五彩池公開課教案設計

二、教學實錄與評析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　師：同學們，在預習的基礎上，這節(jié)課我們共同學習第11課。請大家齊讀課題。 　　生：11 五彩地。 　　師：課前，同學們都預習課文了，請大家把課本翻到60頁，再看看書，想一想，通過預習，你自己讀懂了什么？還有什么不懂的問題？我們一起來匯報交流一下。 　�。▽W生讀書，教師巡回指導。） 　�。▍R報交流前，讓學生讀書，能結合預習，做好交流的準備。) 　　師：想好了嗎？誰先說說？ 　　生：我讀懂了五彩池的形狀很多。 　　師：通過預習你自己讀出了水池形狀多。 　　師：（板書：水池形狀多）真不錯，就像他這樣，直接把你讀懂的意思說出來，誰還想說？ 　　生：我讀懂了五彩池的池水為什么會有那么多顏色。 　　師：你自己讀懂了池水顯出各種顏色的原因。學到這里的時候，就請你來講給同學們聽。（板書：原因）其他同學還讀懂了什么？ 下一頁 溫馨提示:本文章的地址是:http://www.520xy8.com/bsdwz/201012/18024.shtml歡迎轉載并請保留地址,非常感謝!

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