第一次上公開課的教案

《排球自墊球與接力跑游戲》設(shè)計(jì)與構(gòu)思 龍灣區(qū)第二小學(xué) 孟飛 一、指導(dǎo)思想 本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想。在課中重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作能力、創(chuàng)新精神；在教學(xué)活動(dòng)中要求學(xué)生積極參與、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作；運(yùn)用自主探究與小組合作的方式提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探究的能力，使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣。 二、教學(xué)內(nèi)容 1.排球墊球的準(zhǔn)備姿勢(shì)  2.學(xué)習(xí)自墊球技術(shù)  3.接力跑游戲。 三、教材分析 本課以《體育與健康》課程目標(biāo)為依據(jù)，按照小學(xué)體育目標(biāo)水平三的課程目標(biāo)要求，從五年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，在課中強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。本課選擇的教學(xué)內(nèi)容排球自墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)的一種基本技術(shù)；選擇“投桃報(bào)李”接力跑游戲的目的是在發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)氣氛，在游戲過程中要求學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、自主探究。 四、學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育初期，個(gè)性、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣快速發(fā)展的階段，這個(gè)時(shí)期的教育對(duì)學(xué)生將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。這一階段的心理表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)、好勝，但情緒不穩(wěn)定、易疲勞。本課中，通過學(xué)習(xí)自墊球，鼓勵(lì)學(xué)生使排球在空中“飛揚(yáng)”，從直觀上激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的欲望。利用小卡片上的口訣既能讓學(xué)生明白墊球的基本技術(shù)，又能讓學(xué)生明白擊球的部位，還能培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。 五、教學(xué)目標(biāo)   1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解排球墊球的準(zhǔn)備姿勢(shì)和自墊球技術(shù)。 2、通過學(xué)練軟式排球自墊球動(dòng)作，使70%以上的學(xué)生掌握該技術(shù)，同時(shí)發(fā)展 學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì)。    3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心、合作精神和創(chuàng)新能力。 教學(xué)重點(diǎn)：墊球時(shí)的正確手型和觸球部位。 教學(xué)難點(diǎn)：身體和手臂的協(xié)調(diào)發(fā)力 。         六、教學(xué)過程 學(xué)校：龍灣區(qū)二小 年級(jí)：五年級(jí) 人數(shù)：30  授課人：孟德雷 內(nèi)容 軟式排球自墊球與接力跑游戲 重點(diǎn) 墊球時(shí)的正確手型和觸球部位 難點(diǎn) 身體和手臂的協(xié)調(diào)發(fā)力 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解排球墊球的預(yù)備姿勢(shì)和自墊球技術(shù)。 2、通過學(xué)練軟式排球自墊球動(dòng)作，使70%以上的學(xué)生掌握該技術(shù)，同時(shí)發(fā)展 學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì)。  3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心、合作精神和創(chuàng)新能力。   場(chǎng)地器材 軟式排球31個(gè)、籃球場(chǎng)一個(gè)、籃球筐5個(gè) 程序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 次數(shù) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)問引入   球操熱身10 一、課堂常規(guī)2’ 1、體育委員整隊(duì)，（圖一） 2、師生問好， 3、宣布任務(wù)。 二、熱身游戲4’ （圖二）   慢跑---- “找朋友”   三、球操練習(xí)4’ 1、  伸展運(yùn)動(dòng) 2、  腹背運(yùn)動(dòng) 3、  踢腿運(yùn)動(dòng) 4、  跳躍運(yùn)動(dòng) 5  拋接球，試墊 宣布本課內(nèi)容，提出要求。 提問引入：同學(xué)們，你們知道中國(guó)女排最輝煌的時(shí)期嗎？---80年代初的五連冠。 教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，同時(shí)取球。         帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)球操。       