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《一張奇特的臉》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的《一張奇特的臉》教案，歡迎閱讀與收藏。
《一張奇特的臉》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受各民族臉部造型藝術(shù)的魅力及特征。
2、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑，創(chuàng)作一張奇特的臉，提高非寫實(shí)性造型能力，培養(yǎng)感知力、想象力、創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感，提高審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)一張?jiān)煨推嫣亍⒏挥袆?chuàng)意的臉。
難點(diǎn)：五官的造型與裝飾。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、古埃及面具、京劇臉譜等圖片資料；
2、泥、羽毛、彈珠、瓶蓋等小物品或各種廢舊材料。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞導(dǎo)入
1、 教師出示古埃及面具、京劇臉譜、貴州面具等圖象，看看跟我們普通的臉有什么不一樣？請(qǐng)同學(xué)們看了以后，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這些藝術(shù)品。
2、揭示課題：今天這一節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)做一張奇特的臉。
二、組織學(xué)生討論
1、 為什么這些臉看上去比較奇特？（分析這些藝術(shù)品用了哪些藝術(shù)手法）
五官：夸張變形
色彩：對(duì)比強(qiáng)烈
2、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪里還見(jiàn)過(guò)類似的藝術(shù)化的臉，和同學(xué)們交流交流。
3、 現(xiàn)在讓我們來(lái)看看一些小朋友做的臉有多奇特！出示學(xué)生作品，看看他們是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)奇特的？
�。�1）臉的形狀
師：這些臉的形狀都各不相同，同學(xué)們觀察一下，它們接近什么形狀？
梯形 長(zhǎng)方形 圓形橢圓 扇形
（2）臉的裝飾
設(shè)計(jì)時(shí)，要先想好臉的外形，可以是三角形、圓形，也可以是長(zhǎng)方形，面具上的五官、花紋越奇怪越有趣。臉上除了涂上鮮艷的顏色，還可以用羽毛、樹(shù)葉、骨頭、繩子、刀劍來(lái)進(jìn)行裝飾，這樣的.臉就變得更奇特了。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、師：看了這些小朋友做的臉，你們是不是也很想玩一玩啦？好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓悠嫣氐哪�。和你的小組伙伴說(shuō)說(shuō)自己的想法。（生討論交流）
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)
1、學(xué)生作品展示，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者介紹設(shè)計(jì)意圖、制作經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)其余同學(xué)發(fā)表對(duì)作品的看法或修改建議。
2、教師對(duì)同學(xué)們的制作過(guò)程給予評(píng)價(jià)，對(duì)作品提出思考性建議并鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間繼續(xù)研究、完善。
教學(xué)后記：
由于上學(xué)期學(xué)過(guò)一堂面具設(shè)計(jì)課，和這一課有異曲同工之處，所以，學(xué)生學(xué)來(lái)比較輕松。更主要的是這一課的主要材料是學(xué)生非常喜歡的泥，他們把這堂課當(dāng)作了一堂玩泥的課，所以，在感興趣的前提下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了更大的開(kāi)發(fā)，造型和裝飾能力有了一定的進(jìn)步。如果要說(shuō)有不足的地方，我想，在裝飾材料上還可更豐富些，這樣，學(xué)生的創(chuàng)新思維還會(huì)得到更多的啟發(fā)，更多的發(fā)展。
《一張奇特的臉》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解世界上歷史悠久、各具特色的造型藝術(shù)，增加學(xué)生對(duì)陶藝學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
2、嘗試運(yùn)用捏、搓、揉，借助工具壓按等不同立體造型方法，塑造一個(gè)自己想象中的臉部形象。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握泥塑浮雕頭像的基本制作方法,并創(chuàng)造一個(gè)自己想象中的獨(dú)特的浮雕頭像。
教學(xué)難點(diǎn)：五官的夸張變形，以及捏、搓、揉等方法的實(shí)際應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：泥、墊板、輔助材料
教學(xué)過(guò)程
一、視頻導(dǎo)入
同學(xué)們家里面有養(yǎng)寵物的嗎？老師這兒啊也有一只小寵物，我們一看它的本領(lǐng)吧！播放視頻。
你們知道視頻中的小寵物叫什么名字嗎？七仔。那在剛才的視頻中它都做了哪幾種表情��？高興、生氣、考一百分……它做這些表情的時(shí)候臉和平常一樣嗎？不一樣。我們可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容它的這些表情啊？奇特。
今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《一張奇特的臉》。
板書(shū)課題。
二、欣賞
