(xué)目標(biāo)

  1.讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。

  2.教育學(xué)生愛護公共財物。

  教學(xué)重點

  掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能

  教學(xué)過程

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文,明確修理課桌椅的意義,作用以及修理課桌椅的方法。

  1.釘子松對的修理

  2.榫口松動的維修

  3.榫頭斷裂的維修

  4.橫木條斷裂的維修

  5.油漆脫落筆裂縫維修

  二、分配給每個小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅,讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。

  三、根據(jù)小組講座后匯報的結(jié)果,教師進行必要的'講述和示范,著重教會學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。

  四、分上組進行試修課桌椅的工作。

  教學(xué)后記

  通過本課教學(xué),讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能,并在學(xué)習(xí)中,有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛護公共財物的意識。

  小學(xué)勞動課教案 7

  一、激發(fā)興趣,引入課題

  請同學(xué)們看老師手中的紙花,漂不漂亮?這么漂亮的紙花是老師親手扎成的,那么同學(xué)們想不想自己動手來扎一朵漂亮的紙花呢?這堂勞動課就來學(xué)習(xí)15課《扎紙花》。

  二、教師示范,學(xué)生操作

  1.教師點明扎紙花的目的、意義、用途。

  2.教師檢查準(zhǔn)備的材料。

  材料:四張紅色軟紙,一把剪刀,一段細(xì)鐵絲。

  3.啟發(fā)學(xué)生說出扎紙花的'六個步驟,教師示范,學(xué)生操作。(注意滲透安全教育)

 。1)對折。把四張軟紙理齊,對折一次。

  (2)來回折。從對折的地方開始,啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣,等寬來回折。

 。3)捆扎。注意演示直觀,教師用一段細(xì)鐵絲在紙條中間處捆扎。

 。4)剪圓弧。教師用一個紙板演示,把紙的兩端剪成圓弧狀。

 。5)拉開。A.先拉出花形;B.啟發(fā)學(xué)生說出再怎樣做;C.先拉上層,再拉下層,最后把中間兩層拉開。

  (6)整理成花。引導(dǎo)學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿意,把它整理整理,一朵漂

  亮的紙花就扎成了。

  4.學(xué)生討論總結(jié)扎紙花的方法——六大步:

  三、學(xué)生練習(xí),形成技能

  教師讓學(xué)生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花,通過練習(xí),使學(xué)生形成技能。

  四、總結(jié)講評,進行教育

  教師小結(jié)扎紙花的方法程序,加深學(xué)生對扎紙花技能的掌握。并通過講評學(xué)生作品,對學(xué)生進行審美教育,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛勞動的情感,樹立勞動最光榮的信念。

  小學(xué)勞動課教案 8

  一、活動目的:

  1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

  2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

  3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

  二、課前準(zhǔn)備:

  1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

  2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,用一句說話夸夸他。

  三、班會過程:

  (一)激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!

  (二)學(xué)會尊重勞動者

  我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時,你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景?

  勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

  下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

  勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,

  勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,

  無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,

  勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

  (三)分享勞動的故事

  勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。下頭,我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什么啟發(fā)呢?

  (四)表揚愛勞動的同學(xué)。

  勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

  (四)點燃熱愛勞動之情。

  勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學(xué)們,在以后的生活中,你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢?

  (五)班長發(fā)起“愛勞動,惜成果”的倡議。

  勞動光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的'行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中,做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧!(班長宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)

  “愛勞動,惜成果”倡議書

  1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

  2、在校做愛勞動的好學(xué)生。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè),用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

  3、珍惜別人的勞動成果。比如,每當(dāng)你浪費一些飯菜時,你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果,不就應(yīng)浪費,比如,你走出教室的時候,你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電,就應(yīng)把燈關(guān)掉,還比如,你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉,不能浪費水。

  四、總結(jié):

  同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的夢想,用雙手創(chuàng)造完美的未來!

  小學(xué)勞動課教案 9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步了解植樹造林的意義和方法

  2.初步學(xué)會植樹的一般方法和培育管理的基本技能

  3.養(yǎng)成愛護花草樹木,保護生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣

  教學(xué)重點:

  植樹的一般操作和養(yǎng)護管理的操作

  教學(xué)難點:

  栽植的深淺,操作時學(xué)生難以把握

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶

  教學(xué)過程

  一.談話引入:

  1.植樹造林有什么作用?

