教案：認識平均分

一、課題：認識平均分 二、教學目標： 1在具體情境中，通過平分實物，經(jīng)歷“平均分”的過程，初步理解平均分的含義。 2、感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學學習的樂趣。 3、主動參與合作交流，大膽說明自己的想法，培養(yǎng)學生的語言表達能力。 三、教學重點、難點：理解平均分的含義 四、教具準備：教師準備課件；學生每人準備小棒若干 五、教學過程： （一）創(chuàng)設情境，提出問題： 1、師：老師知道同學們最喜歡幫助別人了，現(xiàn)在，兔媽媽給他的兩個孩子分蘿卜，它有三種分法，請大家仔細看，幫兔媽媽分析分析哪種分法最公平，最合理？并說出你的理由。 師出示課件請學生觀察、分析，說出自己的理由。 師課件出示三種分法，引導學生明白平均分的概念。 師課件出示：每份分得同樣多，叫做平均分。請生齊讀三遍。 2、師：同學們給兔媽媽的幫助非常成功，這不獅子大王也碰到了一個難題需要大家的幫助，我們一起去看一看吧！ 師課件出示，學生完成分蘋果環(huán)節(jié)。 師課件出示：有6個蘋果，平均放在3個盤子里，每盤放2個是平均分。生齊讀兩遍。 3、師：同學們真棒！順利的幫助了兔媽媽和獅子大王。下面，請你們繼續(xù)幫助準備春游的同學們，替他們想想該如何分桔子和水？ 師課件出示情境圖及桔子圖 師：把15個句子平均分給5個小朋友，每個小朋友能分到幾個？ 請同桌兩個同學利用手中的小棒分一分。 生用小棒操作體驗分的過程，師巡視。 生匯報自己的分法。 師課件展示各種分的分法：1個1個地分，2個2個地分，3個3個地分，5個5個地分。。。。。。。。。 4、師：同學們非常成功地把15個桔子平均分成了5份。下面，我們再試試把12瓶水平均分給3個小朋友，每個小朋友能分到幾瓶？ 請同桌兩個同學利用手中的小棒分一分。 生用小棒操作，體驗分的過程，師巡視，生匯報自己的分法。 5、師：通過上面的學習，同學們已經(jīng)掌握了平均分的方法，下面我們做幾道題，考驗考驗你們學得怎么樣？同學們，準備好了嗎？那我們開始吧！ 完成練習 6、師：今天，兔媽媽和老師被同學們樂于助人的精神感動了。這不，兔媽媽為了感謝大家，特意做了一個大月餅送給大家，請大家品嘗。請大家想一想，我們班62個同學平均分這個月餅，每人能分到這個月餅的多少，請大家回家和爸爸媽媽一起思考這個問題好嗎？ 7、小結  

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