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‘教案’色彩對(duì)比教案

時(shí)間:2023-04-28 01:55:35 教案 我要投稿
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‘教案’色彩對(duì)比教案

教案:色彩對(duì)比教案-教案作者:螢火蟲(chóng)

《色彩的對(duì)比》課堂教學(xué)實(shí)錄

‘教案’色彩對(duì)比教案

槐北路小學(xué)劉麗霞

教材版本:冀版《美術(shù)》教材第11冊(cè)第1課

教學(xué)設(shè)計(jì)思路:本課主要是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么是色彩對(duì)比,它在生活應(yīng)用在哪些方面。這些是通過(guò)一些師生互動(dòng)游戲、欣賞生活與大自然的圖片、多方面引導(dǎo)學(xué)生在了解、感受色彩對(duì)比美的特點(diǎn),讓學(xué)生了解色彩的視覺(jué)規(guī)律,進(jìn)而運(yùn)用色彩對(duì)比的視覺(jué)規(guī)律來(lái)表現(xiàn)美。也為下節(jié)課色彩調(diào)和奠定基礎(chǔ)。學(xué)生人數(shù)為30人,在課堂教學(xué)中以小組的形式分成六組,目的是便于孩子們上課材料的分發(fā)使用和相互學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo):

(1)通過(guò)欣賞和講解。讓學(xué)生理解什么是色彩對(duì)比。

(2)通過(guò)分析生活和藝術(shù)作品中的色彩效果,使學(xué)生在感受色彩對(duì)比的形式美感等同時(shí)能初步運(yùn)用色彩對(duì)比規(guī)律。

教具、學(xué)具:

1.各種生活中有明顯色彩對(duì)比的圖片。

2.老師準(zhǔn)備十二色相環(huán)及各種彩紙動(dòng)物剪影。

3.學(xué)生準(zhǔn)備的作業(yè)紙、各種條狀或塊狀彩紙。

課堂教學(xué)實(shí)錄:

一(師生互動(dòng)激趣,創(chuàng)設(shè)情境)

1.師:今天開(kāi)始講課前我們先做一個(gè)小游戲:我說(shuō)一個(gè)字或詞,看誰(shuí)反應(yīng)最快說(shuō)出它的反義詞。課堂氣氛輕松,這時(shí)抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。)

2.師:我們剛才說(shuō)的那些詞在大自然是常見(jiàn)的現(xiàn)象。(觀看大自然的圖片)這些出現(xiàn)在大自然中反差比較大的現(xiàn)象我們稱它們?yōu)槭裁船F(xiàn)象?生答:對(duì)比現(xiàn)象。

3.剛才你們的反應(yīng)很快,現(xiàn)在老師考考你們的眼力:師:這有兩張圖片,我每張圖片只放2秒鐘?纯凑l(shuí)能看出圖片中是什么?(放圖片兩張:一張是紅色的小魚(yú)周圍是綠色的小草,一張是貓頭鷹灰褐色的與周圍環(huán)境很類似)學(xué)生第一張比第二張容易識(shí)別。為什么第一張圖片我們一下子就能分辨出來(lái),而第二張圖片分辨起來(lái)要困難些?引出物體與背景間存在色彩對(duì)比:色彩中也存在對(duì)比,我們稱之為色彩對(duì)比。(出示課題)

二、(邊說(shuō)邊學(xué)自主學(xué)習(xí))貼(強(qiáng)烈對(duì)比的字和色相環(huán))

師:給你們一分鐘的時(shí)間在你們手中的水彩筆中找出你認(rèn)對(duì)比最強(qiáng)烈的顏色。(學(xué)生積極動(dòng)手找,老師這時(shí)把十二色相環(huán)貼在黑板上。找完后學(xué)生有的把找到的色都舉起來(lái)了。)生1:我找的是綠色和黃色。生2:我找的是藍(lán)色和紅色。生3:我找的是綠色和紅色。生4:我找的是黑色和白色.師:黑色和白色不屬于色彩范疇,是無(wú)色系,這節(jié)課我們不作探討,以后我們?cè)谟懻撍?學(xué)生一邊說(shuō)一邊把色在色相環(huán)中標(biāo)一下位置。)

