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幼兒園大班手工教案

時(shí)間:2023-01-02 19:14:52 教案 我要投稿

幼兒園大班手工教案

  作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園大班手工教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班手工教案

幼兒園大班手工教案1

  活動目標(biāo):

  1、了解父親節(jié)的由來,能用繪畫等方式表達(dá)對爸爸的情感。

  2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸。(重點(diǎn))

  3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片

  活動過程:

  一、師:6月有什么節(jié)日?(父親節(jié)),你們了解爸爸嗎?

  1、展示爸爸的照片,說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。

  2、說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?

  小結(jié):爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?

  二、今天老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關(guān)的書,想不想看?(出示PPT)

  1、這就是這本書的封面,這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)說的響亮一點(diǎn),是的說的很自豪,為爸爸自豪。

  2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)

  3、告訴你,他確實(shí)是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸,大畫家安東尼—布朗把爸爸畫在了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。

  三、讓孩子們展示自己的爸爸。

  1、這就是我爸爸(PPT)看看,你覺得這個(gè)爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的'都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎么樣?你們的意思是這個(gè)爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?

  2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看。(PPT)提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)。≒PT)

  3、他可以從月亮上跳過去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(PPT)

  4、再看看,哇!他還會走高空繩索,這個(gè)繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會掉下來。(PPT)

  5、往下看,誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤。(PPT)

  6、在看看安東尼的爸爸還會干什么?(跑步)跑的咋樣?對,在運(yùn)動會的比賽中,他輕輕松松就跑了個(gè)第一名,瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油,F(xiàn)在你來說說我爸爸,剛才我可聽到了有人說他丑,現(xiàn)在你來說說是,看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走~~~~)所以安東尼說的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句:我爸爸怎么樣?我們一起完整說:我爸爸真的很棒。

  四、故事講到這,安東尼說他不講了,他想請你們講,你們也來做個(gè)大畫家?guī)退v講你們的爸爸。

  分發(fā)畫紙,幼兒自由創(chuàng)作。

  小結(jié):

  其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥,仍然覺得他勇敢,真的很棒!我們爸爸所做的一切都是為了我們,他得很勇敢是為了保護(hù)我們,他的溫柔是為了讓我們更舒適,他為我們唱歌,為我們跳舞,讓我們快樂成長,所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么?回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里,說出你想對爸爸說的那句話!把今天的畫也送給爸爸

幼兒園大班手工教案2

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能夠大膽隨意撕紙,體驗(yàn)撕紙的快樂。

  2、能根據(jù)撕出的紙的形狀,大膽想象用線條添畫進(jìn)行創(chuàng)造活動。

  3、激發(fā)幼兒美術(shù)興趣,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色紙、白紙、記號筆、雙面膠、各種圖片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入(故事)有個(gè)小朋友叫毛毛,她最喜歡把紙撕成各種形狀的,有一天,她正在屋子里高興地撕紙,忽然看見媽媽回來了,她心里想,這下可糟啦,媽媽不喜歡亂撕紙的孩子,讓她看見一定會不高興的,怎么辦呢?

  "小朋友,你們能動動腦筋,幫她想個(gè)好辦法嗎?(幼兒自主發(fā)言)毛毛小眼睛一轉(zhuǎn),有了,她將碎紙片撿起來,拼成一幅幅美麗的畫,并自己動手添畫了幾筆,畫面就更漂亮了,媽媽看見了這些畫,不但不批評她,還表揚(yáng)毛毛真聰明,毛毛這樣做,就叫撕紙?zhí)懋嫛?/p>

  二、教師引導(dǎo)示范1、撕一撕 老師知道小朋友都喜歡撕紙,我也給你們準(zhǔn)備了一些彩色紙,撕的時(shí)候要沿著紙的.光滑的邊撕,不能撕的太小,撕出一個(gè)你喜歡的圖案,將剩下的紙放回盆中。

  師:說說自己撕的像什么?

  師:你們真能干,想得真好!請你們把撕下的形狀放在椅子下面。

  2、教師示范師:我這里也撕了好多圖案,都把它們藏到電腦里面了。(小紙片飛來嘍)看看像什么?幼兒想象那你們猜猜看,我會把它變成什么呢?小眼睛看仔細(xì)了,我開始變了,我們一起數(shù)三個(gè)數(shù)1、2、3變 我變完了,這是什么?

