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借條教案
借條教案 教學(xué)目標(biāo) 懂得借條、收條和領(lǐng)條的不同用處,初步學(xué)會三種條據(jù)的書寫格式,能區(qū)分這三種條據(jù)的相同地方和不同地方。 教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點:掌握三種條據(jù)的不同用處和書寫格式。 教學(xué)難點:實際應(yīng)用時,內(nèi)容要點的確定與文字組織。 第1課時 (一)教學(xué)目標(biāo) 懂得借條的用處,理解借條的寫法,學(xué)寫借條。 (二)教學(xué)過程 1.出示課題,交代學(xué)習(xí)任務(wù)。 2.知道借條用處。 (1)自讀課文第一部分內(nèi)容,并思考: ①誰向誰借書?借了多少書?為什么要寫借條? ②寫借條有什么用處?誰寫借條給誰? (2)討論小結(jié) 3.掌握借條的寫法。(格式和內(nèi)容) (1)借助課文中借條范例,自讀課文第二部分內(nèi)容,想想:借條分幾部分寫?每一部分應(yīng)寫在什么位置? (2)邊投影邊講解邊討論。 ①映示“今借到”。討論:寫在什么位置?表示什么? ②映示“正文內(nèi)容”。討論:正文格式要求是什么?應(yīng)寫清哪些內(nèi)容?應(yīng)注意什么? ③說說正文的寫法。 ④映示“最后部分內(nèi)容”。討論:最后還得寫上什么?寫在什么位置? (3)小結(jié)。 4.認(rèn)識、書寫大寫數(shù)字。 5.練習(xí)寫借條。 (1)修改有錯誤的借條。(投影片) 今 借 到 學(xué)校實驗室燒杯10只, 3月2日歸還。 三(1)主實驗員 張紅 3月1日 (2)根據(jù)下面內(nèi)容寫一張借條。(小黑板) 教室里有一張椅子損壞了,勞動委員王新剛向?qū)W校總務(wù)室主任借一把鋸子,一把榔頭。借用日期12月20日,準(zhǔn)備第二天用好后歸還。 ①學(xué)生各自仿寫。 ②集體交流評議。 ③學(xué)生自我訂正。【借條教案】相關(guān)文章:
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