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四年級上冊勞動與技術(shù)教案
中國大學(xué)網(wǎng)－ www.stanzs.com
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下雨的時(shí)候，是被太陽傷害的云在哭泣？還是雨滴離開了云，開始眷戀大地？ 教學(xué)內(nèi)容一: 大公雞
教學(xué)目標(biāo):
1學(xué)習(xí)用彩泥制作大公雞.
2 培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識.
教學(xué)重難點(diǎn):
有創(chuàng)意地制作大公雞
制作準(zhǔn)備
彩泥。
制作過程
1導(dǎo)入:
大公雞挺拔矯健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。
2觀察思考
用彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上分別有什么特點(diǎn)？
3實(shí)踐探索
A、塑造身體
�。�1）選擇2~3種顏色鄰近的彩泥，揉合后做公雞的身體，使其色彩更加豐富。
（2）將彩泥搓成一頭粗一頭細(xì)的條狀，并將細(xì)的一頭向上彎曲。
提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。
B、刻劃頭部
�。�1）選擇紅色彩泥做雞冠，黃色彩泥做雞喙并安裝好。
（2）選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側(cè)。
提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。
C、添加翅膀和尾
用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。
D、安裝基座
做一個(gè)大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。
4思考與實(shí)踐
你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？
教學(xué)內(nèi)容二:面具
教學(xué)目標(biāo):
1學(xué)習(xí)用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。
2 培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識，
教學(xué)重難點(diǎn):
有創(chuàng)意地制作面具。
制作準(zhǔn)備
彩泥、雕塑刀。
制作過程：
�。睂�(dǎo)入：
面具已有幾千年的歷史，在世界各國的民俗活動中，人們在一些傳統(tǒng)節(jié)日里戴上面具，以表示對自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動中，戴面具有也是主要的化妝手段之一，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用彩泥制作面具。
２觀察思考
這些面具有什么特點(diǎn)？哪些地方最吸引你？
�。硨�(shí)踐探索
�。痢⒃O(shè)計(jì)頭部和臉形
根據(jù)想象，設(shè)計(jì)一個(gè)臉型，安放在一塊木板上。
�。�、刻劃五官
（1）用雙手大拇指在面部適當(dāng)?shù)奈恢脡撼鰞蓚�(gè)眼窩。
�。�2）用夸張的手法，分別做眼睛和鼻子，安裝在頭部適當(dāng)位置。
�。�3）運(yùn)用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒，安裝在嘴巴中。
�。�4）塑造一對特別的耳朵，安裝在頭部兩側(cè)。
小提示：安裝一定要牢固！
Ｃ、裝飾調(diào)整
在頭頂、額上等處加上適當(dāng)裝飾。
�。此伎寂c實(shí)踐
如果有興趣，可以嘗試運(yùn)用不同的材料來設(shè)計(jì)制作一個(gè)面具。
教學(xué)內(nèi)容三：南瓜針線盒
教學(xué)目標(biāo):
1學(xué)習(xí)用陶泥制作南瓜針線盒，感受陶藝情趣文化。
2 培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識，
教學(xué)重難點(diǎn): 有創(chuàng)意地制作針線盒。
制作準(zhǔn)備：
泥，泥漿，雕塑刀。
制作過程：
�。睂�(dǎo)入：
這個(gè)南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動手做一個(gè)嗎？
２觀察思考
說一說，南瓜針線盒是由哪幾個(gè)部分組成的？
�。硨�(shí)踐探索
學(xué)習(xí)徒手成型做南瓜針線盒。
看看右邊這些作品，它們有什么不同呢？
�。�1）團(tuán)泥球
提示：將和好的泥巴團(tuán)成泥球。
�。�2）捏盒身
提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉(zhuǎn)，捏成中空盒身。
�。�3）粘泥條
提示：先把泥巴搓成細(xì)條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，用手輕壓粘牢。
�。�4）做盒蓋
提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。
一定要把它裝飾得漂亮點(diǎn)兒。
�。此伎寂c實(shí)踐
如果有條件，可將泥制的南瓜針線盒燒制后送給媽媽，她一定很開心，而且還能長期保存。用這種方法還可以做出不同形狀的針線盒或其他物品來。
教學(xué)內(nèi)容四: 葡萄熟了
教學(xué)目標(biāo):
1學(xué)習(xí)用彩泥制作葡萄.
