《自行車(chē)》教案
課題與教學(xué)內(nèi)容 三、自行車(chē) 課時(shí)安排 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能 使學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，了解自行車(chē)的基本構(gòu)造，通過(guò)觀察，能夠大膽的對(duì)自行車(chē)進(jìn)行描述與繪畫(huà)。 過(guò)程方法 通過(guò)多角度觀察、分析, 訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生探索精神。 情感態(tài)度 使學(xué)生體驗(yàn)觀察與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，感受線(xiàn)條的神奇，培養(yǎng)他們用線(xiàn)條表現(xiàn)形象的樂(lè)趣。 教 學(xué) 札 記 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 備擇方案 一、 興趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們知道人們最常用的交通工具是什么嗎？ 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工程師們制造出了各式各樣的自行車(chē) ，你們見(jiàn)過(guò)什么樣式的自行車(chē)呢？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)了解一下自行車(chē)的基本構(gòu)造。（揭示課題） 二、 探究新知： 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自行車(chē)的構(gòu)造，它有哪幾部分來(lái)組成？ 2、欣賞圖片，加深學(xué)生對(duì)自行車(chē)結(jié)構(gòu)的印象，選擇自己喜歡 學(xué)生回答：自行車(chē) 學(xué)生描述自己見(jiàn)過(guò)的自行車(chē)樣式 學(xué)生自由回答 學(xué)生欣賞自行車(chē)的圖片 如果學(xué)生回答其它的交通工具，如公交、摩托車(chē)等，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的回答給予肯定，然后介紹自行車(chē)，把學(xué)生的思路轉(zhuǎn)到本課。 的自行車(chē)并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 3、欣賞學(xué)生作品，請(qǐng)同學(xué)們把自行車(chē)各部分的線(xiàn)條對(duì)比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、如果讓你把自己家里的自行車(chē)畫(huà)出來(lái)，你打算怎么畫(huà)？把你的想法和大家交流一下！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 5、教師補(bǔ)充學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)步驟，提出作業(yè)要求。 三、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo) 對(duì)繪畫(huà)有困難的學(xué)生，教師給予幫助 四、小結(jié)： 1、展示作品，向大家介紹自己的作品 2、誰(shuí)來(lái)談?wù)勥@節(jié)課你最大的感受是什么? 3、通過(guò)這節(jié)課的寫(xiě)生練習(xí)，我們?cè)谡n下要多觀察周?chē)纳�，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，并要用不同的形式去表現(xiàn)它。 學(xué)生發(fā)言 學(xué)生發(fā)現(xiàn)線(xiàn)條的不同變化：車(chē)座的線(xiàn)條較柔和，輻條的線(xiàn)條很直。。。。 學(xué)生討論交流繪畫(huà)步驟 向全班同學(xué)匯報(bào) 學(xué)生繪畫(huà) 學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，如：什么牌子的？ 學(xué)生談自己的看法 板書(shū)設(shè)計(jì)： 三、 自行車(chē) 1、 自行車(chē)的構(gòu)造 2、 線(xiàn)條表現(xiàn) 范 畫(huà)【《自行車(chē)》教案】相關(guān)文章：
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