1、課件出示一組圖片。那么在看圖片時(shí)，大家要注意觀察你見(jiàn)到的人物的表情，看看他們的表情有什么特點(diǎn)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：“你看到的人物表情有什么特點(diǎn)？你可以學(xué)一學(xué)嗎？”
這些臉跟我們平�？吹降哪樣惺裁床煌垦劬�、鼻子、嘴巴不一樣了。
我們知道了：通過(guò)（臉）我們能看出一個(gè)人的喜、怒、哀、樂(lè)。人的情緒都是通過(guò)臉上的（五官）表現(xiàn)出來(lái)的。
2、明星照片和他們的肖像漫畫
�。�1）同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)他們嗎？趙本山的臉型就很有特點(diǎn)，他自稱自己是什么臉��！另一張畫家給他畫的肖像漫畫，還有范圍和葛優(yōu)的照片及漫畫肖像。
�。�2）漫畫中的臉型和現(xiàn)實(shí)中的臉型有什么不同？哪一種更奇特？
�。ò鍟�(shū)：臉型——變形）
2、出示明星照片和他們的肖像漫畫
漫畫肖像中臉的哪些部位發(fā)生了變化？（板書(shū)：五官——夸張）
3、出示各國(guó)球迷的臉
師：這些臉和我們正常的臉相比，有什么不一樣？
�。ò鍟�(shū)：色彩——鮮艷）
4、分小組觀察圖片，看看它們哪里奇特？看看誰(shuí)找得最多、找得最快？圖坦卡蒙金面具、貴州面具、京劇臉譜。（點(diǎn)擊課件）
從基本外形到細(xì)節(jié)裝飾講解，夸張的造型、精美的裝飾、豐富的色彩。
接下來(lái)我們?cè)倏纯凑n本上的學(xué)生作業(yè)，他們是用什么材料做了一張奇特的臉��？泥。
三、講授
我們今天就用彩泥，來(lái)制作一張奇特的臉。
師：摸一摸、捏一捏，感覺(jué)像不像媽媽做饅頭用的面？
生：像
師：誰(shuí)在家?guī)蛬寢屪鲞^(guò)饅頭？
師：平常我們?cè)诩乙獛蛬寢屒谧黾覄?wù)。
即使沒(méi)有做饅頭的經(jīng)驗(yàn)大家總玩過(guò)橡皮泥吧？請(qǐng)大家揉揉你手中的泥告訴老師這泥除了可以這樣玩還可以怎么玩？（教師演示揉的玩法）
師生：壓、搓、捏、刻、鑲嵌。
師：方法有了，我們來(lái)看看如何制作一張奇特的臉�，F(xiàn)在，同學(xué)們和老師一起來(lái)研究一下，看看哪個(gè)同學(xué)最聰明，點(diǎn)子最多。
演示步驟：
先拿一部分泥來(lái)做臉型，做之前，要先想好，要做一張什么形狀的臉。然后我們根據(jù)臉型制作出形狀位置奇特、表情夸張的五官，下一步就是裝飾了，裝飾時(shí)花紋越奇特越有趣，像掛上珠子，插上羽毛……有的臉上還刻有圖案。在后面的制作中，大家就可以靈活運(yùn)用這些會(huì)讓臉看起來(lái)更特別的方法，但是這些輔助材料要有選擇地使用，有的表情并不一定適合用。
老師的'作品完成了，接下來(lái)讓我們一起看看其他同學(xué)的作品，能夠給我們帶來(lái)什么樣的靈感。欣賞學(xué)生作品。
�。ㄋ模┛戳四敲炊嗥嫣氐哪槪裉炀妥屛覀円黄饋�(lái)發(fā)揮想象力,做一張奇特表情或奇特造型的臉。
學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)造型奇特或好的技法及時(shí)點(diǎn)評(píng)展示。
（五）作業(yè)展評(píng)，召開(kāi)“奇臉展覽會(huì)”
�。�1）給同學(xué)們講講你的作品表現(xiàn)的是什么？
�。�2）你最喜歡誰(shuí)的作品？是因?yàn)樵煨推嫣匚四�，還是因?yàn)榧?xì)節(jié)表現(xiàn)或技法新奇有趣？
�。┩卣寡由�
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們今天我們學(xué)會(huì)了用夸張、變形的表現(xiàn)方法，設(shè)計(jì)制作出了一張張奇特的臉。課下可以把作品當(dāng)做禮物送給你的爸爸媽媽或者老師同學(xué)，老師相信這一定是他們收到的最特別的禮物。這節(jié)課我們就上到這里，下課！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
一張奇特的臉
臉型變形
五官夸張
色彩鮮艷
教學(xué)反思：
由于上學(xué)期學(xué)過(guò)一堂面具設(shè)計(jì)課，和這一課有異曲同工之處，所以，學(xué)生學(xué)來(lái)比較輕松，更主要的是這一課的主要材料是學(xué)生非常喜歡的泥，他們把這堂課當(dāng)作了一堂玩泥的課，所以，在感興趣的前提下，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了更大的開(kāi)發(fā)，造型和裝飾能力有了一定的進(jìn)步，
《一張奇特的臉》教案3
1教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,初步了解陶藝相關(guān)知識(shí),了解浮雕式人像的造型藝術(shù),感受不同造型帶給人們的美感,體驗(yàn)?zāi)嘈缘奶卣?感受捏泥的樂(lè)趣。
過(guò)程與方法:通過(guò)捏、搓、揉,借助工具R按等不同立體造型方法,塑造一張想象中的臉。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)玩泥過(guò)程知識(shí)及技巧的探索,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力、動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。
2學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生活波可愛(ài),想象力豐富,思維開(kāi)闊,動(dòng)手能力較強(qiáng)。并對(duì)玩泥巴充滿興趣,老師在教學(xué)中需要以簡(jiǎn)練易懂的語(yǔ)言,啟發(fā)學(xué)生大膽想象,并示范陶藝制作手法,讓學(xué)生更直觀感受,更快接受,同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新完成作品。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):
五官的夸張變形,以及捏、搓、揉、R等手法的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新完成作品,并用各種方法裝飾。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1新設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、圖片導(dǎo)入:(2分鐘)同學(xué)們好!準(zhǔn)備好了嗎?
