《我為你驕傲》公開課教案

教學目標： 1、會認9個生字，會寫12個字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、整體感知課文。 教學重點： 認讀、書寫本課生字。 教學難點： 整體感知課文內(nèi)容。 教學過程： 一、理解“驕傲”，導(dǎo)入揭題 1、老師帶了個詞語朋友來見見大家，認識它嗎？（出示詞語“驕傲”）誰能用這個詞說句話？（相機指出“驕傲”的兩種意思。） 2、你們知道了“驕傲”的兩種意思，下面我們就來寫寫這兩個字。怎樣才能把這兩個字寫得又正確，又美觀呢？ 3、你們字寫得真好，老師也為你們驕傲。今天我們要學的課文就和“驕傲”有關(guān)。（板書課題，指名讀） 4、讀了課題后，你的小腦袋里有什么問題要問嗎？ 二、初讀課文，學習生字 1、大家提的這些問題只要我們認真讀讀課文就知道了。請同學們打開書P100，我們來自由地讀課文。讀課文前，哪個同學來給小伙伴們提個要求呢？(學生自由讀課文) 2、師：誰來展示一下自己的學習成果？ 3、誰愿意當小老師帶大家讀一讀這些詞？ 4、開火車讀詞語。 5、現(xiàn)在大屏幕上只剩下生字，你還認識嗎？你是怎么記住它們的？先在小組內(nèi)說一說，一會兒再介紹給大家。 6、生匯報識字方法，重點是難記的字。 7、開火車擴詞。 三、整體感知課文內(nèi)容 1、詞語寶寶們回到了課文中，你能把課文讀通順嗎？ 2、學生自主評價朗讀情況，正音。 3、你讀懂了些什么？課文講了一件什么事？（指名說） 4、聯(lián)系實際，解決問題：在日常生活中，你們有沒有遇到過類似“闖禍”的事，你是怎樣處理的？ 5、下節(jié)課咱們一起來看看課文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的？  

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