電子教案作業(yè)：英語 Lesson 4「Let's be Friend」

教師行為 學(xué)生學(xué)習(xí)活動 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1，  導(dǎo)入：應(yīng)用圖片或故事導(dǎo)入單詞和動物的名稱。 2，  播放Flash課件。 3，  讓學(xué)生根據(jù)圖片說出動物的名稱。 學(xué)生能用心觀察，記牢英語動物名稱。 利用圖片和課件激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)他們的觀察能力，來達(dá)到記住英語單詞，并能說出英語相應(yīng)的句子。 觀察說話，整體呈現(xiàn) 1，  Let’s be friends. 2，  I can see…/ Lets be friends./Kay is my friend./ We are all friends. 3，  Do you want to be my friend?/Yes ， I do. 讓學(xué)生選擇自己喜歡的動物，發(fā)動他們運(yùn)用英語對話 訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，語言表達(dá)能力。 自主學(xué)習(xí)，分組對話 How are you? Good morning. Nice to meet you. Do you want to be my friend? Yes ， I do. Lets be friends 把全班分成幾組，用到所給的英語句子，進(jìn)行對話，和說出動物的數(shù)量。 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師這時(shí)是個(gè)管理者和監(jiān)督者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題。 快樂學(xué)習(xí)，拓展閱讀 通過網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W生播放三首韻文、兩首歌曲、一個(gè)故事， 學(xué)生認(rèn)真聽，看和思考。 加強(qiáng)學(xué)生的英語語感、聽力能力和跟讀能力 通過學(xué)習(xí)，用多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。  

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