  我變出來的圖和剛才的一樣嗎?哪里不一樣?

  我還可以把它變成……(轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))小結(jié):原來,要把這些小紙片變成漂亮的圖案,就要先看看它像什么,還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),然后把它貼在紙上,用添畫的方法把它變出來。

  3、想想試試(游戲)小朋友,我們來做個(gè)游戲好嗎?老師給你們一個(gè)圖形,看看它像什么(幼兒自主發(fā)言)看看老師是怎樣想的……把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看現(xiàn)在又可以把它想象成什么呢?(幼兒自主發(fā)言)這里還有一個(gè)圖形你們都想了這么多的圖形,看一看其他小朋友都是怎樣想的。

  4、動手作畫,老師指導(dǎo)師:今天我們學(xué)會了一個(gè)本領(lǐng)叫'撕紙?zhí)懋?剛才看了這么多漂亮的畫,現(xiàn)在請小朋友把你們撕好的圖案添畫幾筆變出一幅美麗的畫吧。

  提醒:

  1、在添畫之前一定要先看看它像什么?也可以和你旁邊的小朋友說說,你撕的紙像什么?還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),找到一個(gè)合適的你比較滿意的角度貼在紙上,進(jìn)行添畫。

  2、可以適當(dāng)添加背景豐富畫面內(nèi)容。

  三、作品展示展示部分作品,先讓幼兒描述一下,你把你的小紙片變成什么了?

  四、活動延伸總結(jié):今天我們學(xué)會了撕紙?zhí)懋嫷谋绢I(lǐng),美真是到處都有,一張張小紙片經(jīng)過我們能干的手,就把它們變得那么漂亮,生活中還有很多東西也可以制作成美麗的畫呢?等下次有機(jī)會我們再一起商量吧!

幼兒園大班手工教案3

  材料準(zhǔn)備:

  四個(gè)牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。

  制作過程:

  1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

  2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。

  3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)成球。

  4.將攢好的小球粘在轱轆上。

  5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

  6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的'折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。

  7.利用雙粘膠將剪下來的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起。

  8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”。

  9.牛奶小車做好了。

幼兒園大班手工教案4

  【教材分析】

  泥貼畫將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合,形式比較活潑,操作性強(qiáng)。本次活動依托泥的延展性和豐富的色彩,將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作,進(jìn)一步感受四季的多姿多彩,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感。

  【活動目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。

  2.幼兒分組,根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥,合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫。

  3.用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天

  2.有代表性的四季的圖片。

  【活動建議】

  1.請幼兒交流搜集到的四季的圖片,表達(dá)各自的想法和感受。

  提問:春夏秋冬,四季輪換,每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么?

  2.請幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品,了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察作品范例。

  提問:你如何看出是哪個(gè)季節(jié)的.?

  (2)啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問:你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征?

  3.幼兒分組進(jìn)行泥工制作,提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能。

  幼兒可以4人一組進(jìn)行制作,小組成員分工,協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

  第11頁,觀察操作步驟。鼓勵幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。

  4.分組進(jìn)行作品展示與分享,感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語言描述四季的風(fēng)景。

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幼兒園大班手工教案5

  制作材料:

  一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠

  制作過程:

  1. 把一次性口杯剪成細(xì)條。

  2. 把剪開的條向上握彩色朝上。

  3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

  4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

  5. 用彩紙把易拉罐卷起來。

  6. 剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。

  7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。

  8. 粘在易拉罐的'一邊。

  9. 再把彩紙剪下一條。

  10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

  11. 小獅子做好了。

幼兒園大班手工教案6

  目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法,培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣,保持作品整潔。

  準(zhǔn)備:

  1.花瓶實(shí)物2~3個(gè)。

  2.操作卡片《花瓶》、壓平后,蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。

  過程:

  1.導(dǎo)人活動,引起興趣。

  教師:今天我們來做設(shè)計(jì)師,每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。

  教師出示實(shí)物花瓶:這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒議論、回答后,教師:花瓶樣式很多,有頸子長、肚子大的,有上下粗、中間細(xì)的,有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。

  教師示范并講解:先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣,畫出輪廓線,再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi),也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上,讓顏色滲入裂紋中,再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的`平滑),貼在有蛋殼的圖畫紙上,使兩只花瓶輪廓重合,再在花瓶上面添畫上花,一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