2 培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識.
教學(xué)重難點(diǎn):
有創(chuàng)意地制作一串葡萄
制作準(zhǔn)備
泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀。
制作過程
1激趣導(dǎo)入。
又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準(zhǔn)備吧！
2觀察思考
仔細(xì)觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？
3實(shí)踐探索
學(xué)習(xí)用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。
A、制作泥盤底
先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個(gè)圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時(shí)，上下泥條對齊后粘牢。
B、盤筑盤邊
先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。
C、制作葡萄葉
�。�1）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。
（2）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。
仔細(xì)觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！
D、制作擺放葡萄
將泥巴團(tuán)成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。
4思考與實(shí)踐
用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動手試一試。
別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣？
教學(xué)內(nèi)容五: 小拖鞋
教學(xué)目標(biāo):
1學(xué)習(xí)用彩泥制作小拖鞋.
2 培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識.
教學(xué)重難點(diǎn):
有創(chuàng)意地制作小拖鞋
制作準(zhǔn)備
泥，泥漿，雕塑刀，牙簽，搟面棍，布等。 制作過程
1激趣導(dǎo)入
日常生活中，我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧！
2觀察思考
說一說你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎？
3實(shí)踐探索
讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！
A、制作泥板
把一塊泥巴搟成板狀。
B、制作鞋底、鞋面
先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀，再用雕塑刀切割成型。
C、粘接鞋面
先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變粗糙，然后再涂上泥漿，把泥制鞋頊和鞋底粘牢。
D、裝飾成型
你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點(diǎn)兒嗎？
4思考與實(shí)踐
拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯爐里高溫?zé)坪髸统商沾伞Ｈ绻袟l件。你也可以試一試。
教學(xué)內(nèi)容六: 會動的小動物
教學(xué)目標(biāo):
1學(xué)習(xí)用彩泥制作會動的小動物.
2 培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識.
教學(xué)重難點(diǎn):
有創(chuàng)意地制作會動的小動物。
制作準(zhǔn)備
泥，泥漿，彈簧等。
制作過程
1激趣導(dǎo)入
小動物當(dāng)然會動，可是你見過用泥巴做的小動物也會動嗎？仔細(xì)觀察，看看它們是怎么做的？你知道了嗎？
�。灿^察思考
你見過梅花鹿嗎？說說它是由哪幾個(gè)部分組成的？
�。硨�(shí)踐探索
試著做一只會動的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的東西代替嗎？
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把一塊泥巴搓成圓球狀，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。
Ｂ、做鹿身
用一塊泥巴搓成一個(gè)橢圓形，再粘上一個(gè)小尾巴。
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組合粘接
�。�1）先把鹿腿粘接在鹿身兩側(cè)，用手指輕壓并抹平。
（2）再用彈簧把頭和身體連接起來。
注意：彈簧的兩端是分別旋轉(zhuǎn)插入的。
�。�、裝飾成型
梅花鹿身上的花斑點(diǎn)可以用泥球裝飾，也可以用硬的物品壓印出花紋。
�。此伎寂c實(shí)踐
你做的梅花鹿的頭能搖動嗎？想一想，除了梅花鹿，你還可以用這種方法做哪種小動物呢？除了頭可以搖動，你還可以讓其他部位動起來嗎？我老狼的眼睛也會動哦！
教學(xué)內(nèi)容七：有趣的仙人球
教學(xué)目標(biāo):
1學(xué)習(xí)用彩泥制作有趣的仙人
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