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九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)教案 《圖片中的歷史》
九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)教案 圖片中的歷史 復(fù)習(xí)內(nèi)容：九年級(jí)（上）教材中的歷史圖片 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能借助圖片進(jìn)一步鞏固所有基礎(chǔ)知識(shí)。 2、 通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生看圖說圖，并從圖片中獲得有效信息的能力。 3、 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)歷史親近感。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 對(duì)學(xué)生讀圖能力及從圖片中獲得更多的有效信息能力的培養(yǎng)。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 近年歷史中考中增設(shè)不少來自教材圖片材料。圍繞圖片設(shè)置問題，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解能力，為此，本課教學(xué)試圖借助多媒體，通過知識(shí)競(jìng)賽、快樂合作、你點(diǎn)我播等活動(dòng)方式，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)教材圖片的識(shí)記，提高從歷史圖片中獲取有效信息的能力，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)歷史產(chǎn)生親近感。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課： 近年來歷史中考試卷中，圖片題的分量在加大，其目的是考察我們同學(xué)從歷史圖片中獲取有效信息的能力，為此，今天我們這節(jié)課的復(fù)習(xí)專題就是：《圖片中的歷史》，讓我們走進(jìn)圖片，和歷史對(duì)話。 二、 知識(shí)競(jìng)賽 1、 活動(dòng)要求： ⑴認(rèn)真觀察圖片，思考問題。 ⑵分成四個(gè)小組，采用搶答方式。 ⑶須等老師讀完題目，喊“開始”方能舉手搶答，超前搶答無效。 ⑷答對(duì)一題加20分，答錯(cuò)不得分。 2、 逐一投影出示以下圖片 圖片一：《漢謨拉比法典石柱》 圖片二：《釋迦牟尼塑像》和《耶穌受難》 圖片三：《阿基米德》 圖片四：《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》 3、 相關(guān)的搶答題設(shè)計(jì) 圖片一： ⑴這是一根黑色的石柱，上面刻著世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，這部法典叫什么？ ⑵這部法典屬于 文明？ A.古埃及 B.古希臘 C.古巴比倫 D.古印度 ⑶法典在實(shí)質(zhì)上是維護(hù)誰的利益？ 圖片二： ⑴圖片中的兩位人物分別是誰？ ⑵他們分別創(chuàng)立了什么宗教？ 圖片三： ⑴阿基米德是古希臘著名科學(xué)家，他在科學(xué)上的最大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了 定律和 定律。 ⑵阿基米德有一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球�！蹦阍趺蠢斫膺@句話？ 圖片四： ⑴說出這兩幅世界名畫的名稱？ ⑵畫的作者是誰？他是哪國人？ ⑶作者生活的時(shí)代出現(xiàn)了一場(chǎng)思想文化領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)，叫什么？ ⑷說出這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)。 4、 教師點(diǎn)評(píng)該環(huán)節(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)勝出者予以表揚(yáng)鼓勵(lì)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)。 三、 快樂合作 要求： ⑴每個(gè)小組同桌互相合作，選定一幅圖片，圍繞圖片，設(shè)計(jì)相關(guān)問題 ⑵問題的設(shè)置要注意科學(xué)、嚴(yán)密、突出重點(diǎn)難點(diǎn) ⑶盡量回避已在知識(shí)競(jìng)賽中出現(xiàn)過的圖片 ⑷評(píng)出一、二、三、四名，給予80、60、40、20分的獎(jiǎng)勵(lì) （學(xué)生合作：完成對(duì)問題的設(shè)置） 小組內(nèi)交流，并推選優(yōu)勝者 教師利用展示臺(tái)將學(xué)生設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行展出并評(píng)定成績(jī) 四、 你點(diǎn)我播 （一） ⑴全班分四小組： 1VS2 3VS4 ⑵每個(gè)小組可向?qū)Ψ骄徒滩牡膬煞鶊D片提出兩個(gè)問題，要求對(duì)方回答。 ⑶答對(duì)者加20分，答錯(cuò)者不得分。 （二）學(xué)生分小組互問互答，教師在旁指導(dǎo)協(xié)調(diào)、評(píng)判。 五、 小結(jié)： 1、評(píng)定各組成績(jī)，對(duì)優(yōu)勝者給予表揚(yáng)，對(duì)落后組予以鼓勵(lì)。 2、要求學(xué)生在課后繼續(xù)圍繞課本插圖，設(shè)計(jì)問題 六、 作業(yè)布置 進(jìn)一步熟悉課本中的歷史圖片，并主動(dòng)設(shè)計(jì)相關(guān)問題，將所設(shè)計(jì)的問題寫在圖片旁空白處。【九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)教案 《圖片中的歷史》】相關(guān)文章：
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