  ①植樹造林不但可以綠化環(huán)境,凈化空氣,而且可以維護生態(tài)平衡,減少自然災(zāi)害

 、谥矘湓炝株P(guān)系到國家建設(shè),社會發(fā)展和人類生存的大事

  2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日?

  每年的3月12日是植樹節(jié),植樹節(jié)前后,全國各地都要集中進行植樹造林活動

  3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)?

  春季,在下雨前的'一兩天植樹,因為這些天氣的空氣濕度大,栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少,能使數(shù)目成活率高

  二.介紹植樹的一般方法

  1.植樹的工具:鐵鍬剪刀水桶等

  2.植樹的一般掌握

 、賯(cè)枝:若果樹苗的枝條過多,移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分,可能造成供養(yǎng)不足,使樹苗枯萎死亡,所以在移栽樹木時要進行合理剪枝,以減少水分的散失,促使樹木的成活

 、谕诳樱河描F鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑,樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

 、墼灾玻合仍跇淇拥牡撞炕靥畈糠炙赏,然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正,一邊填涂土一邊將土踩實

 、軡菜耗嗤粱靥钔戤吅,現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤,土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴,槽約10cm,然后向土壤內(nèi)澆足夠的水,使泥土充分吸收水分,土根緊密結(jié)合,以利用根系的發(fā)育,最后蓋土成丘(注意:第一次澆水時一定要澆足澆透)

  三.課堂交流

  1.為了讓小數(shù)健康成長,使其造福人類,植樹后的養(yǎng)護管理顯得非常重要,對比,我們應(yīng)該做些什么事情呢?

  2.學(xué)生交流討論

  3.總結(jié):養(yǎng)護管理時應(yīng)該澆水,施肥,除草等等

  四.時間活動

  1.聯(lián)系區(qū)委會,少工會給學(xué)生創(chuàng)作機會

  2.在時間過程中,增強環(huán)保意識,安全意識

  小學(xué)勞動課教案 10

  教學(xué)目的:

  一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法,學(xué)會洗頭和洗澡。

  二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔,并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡,愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備:

  一、教師用:臉盆一個,盛水的水桶一個,裝廢水的水桶一個,毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許,電吹風(fēng)一個。

  二、學(xué)生用:每組臉盆一個,盛水的.水桶一個,裝廢水的水桶一個,毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許。

  教學(xué)過程:

  一、洗頭和洗澡的意義。

  可通過提問或談話的方法提出這個問題:

  1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔,給人的印象怎么樣?

  2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢?

  講述頭發(fā)的作用:人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物,如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中,頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物,甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西,不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此,我們必須勤洗頭和洗澡,保持清潔,使儀容整潔。

  二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。

  這是本課的重點。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭和洗澡,邊操作邊講解,讓學(xué)生聽懂、看清每一個細(xì)節(jié)步驟。

  洗頭和洗澡過程:(邊講解邊適當(dāng)板書。)

  1、淋濕。

  2、涂洗發(fā)劑。

  3、搓洗。注意不要用力過猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染。

  4、沖洗。用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟,可重復(fù)2、3步驟。

  5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

  三、想想做做

  小學(xué)勞動課教案 11

  教學(xué)目的:

  一、學(xué)習(xí)插花藝術(shù),自己動手進行插花的實踐活動。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象能力,陶冶美的.情趣。

  材料準(zhǔn)備:

  一、插花藝術(shù)的圖片、照片、掛圖。

  二、插花用具:花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮花。

  教學(xué)過程:

  一、組織學(xué)生采集野花。

  二、通過講述和閱讀課文,讓學(xué)生知道:

  1、插花用品有那些。

  2、插花的方式和方法。

  3、怎樣才算把花插的好(教師可用實物邊示范,邊講解)。

  三、分發(fā)圖片、照片,讓學(xué)生觀看和談?wù)劯惺堋?/p>

  四、分組進行插花競賽(讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料,利用剛學(xué)過的知識來插一瓶花。

  五、進行評選活動。

  板書設(shè)計:

  自己動手學(xué)插花

  方式:花瓶式、盆景式、野味式

  小學(xué)勞動課教案 12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過教學(xué),讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。

  2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。

  3、了解觸電的急救處理。

  教具準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。

  2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。

  3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。

  1、多媒體展示觸電事故的圖片。

  2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。

  3、揭示課題,明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

 。ǘ┚毩(xí)中思考,思考后完善。

  1、運用多媒體,展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象,組織學(xué)生討論交流,共同完成書上的`判斷題。

