《排隊的學(xué)問》教案

《排隊的學(xué)問》教案   下冶二小 常娟娟 活動目標(biāo)： 1）、讓學(xué)生在經(jīng)歷給數(shù)字、圖形、小朋友排隊的活動中，掌握排隊的簡單方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 2）、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，從中體驗事物的發(fā)展順序，能采用多種方法解決問題。 3）、通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受集體的力量，懂得與他人合作的重要性，初步學(xué)會與他人合作，并從中獲得學(xué)習(xí)成功的愉悅。 活動準(zhǔn)備：學(xué)具：1――10的數(shù)字卡片， 蘋果圖，打掃衛(wèi)生圖等。 一、 創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出排隊問題 1、學(xué)生學(xué)生做《拍手謠》小游戲。 從拍手游戲過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)從1按序排到10） 2、還可以怎樣排？（從10排到1） 3、引出課題（揭題并板書：排隊的學(xué)問） 二、組織小組合作，探討排隊方法 1、給數(shù)字排隊（利用數(shù)字卡片1到10，排出與上面兩種不同的排法） （1）、先自己排，你能想到幾種不同的排法？ （2）、在小組中交流、探討不同的排法。（上臺演示） （3）、師歸納小結(jié)學(xué)生的排法。 2、給圖形排隊（給不同顏色、不同圖形的不同水果排隊） （1）、先自己排，你能想到幾種不同的排法？ （2）、在小組中介紹給小朋友聽，你是怎樣排的？ （請排法不同的小朋友上臺展示。） （3）、師歸納小結(jié)學(xué)生的排法。 三、提供生活畫面，領(lǐng)略排隊學(xué)問 1、給下面每組圖排隊 （1）、小朋友吃蘋果圖。（洗、削、吃、扔四幅圖） （2）、小朋友作息時間圖。（一天中上學(xué)的幾個代表性圖） （3）、小朋友打掃衛(wèi)生圖。（灑水、掃地、倒垃圾、鎖門） 2、給下面圖中的人排隊（老人、小孩、年輕人排隊） 讓學(xué)生通過判斷、排列現(xiàn)實生活中的事物發(fā)展順序情境圖，從中悟出：生活處處有“排隊”，排隊方法有很多，但是按什么順序排隊有時還要結(jié)合具體情況來考慮。同時自然地滲透德育教育。 四、結(jié)合生活實際，運用排隊方案 1、今天這節(jié)課你有哪些感想？你能說給大家聽聽嗎？ 2、結(jié)合下課，讓學(xué)生設(shè)出退場排隊方案。        

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