媽媽的愛教案

媽媽的愛 活動內(nèi)容：詩歌《媽媽的愛》   設(shè)計思路：媽媽的愛是一首兒童詩，這首詩選擇了五個生活片段，前三節(jié)分別從媽媽暑天為孩子扇扇子，在雨天為孩子送傘，抱孩子去醫(yī)院幾個生活細(xì)節(jié)上給孩子無私的愛，后兩節(jié)，媽媽的愛體現(xiàn)在對“我”思想成長的關(guān)懷和幫助上，同時也抒發(fā)了孩子對媽媽的愛。全詩充滿親情愛意，樸實無華，文質(zhì)兼美，以通俗易懂的詩歌語言，密切地聯(lián)系孩子的生活實際，致力于引導(dǎo)孩子理解媽媽，體驗?zāi)笎�，感受親情。     活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的媽媽；體會媽媽對自己的愛。 2、學(xué)習(xí)較有表情地朗誦詩歌，進(jìn)一步感受詩歌的優(yōu)美形象，增長熱愛自然，熱愛生活的情感。 3、能用自己喜歡的方式表達(dá)自己對媽媽的情感   活動準(zhǔn)備： 課件、鼓勵幼兒的“小禮物”（當(dāng)孩子說出自己在家做的力所能及的事情時給以鼓勵）。 、 活動過程： 一、引入部分： 1、播放歌曲《世上只有媽媽好》和幼兒一起欣賞、歌唱。 提問： （1）、請你說說剛才聽到的歌曲叫什么名字。 （2）、為什么說“世上只有媽媽好”？ 2、師小結(jié)：聽了小朋友的回答，老師知道你們的媽媽為你們做的事情很多，她們每天都很辛苦，然而媽媽為我們做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多很多，下面我們來聽一首詩歌，這首詩歌會告訴我們，媽媽還為我們做哪些事情。   二、詩歌欣賞部分 1、播放課件，欣賞詩歌《媽媽的愛》 2第二次欣賞詩歌，分段進(jìn)行提問，提示：在看課件的時候你從詩歌中聽出媽媽還為我們做了哪些事？ 引導(dǎo)幼兒說出：在很熱的夏天媽媽幫我們扇扇子；在下雨天媽媽幫我們打傘；生病了媽媽背我去醫(yī)院；我打碎了暖瓶，媽媽只是責(zé)備了我。 2、再次播放課件，小朋友完整欣賞一遍。 3、聽老師朗誦詩歌，小朋友們有表情的跟讀 討論回答如下幾個問題： （1）、夏天天氣很熱很熱，媽媽的愛是什么？（引出：“媽媽的愛是清涼的風(fēng)”）。 （2）、下雨了，媽媽幫我做什么，媽媽的愛是什么？（引出：“媽媽的愛是遮雨的傘”）。 媽媽拿著傘，為什么雨還淋濕了她的衣服？ （3）、我生病的時候媽媽是怎樣做的，媽媽的愛是什么？ （引出：“媽媽的愛是滴落的淚”）。  媽媽為什么要流淚？ （4）、有一次我打碎了暖瓶，媽媽怎樣做？媽媽的愛是什么？（引出：媽媽的愛是責(zé)備的目光） 著重講一下責(zé)備（批評、指責(zé)的意思），教師做動作，讓幼兒形象的感知責(zé)備的意思 3，小朋友有表情的跟讀詩歌 三。延伸活動：通過詩歌課程讓小朋友了解到了媽媽工作的辛苦，和生活上的勞累！小朋友們講一講在家做了哪些事情讓媽媽很感動！ 安排小朋友們晚上回家給媽媽洗腳！并且引導(dǎo)幼兒為了表達(dá)自己對媽媽的愛，在家可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。以自己喜歡的方式表達(dá)自己對媽媽的愛。

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