  2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項,擬訂好后,組織學(xué)生在小組中交流。

  3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象,以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

  4、老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。

 。ㄈ┙Y(jié)合實際,增強用電意識,培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。

  1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況,結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。

  2、小組內(nèi)討論交流:在生活中怎樣做到節(jié)約用電,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。

 。ㄋ模╊A(yù)防為主,消防結(jié)合。

  1、安全用電器到了預(yù)防的作用,但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理,“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議,教師可以分別進行講述,并做演示,讓學(xué)生參與。

  2、教師可適當(dāng)補充講解什么是絕緣體,并舉例說明,以擴大學(xué)生的知識面。

  3、也可補充講一些常用的急救電話(119,120,110,122)以及具體用途,并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。

  小學(xué)勞動課教案 13

  教學(xué)目的:

  通過本課教學(xué),使學(xué)生在懂得一些自行車知識的基礎(chǔ)上,掌握擦拭自行車的技能。

  材料準(zhǔn)備:

  自行車、抹布、潤滑油

  教學(xué)過程:

  一、利用實物,簡單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。

  二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

  提問:保養(yǎng)自行車的一般方法?

  三、保養(yǎng)自行車的'好處:

  1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的氣。

  2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀,不容易生銹。

  3、及時修理部件,可保障行車安全,防止部件嚴(yán)重?fù)p壞。

  四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。

  五、教育學(xué)生平日注意保管自行車。

  六、總結(jié)、評比。

  板書設(shè)計:

  保養(yǎng)方法:

  1、保持車胎有適量的氣。

  2、經(jīng)常擦拭。

  3、經(jīng)常檢查一些主要部件,發(fā)現(xiàn)問題及時修理。

  小學(xué)勞動課教案 14

  一、主題活動背景

  為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,推動小學(xué)綜合實踐活動課程的深入進行,總結(jié)綜合實踐活動課程實施成果,促進地方教材的進一步開發(fā)和建設(shè),并在教育教學(xué)活動過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié),完善教學(xué)活動過程,最終使小學(xué)綜合實踐活動課落到實處。

  伴隨著課程改革的深入進行,對我們這些農(nóng)村一線教師來說,我們在綜合實踐活動的開展過程中,首先要明白教師既不能教“綜合實踐活動”,也不能放任學(xué)生,而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實踐有機的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運用,這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展,才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點,增近走進大自然,親近大自然,熱愛大自然的美好感情。

  二、主題活動內(nèi)容

  當(dāng)前,世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在新時期嶄新的任務(wù)面前,21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,全面推進素質(zhì)教育,是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實踐活動課作為學(xué)校一項開發(fā)研究的一門校本課程,在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。

  科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為:勞動創(chuàng)造了人本身,過去從手的延伸到腦的擴張,今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國,對于農(nóng)村孩子來說,從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,科學(xué)種植,了解植物生長的過程和特點,提高他們學(xué)科學(xué),懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。

  小學(xué)綜合實踐活動課的開展,對提高小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的,具有實踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看,具有獨特的創(chuàng)造意識。因為通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,認(rèn)識自然并進一步改造自然。

  學(xué)生從小能在自己不斷的實踐活動過程中,親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點,懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。

  三、主要活動內(nèi)容

  教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的.生長過程進行觀察和記錄。

  四、活動年級

  xx小學(xué)五年級。

  五、活動目標(biāo)

  1、使學(xué)生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國,當(dāng)農(nóng)民也要做一個有頭腦,懂科學(xué)會種地,種好地的農(nóng)民。

  2、通過綜合實踐活動,使學(xué)生從小參加勞動實踐,掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法,做個學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農(nóng)民

  3、通過勞動實踐活動的開展,使學(xué)生進一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,種植各種植物,逐步了解植物生長的過程和特點。

  4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處,提高生活質(zhì)量。

  5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,積極參加勞動實踐活動,提高科學(xué)種地的意識。

  6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值,懂得勞動最光榮。

  7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識,做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。

  8、在綜合實踐活動的過程中,讓學(xué)生體驗科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系,并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)種田。

  六、活動重點

  通過勞動實踐活動的開展,使學(xué)生進一步親近自然,與大自然接觸,與大地接觸,逐步了解植物生長的特點;掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法,做個學(xué)科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。

  七、活動難點

  培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動,懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值;懂得勞動最光榮。

  八、活動準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備照相機,學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。