  4.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師:下面請小朋友來做花瓶,要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣,再貼蛋殼,最后添畫。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿,花瓶輪廓線要剪平滑,圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。

  5.作品,結(jié)束活動。

  展示作品,找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎,誰制作的花瓶最精美。

  延伸:

  將生雞蛋的蛋清倒出來,可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船

幼兒園大班手工教案7

  一、活動目標(biāo):

  1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象啟發(fā),把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

  2、引導(dǎo)利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、各種花的圖片,鮮花實(shí)物2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。

  3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。

  三、活動過程:

  1、材料導(dǎo)入:

  A.出示制作所需的材料。

  師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

  B.欣賞完整的作品范例:

  師:這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

  2、幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:

  師:讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

  a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

  c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

  四、欣賞評析:

  師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評互評。)師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

  總結(jié):小寶寶們的`想象力是我們所估量不到的,瞧,小朋友們捏的花朵多逼真啊,就像是從墻上生長出來的一樣,成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線,為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!

幼兒園大班手工教案8

  教材分析

  端午節(jié)小孩佩戴香包,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香包形形色色,玲瓏奪目,深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高,他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作,并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)特征。本次親子活動,旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中,探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法,體驗(yàn)親子制作香包的快樂,感受節(jié)日的溫馨。

  活動目標(biāo)

  1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2.嘗試用針縫的方法制作香包,知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。

  3.體驗(yàn)與家長自制香包的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.制作香包所需的材料:艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。

  2.幼兒已有用針經(jīng)驗(yàn)。

  3.民間音樂的磁帶、教學(xué)課件。

  活動建議

  1.利用教學(xué)課件,幫助幼兒感受香包的不同形狀。

 。1)觀察香包,了解掛香包的用途。提問:端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

  小結(jié):古時(shí)人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪,保護(hù)孩子們的安全。

  (2)了解香包的不同形狀,激發(fā)自制香包的興趣。

  小結(jié):香包的形狀多種多樣,有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等,色彩鮮艷,裝飾美麗,香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。

  2.討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng),知道縫制香包時(shí)要與小朋友保持合適的'距離,保護(hù)自己和他人安全。

 。1)探討制作香包的方法和步驟,了解制作香包的基本流程。提問:做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?

  小結(jié):首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進(jìn)行縫合,然后安裝吊繩、制作吊墜,最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。

 。2)親子討論制作什么形狀的香包,并與大家分享交流制作方法。

 。3)討論做香包的注意事項(xiàng),提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線,確保人身安全。

  3.在音樂聲中,家長指導(dǎo)幼兒縫制香包,體驗(yàn)親子制作的快樂。

  4.共同欣賞、評析作品,共同分享親子制作香包的樂趣。

 。1)幼兒和家長展示并講述自己的作品,重點(diǎn)引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。

  (2)引導(dǎo)幼兒互相評價(jià),主要在觀察評價(jià)中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象?!香囊漂亮嗎?

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幼兒園大班手工教案9

  活動目標(biāo):

  1、從課題入手,激發(fā)幼兒制作欲望,鼓勵幼兒動手操作。

  2、圍繞主課題,引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐,提高幼兒動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

  2、背景圖:草地、樹。

  3、制作蝸牛的流程圖

  活動過程:

  一、出示禮物盒子

  師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什么?

 。ㄓ變鹤杂刹虏吕锩娴亩Y物請2——3名幼兒)

  師:我打開來看看哦,是不是和你們猜的一樣。

  (打開禮物)

  師:哦~~~,原來是一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧,里面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。

 。ㄕ1名幼兒嘗試玩)

  A:師:還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請一位幼兒)

  B:這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個(gè),給誰玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)

  二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。

  師:嗯,這到是一個(gè)好辦法,那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的?

 。ㄕ堄變赫f,幼兒說一樣教師出示一樣材料)

  師:有了這些材料,我們該怎么做呢?誰來說說我們可以先做什么?在做什么?