觀察學(xué)生自墊情況 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○   ★ 圖一 集中注意力，認(rèn)真聽講， 靜、齊、快             圖二 積極參與熱身活動(dòng)     嘗試自墊球         4’             4’                   5       4﹡8 4﹡8 4﹡8 4﹡8 4*8   培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣 。 問題引入，提高注意力。 游戲熱身，激發(fā)興趣。       活動(dòng)身體 熟悉球性，嘗試墊球切入主題。 程序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 次數(shù) 設(shè)計(jì)意圖     合作學(xué)習(xí)探究新知26             一、基本姿勢(shì)4’擊球手型和擊球點(diǎn)   二、二人一組墊固定球：2’ 一人持球，另一人墊固定球，5次后交換       三、 自拋?zhàn)詨|10’ 1、要領(lǐng)： （  兩手臂伸直、夾緊、提肩；抬雙臂前伸到球下；手腕線上10厘米處擊球；手臂擊球時(shí)，下肢伸腿蹬地，協(xié)調(diào)配合。  2、連續(xù)自墊。 3、測(cè)試。 4、分組探究自墊球。 5、分小組展示。 五、接力跑游戲 （圖三）10’ 1、夾球跳：將球夾在膝關(guān)節(jié)處，雙腿并攏，膝關(guān)節(jié)夾球跳到球筐處，將球放在本方的筐子里，跑回與下一位同學(xué)擊掌，依次進(jìn)行。 2、“投桃報(bào)李”游戲: 以排球?yàn)椤八�果”進(jìn)行“投桃報(bào)李”的接力跑游戲。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行快速跑練習(xí)。 3、抱球接力 講解示范預(yù)備姿勢(shì)，組織學(xué)生徒手練習(xí)。     觀察學(xué)生情況，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究。             1、講解并示范墊球動(dòng)作。 2、組織學(xué)生自拋?zhàn)詨|。 3、巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 4、在以上的練習(xí)過程中及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)練情況；請(qǐng)學(xué)生出列示范并點(diǎn)評(píng)。   1、指導(dǎo)學(xué)生夾球跳，布置“投桃報(bào)李”游戲的場(chǎng)地與器材。 2、組織游戲: 講解游戲規(guī)則：第一位同學(xué)跑至中圈將自己隊(duì)筐里的“桃”放到他人筐里，然后跑回隊(duì)里和下一位同學(xué)擊掌并排到隊(duì)尾；第二位同學(xué)擊掌后出發(fā)，依此類推，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪一組筐里的“桃”少為勝；反之投桃“報(bào)李”，取別人隊(duì)筐里的“李”，以“李”的數(shù)量多為勝。   3、組織抱球接力。 認(rèn)真聽講，徒手練習(xí)   成圓形兩人一組墊固定球練習(xí)                     要求：體會(huì)觸球的部位與正確的手型及身體姿勢(shì),注意安全。       自主練習(xí): 1、自拋?zhàn)詨|,體會(huì)擊球部位和基本動(dòng)作，體會(huì)“插、夾、提、壓”的動(dòng)作要領(lǐng)。 先拋一次墊一次， 熟悉后再連續(xù)墊。 2、學(xué)生示范。 3、連續(xù)自墊。 4、一分鐘連續(xù)自墊，測(cè)試連續(xù)自墊的個(gè)數(shù)。 5、按照卡片顏色分組。 6、小組PK     12m 組織形式:                 圖三     1、分小組進(jìn)行夾球跳布置“投桃報(bào)李”游戲的場(chǎng)地與器材。       2、進(jìn)行“投桃報(bào)李”游戲。   要求：全隊(duì)合作探究，遵守規(guī)則；若球彈到筐外要撿起來放到筐里后繼續(xù)比賽。     3、抱球接力   將本隊(duì)籃子里的球抱回來，依次進(jìn)行，每人一球。 1’       1’                 2’         3’ 1’     1                 1’   3’   若干         10             若干                                 1       3-4 為更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備。   學(xué)生體會(huì)嘗試新動(dòng)作，教師了解學(xué)生技術(shù)水平 。       自主探究,體會(huì)動(dòng)作 進(jìn)行分層教學(xué)，給學(xué)生展示的舞臺(tái)。                 利用夾球跳小游戲布置好比賽場(chǎng)地。 趣味接力跑，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。在活動(dòng)中進(jìn)一步提高學(xué)生的速度素質(zhì)。   結(jié)束部分4 1放松游戲:放禮花 2、小結(jié) 3、整理器材 4、宣布下課   1、  組織游戲。 2、  小結(jié)本課內(nèi)容，多用鼓勵(lì)性的語言。   3、  布置收回器材。   4、  師生再見。 1、  參與游戲，全班圍成一 個(gè)圈，向上高拋球。 要求：拋球豎直向上，上下肢協(xié)調(diào)配合。             2、收回器材       2’     3-4 回顧教學(xué)內(nèi)容，放松愉悅身心。     七、預(yù)計(jì)教學(xué)效果 本課的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中，預(yù)計(jì)練習(xí)密度40%-45%；平均心率115—125次每分鐘，70%以上學(xué)生能掌握排球的自墊球技術(shù)。在大家的積極參與下，課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，學(xué)生不但身體得到鍛煉，思維得到發(fā)展，更重要的是體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，從而更加主動(dòng)積極地參與體育活動(dòng)，為終身體育打下基礎(chǔ)。

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