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徐玉芹第一單元教案
陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”教案專用 科目： 上課時間： 年 月 日 班級 主備人 徐玉芹 二備人 教學(xué)內(nèi)容 第一單元 課題：歸納運算順序 第4 課時 項目 主 備 二 備 學(xué) 習(xí) 目 標 1、知識點 掌握含有兩級運算的運算順序，歸納總結(jié)四則混合運算的運算順序。 2、能力培養(yǎng)： 培養(yǎng)學(xué)生認真計算及歸納概括的能力。 3、情感培養(yǎng)（習(xí)慣培養(yǎng)） 培養(yǎng)學(xué)生認真細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。 重難點 加減乘除四則運算的運算順序。 問題預(yù)設(shè)（任務(wù)要求等） 教師點撥、總結(jié)等 出示例5： 42＋6×（12－4） 42＋6×12－4 計算以上兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 討論：為什么參與運算的數(shù)、排列順序及運算符號都相同，而計算結(jié)果卻不一樣？ 這幾天我們一直都在說“四則運算”，到底什么是四則運算呢？ 誰能把我們學(xué)習(xí)的四則運算的運算順序幫我們大家來總結(jié)一下？ 加法、減法、乘法、除法 四則運算 沒有括號的算式 有括號的算式，要先算括號里面的 鞏固練習(xí) 1、教材12頁“做一做” 2、練習(xí)二第1、4題。 （通過練習(xí)，進一步鞏固四則運算的運算順序。） 3、練習(xí)二第5題 （先讓學(xué)生估計平均每組的個數(shù)，再計算精確數(shù)，通過估算與筆算結(jié)果比較，培養(yǎng)學(xué)生估算意識。） 首先引導(dǎo)學(xué)生在書上標出運算順序號，同桌互評，然后獨立計算；小組討論交流，引導(dǎo)學(xué)生表述計算過程。 展示計算過程及結(jié)果。 引導(dǎo)學(xué)生說一說。 師小結(jié)：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。（板書） 引導(dǎo)學(xué)生小組合作總結(jié)， 小結(jié)并板書如下： 在沒有括號的算式里，只有加減或只有乘除法，都要按從左到右的順序計算；有乘除法和加減法的，要先算乘除后算加減，有括號的，要先算括號里面的 只有加減或只有乘除法，都要按從左到右的順序計算；有乘除法和加減法的，要先算乘除后算加減， 教后反思 提提示 1、每節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)：問題提出---問題導(dǎo)學(xué)---問題鏈接。 2、問題導(dǎo)學(xué)步驟：自主學(xué)習(xí)---合作探究---展示交流---完善鞏固。【徐玉芹第一單元教案】相關(guān)文章：
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