 。ㄕ堄變翰乱徊,說一說)

  幼兒猜測制作的過程,教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。

  教師小結(jié):有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼,有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最后把身體固定在殼上面。

  三、教師整理制作過程,并對部分環(huán)節(jié)進(jìn)行示范。

  裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛

  ①師:蝸牛的貝殼你們會做嗎?(會)

 。ǔ鍪窘處熥龅呢悮,繞的線留一段)

  呀,多出來的怎么辦?(教師示范把多出來的剪掉)

 、趲煟浩孔訒裘?(會)

  (教師拆一個(gè)做好的給幼兒看,然后請一個(gè)幼兒示范)

  看這是老師剪的瓶子,這個(gè)像花瓣一樣,你們會像老師一樣剪嗎?誰來試一下。

  師:剪好了我們要把花瓣掰下來,然后捏一捏。

  (教師示范3個(gè),然后請1幼兒示范,重點(diǎn)在捏一捏)

  剩下來的誰來幫我完成?

 、蹘煟杭艉煤笪覀儼哑孔庸潭ㄔ趧倓傋龊玫臍ど厦妗H缓笤诿恳黄ò晟隙假N上雙面膠,固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊,花瓣每一根都要用力的壓一壓。

  師:現(xiàn)在會了嗎?

  ④師:那么身體會做嗎?記得蝸牛的'身體上面還有什么?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)

 、輲煟含F(xiàn)在我們只要把身體裝到殼上面,這樣一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具就做好了。

  操作前的要求:

  師:現(xiàn)在我們小朋友一定都知道怎么做了,F(xiàn)在告訴我先做什么?(貼數(shù)字)

  裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛(按順序標(biāo)上①②③④⑤)

  記住哦,等一下我們下位要先拿光盤做殼,撕下來的東西要放在籃子里,等等用見到的時(shí)候要小心一點(diǎn)哦。

  四、幼兒制作蝸牛轉(zhuǎn)珠,教師巡視指導(dǎo)。

  幼兒制作的時(shí)候播放音樂《我有一雙勤勞的手》

  幫助個(gè)別能力差的幼兒一起完成。

  五、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。

  師:做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩,看看有沒有成功,你覺得成功了就給客人老師檢驗(yàn)一下。

  師:你們的蝸牛轉(zhuǎn)珠玩具做的真棒。現(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里,讓其他小朋友到這里來的時(shí)候也可以玩一玩。

 。ㄓ變核臀伵5奖尘皥D上)

幼兒園大班手工教案10

  活動目標(biāo)

  1、觀察體育器械布飛盤,能夠根據(jù)飛盤的形狀進(jìn)行裁剪。

  2、運(yùn)用來回的針法制作布飛盤,體驗(yàn)制作飛盤的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  針、線、布、硬紙板。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入。

  1、師:小朋友,你們今天早上來幼兒園玩的是什么?

  2、引導(dǎo)幼兒說說布飛盤的不同玩法。

  二、觀察布飛盤。

  1、教師出示布飛盤,請幼兒說一說它的特征。

  2、師:你見過的.布飛盤是什么形狀的?

  3、師:你覺得為什么布飛盤會飛起來,它如果換成別的形狀會飛的這么遠(yuǎn)、這么高嗎?

  三、教師示范。

  1、教師出示并介紹制作布飛盤的材料。

  2、教師示范制作飛盤的過程。

  3、師:在按著紙板畫的時(shí)候你要稍微比紙板大一些,這樣才能包住紙板。

  四、幼兒制作。

  幼兒制作,教師觀察指導(dǎo)。

  五、玩一玩布飛盤。

  1、請做好飛盤的幼兒可以自己玩一玩看誰的布飛盤飛的遠(yuǎn)。

  2、幼兒之間也可以交換玩。

  活動反思

  本次活動我是通過談話的方式引出課題的。我們班男孩子比較多,因此當(dāng)提到布飛盤的玩法時(shí),好像打開了話匣子,幼兒們爭先恐后的想說說自己的玩法。通過這一點(diǎn),我抓住契機(jī),馬上引入主題——布飛盤的特征。幼兒們很快地掌握了平時(shí)玩的布飛盤的特征,接下來我對制作布飛盤的過程進(jìn)行了示范。在此環(huán)節(jié),我對孩子們上個(gè)學(xué)期的一些技能進(jìn)行了回憶,再讓孩子掌握“剪裁”這一新的技能。在幼兒制作環(huán)節(jié),幼兒們會畫但是剪出來的都不怎么完整,在這個(gè)技能上,我會通過平時(shí)的區(qū)域活動來讓幼兒自己練習(xí)。

幼兒園大班手工教案11

  活動目標(biāo):

  1、鞏固各種動物花紋圖案的不同特點(diǎn)。

  2、初步學(xué)會制作“魔法書”的方法。

  3、體驗(yàn)繪本創(chuàng)作的'樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透明膠帶、紙盤、勾線筆

  活動過程:

  一、觀看視頻,欣賞繪本游戲玩法,引發(fā)興趣。

  咦!小動物們身上的花紋不見了,它們藏到了一本魔法書里,我們一起制作這本神奇的魔法書吧!

