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寫(xiě)在教案的邊上-《丑小鴨》
丑小鴨的兩次出走，耐人尋味。第一次是他受盡了“家里人的”的歧視憤而出走，是不得不走，帶有逼迫性，屬于被動(dòng)出走；第二次則是因?yàn)橛顾资拦�，小富即安，胸�(zé)o大志的貓與雞與他格格不入，雖然他們極力挽留，可他還是選擇毅然出走，這是主動(dòng)出走。兩次出走中我們可以看到丑小鴨在人生路上探索的質(zhì)的進(jìn)步。 生活中我們大多數(shù)人都有類(lèi)似丑小鴨的經(jīng)歷，但未必人人都能如愿以償?shù)淖優(yōu)榘滋禊Z。我想安徒生告訴我們的是要有不拋棄不放棄的精神。丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z只是個(gè)例，沒(méi)有大量復(fù)制的價(jià)值。所以成為白天鵝并不重要，重要的是我們應(yīng)該有白天鵝艱苦卓絕的努力和高遠(yuǎn)的志向。 《丑小鴨》更像個(gè)寓言。他變成白天鵝是因?yàn)樗褪前滋禊Z。安徒生這樣設(shè)計(jì)情節(jié)是有深意的。別人說(shuō)他丑，他也自卑的要命，后來(lái)當(dāng)他在水中審視自己時(shí)，原來(lái)是只美麗的白天鵝。可否這樣說(shuō)，人成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷認(rèn)識(shí)自我，從而實(shí)現(xiàn)自我的過(guò)程。【寫(xiě)在教案的邊上-《丑小鴨》】相關(guān)文章：
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