  2、教師要對學(xué)生進行課前動員,使學(xué)生積極參加勞動實踐,做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。

  九、活動時間安排

  每星期四下午綜合實踐活動課,記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因為,植物生長的環(huán)境(地方)不同,生長的速度也不同,還受施肥、澆水時間等因素的影響。

  十、活動用具和場地安排

  活動用具包括照相機進行拍照,電腦進行收集相關(guān)數(shù)據(jù),長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進行實地測量,筆記本進行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等。

  場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。

  十一、活動的不同階段

  1、準(zhǔn)備階段;

  2、實施階段;

  3、總結(jié)與交流階段;

  4、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成果階段。

  十二、組織學(xué)生開展實踐活動的不同階段

  (一)準(zhǔn)備階段:

  1、教師對學(xué)生進行課前動員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植,給同學(xué)們提供一片實驗田和花池,根據(jù)自己的興趣、愛好,種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動實踐活動,在勞動中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。

  2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。

  (二)實施階段:

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實驗地。

  2、教師指導(dǎo)學(xué)生進行分組、選負(fù)責(zé)的組長。

  (1)按組分配任務(wù)。第一組,種玉米;第二組,種金娃娃萱草;第三組,種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面)。

  (2)安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé);

  (3)教師對學(xué)生要進行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。

  (4)讓學(xué)生在勞動實踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。

  (5)教師要為學(xué)生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等,為學(xué)生的勞動實踐活動提供及時的服務(wù)。請學(xué)生及時匯報自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況,對植物進行了哪些方面的護理工作。如,除草、澆水、施肥等。

  十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容

  1、理論與實踐相結(jié)合,(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進行講解,并在實踐中進行科學(xué)的指導(dǎo)。

  2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法,要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待,多請老農(nóng)進行指導(dǎo),正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。

  十四、選擇實踐方式

  教師指導(dǎo),父母點拔與學(xué)生動手實踐相結(jié)合。

  十五、確定成果展示

  到了秋天,教師請學(xué)生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家,讓大家和我們一起感受豐收的歡樂,感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。

  十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)

  1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物。

  2、對學(xué)生的觀察記錄進行跟蹤指導(dǎo)。

  3、請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進行交流,豐富自己的種植經(jīng)驗。

  4、秋天是個收獲的季節(jié),讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來,蓄根花的根用箱子保存起來,為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。

  十七、活動組織后記

  小學(xué)綜合實踐活動這門開發(fā)課程,具有很強的生活實踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需要,開展各項活動,這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨特性,綜合實踐活動為每個學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動為學(xué)生參與探究提供了機會,使學(xué)生在實踐中,通過親自體驗,進行勞動、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。

  綜合實踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

  小學(xué)勞動課教案 15

  教學(xué)目標(biāo):

  一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,理解勞動的喜悅與歡樂。

  二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識字母譜f、s,并能準(zhǔn)確地吹奏。

  三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐教學(xué)。

  教具準(zhǔn)備

  鋼琴、錄音機、教學(xué)磁帶等

  教學(xué)過程

  一、聆聽《勞動歌》

  1、初聽前,教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事,引起學(xué)生聽音樂的興趣。

  聽后提示:《勞動歌》給你什么樣的感受?

  2、復(fù)聽時,自編動作表演,可分小組設(shè)計動作,尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內(nèi)容。

  二、表演《不再麻煩好媽媽》

  1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。

  2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞,指導(dǎo)學(xué)生用柔和的'聲音、真摯的情感演唱歌曲。

  3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩,再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌詞演唱。

  4、邊唱邊表演,看誰表演得好。

  三、編創(chuàng)與教學(xué)

  1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識字母譜,知道手的位置。讓學(xué)生看圖說出f用4指,s用5指演奏。

  2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個音,讓學(xué)生動腦想一想,還可以怎樣吹奏這五個音,吹奏的方法有多樣。

  3、在三個音的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。

  4、可以在教室里畫上格子,填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。

  小學(xué)勞動課教案 16

  活動目標(biāo):

  1、在特定情境中,通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。

  2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。

  3、嘗試合作表現(xiàn)音樂,體驗音樂活動的快樂。

  4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  5、通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動過程:

  1、情景導(dǎo)入,健身活動

  白雪公主離開小矮人后非常想念他們,不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣,今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人,你們愿意嗎?

  播放(波浪舞)音樂,學(xué)生跟隨老師走進場,穿過森林走過小橋繞過草地,來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀?赡苄“藗兌既スぷ髁,我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫䞍喊?

