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崔仕友第四單元第一 課時(shí)教案
陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”教案專用 科目:數(shù)學(xué) 上課時(shí)間: 年 月 日 班級(jí) 三年級(jí) 班 主備人 崔仕友 二備人 教學(xué)內(nèi)容 第四單元 課題:年、月、日 第一 課時(shí) 項(xiàng)目 主 備 二 備 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知識(shí)點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。知道大月、小月的知識(shí),記住各月的天數(shù)。 2、能力培養(yǎng): 在探究過程中,培養(yǎng)觀察、對(duì)比、概括能力,促進(jìn)思維的發(fā)展。 3、情感培養(yǎng)(習(xí)慣培養(yǎng)) 培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 重難點(diǎn) 重點(diǎn):掌握時(shí)間單位年、月、日。 難點(diǎn): 正確理解年、月、日之間的關(guān)系。 問題預(yù)設(shè)(任務(wù)要求等) 教師點(diǎn)撥、總結(jié)等 (一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 口答:2小時(shí)=( )分 60秒=( )分 1星期=( )天 60分=( )小時(shí) 3分=( )秒 4星期=( )天 (二)、新授。 認(rèn)識(shí)年、月、日。 1、提問引入:我們以前學(xué)過了一些時(shí)間單位,如小時(shí)、分、秒,誰知道還有哪些時(shí)間單位?引入年、月、日,并板書課題。 2、認(rèn)識(shí)年歷。 (1)、師生拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的年歷。 (2)、教學(xué)生學(xué)會(huì)看年歷,并且指導(dǎo)學(xué)生一邊觀察一邊思考,一邊回答 (3)、合作交流: 10月1日是星期幾?一年有幾個(gè)月? 每個(gè)月的天數(shù)都一樣嗎?各有幾天? 哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天? 二月有多少天? 分別找出:兒童節(jié)、元旦、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)的月、日,說出今年這些節(jié)日是星期幾。 用鉛筆在今年的年歷上圈出自己生日是幾月幾日,說出那天是星期幾。 學(xué)會(huì)記大月與小月的方法: 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶,一年中有幾個(gè)月?一個(gè)月中最多的有幾天?最少的有幾天?還有的月份是多少天? 2、歸納:習(xí)慣上有31天的月份叫大月,有30天的月份叫小月。 思考:有什么好辦法能較快地記住各月有多少天? (三)鞏固。 1、完成教科書第48頁(yè)的“做一做”題目。 (訓(xùn)練意圖:認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日。知道大月、小月的知識(shí),記住各月的天數(shù)。 2、第2題做完后讓學(xué)生看年歷驗(yàn)證。(計(jì)算方法是:30÷7=4……2,商是星期個(gè)數(shù)。)(訓(xùn)練意圖:幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀念,促進(jìn)思維的發(fā)展。) 教師小結(jié):在研究的過程中,知道年、月、日是比較大的時(shí)間單位 教師小結(jié):在年歷中,既有31天得月,也有30天的月,還有29天的;并且知道幾月幾日是星期幾 介紹用拳頭記憶大月、小月的方法:舉起左手拳頭,背向自己,數(shù)月份。凸的是大月,凹的是小月。注意八月份要從數(shù)一月份的地方數(shù)起。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):大月(31天)有:1、3、5、7、8、10、12,小月(30天)有:4、6、9、11月,二月平年28天,閏年29天。讓學(xué)生朗讀記大月的歌訣;“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差! 教師小結(jié):進(jìn)一步鞏固歌謠,邊理解邊記憶 七個(gè)大月心中裝 七前單數(shù)七后雙 二月是個(gè)特殊月 其他各月是小月 (四)小結(jié):這節(jié)課你懂得了什么?請(qǐng)學(xué)生對(duì)照板書回答。 懂得了一年有12個(gè)月,學(xué)會(huì)了看拳頭記憶大月小月的方法。 板書設(shè)計(jì): 年、月、日。 大月(31天)有:1、3、5、7、8、10、12,小月(30天)有:4、6、9、11月,二月平年28天,閏年29天。讓學(xué)生朗讀記大月的歌訣;“一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差。 教后反思【崔仕友第四單元第一 課時(shí)教案】相關(guān)文章:
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