  二、制作過程:

  1、選擇底本:選擇一本彩色卡紙本,撕掉封面。

  2、制作卡袋:用一張彩色卡紙,先折疊一小部分,再根據(jù)底本大小進(jìn)行裁剪,最后用膠帶進(jìn)行粘貼。

  3、繪圖:用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓;在圓形圖案中畫出小動物及花紋造型。

  4、涂色:

  5、做出角色:用剪刀剪下圓形圖案;將小動物身體中間鏤空。

  6、膠帶塑封:

  7、版面位置:將花紋粘貼在“魔法書”頁面中間位置。

  用同樣的方法制作其他動物及其花紋。這樣,神奇的魔法書就做好了。

幼兒園大班手工教案12

  活動目標(biāo)

  1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

  2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上。

  3、體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣,并能自信大膽地展示自己的作品。

  重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

  用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。

  難點(diǎn):探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。

  活動準(zhǔn)備

  1、場地準(zhǔn)備:幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓

  2、材料準(zhǔn)備:紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾(教師在課前佩戴在身上)

  活動過程

  一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾,激發(fā)幼兒的興趣。

  孩子們,你們來看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎?(幼:你戴著…)

  你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎?(幼:葉子、紅薯葉…)

  總結(jié):老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的,悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時(shí)候家里條件差,買不起玩具,那時(shí)候他們就用紅薯葉做成項(xiàng)鏈耳環(huán)玩游戲,我們今天也來體驗(yàn)一下爸爸媽媽們小時(shí)候的玩具吧!

  二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

  1、教師提問,幼兒探索。

  湯老師給你們準(zhǔn)備了一些紅薯葉,你們先來探索一下,可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子?想到方法后就去試試看,能不能成功?

  2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果。

  你想到了什么方法?成功了?還是失敗了?(幼兒分享自己的探索結(jié)果,教師用圖記錄)

  三、出示步驟圖,總結(jié)方法:掰和撕

  1、梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果,并分析出方法:掰和撕

  你們都動腦筋想了好多方法,其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲,我們來看看這個(gè)訣竅你們剛才有沒有想到過哦,這個(gè)訣竅就是掰和撕,我們一起來看看步驟圖。(出示步驟圖)

  2、欣賞成品作。

  學(xué)會了這個(gè)方法我們就可以制作出各種配飾:耳環(huán)、項(xiàng)鏈、頭飾…(出示成品圖)

  四、兩人一組相互合作

  接下來請你們來當(dāng)設(shè)計(jì)師,兩個(gè)小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺秀!

  五、結(jié)束活動:紅薯葉t臺秀

  教師播放音樂,進(jìn)行t臺秀表演。

  五、延伸活動

  將紅薯葉帶回家,和爸爸媽媽一起玩,聽聽爸爸媽媽講他們兒時(shí)的故事,聊聊爸爸媽媽們小時(shí)候都玩兒些什么呢。

  活動總結(jié)

  通過本次活動的'開展,幼兒認(rèn)識到原來看似普通的紅薯葉,還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。

  在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中,孩子們從剛開始的不敢動手到后來積極思考,一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗(yàn),最后共同總結(jié)出方法,幼兒得到了自主的發(fā)展。

  在操作環(huán)節(jié),幼兒兩兩合作用掰和撕的方法,制作紅薯葉配飾并相互佩戴,在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時(shí),讓幼兒體會到合作的快樂。

  最后的紅薯葉t臺秀使整個(gè)活動達(dá)到高潮,孩子們感受到成功的喜悅,他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。

  總的來說本次活動效果很不錯(cuò),教師充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,教師與幼兒互動非常好,如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖,應(yīng)該可以更好的效果。

幼兒園大班手工教案13

  活動設(shè)計(jì):

  折紙能鍛煉幼兒的動手能力,同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式!队變航逃笇(dǎo)綱要》中指出“藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)!薄安灰阉囆g(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練!北净顒油ㄟ^幼兒自由探索的過程,既進(jìn)行了必要的技能培養(yǎng),又通過引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好情感體驗(yàn)。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)對角折,向外反折的方法。