  2、分段練習(xí),熟悉音樂(小矮人家里很亂)

  (1)A段音樂,學(xué)習(xí)拖地板動作

  師:小矮人家的地板臟了,我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范,這樣是拖不干凈的,拖地要這樣拖。

  (2)B段音樂,學(xué)習(xí)刷馬桶的動作

  師:看小矮人家的馬桶這么臟,還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,圍著馬桶四周刷。

  (3)C段音樂,學(xué)習(xí)擦窗戶的動作

  師:小矮人家的窗戶很臟了,我們來擦干凈吧,用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,用雙面擦貼上去擦玻璃。

  進行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。

  3、師:小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的,必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。

  4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進行的綜合游戲。

  結(jié)束:結(jié)束音樂起,小矮人回家了,我們藏起來,給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈,愛勞動的人。

  活動反思:

  本次活動音樂分成三段,讓學(xué)生在情境中熟悉三段音樂,并愿意用動作表現(xiàn),注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地表現(xiàn),教師及時給予應(yīng),強化學(xué)生行為。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合音樂表現(xiàn)動作,學(xué)生有不同表現(xiàn)方式也可以,整個活動中,學(xué)生都積極膽表現(xiàn)自己,能夠合著音樂表現(xiàn)自己的.理解。通過三段音樂讓學(xué)生表現(xiàn)出簡單動作,并通過讓學(xué)生小矮人打掃房間這個情境中,激發(fā)學(xué)生活動的興趣和表現(xiàn)欲望。

  在打掃之前引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備工作,系上小圍裙,帶上小手套,學(xué)生也很喜歡這樣的環(huán)節(jié),可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生在完整的音樂中感受音樂的魅力,包括準(zhǔn)備工作。讓學(xué)生打掃不同房間,進一步讓學(xué)生熟悉音樂,教師采用退位策略,適時引導(dǎo),并注意個別學(xué)生的需要,及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片,一個人沒法擦,需要兩個人合作,引導(dǎo)學(xué)生自由結(jié)合,兩個學(xué)生面對面站好,一起合作擦玻璃,增加活動的互動性和趣味性。

  學(xué)生在自由結(jié)合的過程中可以促進學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展,也可以促進學(xué)生語言能力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場,激發(fā)學(xué)生的成就感和滿足感,引導(dǎo)學(xué)生感受勞動后的快樂,愿意做一個愛勞動的人。整個活動學(xué)生都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作,展現(xiàn)自己對音樂活動的理解,從而領(lǐng)略音樂活動的特魅力。

  小學(xué)勞動課教案 17

  一、激發(fā)興趣,引入課題

  請同學(xué)們看老師手中的紙花,漂不漂亮?這么漂亮的紙花是老師親手扎成的,那么同學(xué)們想不想自己動手來扎一朵漂亮的`紙花呢?這堂勞動課就來學(xué)習(xí)15課《扎紙花》。

  二、教師示范,學(xué)生操作

  1.教師點明扎紙花的目的、意義、用途。

  2.教師檢查準(zhǔn)備的材料。

  材料:四張紅色軟紙,一把剪刀,一段細(xì)鐵絲。

  3.啟發(fā)學(xué)生說出扎紙花的六個步驟,教師示范,學(xué)生操作。(注意滲透安全教育)

  (1)對折。把四張軟紙理齊,對折一次。

 。2)來回折。從對折的地方開始,啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣,等寬來回折。

 。3)捆扎。注意演示直觀,教師用一段細(xì)鐵絲在紙條中間處捆扎。

 。4)剪圓弧。教師用一個紙板演示,把紙的兩端剪成圓弧狀。

 。5)拉開。A.先拉出花形;B.啟發(fā)學(xué)生說出再怎樣做;C.先拉上層,再拉下層,最后把中間兩層拉開。

 。6)整理成花。引導(dǎo)學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿意,把它整理整理,一朵漂

  亮的紙花就扎成了。

  4.學(xué)生討論總結(jié)扎紙花的方法——六大步:

  三、學(xué)生練習(xí),形成技能

  教師讓學(xué)生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花,通過練習(xí),使學(xué)生形成技能。

  四、總結(jié)講評,進行教育

  教師小結(jié)扎紙花的方法程序,加深學(xué)生對扎紙花技能的掌握。并通過講評學(xué)生作品,對學(xué)生進行審美教育,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛勞動的情感,樹立勞動最光榮的信念。

