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教案 -- 檢查!
朝陽區(qū)東壩學(xué)區(qū)體育教研組 上周對全學(xué)區(qū)所有教師的教案進(jìn)行了一次檢查,能看到所有教師的備課都有余糧,而且比較之前檢查都有不同程度的提高與進(jìn)步,尤其是新教師年輕教師很是下功夫進(jìn)行備課,在這里對青年教師提出表揚:長店小學(xué) 陳國穎 王嘉 ;東壩中心小學(xué) 李鑫 王晶晶 ;平房小學(xué)教師;這幾位教師的教案希望大家能夠借鑒、學(xué)習(xí)! 在這里我還想向大家談一下關(guān)于教案的問題: 1.教案是在鉆研教材、設(shè)立目標(biāo)、制定策略等一系列操作后反復(fù)斟酌修訂而成的.它既要忠實于整個設(shè)計的過程與結(jié)果,又要在行文時進(jìn)行再思考、再創(chuàng)造。編寫教案時決不可圖簡單而照抄別人的教案或照搬參考書上的教案(青年教師可借鑒)。 2.教案必須科學(xué)規(guī)范,應(yīng)做到內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,材料真實可靠,方案切實可行,書寫工整規(guī)范。 3.教案要簡明清晰,便于使用。教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確醒目,切實起到教學(xué)中的導(dǎo)向調(diào)控的作用。教學(xué)過程要條理清晰,重點突出。對關(guān)鍵、要點、警句等處可以“特寫”的手法表現(xiàn)出來,以便一目了然(例如:王嘉老師教案的安全措施、養(yǎng)護(hù)幫助寫得很醒目)。 4.教案應(yīng)因人而異。一方面不能強求形式上的統(tǒng)一,應(yīng)各具特色,在追求高質(zhì)量前提下可以各顯神通。另一方面對不同的教師應(yīng)有不同的要求,例如對于老教師,他們經(jīng)驗多,善于根據(jù)學(xué)生臨場行為來進(jìn)行教學(xué)決策,其教案可寫得簡要一些。而對于新教師,則要求寫得詳細(xì)一些。 5.教案書寫要留有余地,以便完成教案后產(chǎn)生的新思路、新措施能隨時添補進(jìn)去。教案必須在上課的一周之前完成,應(yīng)盡量早有準(zhǔn)備。 朝陽區(qū)東壩學(xué)區(qū) 黃杉木店小學(xué) 黃琳 2010-5-19【教案 -- 檢查!】相關(guān)文章:
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