師:我們來(lái)看看誰(shuí)找的對(duì)比更強(qiáng)呢?(拿出學(xué)生說(shuō)得三色卡藍(lán)和黃黃和紫)這三組顏色那組顏色對(duì)比強(qiáng)呢。學(xué)生生齊聲說(shuō):紅色和綠色。師:它們?cè)谏喹h(huán)中成多少度角?生:180度。師:在色相環(huán)中成180度的,也就是直線對(duì)應(yīng)的兩個(gè)顏色對(duì)比最強(qiáng),例如:藍(lán)(老師在色相環(huán)中畫一直線)讓學(xué)生說(shuō)相對(duì)應(yīng)的強(qiáng)對(duì)比色。師:藍(lán)色和紅色,不看綠色和紅色,與綠色和黃色比相對(duì)對(duì)比強(qiáng),綠色與黃色相對(duì)對(duì)比弱(一邊說(shuō)一邊把相對(duì)寫在黑板上,來(lái)強(qiáng)調(diào)色彩的對(duì)比是相對(duì)而言的),在色相環(huán)中呈120-180度的為強(qiáng)烈對(duì)比,90-30度之內(nèi)的為柔和對(duì)比。(出示板書:柔和對(duì)比、強(qiáng)烈對(duì)比)

三、(啟發(fā)引導(dǎo)拓展思維)

1.師:我們除了可以利用色彩對(duì)比美化我們的生活之外,還可利用它的規(guī)律在生活中做一些其他的用途。(課件觀看圖片)

師:清潔工的衣服為什么是橘紅色的?學(xué)生一起答:醒目,突出,防止別人撞他。師引導(dǎo)提醒:這種色與周圍環(huán)境。學(xué)生一起說(shuō):對(duì)比強(qiáng)(引導(dǎo)學(xué)生觀察事物比較的觀察)師:動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的?學(xué)生議論紛紛。師:色彩對(duì)比除了前面我們說(shuō)得給人們影響,強(qiáng)烈的互補(bǔ)色還可以緩解人的疲勞,因?yàn)檠羌t色的,與綠色的衣服是互補(bǔ)色,這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。

2.師:這個(gè)同學(xué)說(shuō)得太好了。你們知道嗎,動(dòng)物也是大自然中運(yùn)用色彩對(duì)比的高手?他們運(yùn)用強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比來(lái)保護(hù)自己。(欣賞分析4-5張圖片后進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié))

四、(動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)掌握)

師:現(xiàn)在老師這有許多動(dòng)物,你們利用現(xiàn)有的工具和材料來(lái)幫助他們恐嚇敵人,或者隱藏起來(lái)保護(hù)自己吧。出示一張范畫來(lái)說(shuō)明制作方法:用色塊或色條來(lái)隱藏動(dòng)物。老師巡視指導(dǎo),學(xué)生制作中提問(wèn):注意(是先貼背景還是先貼動(dòng)物呢?先貼中間還是先貼邊上?)

五、(展示評(píng)價(jià)談?wù)搼?yīng)用)

分別找出幾個(gè)強(qiáng)對(duì)比和弱對(duì)比的作業(yè)到前面展示。提出作業(yè)評(píng)價(jià)要求:

誰(shuí)在來(lái)說(shuō)說(shuō)你的作品用了哪些色,用的是強(qiáng)烈對(duì)比還是柔和對(duì)比?你用你的作品中的色打算作什么呢?學(xué)生上來(lái)說(shuō)。一堂課在愉悅的氣氛中結(jié)束。

(板書如下:)

色彩的對(duì)比

強(qiáng)互補(bǔ)色180

對(duì)

比對(duì)比色120-180

柔中差色90

對(duì)

比類似色60-30

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