  小學(xué)勞動課教案 18

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  《包餃子》是一項家務(wù)勞動,本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)上進行的教學(xué),屬于包餃子內(nèi)容的第二課時,主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。ǎ保┝私獍溩拥南嚓P(guān)知識,掌握包餃子的基本方法。

 。ǎ玻┮龑(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法,在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,感受勞動的樂趣。

 。ǎ常┡囵B(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。

  三、教學(xué)難點:

  各種造型餃子的包法

  四、課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生以小組為單位,準(zhǔn)備拌好的餃子餡和醒好的面團和面粉適量,搟面杖每個小組一個,盛放餃子的盤子每組兩塊,筷子或勺子每人一雙(一個),面板每組一個,圍裙每人一條。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⒔沂菊n題

 。薄⒊鍪菊n題圖片:包餃子

  同學(xué)們,看老師給大家?guī)淼倪@些餃子怎么樣?

  那你會包餃子嗎?(進行調(diào)查,看有多少同學(xué)包過餃子)

 。病⒔榻B經(jīng)驗

  誰能說一說你是怎樣包餃子的?(邀請包過餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗)

  聽了這幾位同學(xué)的講述,誰會包餃子了?

  看來,光聽同學(xué)說,就如同“站在岸邊學(xué)不會游泳”一樣,自然是學(xué)不會包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦?

 。ㄗ寣W(xué)生懂得得親自動手做一做才行。)

 。场⒆鰷(zhǔn)備

  那么,今天,老師就給大家提供了這樣一個場地,你們愿意動手試一試嗎?(調(diào)動學(xué)生的積極性)

  可是,要想干好一件事,必須得做好準(zhǔn)備,包餃子也是同樣如此,F(xiàn)在就請大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。

 。ń探o學(xué)生做事情的方法,同時達到復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。學(xué)生將醒好的面團揪成一個個小面團,然后搟好)

 。ǘ溩

 。、師生共同學(xué)習(xí)

  老師今天給大家?guī)砹艘环N包餃子的簡單的方法,你們愿意學(xué)習(xí)嗎?(出示:包一般水餃的'方法):(師生同操作)

 。ǎ保┠闷痫溩悠な謴澇筛C形放入適量餡,

 。ǎ玻⿲φ鄢砂雸A,捏牢中間,

 。ǎ常┯蓛蛇呄蛑虚g封口,用雙手拇指和食指按住邊。

  2、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包

 。、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題,應(yīng)該如何解決?

 。、師強調(diào)小結(jié):

 。ǎ保┯捎诩夹g(shù)不熟練,放餡不能過多;

 。ǎ玻┫饶笾醒,再捏兩邊,然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下,這樣餃子下鍋煮時就不會漏湯了。

 。、學(xué)生再嘗試。讓每一個學(xué)生都能包出完整的餃子。

 。、學(xué)生欣賞

  其實,包餃子的方法還不止這一種,老師還給同學(xué)們帶來了一些花樣餃子,想不想看?(出示:各種花樣的餃子)

 。、自主嘗試

  這么好看的餃子,其實方法也是很簡單的,老師這里有每一種餃子的制作步驟,你想不想動手做一做呢?

  (將寫有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試,師巡視,點撥包的方法?勺寣W(xué)會的同學(xué)互相教,這樣嘗試著包不同造型的餃子。)

  也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子,包出自己的創(chuàng)意來。

  (三)、成果展示(讓學(xué)生體會到成功的喜悅)

  讓學(xué)生將自己的勞動成果展示給同學(xué)們看,將自己的創(chuàng)意說給大家聽。

  (四)、總結(jié)

  同學(xué)們,今天的活動你覺得有意義嗎?其實,每一次的勞動都有好多樂趣,只要我們能積極的在勞動中尋找、體味。對于今天包餃子來說,我想,如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子,是不是更快樂的事情呢?好,那就讓我們趕快行動,收拾好自己組的物品,準(zhǔn)備下節(jié)課親口品嘗吧!

【小學(xué)勞動課教案】相關(guān)文章:

小學(xué)勞動課教案06-30

小學(xué)的勞動課教案06-25

小學(xué)勞動課教案9篇02-03

勞動課教育主題小學(xué)教案03-22

勞動課教案01-08

勞動課的教案07-30

勞動課教案07-02

小學(xué)勞動課教案(通用16篇)04-28

(通用)勞動課教案07-10