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巧巧手-種子粘貼畫教案

時間:2023-04-25 08:00:13 教案 我要投稿
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巧巧手-種子粘貼畫教案

巧巧手——種子粘貼畫   趙艷光 教學目標: 1、知識目標:啟迪學生用日常生活中的種子制作粘貼畫,學會制作步驟。 2、能力目標:通過創(chuàng)作種子貼畫培養(yǎng)學生的審美能力與創(chuàng)新精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維,提高創(chuàng)新能力和動手操作能力。 3、德育目標:提高學生的環(huán)保意識和節(jié)儉意識,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣和心理品質(zhì)。通過小組互動的集體制作,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神。  教學重點:使學生學會種子粘貼的制作過程。實踐中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團結合作精神。教學難點:種子的選擇與粘貼。教具準備:不同種子粘貼畫每組一幅、各種種子若干(大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等)、卡紙、白乳膠、雙面膠和小鑷子。 活動過程: 一、  創(chuàng)設情境,制定目標 師:孩子們,今天這么多老師來聽我們上課,你們高興嗎?(生:高興)想不想送給老師們一個禮物呀?(生:想)好,那就讓我們把進入巧巧手貼畫游戲的進門兒歌《巧巧手》這首兒歌送給他們。(師板書:(巧巧手)好不好? 師:看了你們的表演,老師真高興,老師也想送給你們每組一個禮物,你們想不想要?(生:想)可老師送給你們禮物是有要求的,大家可要聽好呀! 師提要求:看了老師送給你們的禮物后,你們發(fā)現(xiàn)了什么?它們是用什么東西做的呢?請小組內(nèi)共同探討一下。 (生到臺前把作品拿到座位上與本組成員共同欣賞、探討。) 師:領到禮物的小組同學好好觀察觀察。 師:剛才老師看到同學們看得很仔細,討論得很熱烈,那么誰愿意向大家匯報一下,你們組發(fā)現(xiàn)了什么? 師:你們組誰來說一說?你們組誰還有補充嗎?(匯報兩三組) 師:對老師做的這些畫就是用的我們生活中天天都離不開的植物的種子。聽了你們的匯報,老師發(fā)現(xiàn)你們真是細心的孩子。 二、賞析作品,激情引趣 這種用種子粘貼的畫我們稱之為“種子粘貼畫” (師板書:——種子粘貼畫) 師:下面就讓我們來欣賞一些比較精美的種子粘貼畫,欣賞完再談談你的感受(播放課件) 生:談感受 師小結:種子是平凡的,但平凡的東西也有它神奇的地方,這就需要靠我們神奇的大腦,讓平凡的種子變得不平凡。 師:你們是不是也非常想親手制作一幅呢? 生:想! 三、步驟  師:現(xiàn)在老師給大家做一幅簡單的種子貼畫。大家一定要認真看 。。。。。。。。。。 師:同學們看得真認真呀,現(xiàn)在我們就一起來探討一下制作種子粘貼畫分幾個步驟。 生:小組交流、討論回答 師:隨著學生的回答,教師板書貼出:構思、畫圖、粘貼、修飾  大家跟老師一起讀兒歌:粒粒種子真可愛,先想后畫再粘貼,最后修整成畫更可愛。 師:孩子們,你們已經(jīng)了解了制作步驟,那么你們準備制作一個什么樣的作品呢?你們會選擇什么樣的種子呢?請小組先討論一下。 師:老師相信通過你們的巧思完全可以創(chuàng)作出一幅幅非常美麗的作品來,本節(jié)課我們采取小組合作形式進行制作,如果遇到困難,小組的同學可以討論解決?茨膫小組做的最快最好!有信心嗎? 四、學生制作,實踐創(chuàng)新   師:同學們可以根據(jù)自己的喜好設計制作種子粘貼畫,本節(jié)課我們采取小組合作形式進行制作,如果遇到困難,小組的同學可以討論解決。聽明白了嗎?好,那就讓我們動手創(chuàng)作吧! (注明:此處放輕松的音樂。) 五、欣賞評價,遷移擴展 師:大家請看,經(jīng)過我們的努力,你們都創(chuàng)作出了非常有創(chuàng)意的種子粘貼畫。下面我們各小組派代表來展示并解說。小朋友們,如果你認為他們做得好,就請你把掌聲送給他們。好不好?看哪一組得到的掌聲最響。 生:自評、互評 六、情境總結,激勵創(chuàng)新 師:生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,種子是平凡的,是普通的,但是通過我們大腦的構思,我們雙手的創(chuàng)造,平凡而普通的種子就會變成一幅幅充滿生機、別具一格的精美藝術品,老師相信大家能夠發(fā)揮想象利用其他種類的種子制作出更加精彩的畫面。你們能做到嗎?老師相信,你們每個人都能成為才華出眾的小小藝術家。                                      

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