四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四教案
一、教學(xué)目標(biāo)： �。�、口語(yǔ)交際： 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力、表達(dá)能力，并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的習(xí)慣，互相交流。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容簡(jiǎn)潔、清楚。 �。�、習(xí)作練習(xí)： 寫一篇看圖作文，通過課前查閱相關(guān)資料，認(rèn)真觀察圖畫，想象當(dāng)時(shí)的情景，想象要豐富合理。培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣。 �。�、我的發(fā)現(xiàn)： 能發(fā)現(xiàn)這些比喻句表達(dá)的不同的感情色彩。 �。�、日積月累： 讀成語(yǔ)，了解成語(yǔ)的含義，并能試著運(yùn)用。 �。怠⑼卣寡由欤� 通過寬帶網(wǎng)，了解戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的危害，同時(shí)，通過課外閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等形式了解為和平而戰(zhàn)的英雄人物。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 口語(yǔ)交際、習(xí)作練習(xí)。 三、課前準(zhǔn)備： 收集自己準(zhǔn)備的新聞、英雄人物的故事。 四、教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 五、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 小小新聞發(fā)布會(huì) 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活不斷改變。我們生活在現(xiàn)代社會(huì)里，時(shí)時(shí)處處都能感受到新聞的存在。想一想，我們可以通過哪些途徑知道新聞？（看電視、看報(bào)、聽廣播、上網(wǎng)等） �。薄⒛阕钕矚g看什么新聞？指名說。 �。�、看新聞?dòng)惺裁春锰幠�？舉例說一說。 �。�、既然新聞?dòng)羞@么多的好處，假如讓你來講新聞，你們認(rèn)為應(yīng)該講清楚什么呢？ �。础⒛俏覀兙蛠黹_一個(gè)“小小新聞發(fā)布會(huì)”： �、拧≈鞒秩诵枷嚓P(guān)要求：先在四人小組內(nèi)講新聞，講后每人評(píng)議另外三人，講得怎樣，最后每組推選一名代表到班上講新聞。 �、啤 皶r(shí)事”、“教育”、“日常生活”三個(gè)版塊代表分別發(fā)言，每人發(fā)言后有一分鐘的提問時(shí)間。 �、恰≡u(píng)價(jià)他們的發(fā)言，教師參與交流、指導(dǎo)。 �、取】偨Y(jié)他們的優(yōu)缺點(diǎn)再次準(zhǔn)備。 �、伞⌒侣劙l(fā)言人發(fā)言。 ⑹ 選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”等。 �、恕≈鞒秩诵夹侣劙l(fā)布會(huì)結(jié)束。 二、師生總結(jié) �。�、通過今天的發(fā)布會(huì)，你有一些什么樣的收獲？ �。�、同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，同時(shí)，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識(shí)，像這樣的發(fā)布會(huì)我們以后還會(huì)經(jīng)常進(jìn)行，希望更多的人能通過這種活動(dòng)鍛煉自己，提高自己。 第二、三課時(shí) 一、課前搜集資料交流 �。薄⑼瑢W(xué)們，課前我們收集了１９３７年左右日本侵略中國(guó)的歷史背景，誰(shuí)來說一說。 �。病l(fā)談話： 戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難是深重的，這張相片是１９３７年８月２８日，日本侵略者轟炸上海南站時(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景�？戳诉@些，你有什么想說的？ 二、結(jié)合圖形讀習(xí)作要求 �。�、習(xí)作有幾個(gè)要求？哪幾個(gè)？ �。�、你認(rèn)為這次習(xí)作的重難點(diǎn)是什么？（觀察和想象） 三、根據(jù)觀察，你想到了哪些問題 �。�、這個(gè)小孩為什么要哭？ �。病⑺膵寢屧谀睦�？ �。场�(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？ �。�、這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)可能會(huì)怎樣？ …… 四、根據(jù)問題自編故事 五、方法指導(dǎo) �。�、仔細(xì)觀察圖畫，結(jié)合圖畫內(nèi)容介紹歷史背景。 ２、根據(jù)觀察展開豐富而合理的想象，編一個(gè)完整的故事，寫清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 六、練習(xí)習(xí)作，指名交流，全班提出修改意見 １、小組交流，評(píng)議誰(shuí)講得最精彩。 �。病⒃谡f的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生把看到的和想到的寫下來。 七、推選小組代表在班上交流，全班評(píng)議 八、同學(xué)之間互評(píng)互改作文 九、課外延伸 搜集更多的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類造成的事實(shí)和英雄人物的事跡，并講給你的朋友聽。 第四課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)從字里行間了解了戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子們帶來的苦難，聆聽了他們對(duì)和平的呼喚，現(xiàn)在就讓我們?cè)俅巫x讀那些詞句，更深刻的感受一下吧！ 二、學(xué)習(xí)“讀讀寫寫、讀讀記記” �。薄W(xué)生自由讀詞語(yǔ)，注意：讀準(zhǔn)字音。 �。�、小組學(xué)習(xí)：讀詞語(yǔ)，相互正音，交流詞語(yǔ)的意思，交流讀記詞語(yǔ)的方法 �。场W(xué)生書寫“讀讀寫寫”得詞語(yǔ)。 �。础熉爩�。 三、我的發(fā)現(xiàn) �。�、自由讀句子，體會(huì)帶點(diǎn)的詞表達(dá)的感情。 �。�、同桌交流。 �。�、全班指名交流。 �。础⑿〗Y(jié)： 兩組帶點(diǎn)的詞表達(dá)的感情不同。 四、教學(xué)“日積月累” �。薄⒅该x成語(yǔ)。全班齊讀。 �。病⑺娜诵〗M交流詞語(yǔ)意思。 ３、全班指名交流，其他同學(xué)可以補(bǔ)充說明。 �。础⒆x讀記記成語(yǔ)。 ５、讀一讀，注意觀察每一橫排有什么規(guī)律。 �。�、選一個(gè)成語(yǔ)說一句話。 五、教學(xué)“寬帶網(wǎng)” １、朗讀寬帶網(wǎng)中的內(nèi)容。 ２、你在生活中還收集了哪些英雄人物的故事？ �。�、學(xué)生展開收集資料。 �。�、舉辦故事交流會(huì)，評(píng)選故事大王比賽。【四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四教案】相關(guān)文章：
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