首先,我們來(lái)看這幅圖,認(rèn)識(shí)他嗎?
對(duì)了,他就是孫悟空。大名鼎鼎的美猴王。看來(lái)同學(xué)們對(duì)這個(gè)形象是有深刻的印象,那么大家想一想,如果當(dāng)初叫演員不化妝以真實(shí)面孔出演,我們還會(huì)有這么深的印象嗎?正是這個(gè)有點(diǎn)奇怪但又很有特點(diǎn)的臉讓我們印象深刻,那我們今天就一起學(xué)習(xí)16課,一起了解《一張奇特的臉》。(板書(shū)課題)
二、講授新課:
(1)了解各國(guó)奇特的臉(1分鐘)
師:在人類幾千年的藝術(shù)發(fā)展歷史中,人們用浮雕的形式創(chuàng)造出了各式各樣造型奇怪但又極具特點(diǎn)的臉。一起來(lái)看,(引導(dǎo)欣賞)埃及法老的金面罩,有為了辟邪嚇跑怪物的熱貢面具,還有色彩鮮艷豐富的京劇臉譜. (2)探究奇特之處
問(wèn):這么多奇特的臉和我們的`臉比較到底奇特在那些地方?誰(shuí)觀察到了,告訴我們?教師總結(jié)學(xué)生回答,主要有以下幾點(diǎn):臉型(各種形狀)五官(夸張變形)表情(豐富多樣)裝飾(奇思妙想)
(3)了解創(chuàng)作材料及正確手法
今天我們也要嘗試用一種可塑性非常好的材料-----也就是陶泥來(lái)做一張奇特的臉,怎樣才能做好呢?一起看看。
首先,做陶藝作品首先就是要有正確的手法,伸出手,和老師一起復(fù)習(xí)一下制作手法。 (4)小組討論合作方法
除了正確手法還要具備以下幾點(diǎn):大膽的想象,巧妙的裝飾,有效的合作。不過(guò)這些我相信你們可以自己做的很好非常好。好的作品是要認(rèn)真構(gòu)思創(chuàng)作過(guò)程,我們今天的作業(yè)小組合作來(lái)完成,幾個(gè)人集思廣益來(lái)討論研究一下,想做一張什么樣的臉,打算用那些物品來(lái)裝飾,如何分工呢?討論時(shí)間是兩分鐘。
哪一組先來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的想法,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),看看有沒(méi)有好的可以借鑒的好點(diǎn)子,組員也可以補(bǔ)充。
三.學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐。
你們的構(gòu)思聽(tīng)起都很棒,到底做出來(lái)怎么樣,我相信你們和我一樣迫不及待。來(lái)場(chǎng)比賽敢不敢?既然是評(píng)比,那就要了解并嚴(yán)格執(zhí)行比賽規(guī)則。請(qǐng)注意!在規(guī)定時(shí)間內(nèi),利用陶泥及手邊材料,4人合作完成一張奇特的臉。音樂(lè)停,手就停,否則就是犯規(guī)。如果那一組討論聲音過(guò)大影響到大家聽(tīng)不到音樂(lè),就會(huì)被取消繼續(xù)制作的資格。我很期待驚喜的作品出現(xiàn),開(kāi)始吧?
四、展示評(píng)價(jià):
教師設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng),學(xué)生自我評(píng)價(jià)。
師:看到這么多新穎漂亮的作品,讓我一個(gè)人評(píng)價(jià),壓力好大啊!那老師今天請(qǐng)你們自己來(lái)當(dāng)評(píng)委,我這里有幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng):最奇特造型獎(jiǎng)、最創(chuàng)意裝飾獎(jiǎng)、最開(kāi)心合作獎(jiǎng)、努力加油獎(jiǎng)。這件作品你覺(jué)得它能得什么獎(jiǎng)!
五、拓展評(píng)價(jià)
我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,這一節(jié)課,你收獲是什么?
總結(jié):只要保持一顆熱愛(ài)藝術(shù)的心,有敢于創(chuàng)新的思維,和一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,那么不管是在畫紙上,還是在一塊泥巴上都到找到藝術(shù)的樂(lè)趣。
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