  2.通過折、剪、貼等技能鍛煉幼兒手部肌肉的'協(xié)調(diào)性和

  靈敏性。

  3.培養(yǎng)幼兒耐心、專心、細(xì)心的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、彩紙、膠水、剪刀

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境

  1.小朋友,春天到了,今天老師請來了一位客人,你們

  知道它是誰嗎?它的尾巴長得像剪刀。

  2.你們看它是誰——“對了,是燕子”它到了春

  天就會飛回來我們南方這邊。

  二、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法

  1.教師出示圖解

  2.誰來告訴老師燕子用的是什么形狀的紙?第一步應(yīng)該怎樣折?(幼兒依次探索嘗試其余步驟的折法)

  3.燕子折好后還需要做什么?

  三、幼兒折紙,教師巡視指導(dǎo)。

  四、活動結(jié)束

  1.請幼兒欣賞自己及同伴做好的小燕子,體驗(yàn)成功的快樂。(引導(dǎo)幼兒說說燕子的生活習(xí)性,喜歡生活在什么地方)

  2.教師:你覺得自己小燕子折得怎么樣?你的燕子飛往哪里呢?

幼兒園大班手工教案14

  活動目標(biāo):

  1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中,感受中國紅明快艷麗的色調(diào),傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受,

  2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品,提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國結(jié)、窗花等。

  多媒體課件“中國紅”。

  傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。

  剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

  活動過程:

  一、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,體驗(yàn)樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

  1、 欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”,請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  提問:“這首樂曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

  2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”,選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

  3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再沒有哪個(gè)國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

  最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請他們來介紹一下。(紅包、福字)

  提問:你收集的紅色的東西是什么?是用來干什么的?

 。ɡ蠋熞獙@些東西充分地了解,對孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下,可以再問問為什么喜歡,如:這樣?xùn)|西我也很喜歡,為什么?師生的呼應(yīng))

  二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗(yàn)中國紅明快的色彩

  1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國特有的'紅色物品。(中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗)

  提問:你看到了什么?我們會在什么時(shí)候用到?都是什么顏色的?看見了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

  2、你們知道嗎?外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品,所以他們對這些東西特別感興趣,他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好,你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去?(互動)

 。ń處熜〗Y(jié):在中國紅色代表“喜慶,吉祥”。過年,過節(jié)的時(shí)候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境,表達(dá)祝福。)

  三、幼兒自制紅色飾品,布置周圍環(huán)境,表達(dá)喜慶快樂的情感

  在音樂中幼兒分五組,開展以下活動:剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)

幼兒園大班手工教案15

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報(bào)站。

  2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣,并體驗(yàn)做紙工的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動用書紙工第27頁。

  2、幼兒人手一把剪刀。

  3、范例一幅。

  活動過程:

  一、談話引起幼兒興趣。

  1、教師:小朋友們,平時(shí)我們每天都會記錄天氣,那你們是怎么記錄天氣的呢?

  2、教師出示制作好的企鵝天氣預(yù)報(bào)站:看!老師今天帶來了一個(gè)不一樣的`記錄天氣的東西,請你們看看用什么做的?是什么樣的?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。

  1、今天老師就來教小朋友們來做這個(gè)好玩的企鵝天氣預(yù)報(bào)站吧。(請幼兒觀察圖示)

  2、你們覺得最難做地方在哪里?

  3、教師示范講解企鵝天氣預(yù)報(bào)站的制作方法。

  (1)教師:小朋友們知道這企鵝天氣預(yù)報(bào)站是怎樣制作的嗎?

  (2)教師一邊示范制作一邊講解:

 、傧韧廨喞把企鵝圖剪下來,按虛線折疊,粘貼成立體狀。

 、诩粝聢A盤和天氣標(biāo)志,將天氣標(biāo)記貼在圓盤上。

 、蹖A盤放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上,剪下指針,用圖釘把指針固定在預(yù)報(bào)盤中黑點(diǎn)處,反面用橡皮泥膠住針頭。

 、馨讶颗昧司妥龊昧。

  三、分發(fā)材料,交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  四、講評,展示作品。

  1、請幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報(bào)站放在桌子上,全班幼兒一起看看,誰的企鵝天氣預(yù)報(bào)站最漂亮。

  2、用具,結(jié)束活動。—效果分析:

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