小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《花香滿(mǎn)園》教案(宋凌云)

小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《花香滿(mǎn)園》教案 鄭樓小學(xué)宋凌云 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)和技能：了解“復(fù)制”、“粘貼”的意義，學(xué)會(huì)“復(fù)制”、“粘貼”。學(xué)會(huì)選區(qū)的變化，能清除選定的區(qū)域。 2、過(guò)程和方法：通過(guò)將圖形復(fù)制、粘貼和變形，初步掌握對(duì)圖“對(duì)象”進(jìn)行“處理”的一般方法。通過(guò)對(duì)選區(qū)的操作，學(xué)會(huì)解決一般錯(cuò)誤操作的方法。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)電腦繪畫(huà)的神奇，感受電腦技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)創(chuàng)作的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)制與粘貼的使用 二、教學(xué)難點(diǎn) 感性理解復(fù)制與粘貼 三、課前準(zhǔn)備 1、各種單個(gè)圖形 2、練習(xí)圖片 四、教學(xué)過(guò)程 1、情境與導(dǎo)入  過(guò)程 引導(dǎo) 目標(biāo) 引入 小貓種魚(yú)的故事 提出目標(biāo)：我們今天要用電腦來(lái)“種”魚(yú)   種魚(yú) 復(fù)習(xí)用畫(huà)圖軟件的打開(kāi)一個(gè)圖形文件方法 2、引導(dǎo)與探索 過(guò)程 引導(dǎo) 指示 目標(biāo) 設(shè)計(jì)任務(wù)一 誰(shuí)能把這個(gè)魚(yú)變成兩個(gè)？ 嘗試練習(xí) 大屏幕：利用編輯菜單中的復(fù)制、粘貼。 能根據(jù)文字提示自主探索復(fù)制與粘貼的方法 拆除障礙 有沒(méi)有遇到過(guò)什么問(wèn)題？誰(shuí)來(lái)解決？ 單個(gè)學(xué)生問(wèn)題演示 對(duì)象的選取 透明遮擋 1、  自主解決問(wèn)題 2、  適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與鼓勵(lì) 小結(jié)     電腦一經(jīng)復(fù)制可以不斷地粘貼 設(shè)計(jì)任務(wù)二 介紹主題圖片 視頻片斷 激發(fā)興趣，感受電腦技術(shù)的魅力   魚(yú)不小心翻車(chē)了，請(qǐng)你幫他們好嗎？ 大屏幕顯示 翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn) 學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)象進(jìn)行處理 拆除障礙 小組討論 鼓勵(lì)幫助別人 協(xié)作完成 3、 自主協(xié)作探索 引入 下面我們來(lái)自己創(chuàng)作 屏幕出示養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)半成品 提出目標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)作熱情 討論計(jì)劃 說(shuō)說(shuō)你有什么創(chuàng)作意圖 屏幕展示一種魚(yú) 提示在紙上畫(huà)一個(gè)草圖 發(fā)揮想象力 協(xié)作完成     解決一般錯(cuò)誤操作的方法，鼓勵(lì)精益求精 4、 交流與評(píng)價(jià) 作品展示 說(shuō)說(shuō)你的作品有什么特色 廣播演示 自我評(píng)價(jià) 填寫(xiě)評(píng)價(jià)量規(guī) 請(qǐng)你給你的同桌打打分 評(píng)價(jià)內(nèi)容簡(jiǎn)介 同桌評(píng)價(jià) 鞏固練習(xí) 根據(jù)要求 提示要求 教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo) 5、 總結(jié) 在現(xiàn)實(shí)生活中難以實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)景，在電腦中可以很輕松的實(shí)現(xiàn)。希望同學(xué)們能夠?qū)W好信息技術(shù)，創(chuàng)作出更好，更多的作品。      

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