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‘教案’教師電子教案競賽培訓(xùn)資料
教案：教師電子教案競賽培訓(xùn)資料－教案作者：林煦峰這是2010年應(yīng)區(qū)工會(huì)之邀，對參加市級(jí)教師電子教案競賽的老師進(jìn)行培訓(xùn)的稿件。往年的參加市級(jí)競賽一般使用的海百合課件制作軟件，但是近年來,競賽的要求卻不斷下降，竟然只要求使用Word就可以了,實(shí)在令人無語(一種可能是老師軟件能力提高不大，只能降低門檻；一種可能是照顧邊遠(yuǎn)地區(qū)的老師)。因此，這次培訓(xùn)的重點(diǎn)我放在了教案的表現(xiàn)形式上：第一、教案排版的基本原則；第二、如何對現(xiàn)有的教案進(jìn)行美化。(注：新浪博客不支持文件的上傳，只能把PPT文稿中部分截圖帖出來了)。
電子教案排版設(shè)計(jì)培訓(xùn)
一、優(yōu)秀電子教案的二個(gè)必備的條件：
1.內(nèi)容--精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)；
2.形式--賞心悅目的排版
實(shí)際上，這也是我們今天下午培訓(xùn)主要解決的二方面的問題，有關(guān)內(nèi)容的這一部分，省特級(jí)教師胡明道老師等會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)。而開始的一個(gè)小時(shí)則由我和大家一起來來解決表現(xiàn)形式方面的問題。
誤區(qū)：對于電子教案的表現(xiàn)形式，在實(shí)際工作中，往往是會(huì)被大家忽視一個(gè)地方，
第一，平時(shí)的教案都是給自己看的，自己能看清楚就可以了，養(yǎng)成了一定的習(xí)慣；
第二，看看其它老師的課案，大家可能會(huì)覺得似乎所有的教案都差不多，都是把字打上去，稍微排一下就可以，從而忽視這個(gè)問題；
第三，從以往的論文或課例競賽評(píng)比的經(jīng)驗(yàn)來看，好象也沒有感覺到有什么影響。
但是，作為一個(gè)電子教案競賽活動(dòng)，它與我們平時(shí)的教案評(píng)比其實(shí)上有很大的不同，表現(xiàn)形式在最后評(píng)比的過程中實(shí)際上是起著非常大的作用的，所以如果大家把自己的角色轉(zhuǎn)換為評(píng)委，去看不同學(xué)科的各種教案，你會(huì)那些教案打高分呢?聯(lián)系自己擔(dān)任評(píng)委的實(shí)例進(jìn)行說明。
互動(dòng)活動(dòng)：依次展示老師們電子教案作品。
提出問題：哪個(gè)老師的排版給人感覺更好一些?為什么?還存在著哪些問題?
二、排版的基本原則
1.親密性原則(組織性)
彼此相關(guān)的項(xiàng)應(yīng)當(dāng)靠近，歸組在一起，如果多個(gè)項(xiàng)相互之間存在很近的親密性，它們就會(huì)成為一個(gè)視覺單元，大面積不是多個(gè)孤立的元素。這有助于組織信息，減少混亂，為讀者提供清晰的結(jié)構(gòu)。
其根本目的就是實(shí)現(xiàn)組織性，放在一起的內(nèi)容會(huì)形成一個(gè)視覺單元，而不是孤立的多個(gè)單元，便于閱讀。一個(gè)頁面上的視覺單元一般不超過5個(gè)。
2.對齊原則(統(tǒng)一性或條理性)
任務(wù)東西都不能在頁面上隨意安放。每個(gè)元素都應(yīng)當(dāng)與頁面上的另一個(gè)元素有某種視覺聯(lián)系。這樣能建立一種清晰、精巧而且清爽的外觀。
通過對齊，不同的視覺單元間會(huì)自然存在一種視覺的聯(lián)系。其根本目的是使頁面統(tǒng)一而有條理。
左右對齊是硬對齊，居中對齊是軟對齊。
3.重復(fù)原則(一致性或連續(xù)性)
讓設(shè)計(jì)中的視覺要素在整個(gè)作品中重復(fù)出現(xiàn)�？梢灾貜�(fù)顏色、形狀、材質(zhì)、空間關(guān)系、線寬、字體、大小和圖片等等。這樣一來，既能增加條理性，還可以加強(qiáng)統(tǒng)一性
重復(fù)的目的就是統(tǒng)一，并增強(qiáng)視覺效果。
4.對比原則
對比的基本思想是，要避免頁面上的元素太過相似。如果元素(字體、顏色、大小、線寬、形狀、空間等)不相同，那就干脆讓它們截然不同。要讓頁面引人注目，對比通常是最重要的一個(gè)因素。
根本目的一是增強(qiáng)頁面的效果，另一則是有助于信息的組織。
對比一定要強(qiáng)烈。
三、常用的排版技術(shù)
1.文本框技術(shù)
詳細(xì)介紹
2.藝術(shù)字技術(shù)
3.圖片技術(shù)
4.表格技術(shù)
5.分欄技術(shù)
四、排版的基本流程
一般流程：先內(nèi)容，后形式
競賽的特殊要求：先形式，后內(nèi)容
五、競賽準(zhǔn)備的重難點(diǎn)：模板設(shè)計(jì)
1.根據(jù)以有的教案內(nèi)容重新進(jìn)行版本設(shè)計(jì)；
2.從設(shè)計(jì)好的教案中，提取模板；
3.進(jìn)行練習(xí)，能快速完成模板的制作，并添加上合適的內(nèi)容。
參考書目：
The Non-Designer's Design Book Second Edition－教案作者：Robin Williams
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